國家開放大學(xué)《漢語通論》形考任務(wù)1-4+終結(jié)性考核參考答案

形考任務(wù)1一、單項(xiàng)選擇題1.屬于舌面音的聲母是()2.聲韻相同調(diào)不同的一組字是()A.悔一誨D.襲一媳3.下列說法正確的是()A.普通話有22個(gè)輔音B.有22個(gè)輔音聲母C.有20個(gè)輔音聲母D.有39個(gè)元音韻母A.處分、設(shè)身處地c.處所、絕處逢生D.處理、養(yǎng)尊處優(yōu)5.下列元音主要是()和輔音結(jié)合表示漢語拼音字母的讀音。A.[a]6.下列漢字中，由四個(gè)音素組成的音節(jié)是()7.給下列漢字()注音，要使用y。8.漢語拼音全都正確的一組是()9.普通話中的兩個(gè)舌尖元音音素是用字母()代表的。A.i10.下列成語()沒有錯(cuò)別字。A.自相矛盾、葉公好龍、萬馬齊暗、黔驢技窮B.狐假虎威、英雄輩出、針貶時(shí)弊、五顏六色C.鱗次櫛比、詩歌朗誦、字跡清晰、粉粹陰謀D.不寒而栗、密不透風(fēng)、栩栩如生、動(dòng)輒得咎11.下列對(duì)各種熟語突出特征的說明，()不正確。A.成語由四個(gè)音節(jié)構(gòu)成B.諺語大多是句子形式C.歇后語后半截起注解作用D.慣用語多是聯(lián)合結(jié)構(gòu)12."姨"字的筆畫共有()D.11畫13.下列各組詞，()組詞概念義相同。A.勇士一烈士B.感情一同情C.會(huì)談一談話D.敗露一失敗14.用漢語拼音給下列漢字注音，()要省略韻腹。A.軍訓(xùn)D.節(jié)約15.同義詞“事情——事件”的差別是()不同。A.感情色彩16.充當(dāng)普通話音節(jié)韻尾的音素一共有四個(gè)，即i、u、n、ng。(√)17.在給漢字注音時(shí)，字母i只有充當(dāng)韻腹時(shí)，上面的一點(diǎn)才能省略。(×)18.漢語拼音方案規(guī)定的漢語拼音字母讀音與拉丁字母讀音并不相同。(√)19.根據(jù)規(guī)則，用漢語拼音拼寫普通話，必須以詞為書寫單位，例如"鴨綠20.普通話語音系統(tǒng)中輔音音素則是22個(gè)，但是輔音聲母只有21個(gè)。(√)21.普通話語音系統(tǒng)的音素可以分為聲母和韻母兩大類。(×)22.聲調(diào)的類別是根據(jù)調(diào)值的具體類別歸納出來的。(√)23.朗讀和朗誦是一回事，二者沒有區(qū)別。(×)24.從詞的構(gòu)成理據(jù)看，即使是等義同義詞，其實(shí)也是有差別的，例如“向日葵、望日蓮、轉(zhuǎn)日蓮、朝陽花、向陽花、太陽花"就是如此。(√)形考任務(wù)21.語言中最小的語音和語義的結(jié)合體是語素。(√)2.從不同的角度，依照不同的分類標(biāo)準(zhǔn)，可對(duì)語素進(jìn)行不同的分類，按照語3.詞是最小的能夠獨(dú)立運(yùn)用的語言單位。(√)4.單純?cè)~又叫單語素詞，是指由一個(gè)語素構(gòu)成的詞。單純?cè)~有單音節(jié)的，也有多音節(jié)的，但都只含一個(gè)語素。(√)5.合成詞與單純?cè)~相對(duì)，是指由兩個(gè)或兩個(gè)以上的語素構(gòu)成的詞。(√)6.外來詞具有異域色彩，應(yīng)該大量使用。(×)7.基本詞式詞匯的基礎(chǔ)或核心部分，指生命力較強(qiáng)、適用面較廣、使用頻率較高的那部分詞。(√)8."電"和"燈"都是詞，所以"電燈"不是詞。(×)9.