四月份期中考試表彰會(huì)講話稿范例

第55頁共55頁四月份期中考試表彰會(huì)講話稿范例四月份期中考試表彰會(huì)講話稿范例。各位教師、同學(xué)們：大家好！轉(zhuǎn)眼間半個(gè)學(xué)期已過去，期中考試也于上周順利完畢。在整個(gè)考試過程中，秩序井然，紀(jì)律嚴(yán)明，組織嚴(yán)密，到達(dá)了預(yù)期的效果，考試結(jié)果真實(shí)。今天，我們在此召開期中表彰大會(huì)，表彰在過去半學(xué)期里，在學(xué)習(xí)生活中涌現(xiàn)出來的志向高遠(yuǎn)、勤奮好學(xué)、成績優(yōu)異的學(xué)生和各班進(jìn)步較快的同學(xué)。希望同學(xué)們以優(yōu)秀學(xué)生為典范，以優(yōu)異成績?yōu)槟康模瑠^力拼搏，以獲得更大更優(yōu)異的成績。借此時(shí)機(jī)，學(xué)校向?yàn)橥瑢W(xué)們的成長、進(jìn)步而勤奮耕耘、默默奉獻(xiàn)的教師們表示衷心感謝！向品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)們表示熱烈的祝賀！教師、同學(xué)們，在過去的半學(xué)期中，我們的教師愛崗敬業(yè)，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，刻苦鉆研，努力進(jìn)步自身業(yè)務(wù)程度，以教書育人為已任，全身心關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，耐心施教，用自己的努力，換取了同學(xué)們的好成績。我們堅(jiān)持質(zhì)量是學(xué)校生命線，強(qiáng)化課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，努力鋪平同學(xué)們通向成功的道路。多數(shù)同學(xué)的精神相貌煥然一新，學(xué)習(xí)成績正呈上升勢頭。我們舉行期中總結(jié)表彰大會(huì)，就是要讓我們的同學(xué)，我們的教師看到前階段的工作成績，鼓勵(lì)同學(xué)們發(fā)揚(yáng)成績，再創(chuàng)佳績！成績只能證明過去，不能說明如今，更不能代表將來！我們又開始了新的征程，在這里我要告訴同學(xué)們的是：一、正確對待成績。成績的獲得是可喜可賀的，成績是我們用辛勤的汗水和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法換來的。如何正確對待已經(jīng)獲得的成績對我們今后的開展有著舉足輕重的影響。我們應(yīng)該明白：山外有山，樓外有樓，我們競爭對手有很多。應(yīng)該明白，我們獲得成績與我們今后相比，還是微缺乏道的。為此，我們不能沾沾自喜，不能做井底之蛙。我們應(yīng)該有滴水穿石的精神，有百尺竿頭，更進(jìn)一步的決心，有會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小的氣魄！只有這樣，我們才會(huì)不斷進(jìn)步，創(chuàng)造新佳績！二、清醒認(rèn)識(shí)自身的缺乏。我們可以，也必須看到，開展是不平衡的。在我們個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)中還存在著不少問題，各學(xué)科開展是不平衡的，班與班，學(xué)科與學(xué)科，同學(xué)之間成績存在很大差距。偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，在我們同學(xué)中有的同學(xué)對學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，目的不明確，行動(dòng)不自覺，作風(fēng)不刻苦，晚上回家不學(xué)，個(gè)別同學(xué)不完成作業(yè)，少數(shù)同學(xué)上課不專心聽講。學(xué)習(xí)氣氛不濃，導(dǎo)致我們學(xué)校的成績效果不太理想，成績跟兄弟學(xué)校比較還有間隔。在我們同學(xué)中1、厭學(xué)者，他們精神萎靡，經(jīng)常逃學(xué)，對什么事都不感興趣，2、玩樂者，他們把上網(wǎng)吧、打臺(tái)球當(dāng)作精神的寄托，癡癡迷迷，廢寢忘食，早已忘卻自己的責(zé)任與義務(wù)；3、學(xué)習(xí)缺乏恒心者，學(xué)習(xí)只憑一時(shí)興趣，興趣一來，發(fā)誓要好好學(xué)習(xí)，要刻苦學(xué)習(xí)！三分鐘熱情一過就將所有的誓言拋之腦后，所謂雄心萬丈，躺在床上。4、費(fèi)事制造者。同學(xué)們，或許，以前你因?yàn)槭钁蟹趴v了自己，成績有些不如意，家長教師不太滿意。那么從如今起，分秒必爭刻苦學(xué)習(xí)，向受表彰的同學(xué)看齊，講學(xué)習(xí)、比學(xué)習(xí)、營造濃烈的學(xué)習(xí)氣氛。三、腳踏實(shí)地做好下階段學(xué)習(xí)。古人言：“春種一粒粟，秋收萬顆籽”，要有更好的成績，我們必須踏實(shí)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)首先是態(tài)度，態(tài)度決定一切，什么態(tài)度最重要？一是謙虛，對于不懂的東西，要老老實(shí)實(shí)地向教師請教，向優(yōu)于自己的同學(xué)請教。二是勤奮，俗話說：勤能補(bǔ)拙、天道酬勤。勤奮與刻苦是獲得成績與成功的根本條件。不滿足這個(gè)條件，任何天才也無濟(jì)于事。相反，假設(shè)做到勤奮與刻苦，即使開始時(shí)根底差，起點(diǎn)低，也能產(chǎn)生迎頭趕上的效果。人們常說的“笨鳥先飛”，表達(dá)的就是這樣的道理。勤奮屬于珍惜時(shí)間的人，屬于腳踏實(shí)地、一絲不茍的人，屬于堅(jiān)持不懈持之以恒的人，屬于勇于探究、勇于創(chuàng)新的人。因?yàn)榍趭^，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話王；因?yàn)榍趭^，愛迪生才有了一千多種偉大的科學(xué)創(chuàng)造；因?yàn)榍趭^，愛因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對論。中國古人才也給我們留下了懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。其次是要有科學(xué)的方法。一名優(yōu)秀的學(xué)生，總是以課堂為中心，努力做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，這是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的核心，課堂聽課是最重要的，聰明的學(xué)生在課堂的注意力總是非常集中，他們的思維總是圍繞在教師活動(dòng)的周圍，通常他們在課堂上就把問題解決了。上課應(yīng)積極主動(dòng)、大膽發(fā)言、積極考慮、認(rèn)真做筆記。教師們，同學(xué)們，行動(dòng)起來吧！盡管在我們前進(jìn)的路上會(huì)出現(xiàn)許許多多的困難，但只要我們上下一條心，走過去前面是個(gè)天！最后，我希望大家借期中考試的東風(fēng)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)成績，抑制缺點(diǎn)，爭創(chuàng)佳績！祝全體師生下半學(xué)期各方面都獲得更大的進(jìn)步！f132.更多演講稿延伸閱讀期中考試表彰會(huì)講話稿各位教師、同學(xué)們：大家好！轉(zhuǎn)眼間半個(gè)學(xué)期已過去，期中考試也于上周順利完畢。在整個(gè)考試過程中，秩序井然，紀(jì)律嚴(yán)明，組織嚴(yán)密，到達(dá)了預(yù)期的效果，考試結(jié)果真實(shí)。今天，我們在此召開期中表彰大會(huì)，表彰在過去半學(xué)期里，在學(xué)習(xí)生活中涌現(xiàn)出來的志向高遠(yuǎn)、勤奮好學(xué)、成績優(yōu)異的學(xué)生和各班進(jìn)步較快的同學(xué)。希望同學(xué)們以優(yōu)秀學(xué)生為典范，以優(yōu)異成績?yōu)槟康?，奮力拼搏，以獲得更大更優(yōu)異的成績。借此時(shí)機(jī)，學(xué)校向?yàn)橥瑢W(xué)們的成長、進(jìn)步而勤奮耕耘、默默奉獻(xiàn)的教師們表示衷心感謝！向品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)們表示熱烈的祝賀！教師、同學(xué)們，在過去的半學(xué)期中，我們的教師愛崗敬業(yè)，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，刻苦鉆研，努力進(jìn)步自身業(yè)務(wù)程度，以教書育人為已任，全身心關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，耐心施教，用自己的努力，換取了同學(xué)們的好成績。我們堅(jiān)持質(zhì)量是學(xué)校生命線，強(qiáng)化課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，努力鋪平同學(xué)們通向成功的道路。多數(shù)同學(xué)的精神相貌煥然一新，學(xué)習(xí)成績正呈上升勢頭。我們舉行期中總結(jié)表彰大會(huì)，就是要讓我們的同學(xué)，我們的教師看到前階段的工作成績，鼓勵(lì)同學(xué)們發(fā)揚(yáng)成績，再創(chuàng)佳績！成績只能證明過去，不能說明如今，更不能代表將來！我們又開始了新的征程，在這里我要告訴同學(xué)們的是：一、正確對待成績。成績的獲得是可喜可賀的，成績是我們用辛勤的汗水和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法換來的。如何正確對待已經(jīng)獲得的成績對我們今后的開展有著舉足輕重的影響。我們應(yīng)該明白：山外有山，樓外有樓，我們競爭對手有很多。應(yīng)該明白，我們獲得成績與我們今后相比，還是微缺乏道的。為此，我們不能沾沾自喜，不能做井底之蛙。我們應(yīng)該有滴水穿石的精神，有百尺竿頭，更進(jìn)一步的決心，有會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小的氣魄！只有這樣，我們才會(huì)不斷進(jìn)步，創(chuàng)造新佳績！二、清醒認(rèn)識(shí)自身的缺乏。我們可以，也必須看到，開展是不平衡的。在我們個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)中還存在著不少問題，各學(xué)科開展是不平衡的，班與班，學(xué)科與學(xué)科，同學(xué)之間成績存在很大差距。偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，在我們同學(xué)中有的同學(xué)對學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，目的不明確，行動(dòng)不自覺，作風(fēng)不刻苦，晚上回家不學(xué)，個(gè)別同學(xué)不完成作業(yè)，少數(shù)同學(xué)上課不專心聽講。