2023年圖書管理員專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

第5頁(yè)共5頁(yè)2023年?圖書管理員?專業(yè)技術(shù)工?作總結(jié)_?_年上學(xué)期?即將結(jié)束，?在這學(xué)期中?，在院各級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心?和幫助下，?本人圓滿地?完成了本職?工作，現(xiàn)將?半年的工作?總結(jié)如下：?1、本人?今年剛接手?教務(wù)處圖書?室一職，面?對(duì)新的崗位?，我有著許?多的擔(dān)擾，?對(duì)工作不熟?悉，我剛開?始真的有點(diǎn)?不適應(yīng)，不?過經(jīng)過一段?時(shí)間的熟悉?與實(shí)踐，現(xiàn)?在我對(duì)于本?職工作做得?還可以。?2、本學(xué)期?為節(jié)省師生?的時(shí)間，我?們?cè)谔岣吖?作效率上作?文章，下功?夫，實(shí)行了?邊工作，邊?學(xué)習(xí)。一?、是勤整理?，對(duì)師生歸?還的圖書每?天及時(shí)歸類?上架。二?、是勤檢查?，對(duì)師生在?借閱時(shí)抽亂?插錯(cuò)的書籍?重新歸位。?三、是勤?過目，到書?架旁看一看?，對(duì)圖書的?位置了如指?掌，為師生?查找資料時(shí)?節(jié)省時(shí)間，?提高效率。?3、熱心?為師生服務(wù)?，急讀都所?急，想讀者?所想，全心?全意全方位?為師生服務(wù)?，充分做好?了他們教學(xué)?中的助手與?顧問，在師?生借閱時(shí)，?做到了“百?拿不厭，百?問不煩”。?對(duì)全校師生?每周一至五?上午至下午?開放，盡管?工作量大，?任務(wù)重，由?于充分做好?了準(zhǔn)備，管?理到位并且?責(zé)任心強(qiáng)，?全體來圖書?室閱讀的學(xué)?生都高興的?來，滿足地?走，真正做?到了“你輕?輕地來帶走?寧?kù)o，你輕?輕地走帶走?知識(shí)”，切?實(shí)發(fā)揮圖書?室是教育，?教學(xué)第二課?堂的作用。?4、本人?邊工作邊學(xué)?習(xí)不斷提高?專業(yè)理論水?平和工作實(shí)?踐實(shí)力。在?圖書室管理?中既注重“?管”，又不?忘“理”圖?書室工作，?看似簡(jiǎn)單，?做起來比較?麻煩。但我?從無怨言.?..一、?領(lǐng)導(dǎo)重視?一直以來，?學(xué)校行政一?直將“普?qǐng)D?”做為一項(xiàng)?重要的工作?來抓，將此?工作列入學(xué)?校議程，由?校長(zhǎng)親自負(fù)?責(zé)，教導(dǎo)處?、總務(wù)處進(jìn)?行監(jiān)督和指?導(dǎo);學(xué)校會(huì)?議上多次強(qiáng)?調(diào)，要求全?校老師都要?積極支持此?項(xiàng)工作，并?在編目期間?多次到藏書?室詢問圖書?室建設(shè)情況?。二、安?排了專職人?員我校自?從接到“普?圖”工作_?_通知后，?就專門安排?了一名教師?來進(jìn)行此工?作的操作，?停止了該教?師的其他一?切工作，處?處為“普?qǐng)D?”工作大開?方便之門;?兩次安排該?教師參加了?專業(yè)培訓(xùn)，?并拿到了合?格的專業(yè)技?術(shù)證書，能?進(jìn)行圖書的?分類、編目?工作。三?、學(xué)校投入?大我校的?圖書室建設(shè)?可以說是從?無到有的過?程，以前的?圖書全部是?堆放在幾個(gè)?書柜里，書?架、目錄柜?、辦公桌，?甚至連閱覽?室和藏書室?都沒有。自?從接到上級(jí)?精神，我校?投入近萬元?，打造了_?__個(gè)標(biāo)準(zhǔn)?的書架，一?套辦公桌椅?，一個(gè)目錄?柜，___?套閱覽桌(?可坐___?人);購(gòu)置?了編目所必?須的鐵書立?、裝訂機(jī)、?打碼機(jī)等等?;另外還專?門騰出一間?教室做為師?生閱覽室，?騰出原會(huì)議?室做藏書室?我校還按?照上級(jí)要求?，積極訂閱?報(bào)刊___?種，豐富了?師生的生活?和工作的需?要。四、?努力進(jìn)行了?編目工作?由于我校圖?書原來都沒?有進(jìn)行編目?，此次的工?作完全從零?開始。我中?心小學(xué)共有?學(xué)生___?人，按中心?小學(xué)人均_?__冊(cè)計(jì)算?，共需圖書?___冊(cè)，?至__年_?_月起，我?校圖管員便?每個(gè)工作日?進(jìn)入藏書室?進(jìn)行編目工?作，并按今?后___年?學(xué)生有可能?達(dá)到___?人的情況共?計(jì)編圖書_?__冊(cè)，并?建立了個(gè)別?登記和總括?登記;對(duì)期?刊和報(bào)紙分?別按年或月?進(jìn)行合訂，?蓋上了管藏?章，有效地?保護(hù)好了學(xué)?校的資料。?篇二：大?學(xué)圖書管理?員個(gè)人工作?總結(jié)__?年上半年工?作總結(jié)年上?半年即將過?去，在領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)心和支?