學(xué)生演講稿-幸福象花兒一樣微笑

第28頁(yè)共28頁(yè)學(xué)生演講稿:幸福象花兒一樣微笑學(xué)生演講稿:幸福象花兒一樣微笑。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：大家好！今天我演講的題目是《幸福，于花兒的微笑》。校園一個(gè)溫馨的家園,教師一個(gè)辛勤的園丁,學(xué)生一朵得意的花兒。和諧的校園需要教師用愛(ài)心去譜寫(xiě),需要學(xué)生用歌聲去歡唱。今天可以站在這個(gè)演講臺(tái)上，我很驕傲，因?yàn)槲沂且幻嗣窠處煟幻銈円粯訕s耀的人民教師。教師，這是個(gè)多么溫馨的名字??！古往今來(lái)，無(wú)數(shù)的哲人，詩(shī)人包含深情的歌頌教師，“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去?！钡姆瞰I(xiàn)精神；“甘為春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人寰?！钡臓奚?。見(jiàn)過(guò)一片海，用淵博的知識(shí)激蕩起壯闊的海面；采過(guò)一叢花，用智慧的碰撞綻放開(kāi)含蓄的花瓣，我沉浸在這一片芬芳里。這里的每一個(gè)景都令我傾心，這里的每一朵花兒都令我心動(dòng)。這兒沉淀著教師的幸福一朵花兒的微笑，這是一種感覺(jué)，一種和諧的感覺(jué)?？粗⒆觽兡菭N爛天真的笑臉時(shí)，我就覺(jué)得這是天底下最迷人的圖畫(huà)，聽(tīng)著教室里傳出的瑯瑯讀書(shū)聲時(shí)，我就覺(jué)得這是世界上最美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。而此時(shí)，我的幸福已經(jīng)滿滿的。和諧的校園，呼喚和諧的師生關(guān)系。長(zhǎng)期以來(lái)由于傳統(tǒng)“師道尊嚴(yán)”的影響，強(qiáng)調(diào)教師在教學(xué)活動(dòng)中的與尊嚴(yán)，以教師為中心，抹殺學(xué)生個(gè)性，導(dǎo)致師生之間缺乏平等的溝通對(duì)話，師生關(guān)系必然存在隔膜。在現(xiàn)代社會(huì)，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化的開(kāi)展，觀念的更新，當(dāng)代青少年的心理特點(diǎn)，將來(lái)祖國(guó)建立對(duì)人才的需求，都要求我們用現(xiàn)代的教育理念重新審視師生關(guān)系，重新審視師生之間的人際關(guān)系和師生在教育教學(xué)中的角色關(guān)系。學(xué)生是成長(zhǎng)中的鮮活生命。他們的心靈總是最敏感的，他們對(duì)生活中的美有著成人無(wú)法企及的靈敏與直覺(jué)。對(duì)于我們教師來(lái)說(shuō)，由于司空見(jiàn)慣，由于生活的磨練，我們的心靈結(jié)了一層厚厚的繭花，我們有時(shí)會(huì)忘記欣賞身邊美妙的事物，而他們那么不會(huì)。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，周圍的一切都是那么的美妙和新奇，每一刻他們都有新的發(fā)現(xiàn)，他們比成人更快樂(lè)。所以，當(dāng)學(xué)生們驚嘆著把他的新感覺(jué)告訴我們時(shí)，我們應(yīng)該俯下身去傾聽(tīng)他們的聲音，我們更應(yīng)該時(shí)刻提醒自己要永存一顆赤子之心。我們需要學(xué)生把我們作為向?qū)Ш突锇?，在自己和學(xué)生之間架起一座互相信任的橋梁，使師生在感情和心理上產(chǎn)生協(xié)調(diào)和共鳴。多一份愛(ài)心，就多一份對(duì)學(xué)生的情感，學(xué)生也就喜歡你，愛(ài)跟你談話，愛(ài)幫你做事，愛(ài)聽(tīng)你講課，教師的言行風(fēng)范便成了學(xué)生的無(wú)聲楷模。和諧的校園，同樣需要發(fā)揚(yáng)誠(chéng)信，文明的作風(fēng)。教師正確的啟迪和疏導(dǎo)，學(xué)生之間的老實(shí)守信，團(tuán)結(jié)互助。他們給教師和家長(zhǎng)上交的是一份寫(xiě)滿自信和坦誠(chéng)的案卷?！吧舷峦邉佟?