學(xué)習(xí)氣氛不濃，導(dǎo)致我們學(xué)校的成績效果不太理想，成績跟兄弟學(xué)校比較還有間隔。在我們同學(xué)中1、厭學(xué)者，他們精神萎靡，經(jīng)常逃學(xué)，對什么事都不感興趣，2、玩樂者，他們把上網(wǎng)吧、打臺(tái)球當(dāng)作精神的寄托，癡癡迷迷，廢寢忘食，早已忘卻自己的責(zé)任與義務(wù)；3、學(xué)習(xí)缺乏恒心者，學(xué)習(xí)只憑一時(shí)興趣，興趣一來，發(fā)誓要好好學(xué)習(xí)，要刻苦學(xué)習(xí)！三分鐘熱情一過就將所有的誓言拋之腦后，所謂雄心萬丈，躺在床上。4、費(fèi)事制造者。同學(xué)們，或許，以前你因?yàn)槭钁蟹趴v了自己，成績有些不如意，家長教師不太滿意。那么從如今起，分秒必爭刻苦學(xué)習(xí)，向受表彰的同學(xué)看齊，講學(xué)習(xí)、比學(xué)習(xí)、營造濃烈的學(xué)習(xí)氣氛。三、腳踏實(shí)地做好下階段學(xué)習(xí)。古人言：“春種一粒粟，秋收萬顆籽”，要有更好的成績，我們必須踏實(shí)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)首先是態(tài)度，態(tài)度決定一切，什么態(tài)度最重要？一是謙虛，對于不懂的東西，要老老實(shí)實(shí)地向教師請教，向優(yōu)于自己的同學(xué)請教。二是勤奮，俗話說：勤能補(bǔ)拙、天道酬勤。勤奮與刻苦是獲得成績與成功的根本條件。不滿足這個(gè)條件，任何天才也無濟(jì)于事。相反，假設(shè)做到勤奮與刻苦，即使開始時(shí)根底差，起點(diǎn)低，也能產(chǎn)生迎頭趕上的效果。人們常說的“笨鳥先飛”，表達(dá)的就是這樣的道理。勤奮屬于珍惜時(shí)間的人，屬于腳踏實(shí)地、一絲不茍的人，屬于堅(jiān)持不懈持之以恒的人，屬于勇于探究、勇于創(chuàng)新的人。因?yàn)榍趭^，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話王；因?yàn)榍趭^，愛迪生才有了一千多種偉大的科學(xué)創(chuàng)造；因?yàn)榍趭^，愛因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對論。中國古人才也給我們留下了懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。其次是要有科學(xué)的方法。一名優(yōu)秀的學(xué)生，總是以課堂為中心，努力做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，這是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的核心，課堂聽課是最重要的，聰明的學(xué)生在課堂的注意力總是非常集中，他們的思維總是圍繞在教師活動(dòng)的周圍，通常他們在課堂上就把問題解決了。上課應(yīng)積極主動(dòng)、大膽發(fā)言、積極考慮、認(rèn)真做筆記。教師們，同學(xué)們，行動(dòng)起來吧！盡管在我們前進(jìn)的路上會(huì)出現(xiàn)許許多多的困難，但只要我們上下一條心，走過去前面是個(gè)天！最后，我希望大家借期中考試的東風(fēng)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)成績，抑制缺點(diǎn)，爭創(chuàng)佳績！祝全體師生下半學(xué)期各方面都獲得更大的進(jìn)步！期中考試總結(jié)表彰會(huì)講話稿期中考試總結(jié)表彰會(huì)講話稿今天，我們七八年級的全體師生在這里隆重集會(huì)，召開七八年級期中考試總結(jié)表彰大會(huì)，在這個(gè)會(huì)上，對獲得優(yōu)異成績的七〔2〕班七〔4〕班七〔5〕班八〔2〕班八〔8〕班八〔3〕班、獲得優(yōu)秀成績的高晗，趙毛凝等八十名學(xué)習(xí)標(biāo)兵、還有在不同方面做出奉獻(xiàn)，獲得成績的星級學(xué)生進(jìn)展了表彰，再次向他們表示熱烈祝賀。回憶剛剛過去的期中考試，那一份份優(yōu)異的成績，總是不斷在我們面前閃現(xiàn)。七年級的八個(gè)班，班級學(xué)科總分最高于最低僅僅相差14.61分，學(xué)科之間沒有一個(gè)相差超過10分，到達(dá)了共同進(jìn)步的目的，形成了良性循環(huán)，600分以上到達(dá)40人，特別是七(5)高晗，七(1)李欣陽，七(4)張晴，七(8)黃晨，七(4)，賈晨曦，七(6)丁____，張博雅，七(7)尹相晨，七(3)高馨雨九名同學(xué)，成績尤為突出，七個(gè)學(xué)科平均分超過了90分。再看看八年級同學(xué)的成績，從入校的第一次期中考試，也就是去年的這個(gè)時(shí)候組織的期中考試，班級平均分482.58分，到上學(xué)期期末的八個(gè)班評均525.46分，再到本次考試的571.43分，可以看出，八年級的變化是非常大的，從同期上一屆在八年級上學(xué)期的期中考試相比較，更是有了大的進(jìn)步，上屆學(xué)生期中551.86分，在座的同學(xué)平均考出了571.43分的成績。趙毛凝同學(xué)在800分中就考到了775.5分，僅失分24.5分，每學(xué)科失分3分。有九個(gè)同學(xué)跑在了上一屆第一名的前面。它們分別是：八(2)趙毛凝八(4)金爽八(4)侯建坤八(2)王晨昕八(2)侯飛八(3)徐杰八(2)王藝涵八(2)王悅洋八(4)韓晶晶。在班級評比中，雖然部分班級沒有獲得獎(jiǎng)勵(lì)，但是進(jìn)步是有目共睹的，比方八年級七班、五班，均有很多同學(xué)有了大的進(jìn)步，象八七班：“全班37名學(xué)生中，有22名學(xué)生有了不同的進(jìn)步，2名學(xué)生保持不變，有不少學(xué)生這次進(jìn)步很大，如李世浩〔進(jìn)步66〕，申好明〔進(jìn)步94名〕，高碩〔進(jìn)步57名〕，班級的最后幾名差生也有不同的進(jìn)步，?！边@就是七班的希望。象八五班，有十一位同學(xué)進(jìn)步超過了十個(gè)名次，在三xx位同學(xué)中，有二十一位有了進(jìn)步，如：今天獲得進(jìn)步獎(jiǎng)的翟珂珂同學(xué)，進(jìn)了64個(gè)名次，金冠亞，進(jìn)了49個(gè)名次，侯世芳，進(jìn)了38個(gè)名次，杜國棟，進(jìn)了33個(gè)名次，楊非凡進(jìn)了22個(gè)名次。再如八六班、八一班，同樣有好多同學(xué)獲得了非常大的進(jìn)步，比方八一班的：侯占威王志魁;八六班的周瑞鵬劉宇；特別是八三班的張碩，進(jìn)步高達(dá)一百一十多個(gè)名次。同學(xué)們，緊張的期中考試已落下了帷幕，優(yōu)異的成績見證了同學(xué)們的不懈努力，也見證了教師們辛勤的工作。我們?yōu)槟銈儷@得令自己滿意的成績而感到快樂，也為自己付出的勞動(dòng)有所收獲而感到欣慰。對于考試失利的同學(xué)，我覺得也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動(dòng)力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起。永遠(yuǎn)不要放棄自己，永遠(yuǎn)不要懊悔自己曾經(jīng)的努力。期中考試已經(jīng)完畢，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。常言道：人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月；一句話：態(tài)度決定一切！我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來，從暫時(shí)的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備。我相信，只要我們師生共同努力，我們的目的一定能到達(dá)。今天借此時(shí)機(jī)在這里送給大家三句話！我送給你們的第一句話：人生要有詳細(xì)的明確的目的?？催^西游記吧！唐朝年間，長安城的一家磨坊里，有一匹馬和一頭驢。馬在外面拉貨，驢在屋里拉磨。貞觀三年，馬被唐玄奘看中，跟隨唐僧前往西天求取真經(jīng)。光陰似箭，___年后的一天，馬馱著經(jīng)卷歸故里，說起了一路的坎坷：一望無際的沙漠、高聳入云的山峰、流沙河的洶涌、火焰山的炎熱……驢子聽后，既驚訝又羨慕：你真是了不起，走了那么遠(yuǎn)的路，積累了如此豐富的經(jīng)歷，這些是我連想都不敢想的事情。馬說：你錯(cuò)了。其實(shí)這些年咱倆走的路差不多，在我日夜兼程的同時(shí)，你也在不斷地拉磨。只不過我是一直朝著一個(gè)方向行走，而你卻被蒙住眼睛，整天圍著磨盤打轉(zhuǎn)。不好好學(xué)習(xí)的同學(xué)其實(shí)就是在蒙著眼睛，每一天在學(xué)校都沒有閑著。生命中什么目的是最重要的呢?接下來我再給你們說一個(gè)真實(shí)的故事。這個(gè)故事的主人公是一位名叫山田本一的____馬拉松運(yùn)發(fā)動(dòng)。這是一位個(gè)子矮小的運(yùn)發(fā)動(dòng)，但就是這樣一位身材矮小的運(yùn)發(fā)動(dòng)卻曾經(jīng)在1984年和1986年度的世界馬拉松邀請賽上，兩次榮獲世界冠軍。當(dāng)記者問及他為什么可以獲得成功的原因時(shí)，他說自己完全是憑借智慧戰(zhàn)勝對手的。眾所周知，馬拉松賽是體力和耐力的運(yùn)動(dòng)，只要身體素質(zhì)好又有耐性就有希望奪冠，爆發(fā)力和速度都在其次，而說用智慧取勝確實(shí)有點(diǎn)勉強(qiáng)。因此，山田本一的“智慧之說”一出口，媒體就認(rèn)為他是在故弄玄虛。當(dāng)然，他為什么會(huì)這么說也一直是一個(gè)謎。直到十年之后，這個(gè)謎底才在山田本一的自傳里解開。他在自傳中這樣寫道：每次比賽之前，我都要乘車把比賽的線路仔細(xì)地看一遍，并把沿途比較醒目的標(biāo)志畫下來，比方第一個(gè)標(biāo)志是銀行；第二標(biāo)志是一棵大樹；第三個(gè)標(biāo)志是一座紅房子……這樣一直畫到賽程的終點(diǎn)。比賽開始后，我就以百米的速度奮力地向第一個(gè)目的沖去，等到達(dá)第一個(gè)目的后，我又以同樣的速度向第二個(gè)目的沖去。40多公里的賽程，就被我分解成這么幾個(gè)小目的輕松地跑完了。起初，我并不懂這樣的道理，我把我的目的定在40公里外終點(diǎn)線的那面旗幟上，結(jié)果我跑到十幾公里時(shí)就疲憊不堪了，我被前面那段遙遠(yuǎn)的路程給嚇倒了。我想同學(xué)們看過山田本一的成功經(jīng)歷之后，一定會(huì)有所啟發(fā)的。倘假設(shè)你們在學(xué)習(xí)上要確立一個(gè)超前的目的，而且要把這個(gè)目的實(shí)現(xiàn)的話，不妨采用山田本一的做法。也就是把這個(gè)超前的目的分為假設(shè)干個(gè)小目的，然后在依次漸進(jìn)去實(shí)現(xiàn)它們。