網(wǎng)絡(luò)語言已經(jīng)成為一類很受關(guān)注的語言現(xiàn)象，網(wǎng)絡(luò)語言的生命力是迥然不同的，歸根結(jié)底，網(wǎng)絡(luò)詞語的生命力如何，也主要取決于是否有社會(huì)需要和語言基礎(chǔ)兩個(gè)條件。(√)10.成語的結(jié)構(gòu)已經(jīng)約定俗稱，不能隨意改變。(√)11.下列選項(xiàng)中不是語素的是()。A.蝴蝶D.跳繩12.按構(gòu)造方式的不同，可將合成詞分為單純?cè)~和()兩大類。A.合成詞D.后附式詞13.以下選項(xiàng)中為派生式合成詞的是()。A.老師14.按照構(gòu)詞方式的不同，合成詞可以分為復(fù)合詞和()。A.派生詞15.下列選項(xiàng)中為復(fù)合式合成詞的是()。D.觀光16.外來詞又稱借詞，是指從其他民族語言中吸收的詞，下列詞語中不是外來詞的是()。A.巧克力D.谷子17.下列外來詞中不是音譯兼意譯的是()。下列屬于舊詞表新意的詞語是()。A.檸檬精19.下列成語中不是來源于寓言和神話傳說的是()。C.刻舟求劍20.下列成語中不是來源于歷史事件的是()。A.南轅北轍21.下列成語中字形正確的是()。C.直截了當(dāng)22.下列成語中讀音沒有錯(cuò)誤的是()。D.好逸惡(è)勞23.下列句子中成語使用正確的是()。A.他演講時(shí)，引經(jīng)據(jù)典，獲得聽眾陣陣掌聲。B.李明同學(xué)站起來說："王老師剛才那番話拋磚引玉，下面我來說說我的想法?！盋.王紅興沖沖地跑回教室向同學(xué)們報(bào)告："這次數(shù)學(xué)考試，大家的成績(jī)都很好，不及格的只是鳳毛麟角?！盌.興國公園游人如織，池塘里游魚往來嬉戲，栩栩如生。24.詞義的歷時(shí)變化主要有()。A.詞義的擴(kuò)大B.詞義的縮小C.詞義的轉(zhuǎn)移D.以上選項(xiàng)全是25.下列詞語使用正確的是()。A.他幼年喪父，多年來一直與母親相依為命，因此他非常愛護(hù)他的母親。B.她在幼兒園非常受小朋友們的歡迎，因?yàn)樗嬲\的愛戴每一位小朋友。C.小李，聽說你家父最近喬遷新居了，恭喜恭喜呀。D.令尊與我是莫逆之交，你們的事我怎能不管?26.下列句子表述沒有歧義的是()。A.飯不熱了。B.我們要重視中國的醫(yī)學(xué)研究。C.安徽和江蘇的部分地區(qū)有暴雨。D.小王去上課了。27.下列每組同義詞中不屬于等義詞的一組是()。A.斧頭一斧子B.公斤一千克C.親密一親昵D.土豆—馬鈴薯28.一般詞主要包括外來詞、行業(yè)詞()等。A.新詞B.古語詞C.方言詞29.下列說法不正確的是()。A.復(fù)合詞是由詞根加詞根組合成的合成詞B.復(fù)合詞的構(gòu)造方式為組合式C.派生詞是由詞根加詞綴組成的復(fù)合詞30.詞義的擴(kuò)大是指詞義所概括對(duì)象的范圍由小變大，下列詞語中詞義擴(kuò)大的是形考任務(wù)3一、單項(xiàng)選擇題1.劃分詞類的標(biāo)準(zhǔn)是()。A.語法功能2.下列說法不正確的是()。A.名詞不能用"不"修飾。B.加詞不能作主語、謂語、賓語，只能作名詞、動(dòng)詞或形容詞的修飾語，充當(dāng)定語或狀語。C."根、張、趟、十"都是量詞。D.大多數(shù)形容詞可以作定語或狀語。3.“驟然、忽然、居然、果然”是()。A.名詞B.副詞4.不屬于擬聲詞的是()。5.下列詞語只有()不是介詞。6.下列詞()不是代詞。7.下面的"和、跟、與、同"不屬于連詞的是()。A.校長和書記都贊同這一意見。8.下面"在"不屬于動(dòng)詞的是()。