七年級下冊人教版語文課內(nèi)文言文復(fù)習(xí)題集及答案

七年級下冊語文課內(nèi)文言文復(fù)習(xí)題集(一)閱讀《傷仲永》，完成19－25題。（共15分）金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識書具,忽啼求之。父異焉，借旁近與之,即書詩四句,并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣”。王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？19.解釋下面加點(diǎn)的詞。（2分）世隸耕日扳仲永環(huán)謁于邑人固眾人或以錢幣乞之20.“之”的用法主要有6種：①代詞，一般用作第三人稱②動詞，到……去③結(jié)構(gòu)助詞，的④用在主謂之間，取消句子獨(dú)立性⑤湊足音節(jié)⑥賓語前置的標(biāo)志。指出下面“之”分別是哪一種用法。（只需寫出序號，2分）忽啼求之（）卒之為眾人（）不能稱前時之聞（）送孟浩然之廣陵（）21.翻譯（2分）：邑人奇之，稍稍賓客其父。22.仲永小時才華橫溢、才智過人體現(xiàn)在哪三件事上？摘錄文段中語句回答。（3分）23.仲永才華衰竭的原因，王子認(rèn)為是“”，而這又是由“，，”造成的。（2分）24．2005年5月，在中國斯諾克臺球公開賽上贏得冠軍的臺球“神童”丁俊暉，面對某體育報(bào)記者時說：“讀書有什么用？將來畢業(yè)了還不是要找工作？找不到工作就會待在家里讓父母擔(dān)心。我覺得人活著就是為了更好地生活，現(xiàn)在我打球有錢掙，挺好的?！币粫r間，這些話語引起軒然大波，網(wǎng)民紛紛進(jìn)行評論。下面摘錄的是一些網(wǎng)民的帖子。網(wǎng)民甲：讀書是為了成才，讀書當(dāng)然也是絕大多數(shù)人成才的一條大道。可是，這并不意味著讀書是惟一的成才之路。網(wǎng)民乙：用一個丁俊暉成功的例子來說明讀書無用論，就好比是看到一個買彩票中了500萬的幸運(yùn)兒，然后感慨說投機(jī)博彩才是人生的正道一樣。網(wǎng)民丙：書還是要讀的，推動社會前進(jìn)、撐起民族脊梁的都是讀書人。你對丁俊暉的話有什么感想？試著也發(fā)一個帖子簡要表述你的看法。（2分）我：25.面對仲永父親和丁俊暉這些目光短淺、輕視學(xué)習(xí)的人，你能說出兩則有關(guān)“讀書（或知識）”的名言警句來啟發(fā)他們嗎？（2分）四、19.①隸，隸屬，屬于。②扳，同“攀”，牽，引。③固，本來。④或，有的人。20.①⑤③②21.鄉(xiāng)鄰們對仲永感到很驚奇，漸漸地，把仲永的父親當(dāng)作貴客接待。22.①未嘗識書具,忽啼求之。②即書詩四句,并自為其名。③自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。23.則其受于人者不至也；父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。24.略25.如：培根的“知識就是力量”，高爾基的“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上一樣”。三、文言文閱讀（10分）金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣?！蓖踝釉唬褐儆乐ㄎ?，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？20．解釋下列加點(diǎn)的詞語。（4分）（1）父異焉（）（2）收族（）（3）日扳仲永（）（4）泯然（）21．翻譯下面的句子。（2分）自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。22．方仲永由天資過人變得“泯然眾人”的原因是什么？23．讀了這篇文章，你明白了什么道理？10、加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是(

)(2分)A、金溪民方仲永,世隸耕。

隸：奴隸。B、其詩以養(yǎng)父母.收族為意。

收：聚，團(tuán)結(jié)。C、稍稍賓客其父。

賓客：以賓客之禮相待,把……當(dāng)作賓客。D、仲永生五年，未嘗識書具。嘗：曾經(jīng)。11、翻譯句子不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?