這樣一來，不僅容易實(shí)現(xiàn)這個(gè)超前目的，而且還可以在實(shí)現(xiàn)目的的同時(shí)，使內(nèi)心有一種成就感，自信心也會(huì)大增。以后再要實(shí)現(xiàn)較大的人生目的就相對容易了，也就不至于面對目的時(shí)望而卻步了。其實(shí)，我們都有過這樣的經(jīng)歷，我們之所以有時(shí)不能實(shí)現(xiàn)自己確立的目的，并非是自己沒有行動(dòng)，而是因?yàn)樽约捍_立的目的過于高遠(yuǎn)，自己在奮力前進(jìn)的時(shí)候，還沒等到達(dá)目的的一半或者說三分之一，就已經(jīng)是精疲力竭了，因此導(dǎo)致了失敗。經(jīng)歷證明，我們做事會(huì)半途而廢，往往不是因?yàn)槟康牡母哌h(yuǎn)、難度的艱巨，而是由于上述原因所造成的，是自己在行動(dòng)的時(shí)候總感到成功離自己太遠(yuǎn)。準(zhǔn)確地說，我們之所以不能獲得成功，究其原因不是由于失敗而放棄，而是由于倦怠而失敗。所以，我們要想實(shí)現(xiàn)自己的目的，就必須盡可能地把遠(yuǎn)大的目的分解成幾個(gè)自己觸手可及的小目的，并且始終讓自己保持充分的精力、旺盛的斗志。盡管如此，在實(shí)現(xiàn)目的的過程中，我們也仍然會(huì)碰上困難、遇到挫折，但只要我們可以擅長去總結(jié)經(jīng)歷，不逃避、不放棄，而是以更認(rèn)真的態(tài)度去做，就一定會(huì)使自己很快地走出困境，看見自己實(shí)現(xiàn)目的的希望。一句話，只要自己肯吃苦，在實(shí)現(xiàn)目的的征途中就不會(huì)有“困難”兩個(gè)字出現(xiàn)，并且還會(huì)使自己變得更加堅(jiān)強(qiáng)和信心十足，從而感到無比的快樂和滿足。我送給你們的第二句話：人生沒有失敗，只有暫時(shí)不成功。人生沒有失敗,只有兩個(gè)字：放棄。只要生命延續(xù),你一定會(huì)找到一條適宜你自己的成長道路。我如今根本不關(guān)心你們考多少分?jǐn)?shù)，我關(guān)心的是你們是不是可以面對它。英勇地面對現(xiàn)實(shí)，決不能放棄。每個(gè)人生活中學(xué)習(xí)中都會(huì)遇到挫折，我們不要害怕，要英勇地面對它。鬧鐘的鐘擺,向左擺向右擺,周而復(fù)始。請問當(dāng)鐘擺向左擺時(shí),是不是在積蓄一種向右擺的能量?外表向左,能量向右。這就是人生,失中有得,得中有失。失敗的同時(shí)就是成功的開始。特別是學(xué)習(xí)成績差的同學(xué)，在每一次考試后總是要一次次總結(jié)，不斷進(jìn)步，同時(shí)屢次的失敗成就了自己頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。希爾頓說過：當(dāng)一扇門向你關(guān)閉時(shí),必有另一扇門向你翻開。算命先生雖然喪失了視力，但他的觸覺異常興隆。真幣、假幣，一元、十元、百元，他一摸就知道，錯(cuò)不了。盲人為什么很多人做按摩，因?yàn)樗囊暳适Я?，他的觸覺因此更加興隆，穴位往往拿得準(zhǔn)。有同學(xué)說：原來我成績不錯(cuò),為什么這次成績很差？我告訴你：這決不是壞事。這只是對你的提醒,告訴你哪些知識(shí)點(diǎn)還得再掌握一下,防止你在今后的考試中失敗。你們只有如今碰到更多更大的困難,你們才能更快地成長，更快地成熟，更快地進(jìn)步。我送你們的第三句話：人生最重要的是九個(gè)字，好身體、好習(xí)慣、好心態(tài)。1、珍惜生命：生命對于我們來說只有一次，我們必須珍惜。我們要注意平安，不做危險(xiǎn)游戲，增強(qiáng)平安意識(shí)，消除平安隱患。前不久發(fā)生在另一個(gè)學(xué)校的事情告訴我們，平安比什么都重要。2、養(yǎng)成良好的習(xí)慣：曾聽到高中教師們說的這樣一件事情，說的是新加坡，新加坡是一個(gè)通用英語的國家，這個(gè)國家的公共場所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“制止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用漢字書寫。為什么呢？人家答復(fù)：“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是的游客?！睘榇耍叫录悠驴疾斓囊晃恢袑W(xué)校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥?！敝醒腚娨暸_(tái)曾經(jīng)報(bào)道，國慶節(jié)后的____廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的____廣場上竟有60萬塊口香糖殘?jiān)?，有的地方不到一平方米的地面上，竟?塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與____廣場的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈反差。于是，我想起了我們的教室里，好多人總是在教室甚至上課的時(shí)候還在吃口香糖，地面上搞得一片一片，擦都擦不掉。人的日常行為往往是靠習(xí)慣支配，可以說，習(xí)慣決定人的一生，好習(xí)慣成就人生，壞習(xí)慣毀你一生。要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明中學(xué)生。那么請我們每一個(gè)人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆，不隨意拿別人的錢物；管住我們的腳，不踐踏草坪，不踢門和公共財(cái)產(chǎn)，不亂跑。我相信，經(jīng)過我們?nèi)w師生共同努力，一定會(huì)營造出一個(gè)文明和諧的校園。3、寬容別人，辭別野蠻：好心態(tài)要求我們，以大局為重，寬容別人，尊重別人，善待自己。常說：退一步海闊天空，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜。對待分歧，要求大同存小異，要學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)交流，學(xué)會(huì)合作。正常對待榮譽(yù)，對于比自己強(qiáng)的，不要嫉妒。要有好心情，首先要有好心態(tài)，你的心態(tài)就是你真正的主人。你駕馭生命，還是生命駕馭你？物隨心轉(zhuǎn)，境由心造，煩惱皆由心生。卓越的領(lǐng)袖、出色的書法家趙樸初先生在他92歲時(shí)寫出了膾炙人口的《寬心謠》：“日出東海落西天，愁也一天，喜也一天；遇事不鉆牛角尖，人也舒坦，心也舒坦……少葷多平日三餐，粗也香甜，細(xì)也香甜。新舊衣服不挑揀，好也御寒，賴也御寒?！比松谑?，財(cái)富地位不可能人人平等，但在安康快樂面前，卻是人人平等的。要擅長在平凡的生活中尋找生活樂趣。心里平衡，生理才能穩(wěn)定；有好心情，才能有好身體。環(huán)境不易改變，不如改變自身的心態(tài)。社會(huì)上流行著這樣一句話：“高官不如高薪，高薪不如高壽，高壽不如快樂”。世事煩擾，知足常樂，能放得下的是智者。因此，和同學(xué)的相處，任何事情都沒有必要也不能通過罵人、打人的方式去解決。期中考試表彰會(huì)教師發(fā)言稿尊敬的各位教師，親愛的同學(xué)們：大家下午好!不知不覺中，我們已經(jīng)過去了半個(gè)學(xué)期。今天，我們中牟四高高二年級全體師生在此舉行熱烈的期中考試表彰大會(huì)，作為教師代表，和同學(xué)們一起度過這人生旅途中讓我們沖動(dòng)的時(shí)刻，我感到很榮幸，首先請?jiān)试S我代表全體教師向勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的同學(xué)表示親切的問候!向在這次期中考試中獲得優(yōu)異成績的班級和同學(xué)表示熱烈祝賀!這次期中考試成績優(yōu)秀的同學(xué)和成績有明顯進(jìn)步的同學(xué)，他們用自己的實(shí)際行動(dòng)，向父母證實(shí)了他們的孝心，向教師表示了他們的尊敬，向同學(xué)們證實(shí)了他們的努力，這就是同學(xué)們學(xué)習(xí)的典范。但冠軍畢竟只有一個(gè)，受到表彰的也總只是少數(shù)。對于大多數(shù)同學(xué)來說，在大度的向受到表彰的同學(xué)表示祝賀的同時(shí)，我們更多的是要從別人的成功中對照和反思自己的差距?？匆豢次覀兊膶W(xué)習(xí)態(tài)度是否端正，學(xué)習(xí)的目的是否明確，學(xué)習(xí)的方法是否得當(dāng)，學(xué)習(xí)的效率是否高效，以及學(xué)習(xí)的時(shí)間是否充足。當(dāng)別人為我們樹立了典范，我們就要向典范看齊。當(dāng)我們已經(jīng)意識(shí)到了差距，我們就要奮力追趕。在學(xué)習(xí)的這個(gè)百花園里，怎能少了你的身影，你的參與?我們的教師希望下一次的表彰會(huì)上可以看到你們每個(gè)人燦爛的笑臉。還有一些同學(xué)，成績暫時(shí)很不理想，但我們決不要?dú)怵H。我們要及時(shí)調(diào)整，發(fā)奮努力，一樣會(huì)有好收獲。俗語說得好“天道酬勤”，魯迅先生19XX年春考時(shí)7門課有一門不及格，三門60分，平均才65分，可他后來成了中國文壇的巨匠;郭沫假設(shè)先生16歲讀中學(xué)二年級語文才考55分，可他后來卻成了大作家;數(shù)學(xué)家蘇步青上學(xué)時(shí)曾是班級倒數(shù)第三。同學(xué)們，一時(shí)的落后，不代表永遠(yuǎn)落后;但落后了不努力追趕，就會(huì)永遠(yuǎn)落后。我們期待成績暫不理想的同學(xué)能“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?。同學(xué)們，拼搏的人生才有進(jìn)步，才有意義，將來才值得回味。我堅(jiān)信：你們的青春會(huì)因你們的不懈努力而絢爛，教師和家長會(huì)因你們的身心安康成長而感到欣慰和自豪;學(xué)校會(huì)因?yàn)槟銈兯@得的成績而增添榮耀。同學(xué)們，讓我們攜起手來，共同努力，共同拼搏，共同進(jìn)步，共同創(chuàng)造中牟四高更加輝煌燦爛的明天!最后祝所有的教師身體安康，工作順利!祝所有的同學(xué)在明年的高考中旗開得勝，金榜題名!謝謝大家!學(xué)校期中考試表彰會(huì)教師代表發(fā)言稿人的一生就像我們育才校園竹林中的每一棵竹子。成就一棵竹子的，也就是那么幾個(gè)節(jié)。過去的小學(xué)六年是竹子底部的一個(gè)節(jié)，即將到來的高中三年是竹子中間的一個(gè)節(jié)，而如今初中三年那么是連接它們的一個(gè)節(jié)。親愛的同學(xué)們，你們是以最美的姿態(tài)擁抱初中，做好小學(xué)與高中過渡，讓你的人生之竹茁壯成長，還是給人生留下悔恨的背影，讓你的生命之竹枯萎變黃?學(xué)習(xí)生活中，誰都會(huì)隨時(shí)隨地受到各種挫折和失敗，與命運(yùn)____，必須拿出勇氣，耐心和氣度來?？偸巧钤诮^望和抱怨中，生命永遠(yuǎn)不會(huì)閃光發(fā)亮。