9.同短語"雷鋒同志"結(jié)構(gòu)相同的短語是()。10.同短語"敲了三次"結(jié)構(gòu)相同的短語是()。11.下列短語的層次結(jié)構(gòu)只有()的結(jié)構(gòu)與其它三個(gè)不同。D.挖煤的速度12.同短語“讓他去”結(jié)構(gòu)相同的短語是()。D.請(qǐng)小王來13.下列短語只有()的功能類別不同于其他三個(gè)。A.熱情歌唱B.十分謙虛14.下列說法正確的是()。A.名詞前面加了表示具體數(shù)量的詞，后面要加上"們",如十個(gè)學(xué)生們。B."什么人說了什么話讓小王那么生氣呢?"句子中的代詞是活用。C."村外來了一個(gè)人"中的"來"帶有賓語，所以是及物動(dòng)詞。D.短語“明天下午兩點(diǎn)鐘”中的數(shù)詞是序數(shù)詞。15.下列句子只有()不同于其他三個(gè)。16.下列復(fù)句()轉(zhuǎn)折復(fù)句。A.只有認(rèn)真學(xué)習(xí)，才能獲得好的成績(jī)。B.即使取得了好的成績(jī)，也不應(yīng)該驕傲。D.無論你什么時(shí)候去，我們都同意。17.下面對(duì)句子辭格的分析()是不正確的。A."茅臺(tái)和瀘州都是我國的名酒"這個(gè)句子用了借代。C.“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”這個(gè)句子不是對(duì)偶。D."他是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，就是泰山壓頂也不怕"這個(gè)句子用了夸張。18."不拿群眾一針一線"使用的辭格是()。A.借代19.下面用于書面語的詞是()。D.死對(duì)頭20.下面對(duì)句子辭格的分析()是不正確的。A."樹上有只鳥，鳥嘴銜小草，小草落地上，地上長麥苗。"用了頂真。用了雙關(guān)。D."到底讀過幾年"人之初",這字寫得多秀氣，多有勁。"用了借代。21."十"是數(shù)詞。(√)22.助動(dòng)詞可以構(gòu)成“不×不×”格式。比如“不能不去"表示強(qiáng)調(diào)，“不應(yīng)該不去"表示委婉。(×)23."的""地""得"都是結(jié)構(gòu)助詞。(√)24."一口袋米"不屬于量詞短語。(×)26.偏正短語、聯(lián)合短語和主謂短語都是多功能短語。(√)27."假笑"是狀中短語。(√)28."小王已經(jīng)回來了"屬于疑問句。(×)29.多重復(fù)句是指由三個(gè)以上的分句構(gòu)成的句子。(×)30."酒香飄萬里"使用了夸張的修辭手法。(√)形考任務(wù)4一、單項(xiàng)選擇題1.下列哪一項(xiàng)不屬于現(xiàn)代通用漢字的"四定"的范疇()2.下列哪一項(xiàng)不屬于調(diào)查方言詞匯的方法()3.()是是我國第一部完備的字典。4."字典"之名始于(),有"字書典范"之意。5.()是當(dāng)今世界上收錄漢字最多，單字主因釋義最全面的一部巨型漢語語文工6.()是1949年后編纂的一部質(zhì)量較高的小型字典。7.()是我國最早的一部詞典，具體的編撰年待和編撰人均已失傳。8.下列哪一項(xiàng)不屬于音序法的產(chǎn)檢排檢方法()9.下列哪一項(xiàng)不屬于近體詩的呈現(xiàn)形式。()A.律詩10.()就是按照漢字筆畫多少為排列順序的排檢方法。A.筆畫法D.部首法11.()是音序法中最早使用的一種編排方法，是古代字書中常用的方法。