，教師的春風(fēng)化雨，于無(wú)聲處吸引了學(xué)生們?yōu)榱死硐?，為了追求，不斷地用知識(shí)充實(shí)自己，用道德修飾自己，打造和諧的校園文化之風(fēng)。當(dāng)然，一個(gè)和諧的校園也離不開(kāi)學(xué)生之間的同學(xué)關(guān)系。班級(jí)是學(xué)校的細(xì)胞，學(xué)生是激活這些細(xì)胞的泉。同學(xué)之間，互敬互愛(ài)，寬容待人，“結(jié)對(duì)子”幫助那些有困難的同學(xué)。人的內(nèi)心深處是一直渴望被理解的，正如同花朵需要陽(yáng)光照射一般，友善的人際關(guān)系，其實(shí)就是從幫助別人的一點(diǎn)一滴建立起來(lái)的。用你真誠(chéng)的心去交換另一顆真誠(chéng)的心，點(diǎn)綴這溫馨而和諧的校園。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，構(gòu)建一個(gè)和諧的校園，其實(shí)就是一個(gè)積蓄幸福的過(guò)程?？粗鴮W(xué)生們一雙雙渴望知識(shí)的眼睛，捧著一份份打著紅印的錄取通知書(shū)，聽(tīng)著孩子們畢業(yè)典禮上清唱的《每當(dāng)走過(guò)教師窗前》，望著一張張洋溢著青春和淚水的笑臉，我想我是幸福的。蠟燭的消滅和粉筆的磨損見(jiàn)證了我，一個(gè)人民教師收獲幸福的喜悅，無(wú)私的奉獻(xiàn)，是會(huì)有另人驚喜而意外的回報(bào)的。我相信，只要我們努力做好應(yīng)該盡的責(zé)任，并且做到，和諧不僅會(huì)注滿二中的每一節(jié)課堂，和諧的芬芳也會(huì)溢滿二中的每一個(gè)角落，而在這塊用和諧構(gòu)成的沃土中，二中——這棵賴以生存的大樹(shù)，定會(huì)根深葉茂，開(kāi)滿幸福的花兒。wWw.Om/【以下為贈(zèng)送相關(guān)文檔】精選演講稿閱讀演講稿范文：《幸福，于花兒的微笑》尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：大家好！今天我演講的題目是《幸福，于花兒的微笑》。校園一個(gè)溫馨的家園,教師一個(gè)辛勤的園丁,學(xué)生一朵得意的花兒。和諧的校園需要教師用愛(ài)心去譜寫(xiě),需要學(xué)生用歌聲去歡唱。今天可以站在這個(gè)演講臺(tái)上，我很驕傲，因?yàn)槲沂且幻嗣窠處?，一名跟你們一樣榮耀的人民教師。教師，這是個(gè)多么溫馨的名字?。」磐駚?lái)，無(wú)數(shù)的哲人，詩(shī)人包含深情的歌頌教師，“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。”的奉獻(xiàn)精神；“甘為春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人寰。”的犧牲精神。見(jiàn)過(guò)一片海，用淵博的知識(shí)激蕩起壯闊的海面；采過(guò)一叢花，用智慧的碰撞綻放開(kāi)含蓄的花瓣，我沉浸在這一片芬芳里。這里的每一個(gè)景都令我傾心，這里的每一朵花兒都令我心動(dòng)。這兒沉淀著教師的幸福一朵花兒的微笑，這是一種感覺(jué)，一種和諧的感覺(jué)?？粗⒆觽兡菭N爛天真的笑臉時(shí)，我就覺(jué)得這是天底下最迷人的圖畫(huà)，聽(tīng)著教室里傳出的瑯瑯讀書(shū)聲時(shí)，我就覺(jué)得這是世界上最美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。而此時(shí)，我的幸福已經(jīng)滿滿的。和諧的校園，呼喚和諧的師生關(guān)系。長(zhǎng)期以來(lái)由于傳統(tǒng)“師道尊嚴(yán)”的影響，強(qiáng)調(diào)教師在教學(xué)活動(dòng)中的權(quán)威與尊嚴(yán)，以教師為中心，抹殺學(xué)生個(gè)性，導(dǎo)致師生之間缺乏平等的溝通對(duì)話，師生關(guān)系必然存在隔膜。在現(xiàn)代社會(huì)，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化的開(kāi)展，觀念的更新，當(dāng)代青少年的心理特點(diǎn)，將來(lái)祖國(guó)建立對(duì)人才的需求，都要求我們用現(xiàn)代的教育理念重新審視師生關(guān)系，重新審視師生之間的人際關(guān)系和師生在教育教學(xué)中的角色關(guān)系。