從陰影中把自己搬出來，到陽光中去，在藍(lán)天白云下，在花鳥清風(fēng)里，你會(huì)又一次獲得新生，用堅(jiān)決和剛毅的手，去打造明天的又一次輝煌。一個(gè)優(yōu)秀的人，他不僅從不向命運(yùn)屈服，而且他會(huì)大智大勇地不斷向命運(yùn)挑戰(zhàn)!我衷心的希望，在座的每一位育才學(xué)子在期中考試后能充分利用有限的時(shí)間、學(xué)校優(yōu)美的環(huán)境、良好的學(xué)習(xí)氣氛、優(yōu)秀的教師資，調(diào)整好心態(tài)，以堅(jiān)決的信念和勤奮的作風(fēng)努力去學(xué)，盡力而為。教師們也將會(huì)與你們并肩作戰(zhàn)到學(xué)期期末考試、每年中考的最后一天。期待著你們進(jìn)步，企盼著你們的成功。請記?。翰唤?jīng)風(fēng)雨，難成大樹;不受磨練，難以成鋼!在你們成長的歷程中，教師付出艱辛，感受痛苦，但喜悅也同時(shí)降臨，那將是永久的幸福。你們的成功，就是我們教師的成功。你們的每一個(gè)成功就是我們教師生命中的一個(gè)美妙的音符。我希望用你們的期末考試也中考的成功奏響我們生命的最強(qiáng)音。教師愛學(xué)生，愛的無須理由，這就是我們教師的職業(yè)、事業(yè)、以致生命。學(xué)生愛教師，愛的無須回頭，因?yàn)樗浪砗笥肋h(yuǎn)有一雙雙對他寄予期盼的眼睛，他何須回頭!我還想說的是，無論成敗，期中考試都已成為過去。展望將來，我們?nèi)匀蝗沃氐肋h(yuǎn)。望在座的每位同學(xué)都抱著勝不驕、敗不餒的心態(tài)，盡自己最大的努力去爭取期末考試的成功以及中考這個(gè)更大的成功。衷心祝愿在座的各位同學(xué)，快樂學(xué)習(xí)、學(xué)有所成，特別是初三的同學(xué)再創(chuàng)一次輝煌;祝各位領(lǐng)導(dǎo)、教師身體安康、工作開心。最后，我以大詩人李白的一句話送給我們在座的全體師生，以作共勉：長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。我的發(fā)言到此完畢，謝謝大家!期中考試表彰會(huì)教師代表的發(fā)言稿尊敬的各位家長、校領(lǐng)導(dǎo)、教師、得意的同學(xué)們：大家下午好！很快樂能在這次表彰會(huì)上作為教師代表和大家交流。今年暑假我校經(jīng)歷了合校風(fēng)波的洗禮。風(fēng)雨飄搖中，我們大家終于又回到了學(xué)校，教師和學(xué)生的流失給學(xué)校工作帶來了很大的困難，校園里看到的是蕭條，領(lǐng)導(dǎo)臉上看到的是看到的是愁容。在這個(gè)為難的時(shí)刻，做為教師，我們知道只有努力工作，用優(yōu)異的成績來穩(wěn)固學(xué)校，我們要為“二中”而戰(zhàn)！兩個(gè)多月來，我們不敢有絲毫的懈怠，我們不分白晝黑夜、不管工作日還是雙休日不辭疲勞的編寫著一份份學(xué)教案，學(xué)校電腦不夠用，很多教師把家里的電腦搬到了學(xué)校。給學(xué)生一杯水，教師需要一桶水。很多教師在工作的同時(shí)參加著各種形式的培訓(xùn)，給自己充電。為了不耽誤學(xué)生，我們把很多學(xué)習(xí)和工作都放在了雙休日。連續(xù)6周了，我們沒有過一個(gè)完好的雙休日。無論是在學(xué)校還是在家里，不管是白天還是黑夜，我們的心中裝著每一位學(xué)生，我們惦記著他們有沒有違犯紀(jì)律、有沒有聽懂今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容、有沒有按時(shí)完成作業(yè)、是不是和同學(xué)們相處融洽、是不是學(xué)得開心……，我們快樂著學(xué)生的成長，焦慮著學(xué)生對學(xué)習(xí)的懈怠。付出總有回報(bào)，期中考試我們獲得了令人矚目的成績。各年級各班涌現(xiàn)出了許多優(yōu)秀學(xué)生和進(jìn)步大的同學(xué)，學(xué)校召開本次期中表彰大會(huì)，目的是要讓每一個(gè)勤奮努力的學(xué)生可以得到大家的認(rèn)可，同時(shí)，也希望大家可以向這些同學(xué)學(xué)習(xí)。通過這次考試，我們?nèi)w同學(xué)看到了蘊(yùn)藏在自己身上值得驕傲的亮點(diǎn)與長處，同時(shí)，也看到了我們今后繼續(xù)努力前進(jìn)的堅(jiān)強(qiáng)后盾：話又說回來，欣喜之余，我們的憂患仍然存在：面對成績，我們的全體同學(xué)能否經(jīng)得起成功的考驗(yàn)，能否冷靜地分析^p這次考試、真正地找到成功的經(jīng)歷與缺乏，以明確下一步努力的方向呢？是否可以把成功的經(jīng)歷發(fā)揚(yáng)下去，把存在的缺乏逐步完善呢？同學(xué)們，成績屬于歷史，今天屬于自己。人生之旅如登山，無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰，體力好，走在前面，體力差，落在后面，在前面的稍稍松懈就可能被后來者居上。學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)要時(shí)刻仰望長空，志存高遠(yuǎn)，居安思危，心態(tài)歸零，奮力跋涉，個(gè)別階段的領(lǐng)先不是目的，更不是這場登山之旅的終點(diǎn)，要攀登高山之巔，領(lǐng)略無限風(fēng)光。成績不理想的同學(xué)，過去你獲得了什么或者失去了什么，都不重要，重要的是拋棄過去，重新開始，如今努力！今天累了，你就好好地躺下來休息，把所有的煩惱和傷痛，都用力拋在腦后。明早一起來，你照舊可以看到嶄新的太陽。太陽如青春，每天都是新的！在課堂上用你渴求知識(shí)的雙眸交換你疲憊的身影；自習(xí)課上用投入每道習(xí)題的考慮交換你左顧右盼說閑話的行為。嚴(yán)格自律，不懈攀登，即使我們沒有獲得驕人的成績，也收獲了優(yōu)秀的性格，受益一生，無怨無悔!在座的所有教師和同學(xué)們：無論成敗，都已成為過去。展望將來，我們?nèi)匀蝗沃氐肋h(yuǎn)。我們要?jiǎng)俨或湣〔火H，盡自己最大的努力去挑戰(zhàn)期末考試！我的發(fā)言到此完畢，謝謝大家！關(guān)于期中考試表彰會(huì)教師的發(fā)言稿期中考試表彰會(huì)教師發(fā)言稿尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位教師，親愛的同學(xué)們：大家下午好！滿載金秋的碩果，迎來初冬的瑞雪。緊張的期中考試已經(jīng)落下了帷幕，在這個(gè)雪后初晴的日子里，我很榮幸做為教師代表在這里發(fā)言。首先請?jiān)试S我代表全體教師向一直勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的同學(xué)們表示親切的問候，向在期中考試中獲得表彰的同學(xué)表示熱烈的祝賀！優(yōu)異的成績離不開辛勤耕耘、無私奉獻(xiàn)的教師，也離不開真抓實(shí)干、務(wù)實(shí)奮進(jìn)的校領(lǐng)導(dǎo)班子，同時(shí)，讓我們把最熱烈的掌聲送給全體教師，感謝他們長此以往、無微不至的培養(yǎng)、關(guān)心和保護(hù)！自從我校施行自主管理以來，同學(xué)們自主管理、自我教育、自主開展，在創(chuàng)新意識(shí)、理論才能方面都獲得了長足的進(jìn)步，校園活動(dòng)豐富多彩，陽光課間充滿朝氣，整個(gè)校園活力勃勃，教育教學(xué)蒸蒸日上，所有的一切都煥發(fā)出更強(qiáng)的生命力！孔子說：“不憤不啟，不悱不發(fā)”，蘇霍姆林斯基說：“真正的教育是自我教育”。本學(xué)期，在自主管理獲得豐碩的成果之上，學(xué)校對自主課堂也有了更高的要求。讓學(xué)生成為自己所期望的人物，最大限度發(fā)揮個(gè)人潛能成了教師最大的心愿?！耙话杆膶W(xué)，自主學(xué)習(xí)”，同學(xué)們自己預(yù)習(xí)，自己總結(jié)，在考慮中感受自我；各抒己見，取長補(bǔ)短，在討論中獲得新知；小組展示，百花齊放，在競爭中釋放自信；當(dāng)堂檢測，當(dāng)堂過關(guān)，在練習(xí)中求得高效。每一節(jié)課都播撒著教師的微笑與汗水，每一節(jié)課都收獲著學(xué)生的勤奮與自豪。同學(xué)們，正是經(jīng)過這一階段努力的學(xué)習(xí)，我們才在期中考試中獲得了優(yōu)異的成績，在自己人生道路上又邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。在你們中間有壯志在胸、敢為人先的優(yōu)秀生隊(duì)伍；有自強(qiáng)不息、不甘落后的進(jìn)步生隊(duì)伍；還有經(jīng)歷風(fēng)雨、勤奮拼搏的勤奮生隊(duì)伍，課堂上、班級中、校園里都灑下你們最辛勤的汗水。所以，更希望同學(xué)們在下一階段的學(xué)習(xí)中，勝不驕，敗不餒，將青春珍惜到底。領(lǐng)先的同學(xué)，心態(tài)歸零，成績屬于歷史，今天屬于自己；后進(jìn)的同學(xué)，重新開始，有了向前的目的，方法終會(huì)找到。對于九年級同學(xué)來說，中考是你們?nèi)松匾囊淮翁魬?zhàn)，也是你們面臨人生第一個(gè)真正意義上的選擇，而選擇的權(quán)利只在自己的手中。在你們的身上，寄托著父母最殷切的期望，承載著教師最深情的目光。在這揮灑汗水最多的幾個(gè)月里，我們要腳踏實(shí)地，像蝸牛那樣在壓力之下堅(jiān)決前行，只有品味今日奮斗的苦澀，才能收獲明日成功的甘甜。無論這次期中考試成績?nèi)绾?，要抿起自己倔?qiáng)的嘴角，堅(jiān)決內(nèi)心不屈的意志，揚(yáng)起“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的自信，才能在明年擁抱“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的豪情。期中考試只是一次加油站，任正非說：“不要在乎一城一池的得失，我們的目的是全世界！”在這里，我借用一下送給大家，送給九年級，甚至是七八年級的同學(xué)們：“不要在乎成績一次兩次的上下，我們的目的是中招！”我的發(fā)言完了，謝謝大家！[關(guān)于期中考試表彰會(huì)教師的發(fā)言稿]期中考試發(fā)動(dòng)會(huì)講話稿各位教師、各位同學(xué)：下午好!本周五，我們1-6年級將要進(jìn)展**學(xué)年第一學(xué)期期中考試，今天利用班會(huì)課時(shí)間做期中考試發(fā)動(dòng)。不管什么考試，都是對我們學(xué)習(xí)情況的檢測，學(xué)習(xí)成果的總結(jié)，同時(shí)也是比較，是競爭，是比賽，更是時(shí)機(jī)。同學(xué)們要努力考出程度，考出成績，在班級、年級比較中找到自己的位置，在競爭中進(jìn)步成長，在總結(jié)反思中進(jìn)一步明確自己努力的方向，爭取在期中考試中考出自己理想的成績。首先，送給大家三句話：第一句：態(tài)度決定一切。學(xué)習(xí)也是這樣，當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長開展的需要時(shí)，才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂;當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí)，學(xué)習(xí)就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢?所以說，我們首先要調(diào)整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中，并擅長在學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)獲取知識(shí)的快樂，體驗(yàn)抑制困難的快樂，體驗(yàn)獲得成功的快樂。第二句：目的是前進(jìn)的燈塔。一個(gè)人沒有目的，就象大海中迷失方向的航船，不可能到達(dá)成功的此岸。生活中，每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)既定目的，瞄準(zhǔn)目的奮力攀登，就一定會(huì)獲得成功。最終的總體目的，是由一個(gè)個(gè)切合實(shí)際的詳細(xì)目的逐步遞進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的。因此，每個(gè)階段性目的的實(shí)現(xiàn)都關(guān)系到總體目的的實(shí)現(xiàn)。在這個(gè)歷程中，需要不斷地將自己行為的結(jié)果與階段性目的相比較。反思自己的目的，并進(jìn)展合理的調(diào)節(jié)，制定出切合實(shí)際、通過努力可以到達(dá)的目的。所以，請同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀康?，在不斷的超越中成長自我，成就自我。第三句：勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑，天上不會(huì)掉餡餅，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘不行。有句詩這樣寫到：“夢里走了許多路，醒來卻還在床上”，不勤奮，理想永遠(yuǎn)是夢想、是夢想。但勤奮并非只是簡單的忙繁繁忙，更需要考慮。有的同學(xué)終日勞累，卻沒有明顯的進(jìn)步，原因何在?我想，也許是因?yàn)槿鄙倏紤]和反思，還沒有認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)中的“短處”，課前不預(yù)習(xí)，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，重作業(yè)輕復(fù)習(xí)，無視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨，學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)展。所以，我勸同學(xué)們忙中偷閑，時(shí)時(shí)反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲!其次，我給大家提幾點(diǎn)要求和希望：第一，希望同學(xué)們做學(xué)習(xí)的有心人，有方案安排好各科復(fù)習(xí)。要統(tǒng)籌兼顧，全面復(fù)習(xí)，切不可“單科突進(jìn)”。我們看到了有部分同學(xué)，嚴(yán)重偏科，同學(xué)們，要想獲得好成績，必需要平衡開展。絕不能憑著自己的愛好來，這樣只有害你自己。另外，要保證復(fù)習(xí)時(shí)間的有效投入，日?，嵤?，要抓緊處理。要學(xué)會(huì)統(tǒng)籌安排時(shí)間，合理的利用時(shí)間。時(shí)間是擠出來的，不管是整塊時(shí)間還是零散時(shí)間，都要倍加珍惜。零散時(shí)間，都是珍貴的光陰，一樣是“時(shí)不再來”。第二，希望同學(xué)們系統(tǒng)復(fù)習(xí)，夯實(shí)根底，消滅“知識(shí)死角”。在這十多天里，我們教師會(huì)對前面學(xué)過的知識(shí)進(jìn)展疏理，我們一定要跟著教師來，復(fù)習(xí)課非常重要，我們前面學(xué)過的知識(shí)可能是零散的，復(fù)習(xí)課就是把這些零散的知識(shí)進(jìn)展整理，進(jìn)展優(yōu)化，使知識(shí)系統(tǒng)化、標(biāo)準(zhǔn)化，以便在考試中能快速提取和遷移，觸及一點(diǎn)，能迅速產(chǎn)生聯(lián)想，真正變成自己的財(cái)富，形成自己的“血肉”。所以同學(xué)們千萬別小看了復(fù)習(xí)課。要在教師的指導(dǎo)下，積累優(yōu)秀試題和優(yōu)秀解法，領(lǐng)會(huì)各學(xué)科的一些解題技巧，進(jìn)展錯(cuò)題總結(jié)，從而使自己少走彎路?？傊?，就是要把平時(shí)學(xué)習(xí)的，掌握的知識(shí)、技能在試卷上充分反映出來。再次，我想對六年級的同學(xué)說：對真理和知識(shí)的追求，是人的的品質(zhì)之一，勤奮是時(shí)間的主人，懶惰是時(shí)間的奴隸，勤奮學(xué)習(xí)的人，總是感到時(shí)間跑得太快，懶惰的人卻總是抱怨時(shí)間過得太慢，我希望同學(xué)們抓住現(xiàn)實(shí)生活中的一分一秒，勝過想像中的一年一月。六年級的學(xué)習(xí)、生活是辛苦的，但也是充實(shí)的。今天的辛苦，才會(huì)換來明天的幸福，今天的付出也是為了明天的收獲。同學(xué)們，希望你們在最后的小學(xué)日子里，明確目的，增強(qiáng)信心，刻苦學(xué)習(xí)，不負(fù)家長和教師的期盼，跨進(jìn)理想的初中，做好學(xué)弟學(xué)妹們的典范。接著我對一年級同學(xué)說：這次期中考試對于你們來說是人生的第一次全校性的考試，希望你們不要緊張，要沉著冷靜，臨場不亂，不犯低級錯(cuò)誤，切忌看錯(cuò)、寫錯(cuò)。要對自己充滿信心，認(rèn)真分析^p試題，仔細(xì)推敲，先易后難。考題你容易人家也容易，因此遇到容易的不要忘乎所以，要細(xì)心慎重;考題你難人家也難，因此遇到難題莫驚慌，要認(rèn)真考慮。做到根底題拿總分值，中檔題不失分，爭取戰(zhàn)勝難題，并注意把握時(shí)間。而且要純熟掌握教師交給的應(yīng)考技巧，工整作答，限度地向卷面要分?jǐn)?shù)!最后，對全體同學(xué)說：考試同樣是一次行為習(xí)慣標(biāo)準(zhǔn)的考驗(yàn)。我們要求做到：1)考前準(zhǔn)備好文具，不帶規(guī)定以外的物品、書籍、資料等進(jìn)入考場?？己笞⒁饪紙稣麧嵭l(wèi)生。2)考試時(shí)應(yīng)認(rèn)真安靜地答卷，有不清楚的舉手問監(jiān)考教師，不得交頭接耳，不得左顧右盼，不得夾帶與考試有關(guān)的材料，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，不管是否看到，均以作弊論處，作弊不管什么原因都要給予處分。3)拿到試卷后，應(yīng)在規(guī)定時(shí)間、規(guī)定地方答題，除在規(guī)定的地方填寫姓名，班級外，不在其他地方亂寫。開考鈴響前不做試題，完畢鈴響后立即停頓答卷，及時(shí)交卷。4)考試還是一次做人品行的檢測。我想同學(xué)們并非第一次參加考試，對考試的紀(jì)律是清楚的、明白的。考試是嚴(yán)肅的，來不得半點(diǎn)弄虛作假，學(xué)習(xí)上有付出才有收獲，有勤奮才有成果，考試作弊是自欺欺人的做法，不能彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)上的破綻，相反會(huì)讓自己失去老實(shí)的珍貴品質(zhì)，同學(xué)們切莫一失足成千古恨?？荚囎鞅讓W(xué)校將給予嚴(yán)肅懲罰。希望大家自尊自愛，切勿因小而失大。同學(xué)們，我們今后的學(xué)習(xí)任務(wù)還比較重，我們要趁早打好根底，大家知道，一分耕耘，一份收獲，只要付出，總有回報(bào)。我們的中考一年比一年進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)了一年又一年、一次又一次的超越。這些成績的獲得，靠的是什么?靠的是我們?nèi)w師生有目的、有信心、有毅力的精神狀態(tài)，靠的是我們?nèi)w師生團(tuán)結(jié)拼搏、發(fā)奮向上的思想動(dòng)力，靠的是我們?nèi)w師生踏踏實(shí)實(shí)、一絲不茍的學(xué)習(xí)和工作的作風(fēng)。同學(xué)們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們攜起手來，共同努力吧。我堅(jiān)信，你們的青春會(huì)因你們的不懈努力而絢爛，教師和家長會(huì)因你們的身心安康成長而感到欣慰和自豪，學(xué)校會(huì)因?yàn)槟銈兯@得的成績而增添榮耀，社會(huì)和國家會(huì)因?yàn)橛辛四銈冞@樣的人才而加速進(jìn)步。同學(xué)們，讓我們沉著自信，一起加油努力，迎接期中!最后預(yù)祝同學(xué)們在考試中考出好成績!高三期中考試分析^p總結(jié)及表彰會(huì)講話稿高三期中考試分析^p總結(jié)及表彰會(huì)講話稿同學(xué)們：晚上好！光陰如梭，我們高三年級從8月9號開學(xué)至今，已經(jīng)過去了整整三個(gè)月的時(shí)間了，這三個(gè)月，同學(xué)們進(jìn)一步體味了高中緊張而有節(jié)奏的學(xué)習(xí)生活，用勤奮戰(zhàn)勝了諸多的困難，用汗水豐富了知識(shí)，進(jìn)步了才能，同時(shí)也獲得了可喜的成績。上周我們利用兩天的時(shí)間進(jìn)展了期中考試，如今考試成績已經(jīng)揭曉。利用今天這節(jié)課的時(shí)間，我們召開期中考試分析^p總結(jié)表彰大會(huì)，目的就是總結(jié)經(jīng)歷，分析^p問題，查找差距，理清思路，振奮精神，凝心聚力，促進(jìn)同學(xué)們加快開展，更快地進(jìn)步成績。下面，我主要講兩個(gè)方面的問題：一是考試反映出的問題二是對同學(xué)們的希望和要求第一部分：考試反映出的問題1.根底知識(shí)掌握不牢。試題中相當(dāng)一部分題目是對課本根底知識(shí)的直接識(shí)記考察，但這樣的題目仍失分較多，成為制約我們學(xué)習(xí)成績進(jìn)步的關(guān)鍵因素之一。這是同學(xué)們在六個(gè)學(xué)科中存在的共性問題。這一問題反映出部分同學(xué)上課的效率意識(shí)、記憶意識(shí)不強(qiáng)，課堂效率不高，對課本上的根底知識(shí)、根本理論還沒有真正掌握，這方面存在的問題警示我們，上課時(shí)一定要注意調(diào)整好自己的狀態(tài)，進(jìn)步效率。2.部分同學(xué)不能掌握最根本的審題方法，不能從題目所給條件中采集有效的信息點(diǎn)，表現(xiàn)為審題不準(zhǔn)。這種才能的進(jìn)步不是一日之功，希望同學(xué)們在日常課堂互動(dòng)的過程中，在每天完成學(xué)科作業(yè)的過程中，在平時(shí)綜合訓(xùn)練的過程中，要高度重視審題方法的總結(jié)和歸納，不斷積累，從點(diǎn)滴做起，有意識(shí)的來培養(yǎng)和進(jìn)步自己的審題才能。