A.聲部編排法D.形部編排法12."經(jīng)過這次講課，對(duì)大家的啟發(fā)很大",這句話出現(xiàn)的語法錯(cuò)誤為()A.主語殘缺D.詞性誤用13.“我們多么渴望一個(gè)進(jìn)步的機(jī)會(huì)啊”,這句話出現(xiàn)的語法錯(cuò)誤為()C.搭配不當(dāng)D.詞性誤用14."世界是一個(gè)永遠(yuǎn)不停地運(yùn)動(dòng)、變化和發(fā)展的過程",這句話出現(xiàn)的語法錯(cuò)誤A.成分殘缺c.搭配不當(dāng)D.詞性誤用15.在"單于"當(dāng)中的“單”的正確讀音為()A.can16.輕聲和兒化是()中突出的語音現(xiàn)象。A.四川話語音系統(tǒng)D.天津話語音系統(tǒng)17.語言的規(guī)范化主要解決規(guī)范不明確和規(guī)范不普及的問題。(√)18.現(xiàn)代漢語的規(guī)范化體現(xiàn)在：語音方面以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)；詞匯方面以北方方言為基礎(chǔ)；語法方面以典范的現(xiàn)代白話文著作為規(guī)范。(√)19."上午他吃了二個(gè)饅頭和一碗稀飯",這句話出現(xiàn)了漢語詞語的誤用。(×)20."他在工作中犯了這么大的錯(cuò)誤，絕不是偶爾的",這句話不是病句。(×)21."紀(jì)念五四青年節(jié)的到來",這句話是病句。(√)22.工具書，即供人們檢查閱用的書籍。(√)23.中文工具書當(dāng)中最常用的排檢方法包括：音序法和形序法。(√)24.古代詩文從文體上分類，主要包括古體詩和近體詩。(×)25.部首法是以部首歸并漢字的一種編排方法，也是現(xiàn)在最常用的一種形序編排方法。(√)26.四角號(hào)碼發(fā)是一種以數(shù)碼來代表漢字四角的筆形，并據(jù)此來排列漢字順序的編排方法。(√)終結(jié)性考核題目一一、撰寫課程論文的要求及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(一)課程論文的要求1.學(xué)生從分部所給的幾個(gè)選題中任選一個(gè)，課程論文具體題目自擬，聯(lián)系古代漢語和現(xiàn)代漢語相關(guān)理論知識(shí)，查閱相關(guān)資料，撰寫課程論文。要求：理論聯(lián)系實(shí)際、邏輯清晰、結(jié)構(gòu)合理、論證充分、分析到位、數(shù)據(jù)分析和使用得當(dāng)、鼓勵(lì)創(chuàng)新性的觀點(diǎn)。2.課程論文結(jié)構(gòu)完整，應(yīng)包含題目、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)。4.課程論文字?jǐn)?shù)不低于2000字。(二)課程論文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分項(xiàng)目評(píng)分指標(biāo)評(píng)分權(quán)重題目、摘要和關(guān)題目文字精簡(jiǎn)、意義明確，能反映論文主要內(nèi)容?10分有150字左右的摘要，概述研究?jī)?nèi)容、研究對(duì)象、研究方法和主要研究結(jié)論有3-5個(gè)關(guān)鍵詞正文邏輯清晰、結(jié)構(gòu)合理、論證充分、分析到位30分理論聯(lián)系實(shí)際?10分具有理論和/或?qū)嵺`價(jià)值，具有創(chuàng)新性30分參考文獻(xiàn)符合學(xué)術(shù)文章參考文獻(xiàn)的規(guī)范，參考相關(guān)領(lǐng)域的主要研究10分(三)課程論文選題指南2.