學(xué)生是成長(zhǎng)中的鮮活生命。他們的心靈總是最敏感的，他們對(duì)生活中的美有著成人無(wú)法企及的靈敏與直覺(jué)。對(duì)于我們教師來(lái)說(shuō)，由于司空見(jiàn)慣，由于生活的磨練，我們的心靈結(jié)了一層厚厚的繭花，我們有時(shí)會(huì)忘記欣賞身邊美妙的事物，而他們那么不會(huì)。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，周圍的一切都是那么的美妙和新奇，每一刻他們都有新的發(fā)現(xiàn)，他們比成人更快樂(lè)。所以，當(dāng)學(xué)生們驚嘆著把他的新感覺(jué)告訴我們時(shí)，我們應(yīng)該俯下身去傾聽(tīng)他們的聲音，我們更應(yīng)該時(shí)刻提醒自己要永存一顆赤子之心。我們需要學(xué)生把我們作為向?qū)Ш突锇椋谧约汉蛯W(xué)生之間架起一座互相信任的橋梁，使師生在感情和心理上產(chǎn)生協(xié)調(diào)和共鳴。多一份愛(ài)心，就多一份對(duì)學(xué)生的情感，學(xué)生也就喜歡你，愛(ài)跟你談話，愛(ài)幫你做事，愛(ài)聽(tīng)你講課，教師的言行風(fēng)范便成了學(xué)生的無(wú)聲楷模。和諧的校園，同樣需要發(fā)揚(yáng)誠(chéng)信，文明的作風(fēng)。教師正確的啟迪和疏導(dǎo)，學(xué)生之間的老實(shí)守信，團(tuán)結(jié)互助。他們給教師和家長(zhǎng)上交的是一份寫(xiě)滿自信和坦誠(chéng)的案卷。“上下同欲者勝”，教師的春風(fēng)化雨，于無(wú)聲處吸引了學(xué)生們?yōu)榱死硐?，為了追求，不斷地用知識(shí)充實(shí)自己，用道德修飾自己，打造和諧的校園文化之風(fēng)。當(dāng)然，一個(gè)和諧的校園也離不開(kāi)學(xué)生之間的同學(xué)關(guān)系。班級(jí)是學(xué)校的細(xì)胞，學(xué)生是激活這些細(xì)胞的泉。同學(xué)之間，互敬互愛(ài)，寬容待人，“結(jié)對(duì)子”幫助那些有困難的同學(xué)。人的內(nèi)心深處是一直渴望被理解的，正如同花朵需要陽(yáng)光照射一般，友善的人際關(guān)系，其實(shí)就是從幫助別人的一點(diǎn)一滴建立起來(lái)的。用你真誠(chéng)的心去交換另一顆真誠(chéng)的心，點(diǎn)綴這溫馨而和諧的校園。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，構(gòu)建一個(gè)和諧的校園，其實(shí)就是一個(gè)積蓄幸福的過(guò)程。看著學(xué)生們一雙雙渴望知識(shí)的眼睛，捧著一份份打著紅印的錄取通知書(shū)，聽(tīng)著孩子們畢業(yè)典禮上清唱的《每當(dāng)走過(guò)教師窗前》，望著一張張洋溢著青春和淚水的笑臉，我想我是幸福的。蠟燭的消滅和粉筆的磨損見(jiàn)證了我，一個(gè)人民教師收獲幸福的喜悅，無(wú)私的奉獻(xiàn)，是會(huì)有另人驚喜而意外的回報(bào)的。我相信，只要我們努力做好應(yīng)該盡的責(zé)任，并且做到最好，和諧不僅會(huì)注滿二中的每一節(jié)課堂，和諧的芬芳也會(huì)溢滿二中的每一個(gè)角落，而在這塊用和諧構(gòu)成的沃土中，二中——這棵賴以生存的大樹(shù)，定會(huì)根深葉茂，開(kāi)滿幸福的花兒。謝謝大家！演講稿的結(jié)尾一樣重要演講稿好的結(jié)尾比作豹尾，那么有后發(fā)制人之威力?？梢?jiàn)寫(xiě)好結(jié)尾與寫(xiě)好開(kāi)頭一樣重要。所謂豹尾就是文章的結(jié)尾簡(jiǎn)潔有力，干脆利落，猶如豹尾橫掃，響亮有力，給人深化的印象。古人還把好的結(jié)尾比作是“撞鐘”。所謂“撞鐘”就是指這個(gè)結(jié)尾很有韻味，猶如余音繞梁，猶如咀嚼干果，猶如品味香茗，令人回味無(wú)窮，更是引人深思。怎樣寫(xiě)結(jié)尾才能到達(dá)“豹尾”“撞鐘”的效果呢？有以下幾種方法――1.自然完畢式。