3.題目做答不標(biāo)準(zhǔn)，隨意性較強(qiáng)，不能按要求書寫標(biāo)準(zhǔn)的解題步驟和解題過程，大家在這個(gè)環(huán)節(jié)上也存在大量失分。這里要特別強(qiáng)調(diào)，我們在平時(shí)課堂聽講和作業(yè)的過程中，要有意識(shí)的通過那些典型題目，借鑒教師的講解，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)自己的解題步驟和解題過程，養(yǎng)成標(biāo)準(zhǔn)的解題習(xí)慣。另外，我們各個(gè)學(xué)科課本上的例題就是最典型、最具有代表性的標(biāo)準(zhǔn)解題步驟和解題過程范例，對我們的示范性價(jià)值非常大，一定要重視起來，決不可無視課本例題對我們的示范性作用。4.根本才能不強(qiáng)，應(yīng)變才能及處理綜合性問題的才能還不高。本次考試反映出同學(xué)們對理、化、生學(xué)科的演示實(shí)驗(yàn)及其閱讀內(nèi)容不夠重視，不會(huì)用學(xué)科語言描繪實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，也不會(huì)分析^p其原因，這一部分失分也很嚴(yán)重。高考中，實(shí)驗(yàn)部分的分?jǐn)?shù)容易得到也容易喪失，只要重視起來，這一環(huán)節(jié)的問題應(yīng)該不難解決。5.在閱讀、記憶、理解、推理、根本運(yùn)算等方面的才能還亟待進(jìn)步，尤其是運(yùn)算才能，一定要注意在平時(shí)的各種訓(xùn)練中努力進(jìn)步。第二部分：對同學(xué)們的希望和要求1、樹立自信心，保持良好心態(tài)頑強(qiáng)的自信心，良好的心態(tài)以及穩(wěn)定的情緒，對每個(gè)人的活動(dòng)總是起著調(diào)動(dòng)和調(diào)節(jié)的作用。你們已經(jīng)經(jīng)歷的三年或四年的高中學(xué)習(xí)生活，既有成功的喜悅，也有失敗和挫折，最關(guān)鍵的是怎么樣來面對。事實(shí)上，要想學(xué)好，自信心和良好的心態(tài)是首先應(yīng)該具備的素質(zhì)，有很多失敗者是因?yàn)榘牙щy、挫折和失敗看的過重，失去了自己定能成功的信心，故而把自己應(yīng)該堅(jiān)持做的事情放棄，把自己本來可以做好的事情做的不是那么圓滿，久而久之，好多知識(shí)一知半解，問題成堆。學(xué)習(xí)過程中，沒有一個(gè)人能免于困難、挫折和失敗。目前，我們面臨的困難很多：諸如天天有很多的作業(yè)需要完成，每一個(gè)學(xué)科的作業(yè)里都會(huì)有難題；平時(shí)學(xué)的很用功，一到考試，成績就考的不理想等等，這些因素很容易使得自己的心理發(fā)生變化。那么，怎樣來面對這些學(xué)習(xí)中的困難呢？有志者，借助于困難，一次又一次的超越自我，面對同一種困難，你抑制了，就前進(jìn)了一步，他退卻了，就落后了一步。所以，我們不要一見難題就望而生畏，考試成績一低就心灰意冷；我們更不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)過程中的困難與挫折而改變、放棄自己考上理想大學(xué)的信念，這種信念能使我們堅(jiān)持，能增強(qiáng)我們必勝的信心、決心和勇氣。2、夯實(shí)根底，培養(yǎng)才能有人認(rèn)為，高考拉開差距的是高深難題，但我認(rèn)為，對絕大多數(shù)考生來說，真正拉開分?jǐn)?shù)差距的是根底知識(shí)，真正拉開考生分?jǐn)?shù)差距的是中低檔試題。150分的試卷，我們成績比較好的同學(xué)根本在120分左右，而有的同學(xué)缺乏90分，究其原因，一是根底知識(shí)有破綻，二是中檔題目跑了分。高考750分，中、低檔題目占80%左右，也就是600分，抓住這600分的題目也就抓住了根本。另一方面，高考在考察知識(shí)的同時(shí)，更加注重才能的考察，而考生任何一項(xiàng)才能都必須以相應(yīng)的知識(shí)做載體。因此，誰抓住了根底知識(shí)誰就抓住了根本。我們所說的根底知識(shí)是各個(gè)學(xué)科知識(shí)體系、學(xué)科知識(shí)的來龍去脈以及應(yīng)用范圍。所以，我們在掌握根底知識(shí)過程中，一定要弄明白并結(jié)實(shí)記憶各種定理、定義闡述的實(shí)際意義，一些重要的公式是怎樣推導(dǎo)出來的，在什么條件下才能成立等?？傊覀円颜n本讀懂、弄透，這是學(xué)好各課知識(shí)的前提。我們所說的才能，包括認(rèn)知才能、操作才能、解決問題的才能和創(chuàng)造才能，這四種才能在每個(gè)同學(xué)完成學(xué)習(xí)任務(wù)過程中，發(fā)揮著各自不同的功能。我們一貫強(qiáng)調(diào)重視讀懂課本，重視整理筆記，及時(shí)記錄并改正自己的錯(cuò)題，不斷回憶和強(qiáng)化舊知識(shí)等，都是進(jìn)步才能的需要。同時(shí)，要注意標(biāo)準(zhǔn)自己的學(xué)習(xí)過程，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比方，每天要認(rèn)真并獨(dú)立完成各個(gè)學(xué)科的作業(yè)；整理好每天的課堂筆記；不懂的問題多向教師請教；錯(cuò)題的整理和歸納等，這些都是進(jìn)步操作才能、創(chuàng)造才能以及解決問題才能必不可少的，這些標(biāo)準(zhǔn)、細(xì)致的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，無時(shí)不在培養(yǎng)著各種才能。要把學(xué)習(xí)過程中的這些環(huán)節(jié)完成好，就需要堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，需要有吃苦精神。說起吃苦精神，有的同學(xué)還很欠缺，決心只是停留在口頭上，并沒有落實(shí)在行動(dòng)中。有的同學(xué)成績不理想，原因雖然是多方面的，但有兩點(diǎn)是不可無視的，一是方法不對頭，二是吃苦精神不到位。3、培養(yǎng)良好習(xí)慣，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率和成績學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)的行為方式，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有利于激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，有利于形成學(xué)習(xí)策略，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率，有利于培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)才能，有利于培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造才能，會(huì)使我們終身受益。那么，為了進(jìn)步我們的學(xué)習(xí)效率和成績，需要培養(yǎng)那些習(xí)慣呢？〔1〕自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣自主學(xué)習(xí)不是簡單的看書、做題，而是在看書和做題的過程中，反復(fù)琢磨每一句話，仔細(xì)推敲每一個(gè)概念、定理、公式，直到弄懂為止。實(shí)在不懂的，應(yīng)當(dāng)做好標(biāo)記，虛心向同學(xué)和教師請教。勤學(xué)好問并不是說在學(xué)習(xí)上碰到一點(diǎn)兒問題就問別人，應(yīng)該是遇到問題先深化考慮，百思不得其解時(shí)再請教。說到向教師請教，我再強(qiáng)調(diào)另一個(gè)問題，就是在以后的復(fù)習(xí)中，一定要跟著教師思路走的問題。小聰明不如大聰明，另起爐灶、另立門戶、自以為是，是復(fù)習(xí)的大忌。我們的高三教師，都是學(xué)校精心挑選的，他們教學(xué)業(yè)績突出，教學(xué)經(jīng)歷豐富，對高考有較深的研究，一定要相信教師，復(fù)習(xí)中跟著教師的思路走?！?〕認(rèn)真上課的習(xí)慣最大的收獲在課堂，最大的損失也在課堂。上課一定要做到"五到",即耳到、眼到、心到、口到、手到。耳到：就是專心聽講，聽教師如何講課，如何分析^p，如何歸納總結(jié)，另外，還要聽同學(xué)們的答問，看是否對自己有所啟發(fā)。眼到：就是在聽講的同時(shí)看課本和板書，看教師講課的表情，手勢和演示實(shí)驗(yàn)的動(dòng)作，生動(dòng)而深化的承受教師所要表達(dá)的思想。心到：就是用心考慮，跟上教師的思路，分析^p教師是如何抓住重點(diǎn)，解決疑難的?？诘剑壕褪窃诮處煹闹笇?dǎo)下，主動(dòng)答復(fù)以下問題或參加討論。手到：就是在聽、看、想、說的根底上劃出課文的重點(diǎn)，記下講課的要點(diǎn)以及自己的感受或有創(chuàng)新思維的見解。同學(xué)們在課堂上假設(shè)能做到上述"五到",精力便會(huì)高度集中，課堂所學(xué)的一切重要內(nèi)容便會(huì)在自己頭腦中留下深化的印象。另外我還要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，同學(xué)們在課堂上一定要高度注意教師的點(diǎn)評總結(jié)，教師的點(diǎn)評、總結(jié)之處往往是你們?nèi)菀壮鲥e(cuò)之處或?qū)W習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)及關(guān)鍵。〔3〕勤于動(dòng)筆的習(xí)慣紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?？垦劬?、耳朵獲取的知識(shí)既不會(huì)結(jié)實(shí)，也不會(huì)變成才能。在學(xué)習(xí)過程中，大家可能有這樣的經(jīng)歷，遇到難題一時(shí)找不到思路，就迫不急待去翻看答案，看答案時(shí)往往覺得答案的每一步都順理成章，該用哪個(gè)定理，該用什么方法，非常簡單，就盲目的自認(rèn)為把題目已經(jīng)理解透了。過幾天再做這道題，還是無從下手。出現(xiàn)這種情況，主要是因?yàn)槟銈儗@道題的承受是一個(gè)被動(dòng)的過程。在這個(gè)過程中，只是機(jī)械地看到了詳細(xì)解題過程，而沒有真正理解解題思路。在練習(xí)過程中遇到難題時(shí)，要學(xué)會(huì)獨(dú)立考慮，有意識(shí)強(qiáng)迫自己不去翻課本、不去看答案、不輕易求助別人，而是靜下心來，主動(dòng)尋求自己的解題思路，自己動(dòng)筆去演算，去推導(dǎo)，去求證，去表達(dá)?！?