)A、其文理皆有可觀者。

譯文：詩的文采和道理都有值得欣賞的地方。B、仲永生五年,未嘗識書具,忽啼求之。

譯文：仲永長到五歲,不曾認(rèn)識筆、墨、紙、硯等文具,(有一天)忽然哭著要這些東西。C、自是指物作詩立就。譯文：從此指定題材讓他作詩，（他）馬上就會完成。D、又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問焉。譯文：又過了七年，（我）回到揚(yáng)州，又到舅舅家里，問到仲永的情況。12.解釋下列加點(diǎn)的詞：(2分)

①世隸耕

（

）

②邑人奇之（

）③日扳仲永（

）

（

）

13.本文對我們的教育和啟發(fā)是什么？(3分)

（—）10.A

11.D

12.①隸：屬于；②奇：對······感到驚奇；③日：名詞作狀語，每天；扳：通“攀”，牽，引。13.雖然人的天資存在著某些差異，但在每個人的成長過程中，起決定作用的因素是后天的教育和學(xué)習(xí)。青少年應(yīng)正確認(rèn)識自己，努力學(xué)習(xí)，才可以成為有用之才。（能夠答出后天努力的重要性，言之成理即可）三、文言文閱讀：（16分）金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣?！?8．解釋文中加點(diǎn)詞：（4分）嘗（）以（）就（）奇（）稍稍（）然（）扳（）稱（）眾人（）29．下列加粗字‘之’用法不同的一項(xiàng)是（）（2分）A．忽啼求之B．邑人奇之C．不能稱前時之聞D．于舅家見之30．下列句中停頓有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A．借旁近/與之，即/書詩四句……B．其詩以養(yǎng)父母、收族/為意C．父/利其然也D．余聞之也/久32．翻譯下列句子：（4分）（1）邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。（2）父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。31．方仲永由天資過人變得“泯然眾人”，原因是什么？（2分）。三、古詩文閱讀歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎；愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳，當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？33.解釋下列詞語。策勛（）強(qiáng)（）愿（）著（）帖（）安（）34.畫橫線句子的修辭方法依次是。35.第2段的中心意思是。36.詩中怎樣描述木蘭回到家中的心境的？試簡略分析。37.木蘭在戰(zhàn)爭中戰(zhàn)功赫赫，為什么她要執(zhí)意辭官還鄉(xiāng)？這樣寫對塑造木蘭這個形象有什么作用？_____________________________________________________________38.“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？”這句詩用了哪幾種修辭手法？是以誰的語氣來寫的？這樣寫有什么好處？

37.（思念父母，出征不是為了功名，本是女兒身）等都可，更好的刻畫了木蘭不貪功名利祿的高貴品質(zhì)。38.比喻、對偶、反問。這句話以木蘭的語氣來寫，即是木蘭對“火伴”的回答，這樣寫既給人以親切生動的感覺，又能表現(xiàn)木蘭開朗、風(fēng)趣的性格特點(diǎn)和自豪的神情。四、古詩文閱讀（11分）歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚査咎m不用尚書郎；愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳，當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？22.解釋下列詞語。（4分）策勛（）強(qiáng)（）愿（）著（）23.解釋下列兩個句子。（4分）（1）開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。（2）雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？24.詩中怎樣描述木蘭回到家中的心境的？試簡略分析。（3分）四22記功多余希望穿上23（1）打開我東面閣樓的門，坐在我西邊閣樓的床上，脫下我身上的戰(zhàn)袍，穿上我以前的衣裳。（2）雄雌兩只兔子一起并排著跑，怎么能辨別出哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？24“開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳，當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。”從這幾句去分析是歡樂高興的心情。《孫權(quán)勸學(xué)》初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。28.給文中加點(diǎn)字注音。（2分）卿（）當(dāng)涂（）辭（）孤（）涉獵（）孰（）29.對下列詞語的解釋有誤的一項(xiàng)是（）（1分）A.治經(jīng)：研究儒家經(jīng)典。經(jīng)指《詩》《書》《禮》《易》《春秋》。B.當(dāng)涂：當(dāng)?shù)?；涂，道路。C.涉獵：瀏覽群書，不作深入研究。D.見事：認(rèn)清事情，識別事勢。30.為下列詞語找出與之意思相近的成語。（2分）（1）大有所益：（2）士別三日，即更刮目相待：31.從以下的對話中，可以看出說話人怎樣的口吻、神態(tài)和心理？（3分）（1）權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！保?）（魯肅）與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”（3）蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”32.翻譯下列各句。（3分）（1）卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)?。?）但當(dāng)涉獵，見往事耳。（3）結(jié)友而別。28、īｎɡｔúｃíɡūｓｈèｓｈú29、B30、大有裨益（2）士別三日，當(dāng)刮目相看31、（1）孫權(quán)對呂蒙說話，表現(xiàn)出君主對臣子的關(guān)切之情，從自身的體會談起，既親切。32、你現(xiàn)在掌權(quán)管事，不能不學(xué)習(xí)。（2）只是粗略地閱讀，了解歷史罷了。33蒙結(jié)成朋友，然后分別。三、文言文閱讀忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。________百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。

忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。29．在語段空格處，應(yīng)填寫的關(guān)于時間的詞語是_________，意思是__________。30．解釋下列字詞意義。中間（）雖（）

名（）絕（）31．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

（1）奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。

（2）雖人有百手，手有百指，不能指其一端。

32．劃出語段中的側(cè)面描寫，說明它在文中起什么作用。

33．結(jié)尾的“撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已”能否刪去？為什么？29．俄而不久，一會兒30．中間夾雜即使說出消失、停止31．（賓客們）揚(yáng)起袖子，露出手臂，兩腿發(fā)抖，幾乎都想爭先恐后地逃跑。即使一個人有一百只手，一只手有一百個指頭，也不能指出其中一種聲音；32．于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。通過對聽眾害怕的動作、神態(tài)描寫，來側(cè)面襯托口技表演者技藝的高超。33．不能刪去，結(jié)尾再次寫到道具的簡單，既呼應(yīng)前文，又可起到側(cè)面表現(xiàn)口技表演者技藝高超的作用，他就是用那樣簡單的道具表演出了那樣復(fù)雜的聲音。34.三、文言文閱讀昔者共工與顓頊爭為帝，怒而觸不周之山，天柱折，地維絕。天傾西北，故日月星辰移焉；地不滿東南。故水潦塵埃歸焉。23.解釋文中加點(diǎn)詞：昔（）觸（）折（）維（）西北（）潦（）24.下列句子中的加點(diǎn)字意思相同的一組是（）怒而觸不周之山天柱折，地維絕A.B.肅遂拜蒙母，結(jié)友而別忽然撫尺一下，群響畢絕故日月星辰移焉故水潦塵埃歸焉

C.D.溫故而知新 父異焉，借旁近與之25.翻譯下列句子:怒而觸不周之山，天柱折，地維絕。26.你覺得共工有哪些可貴的品質(zhì)？23.從前碰撞折斷大繩子向西北積水24.B25.（共工）憤怒地撞擊不周山，支撐著天的大柱子折斷了，拴系著地的大繩子也斷了26.勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威（三）狼（12分）一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣。而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。27、《狼》選自《》，作者是清代的（人名）。（2分）28、解釋下列句中的加點(diǎn)字。（5分）①止有剩骨：②目似瞑：③屠暴起：④其一犬坐于前：⑤復(fù)投之：29、下列加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是（）（3分）A．恐前后受其敵蓋以誘敵B．從先人還家一狼仍從C．意將隧入以攻其后也意暇甚D．賓客意少舒少時，一狼徑去30、收集有關(guān)狼的成語，寫兩個在橫線上__________________，______(2分)(三)狼（18分）一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有刺骨。途中兩狼，緩行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣。而兩狼之并驅(qū)如故。屠夫jiǒng_______，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫藏成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股。亦斃之。乃悟前狼假mèi________，蓋以誘敵。27、在文中橫線上根據(jù)拼音填出漢字。（2分）28、解釋下列句中的加點(diǎn)字。（4分）止有剩骨：目似瞑：屠暴起：其一犬坐于前：29、下列加點(diǎn)的詞意思相同的一項(xiàng)是（2分）（）意將隧入以攻其后也一狼洞其中AB蓋以誘敵屠自后斷其股久之意暇甚意將隧入以攻其后也又?jǐn)?shù)刀斃意將隧入以攻其后也又?jǐn)?shù)刀斃之30、、下列句子朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（2分）（）A．其一犬/坐于前B．意將/隧入/以攻/其后也C．乃悟/前狼假mèi，蓋以誘/敵D．禽獸之變詐/幾何哉？31、對下列文句理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（2分）（）A、而兩狼之并驅(qū)如故：而兩只狼又像原來一樣一起追趕屠戶。B、乃悟前狼假mèi：才明白先走開的狼是假裝睡覺。C、弛擔(dān)持刀：放下?lián)幽闷鹜赖?。D、屠自后斷其股：屠戶從后面砍斷了狼的后腿。32、選文中最能表現(xiàn)屠戶勇敢和一句是(2分)33、有關(guān)選文的說法，準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（2分）（）A、第(1)段寫一個屠戶半夜回家，路上發(fā)現(xiàn)有兩只狼遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跟著他。B、第(2)段寫一只狼得到骨頭就不再追了，但又來了一只新的狼。C、第(3)段寫屠戶不得已跑到了一個農(nóng)民院子里的草垛下面。D、第(4)段寫屠戶機(jī)智勇敢，殺死了兩只狼。34、你能寫不少于兩個關(guān)于狼的成語么？（2分）三、文言