某省(市、自治區(qū))某地區(qū)方言/民族語言使用情況的調(diào)查報(bào)告9.某省(市、自治區(qū))某地區(qū)小學(xué)教師普通話使用情況的調(diào)查報(bào)告《涼思》(一)作者簡(jiǎn)介李商隱(約813一約858),唐代詩人。字義山，號(hào)玉豁生。懷州河內(nèi)(今河格。然有用典太多，意旨隱晦之病。與溫庭筠合稱"溫李",與杜牧并稱“小李(二)譯文(三)注釋南陵：今安徽南陵縣，唐時(shí)屬宣州。此指作者懷客之地。寓使：指?jìng)鲿氖拐級(jí)簟?鄭玄箋："召之不問政事，但問占?jí)?，不尚道德而信徵祥之甚?！睌?shù)：屢新知：新結(jié)交的知己。語本《楚辭.九歌少司命》:"悲莫悲兮生別離，樂莫這是寫詩人初秋夜晚的一段愁思。首聯(lián)寫愁思產(chǎn)生的環(huán)境。訪客已經(jīng)離去，池水漲*了欄檻，知了停止噪鳴，清露掛滿樹枝，好一幅水亭秋夜的清涼圖景!但是，詩句的勝處不光在于寫景真切，它還細(xì)致地傳達(dá)出詩人心理感受的微妙變化。如“客去"與“波*檻”,本來是互不相關(guān)的兩件事，為什么要連在一起敘述呢?細(xì)細(xì)推敲，大有道理。大凡人在熱鬧之中，是不會(huì)去注意夜晚池塘漲水這類細(xì)節(jié)的。只有當(dāng)客人告退、孤身獨(dú)坐時(shí)，才會(huì)突然發(fā)現(xiàn)：?jiǎn)?，怎么不知不覺間面前的水波已漲得這么高了!同樣，鳴蟬與滴露也是生活里的常事，也只有在陡然清靜下來心緒無聊時(shí)，才會(huì)覺察到現(xiàn)象的變化。所以，這聯(lián)寫景實(shí)際上反映了詩人由鬧至靜后的特殊心境，為引起第二聯(lián)開始，詩人的筆觸由“涼"轉(zhuǎn)入"思”。永懷，即長想。此節(jié)，此刻。讀者雖還不知道他想的什么，但已經(jīng)感染到那種愁思綿綿的悲涼情味。詩篇后半進(jìn)入所思的內(nèi)容。北斗星，因?yàn)樗倭⑻鞓O，眾星圍繞轉(zhuǎn)動(dòng)，古人常用來比喻君主，這里指**駐居的京城長安。兼春，即兼年，兩年。南陵，今安徽繁昌縣，唐時(shí)屬宣州。寓，托。兩句意思是：離開長安已有兩個(gè)年頭，滯留遠(yuǎn)方未歸；而托去南陵傳信的使者，又遲遲不帶回期待的消息。處在這樣進(jìn)退兩難甚至猜疑所聯(lián)系的對(duì)方有了新結(jié)識(shí)的朋友而不念舊交了。由于寫作背景難以考定，其余時(shí)間都漂泊異鄉(xiāng)，寄人蒂下。這首詩大約寫在又一次飄零途中，緬懷長安而不得歸，尋找新的出路又沒有結(jié)果，素抱難展，托身無地，只有歸結(jié)于悲愁抑郁的情思。"涼思"題，語意雙關(guān)：既指"思"由"涼"生，也意味著思緒悲涼。按照這樣的理解，"涼'和"思"又是通篇融貫為一體的。此詩抒情采用直寫胸臆的方式，不象作者一般詩作那樣婉曲見意，但傾吐胸懷仍有宛轉(zhuǎn)含蓄之處，并非一瀉無余。語言風(fēng)格疏郎清淡，不假雕飾，也有別于題目二(一)教學(xué)設(shè)計(jì)方案要求1.從所在地區(qū)小學(xué)語文現(xiàn)行教材中選擇一個(gè)作為展示的主題和內(nèi)容，撰寫14.教學(xué)設(shè)計(jì)方案字?jǐn)?shù)不少于2