初中語文人教九年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編2022年更新）敬業(yè)與樂業(yè)教案

6.敬業(yè)娛樂也

一、新課導(dǎo)入

黃山以及秀美迷人的風(fēng)光，名揚(yáng)天下。黃山的環(huán)衛(wèi)工人，更一種精神引的了世界的尊重，不久前，聯(lián)合國秘書長安南在瀏覽黃山時(shí)這樣評(píng)價(jià)他們：了不起，了不起，正因?yàn)橛兴麄冃燎诘膭趧?dòng)，黃山才能這么干凈，這么漂亮，為什么安南能對(duì)黃山的環(huán)衛(wèi)工人做出這么高的評(píng)價(jià)？我相信當(dāng)我們學(xué)了梁啟超先生在98年前的一次演講，你一定會(huì)找到答案的，今天就讓我們走進(jìn)大師，去感受他的博學(xué)多識(shí)和平易近人。說到梁啟超，我們會(huì)想到他號(hào)飲冰室主人，與康有為一起領(lǐng)導(dǎo)了“戊戌變法”，

二、教學(xué)過程

1、梳理文章主要內(nèi)容，完成下面問題:

文開頭交代，題目來源后就提出了自己的觀點(diǎn)：敬業(yè)樂業(yè)是生活的不二法門，然后分別講述敬業(yè)和樂業(yè)的重要性，敬業(yè)就是責(zé)任心，樂業(yè)就是趣味，這才是人類合理的生活。

2、讀第一自然段，本文怎樣提出中心論點(diǎn)？

通過《禮記》中的敬業(yè)樂群和《老子》安其居樂其業(yè)

得出結(jié)論：敬業(yè)樂業(yè)是人類生活的不二法門。

引圣哲名言。

3、作者是怎樣分析“有業(yè)之必要”的舉了哪些例子？

談?dòng)袠I(yè)的原因：有業(yè)是敬業(yè)的前提

他無業(yè)的害處反面論證，用孔子的畫作理論依據(jù)

有業(yè)的重要正面論證，用百丈禪師的格言做事實(shí)依據(jù)

得出結(jié)論：正反論證

4、作者分析了“有業(yè)之必要”后，認(rèn)為對(duì)業(yè)應(yīng)該是怎樣的態(tài)度？

敬業(yè)

5、什么叫敬業(yè)？

引用朱子的話做理論依據(jù)。

6、作者是怎樣論述敬業(yè)的重要性的？

（1）為什么要敬業(yè)？

凡職業(yè)沒有不是神圣的，所以凡職業(yè)沒有不是可敬的

舉例子：拉黃包車當(dāng)大總統(tǒng)

列舉兩個(gè)地位懸殊的職業(yè)做事例論據(jù)

舉身邊小事

自學(xué)第七段思考

7、作者提的什么問題

怎樣才能把一種勞作做到圓滿呢

8、他做了是怎樣的回答？

唯一的秘訣就是忠實(shí)，忠實(shí)，從心理上發(fā)出來的便是敬。

9、或者又是如何使自己的說理更加有力？

佝僂丈人承蜩的故事，木匠、政治家、當(dāng)軍人、挑糞的…………

聽八自然段朗讀，看看想告訴我們什么道理？

當(dāng)你勞苦是免不了的，要從勞苦中找出快樂來。

10、作者是怎樣論述樂業(yè)的？

一、從腦苦中找出快樂來—樂

二、凡職業(yè)都是有趣味

11、作者認(rèn)為怎樣樂業(yè)？

一、深入其中，在工作中尋找快樂

二、奮斗前去，在奮斗中感受快樂

三、比較駢進(jìn)，在競爭中體味快樂

四、省卻煩悶，在投入中，享受快樂

12、結(jié)尾：

敬業(yè)即是責(zé)任心，