持下，在同?事的團(tuán)結(jié)配?合下，較好?的完成了自?己的本職工?作?，F(xiàn)將半?年來的工作?和存在的不?足總結(jié)如下?：一、思?想方面上半?年來認(rèn)真遵?守勞動(dòng)紀(jì)律?，按時(shí)出勤?，服從工作?安排，工作?認(rèn)真負(fù)責(zé)，?盡力盡責(zé)。?二、工作?方面我的崗?位是圖書管?理員，主要?是負(fù)責(zé)圖書?、技術(shù)規(guī)范?規(guī)程和期刊?的信息收集?與征訂、采?購(gòu)等工作。?在半年來主?要完成以下?工作：1?、由于個(gè)人?的業(yè)務(wù)素質(zhì)?和工作效率?不夠高，有?時(shí)工作的質(zhì)?量和標(biāo)準(zhǔn)與?領(lǐng)導(dǎo)的要求?還有一定的?差距。2?、工作敏感?性不強(qiáng)。對(duì)?領(lǐng)導(dǎo)交辦的?事不夠敏感?，有時(shí)工作?沒有提前量?，上報(bào)情況?不夠及時(shí)。?3、安于?現(xiàn)狀，不能?積極主動(dòng)的?提前謀思路?、想辦法，?許多工作還?比較被動(dòng)的?去完成。下?半年將努力?提高自己的?思想素質(zhì)和?個(gè)人業(yè)務(wù)能?力，更好的?完成各項(xiàng)任?務(wù)。篇三?：圖書管理?員工作總結(jié)?圖書管理?員工作總結(jié)?光陰如箭，?歲月如梭。?在每天的忙?碌中，不知?不覺，一個(gè)?學(xué)期又已?悄然走過。?回顧今年?圖書館的工?作，首先得?從圖書館管?理員委員會(huì)?的成立說起?。遷入新校?址的一年后?的今天，漫?步在寬敞明?亮的雙層圖?書館中，宛?如步入了書?的海洋。高?高的層層書?架，整齊的?本本圖書，?還有那穿梭?于其中的敬?業(yè)的服務(wù)員?們。由于引?進(jìn)了先進(jìn)的?設(shè)備，購(gòu)置?了更多了書?籍，對(duì)于圖?書管理員的?工作也有了?新的要求。?為了明確分?工，更好的?使圖書館服?務(wù)于全校師?生，我們?cè)?管理員老師?的幫助下，?成立了學(xué)生?圖書館管理?員委員會(huì)，?同時(shí)也制定?了適合我們?的《圖書管?理員工作章?程》，從總?負(fù)責(zé)的圖書?管理員主席?，到分管各?個(gè)項(xiàng)目的其?他圖書管理?員，每一位?管理員都成?了這座圖書?館不可獲缺?的一員。可?以說，大家?都盡心盡責(zé)?地服務(wù)于各?個(gè)崗位。每?天的按時(shí)到?崗，在為自?己爭(zhēng)取積分?的同時(shí)，也?認(rèn)真地為同?學(xué)們服務(wù)著?。柜臺(tái)前，?當(dāng)電腦掃描?代替了原本?的書卡時(shí)，?學(xué)會(huì)新技術(shù)?的柜___?務(wù)員們放棄?了正常的午?餐時(shí)間，抓?緊每分每秒?，在中午借?書的高峰時(shí)?期，保證了?同學(xué)們都能?滿意地借到?書。隨著越?來越多的同?學(xué)被圖書館?的大量藏書?所吸引，遇?上排隊(duì)忙碌?之時(shí)，同一?天當(dāng)班負(fù)責(zé)?借還書的兩?位圖書管理?員也會(huì)互相?幫助，分擔(dān)?對(duì)方的工作?量。因此往?往會(huì)忙得忘?了時(shí)間，直?到最后一位?同學(xué)離開圖?書館。不少?出來乍到需?要查尋書籍?的同學(xué)，服?務(wù)員們也總?能積極幫忙?提供各種咨?詢服務(wù)。走?下的繁忙的?柜臺(tái)，一邊?的管理員們?正辛勤地整?理著書架。?為了符合新?的理架標(biāo)準(zhǔn)?，大家不厭?其煩地一遍?又一遍地整?理著被同學(xué)?們翻閱過的?書架，爭(zhēng)取?做到適時(shí)的?整齊。每個(gè)?人負(fù)責(zé)一個(gè)?書架，在大?家的共同努?力下，我校?的圖書館也?被光榮地評(píng)?為了“__?_市示范性?圖書館”，?并接受了兄?弟學(xué)校老師?與領(lǐng)導(dǎo)的參?觀。在管理?員老師的推?動(dòng)下，本學(xué)?期，圖書館?又開始了新?書的購(gòu)置，?而我們這群?圖書管理員?也幸運(yùn)地得?到了為同學(xué)?們選擇圖書?的工作。為?了豐富圖書?館的館藏，?也為了滿足?更多同學(xué)的?需求，__?_，文學(xué)，?藝術(shù)各種類?型的新書都?成了我們選?擇的對(duì)象。?而當(dāng)新書來?到時(shí)，大家?總是抓緊利?用中午的時(shí)?間，為其粘?貼書號(hào)和條?形碼，正所?謂分工合作?，干活不累?，有的為圖?書敲章；有?的憑著快速?的輸入，為?圖書登記錄?入；還有的?忙著進(jìn)行上?架，所有的?一切，都是?為了能讓同?學(xué)們第一時(shí)?間讀到這些?新書。新開?放的電子閱?覽室和寬大?的雜志閱覽?室里，也有?著我們忙碌?的身影。面?對(duì)這些新的?設(shè)施，同學(xué)?們的積極性?也被調(diào)動(dòng)了?起來。雖然?錯(cuò)位的雜志?需要我們?nèi)?整理，但