〕重視復(fù)習(xí)的習(xí)慣復(fù)習(xí)可以是對當(dāng)天知識(shí)的復(fù)習(xí)，可以是階段復(fù)習(xí)，也可以是章節(jié)復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)當(dāng)對照當(dāng)時(shí)筆記上的重點(diǎn)，重要的概念、定理、規(guī)律應(yīng)牢記在心。復(fù)習(xí)時(shí)要注意前后聯(lián)絡(luò)與溝通，形成一個(gè)完好的系統(tǒng)?！?〕常翻筆記的習(xí)慣筆記永遠(yuǎn)是你最忠實(shí)可靠的朋友，是各學(xué)科精華所在，大到課堂上的重要內(nèi)容，小到作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的一個(gè)好題，報(bào)刊雜志上閱讀到的精彩語言，要經(jīng)常補(bǔ)充和閱讀?！?〕整理錯(cuò)題的習(xí)慣錯(cuò)題集是許多成績好的學(xué)生必備的，它不只記錄考試中的錯(cuò)題，也記錄平時(shí)做題時(shí)有代表性的錯(cuò)誤，以提醒自己不要忘了舊日的"傷疤",你們的錯(cuò)題根本上可以分兩種：一種是自己根本不會(huì)做，因?yàn)樘y了，沒有思路；另一種是自己會(huì)做，因?yàn)榇中亩鲥e(cuò)。我覺得，最有價(jià)值的錯(cuò)題是第二類。因?yàn)榇中囊灿性S多種，我們也要分析^p它。第一，看錯(cuò)題目。是看錯(cuò)數(shù)字還是理解錯(cuò)題意？為什么會(huì)看錯(cuò)題？怎么樣誤解了題意？要弄明白。第二，切入點(diǎn)、思路出錯(cuò)，自己的思維、解法根本不適宜這類題目。第三，計(jì)算錯(cuò)誤。為什么會(huì)算錯(cuò)？有沒有方法杜絕？怎樣才能真正做到細(xì)心？其實(shí)在高考中，假設(shè)你能把自己粗心的錯(cuò)誤杜絕，那么在高考中一定會(huì)獲得自己滿意的成績4、要改變兩個(gè)錯(cuò)誤觀點(diǎn)一是對學(xué)文科的認(rèn)識(shí)，有些同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)語文我沒少用功夫，可就是成績還是和原來一樣。殊不知學(xué)習(xí)語文是一個(gè)慢功細(xì)活，要靠平時(shí)的日積月累，是不可能一蹴而就的，平時(shí)要做一個(gè)學(xué)習(xí)的有心人，沒有耐心、沒有恒心是成就不了一番事業(yè)的；二是對學(xué)理科的認(rèn)識(shí)，個(gè)別同學(xué)認(rèn)為做數(shù)學(xué)題太浪費(fèi)時(shí)間，一節(jié)課做不了幾個(gè)題，不如背幾個(gè)單詞、查幾個(gè)詞語收獲明顯。持這種觀點(diǎn)的人是對理科學(xué)習(xí)不理解的表現(xiàn)。第一，學(xué)習(xí)理科更需要頑強(qiáng)的毅力和對真理執(zhí)著追求的精神，探究研究未知世界，尋求宇宙中的自然規(guī)律不正是理科學(xué)習(xí)的目的嗎？第二，只有通過你認(rèn)真的鉆研得來的東西才是你終生難忘的東西，這里面包括結(jié)論、方法和感受。不少同學(xué)不就是由于通過自己鉆研出了一道難題而改變了學(xué)習(xí)態(tài)度甚至是人生態(tài)度的嗎？第三，你就是做不出這道題而在你研究這道題的過程中不是也復(fù)習(xí)或?qū)W到了很多知識(shí)嗎？雖然你還不知道到達(dá)目的的正確道路，但你起碼知道走哪些路是行不通的，這難道離正確的路還會(huì)很遠(yuǎn)嗎？急功近利是干不成大事的。有的同學(xué)對文科或理科不感興趣，那是你沒有深化進(jìn)去，沒有感悟出她迷人的地方。同學(xué)們，今天是11月8號，是二十四節(jié)氣中的立冬，是進(jìn)入冬季的第一天。冬天是最寒冷的季節(jié)，也是一個(gè)人最容易沉下心來學(xué)東西的季節(jié)，寒冷是對人的磨練，更是對人的一種鞭策。這個(gè)時(shí)期是復(fù)習(xí)備考的黃金時(shí)期，能不能充分把握和利用這一時(shí)期，將直接影響到同學(xué)們的前途和命運(yùn)。誰抓住了冬三月，誰就抓住了高考，誰就贏得了高考復(fù)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，誰就獲得了決勝高考的先機(jī)。人生能有幾回搏，希望全體同學(xué)珍惜珍貴時(shí)間，樹立遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)決必勝信心，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率，全力以赴，勇于拼搏，用堅(jiān)實(shí)的腳步踏平前進(jìn)道路上的坎坷，用辛勤和汗水創(chuàng)造出自己學(xué)業(yè)的輝煌。謝謝大家！期未考試表彰會(huì)講話稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位教師，親愛的同學(xué)們：大家好!緊張的期未考試已落下了帷幕，剛剛馬主任也宣讀了表彰的學(xué)生，我覺得他們獲得的優(yōu)異成績是他們不懈努力的見證，也是教師們辛勤工作的見證。首先，請?jiān)试S我代表我們?nèi)w教師對在本次考試中獲得優(yōu)異成績的同學(xué)表示熱烈的祝賀!也對那些已經(jīng)付出努力但還暫時(shí)沒獲得優(yōu)秀成績的同學(xué)表示敬意！在此，我也號召大家向這些追求進(jìn)步、勤奮的學(xué)生學(xué)習(xí)!這里我主要想說三句話：第一句，我們也要正確面對考試成績?！安灰晕锵?，不以己悲”，對于一次考試的成功，不能盲目樂觀，無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒有暴露，每份試卷都會(huì)有不同的結(jié)果。我想說，考出好的成績只是成功的一半，那另一半就是你要擅長總結(jié)，繼續(xù)拼搏。假設(shè)你還一直陶醉在暫時(shí)的幸福中，失敗的到來是遲早的事。在順利登上理想的此岸之前，不要輕言成功，這才是我們持有的態(tài)度。對考試失利的同學(xué)也要想到這未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動(dòng)力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起，人生還有好長的路等待你去開拓、去創(chuàng)造?？傊谖纯荚嚦耸菍η耙欢螘r(shí)間的學(xué)習(xí)效果的檢驗(yàn)外，同時(shí)也為我們每一位同學(xué)提供反思的時(shí)機(jī)。今天的期未表彰大會(huì)的真正意義在于自我總結(jié)。希望同學(xué)們通過這次的期未考試，去好好考慮這樣三個(gè)問題：我是誰？我來二中干什么？我如今能干什么？第二句話，態(tài)度決定一切。曾經(jīng)在一篇高考總分值作文上看到這樣一句話：“當(dāng)我冷眼旁觀時(shí)，生命是一只藍(lán)色的蛹；當(dāng)我熱情相擁時(shí)，生命是一只金色的蝶”。學(xué)習(xí)也是這樣，當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長開展的需要時(shí)，才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂；當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí)，學(xué)習(xí)就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢？所以說，我們首先要調(diào)整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中，并擅長在學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)獲取知識(shí)的快樂，體驗(yàn)抑制困難的快樂，體驗(yàn)獲得成功的快樂。第三句話，要珍惜有教師、家長約束的幸福，學(xué)會(huì)感恩。世界上有兩種人對我們是最好的，就是父母和教師。教師和同學(xué)們朝夕相處，沒有一位教師想跟學(xué)生過不去，有同學(xué)在學(xué)校生病了，是教師及時(shí)通知家長，及時(shí)把同學(xué)送到醫(yī)院，墊上醫(yī)藥費(fèi)。每當(dāng)學(xué)習(xí)中遇到癥結(jié)，都是教師來給你耐心疏導(dǎo)，教師總是希望你們成才。然而，確有個(gè)別同學(xué)把教師的這種關(guān)愛當(dāng)作是約束，不服從教師的管理，甚至成心去說一些難以承受的話，做一些讓讓人傷心的事。所以我奉勸大家要珍惜教師對你們的管理，要尊重教師對你們的教育，要學(xué)會(huì)以一種感恩的心情對待這些。還有就是對待父母，你們更要感恩。在座的有許多同學(xué)家庭經(jīng)濟(jì)狀況可能都很一般，有的同學(xué)的爸爸媽媽可能因?yàn)榻?jīng)濟(jì)條件不好，沒上過大學(xué)，甚至沒上過高中，但是今天他們卻把我們送到二中，今后，他們還會(huì)送你們讀大學(xué)，讀研究生，為什么？就是因?yàn)樗麄儼炎约旱南Ｍ耐性谀銈兊纳砩?，所以你的肩上，?fù)載著父輩那沉甸甸的期望；每一位同學(xué)的背后，都有很多雙眼睛在深切地注視著你們，父輩們含辛茹苦養(yǎng)育了你們，如今，你何以感恩，第一是學(xué)習(xí)，第二是學(xué)習(xí)，第三還是學(xué)習(xí)！期未考試已經(jīng)完畢，這也僅僅是一次考試。這里，我還想對那些沒有獲得表彰，卻在盡心盡力、孜孜以求的學(xué)子說幾句話，你們在做人與求學(xué)的路上，勤奮而執(zhí)著地前行，我為你們喝彩！或許一次次的努力，仍未獲得如愿的成績；或許這些帶給心靈帶來了沖擊；或許在無人知曉的時(shí)刻，堅(jiān)強(qiáng)或委屈的淚水曾在心中流淌，然而令人佩服的正是這樣一種挑戰(zhàn)自我、永不言敗的精神。我為你們感到欣慰和自豪，你們同樣是二中的驕傲！最后我想借文學(xué)大師冰心的一首詩與同學(xué)們共勉：“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽兒，浸透著奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”最后祝各位教師、同學(xué)們身體安康，事事如意！謝謝大家期中考試總結(jié)表彰會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話教師們、同學(xué)們：大家早上好！我們學(xué)校的期中考試完畢了，感謝教師們的親密配合，做到認(rèn)真的監(jiān)考，特別是各位科任剛剛考完試，送隊(duì)回來加班改卷到9點(diǎn)，各科組完成了改卷的任務(wù)，并且做好成績統(tǒng)計(jì)與質(zhì)量分析^p！今天早上我們?nèi)w師生歡聚一堂，舉行我校今個(gè)學(xué)期的期中考試總結(jié)表彰會(huì)，主要是為了總結(jié)經(jīng)歷，表彰先進(jìn)，指出存在的問題，為后段的學(xué)習(xí)鼓鼓氣。本次表彰會(huì)受表彰的同學(xué)到達(dá)165人，分設(shè)了前3名獎(jiǎng)、總分值獎(jiǎng)與一、二等獎(jiǎng)三個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。其中每年級總分前3名獎(jiǎng)有21人，總分值獎(jiǎng)有28人，一、二等獎(jiǎng)有146人獲獎(jiǎng)。在這里先表揚(yáng)每個(gè)年級第一名的同學(xué)：大家掌聲祝賀！接著表揚(yáng)期中考試獲得了總分值的同學(xué)：同學(xué)們，剛剛表揚(yáng)的獲獎(jiǎng)同學(xué)的成功，靠的是良好的學(xué)習(xí)方法，主動(dòng)的學(xué)習(xí)精神，自覺的進(jìn)取意識(shí)，更靠的是教師們的精心施教，細(xì)心輔導(dǎo)。我們在這里向辛勤輔導(dǎo)的教師們致以最熱烈的掌聲表示感謝！期中考試就學(xué)生一個(gè)方面而言，是對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢查和總結(jié)，是學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)作風(fēng)，學(xué)習(xí)效果，學(xué)習(xí)經(jīng)歷，學(xué)習(xí)方法的檢查、總結(jié)和交流，期中考試也是知識(shí)的穩(wěn)固和加深的學(xué)習(xí)過程。在這次考試中，大家嚴(yán)守考，用心答卷，考出了自己真實(shí)的成績。教師們，同學(xué)們，在成績面前我們更要看到自己的缺乏：1、從學(xué)習(xí)的態(tài)度看，由于有些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，目的不明確。表現(xiàn)為貪玩，不完成作業(yè)。根據(jù)教導(dǎo)處近日搜集到各班不做作業(yè)的學(xué)生，發(fā)如今座中有部分同學(xué)沒有安排完成教師布置的作業(yè)。主要原因是他們不知道為什么要學(xué)習(xí)，好似學(xué)習(xí)是為教師而學(xué)，為自己的父母而讀書。結(jié)果不想讀書，不想做作業(yè)。另一個(gè)原因是部分同學(xué)學(xué)習(xí)沒有方法，跟不上教師所講問題的思路，導(dǎo)致學(xué)習(xí)越來越困難，作業(yè)就不會(huì)做，根本沒法完成當(dāng)天的作業(yè)。由于這部分同學(xué)沒有掌握好知識(shí)，結(jié)果呢，在考試中想作弊，想抄襲別人的答案。中國有句諺語：少年不知勤學(xué)早，白頭方悔讀書遲。希望同學(xué)們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，珍惜時(shí)間，上課認(rèn)真，按時(shí)按質(zhì)完成教師布置的作業(yè)，在今后的學(xué)習(xí)中努力拼搏，超越自我，有所進(jìn)步！2、從考試的卷面看，首要的缺乏是字體工整，卷面不整潔，有的在卷面上涂改得太多，這部分的試卷到達(dá)考試人數(shù)的1/5左右。希望同學(xué)們在答卷中認(rèn)真寫好字，特別是作文題，改卷教師先看的是字體，再看內(nèi)容的。字體好的作文肯定高分，假設(shè)字體不好扣分肯定很多的。希望各位教師認(rèn)真抓好學(xué)生的作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化，讓同學(xué)們寫出一手好字。其次，各學(xué)科的考試存在不少的問題。語文學(xué)科存在的主要問題是：閱讀分析^p短文答復(fù)以下問題答題得分率低，有的同學(xué)的作文離題了，或者寫得字?jǐn)?shù)少，內(nèi)容單調(diào)，主要是課外拓展不好，也就是說我們的閱讀、知識(shí)面很窄，解決方法是多看課外書，增加閱讀量。數(shù)學(xué)學(xué)科主要存在的問題是：概念模糊，理解不透徹，做題審題不清，符號使用不明確等，特別是計(jì)算的靈敏性與準(zhǔn)確性較差，解決問題的才能也很薄弱。五年級的數(shù)學(xué)沒有100分的主要原因是計(jì)算的準(zhǔn)確率低。英語科的問題：單詞、關(guān)鍵句型句式掌握不結(jié)實(shí)，用詞搞混淆了，聽力部分不仔細(xì)，更多的是學(xué)生根本就不重視英語，也沒有找到適宜的學(xué)習(xí)方法。六年級英語今次考試成績不錯(cuò)，優(yōu)秀率很高，90分以上的同學(xué)也不少，但100分沒有一個(gè)，主要是作文扣分了，假設(shè)在句型用詞方面再認(rèn)真一些，作文訓(xùn)練再加強(qiáng)，總分值的同學(xué)就會(huì)更多了。上面是我對各學(xué)科中考中存在的問題做了簡單的分析^p，希望各學(xué)科教師要看到自己任教科目中的缺乏，在今后的教學(xué)中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，抑制缺點(diǎn)，進(jìn)步本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。教師們，同學(xué)們，期中考試只是學(xué)習(xí)的“加油站”，我們要加一把勁，找出自己教學(xué)上的缺乏，繼續(xù)制定下一階段學(xué)習(xí)目的，在下半學(xué)期里勤奮好學(xué)，樹立信心、多動(dòng)腦筋、下定決心，使自己的成績再上新臺(tái)階。謝謝各位！期中考試發(fā)動(dòng)講話稿期中考試發(fā)動(dòng)講話稿各位教師、同學(xué)們：大家好！本周我們將要進(jìn)展期中考試，我們應(yīng)以積極的心態(tài)備考，注重學(xué)習(xí)效率，全力以赴，爭取考出好成績。期中考試是一次階段性考試，是對前面所學(xué)知識(shí)的一次重要檢測，也是教學(xué)評價(jià)的一種手段?？荚嚨恼０l(fā)揮，很大程度上在于我們的心態(tài)。與其說去應(yīng)付考試，不如說去迎接考試；與其說是檢測自己，不如說是進(jìn)步自己。同學(xué)們一定要以正確的態(tài)度認(rèn)真對待期中考試。為此，我代表學(xué)校向同學(xué)們提出以下建議和要求：一、認(rèn)真復(fù)習(xí)，積極備考每位同學(xué)都要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，重視考前的復(fù)習(xí)?？鬃诱f：“溫故而知新”，就是告訴我們學(xué)習(xí)要重視復(fù)習(xí)，一個(gè)成績優(yōu)秀的學(xué)生肯定是肯吃苦，肯鉆研，認(rèn)真復(fù)習(xí)并掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的人。如今介紹給同學(xué)們幾種方法，希望同學(xué)們可以從中得到啟發(fā)。1、人們常說“書要越讀越厚，然后再越讀越薄”，就是在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí)，還要學(xué)會(huì)抓住主線、提綱挈領(lǐng)，連點(diǎn)成線，連線成面，形成框架構(gòu)造，這樣也可以有效地防止遺忘。2、要打破自己平時(shí)的難點(diǎn)、疑點(diǎn)。平時(shí)不懂的地方通過復(fù)習(xí)課或課后請教教師一定要弄懂。3、掌握標(biāo)準(zhǔn)的解題、答題方式及技巧。不偷懶，不少寫幾個(gè)字或缺少必要的步驟。4、合理分配時(shí)間。要重視各科的復(fù)習(xí)時(shí)間，不能以個(gè)人愛好把時(shí)間都花在個(gè)別學(xué)科上。二、對考試要充滿信心我們每一位同學(xué)都要以認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度對待這次考試，以良好的精神相貌投入到考試中。考試時(shí)要緊張但不能過于緊張，要保持一定的焦慮但不能過于焦慮，要沉著冷靜，要對自己充滿信心，同時(shí)要科學(xué)對待考試，認(rèn)真審題，認(rèn)真分析^p試題，仔細(xì)推敲，先易后難。請同學(xué)們記住：考題你易他也易我不大意，因此遇到容易的不要忘乎所以，要細(xì)心慎重；考題你難他也難我不畏難，因此遇到難題莫驚慌，要認(rèn)真考慮。許多同學(xué)考不好是因?yàn)榇中拇笠猓褧?huì)做的題隨手做錯(cuò)了，我們要汲取教訓(xùn)。做到根底題不失分，爭取戰(zhàn)勝難題，并注意把握好答題時(shí)間。三、嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)考試也是對同學(xué)們品行的檢測。在考試中，同學(xué)們要尊重監(jiān)考教師，端正考試的態(tài)度，嚴(yán)格遵守考試，實(shí)事求是，杜絕一切違規(guī)違紀(jì)行為。考試是嚴(yán)肅的，來不得半點(diǎn)弄虛作假，考試作弊是自欺欺人的做法，不能彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)上的破綻，相反會(huì)讓自己失去老實(shí)的珍貴品質(zhì)。四、正確對待成績期中考試，不管獲得怎樣的成績，都要引起我們足夠的考慮。一要反思我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課是否認(rèn)真聽講，認(rèn)真記筆記？作業(yè)是否及時(shí)完成，獨(dú)立完成？是否主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)鉆研？是否注意答題標(biāo)準(zhǔn)，書寫整潔？二要反思我們的勤奮度、刻苦度、專注度。學(xué)問永遠(yuǎn)是苦根上長出來的甜果。一切少付出多收獲的想法都是不現(xiàn)實(shí)的。我們要多自問：面對作業(yè)，面對壓力，是否怨天尤人？我們的學(xué)習(xí)，是心無旁騖，窮根究底，還是心猿意馬，淺嘗輒止？同學(xué)們，為了今后，我們要抓緊如今，只有擅長總結(jié)，才能贏得將來。一次考試是一次時(shí)機(jī)，是一次證明自我的時(shí)機(jī)，是一次創(chuàng)造自信的時(shí)機(jī)。在考試中戰(zhàn)勝自己，才能獲得自信；在自信的推動(dòng)下，就能獲得更大的進(jìn)步。人生能有幾回搏，一次拼搏就是一次經(jīng)歷；全心全意地為一次拼搏而付出，才能不留下遺憾。同學(xué)們，讓我們在考試中證明自己的努力，證明自己的進(jìn)步，證明自己的智慧！有志者，事竟成，苦心人，天不負(fù)，祝各位同學(xué)能在期中考試中搏出精彩，拼出風(fēng)度，考出自己理想的成績！謝謝大家！期中考試總結(jié)講話稿期中考試總結(jié)講話稿各位家長、各位教師、全體同學(xué)們：大家下午好！光陰荏冉，不知不覺中半學(xué)期又過去了。今天，我們在這里隆重集會(huì)表彰在期中考試中獲得優(yōu)異成績的同學(xué)，同時(shí)召開家長會(huì)。首先，我代表學(xué)校對獲獎(jiǎng)同學(xué)表示熱烈的祝賀！對在百忙之中前來參加家長會(huì)的各位家長表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！我希望獲獎(jiǎng)的同學(xué)能再接再勵(lì)，沒有獲獎(jiǎng)的同學(xué)能奮起直追，力爭在下次考試中獲獎(jiǎng)。教師們