這種方式是指你文章寫(xiě)完了，就自然地完畢全文，可以很好地防止畫(huà)蛇添足的缺點(diǎn)，干脆利落，一點(diǎn)也不拖泥帶水。2.首尾照應(yīng)式。這種方式在構(gòu)造上，照應(yīng)開(kāi)頭；在內(nèi)容上，深化或者強(qiáng)調(diào)了文章的主題；在效果上，可以給人以心理上的美感，讓人產(chǎn)生首尾圓合，渾然一體的感覺(jué)，同時(shí)，又深化了文章的主題。3.卒章顯志式。這種方式是指在文章完畢時(shí)，以全文的內(nèi)容為根據(jù)，用一兩句簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，將文章的主題明確地點(diǎn)出來(lái)，即我們平時(shí)所說(shuō)的“畫(huà)龍點(diǎn)睛”式。4.引用詩(shī)歌名言警句式。這種方式是指通過(guò)恰當(dāng)?shù)囊?，可以很好地提示文章所蘊(yùn)含的哲理或深藏的意義。這樣的結(jié)尾能到達(dá)讓人回味無(wú)窮的效果，如同咀嚼一枚青橄欖。5.抒情議論式。這種方式通過(guò)抒發(fā)作者內(nèi)心的真實(shí)情感，可以很好地引起讀者的共鳴；或用議論性的句子，歸納表達(dá)作者的觀點(diǎn)或?qū)δ呈碌目捶?。?dāng)然，還有其他的結(jié)尾方式，諸如情景式、啟迪式、象征式等，在此不一一列舉，我們可根據(jù)情況、需要選擇著使用。做與學(xué)生一樣快樂(lè)的教師演講稿做與學(xué)生一樣快樂(lè)的教師賈家口小學(xué)谷碩尊敬的各位教師下午好，我是賈家口小學(xué)的谷碩。很快樂(lè)今天能代表學(xué)校站在此次的演講臺(tái)上，我演講的題目是：做與學(xué)生一樣快樂(lè)的教師。首先作為新教師的我為自己的職業(yè)感到無(wú)比自豪。教師職業(yè)平凡，但是我卻選擇了平凡。希望我可以帶著太陽(yáng)的光芒把一顆顆晶瑩的水滴甚至是無(wú)數(shù)的水滴匯成濤濤江海。2023年9月當(dāng)我踏進(jìn)賈家口小學(xué)的大門也便意味著為人師表的我應(yīng)該以身作那么，在教育學(xué)生的同時(shí)用最高教育準(zhǔn)那么來(lái)要求自己。"學(xué)無(wú)止境"這句話我們也應(yīng)該經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)用教育再教育一直豐富自己的知識(shí)體系。在工作中時(shí)常會(huì)遇到疑惑，需要更專業(yè)的教師為我解答。在我校一直都很崇拜知識(shí)淵博的李玉聰教師。利用課下的時(shí)間在和他議論各界知識(shí)的同時(shí)也無(wú)形中補(bǔ)充了自己的大腦，我又向合格教師邁進(jìn)了一步。在學(xué)生的眼里，他也是無(wú)所不能的。有一次，在我為一個(gè)問(wèn)題而滿臉無(wú)奈的時(shí)候，一位同學(xué)跑來(lái)說(shuō)："教師找我們的百寶箱啊！"我的眼神中充滿了好奇：百寶箱是誰(shuí)呢？學(xué)生感受到了我的疑惑說(shuō)道：李玉聰教師??！我這才恍然大悟?；貞浧饘W(xué)生說(shuō)起李教師是百寶箱時(shí)那崇拜的眼神我很是羨慕。自此以后我利用課下的時(shí)間多讀書(shū)讀好書(shū)，用知識(shí)武裝自己，再將知識(shí)傳遞該學(xué)生。愛(ài)的教育。陶行知老先生說(shuō)：沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。每一個(gè)學(xué)生都有自己最美最得意的一面。教育不應(yīng)該單單用成績(jī)來(lái)劃分他們的優(yōu)劣。作為教師應(yīng)該平等的去愛(ài)每位學(xué)生。這也是作為一名教師的幸福和底線。在班級(jí)里我唯獨(dú)偏愛(ài)被冠名為后進(jìn)生的學(xué)生。因?yàn)槲蚁嘈牛灰o他們更多的愛(ài)，這些落單的小鳥(niǎo)就會(huì)變成群飛的雛鷹。有一件禮物我一直都舍不得丟掉。那是在一次美術(shù)課的作業(yè)。一把卡紙做的小紙扇，粉色的紙張……反面用稚嫩的字體寫(xiě)著：教師您要多注意休息，三年級(jí)一班李辰浩。原來(lái)他是典型后進(jìn)生的代表，想起曾經(jīng)我與他貼心的交談，課堂上一次次的表?yè)P(yáng)中，他漸漸地改變了，變成了一個(gè)開(kāi)朗、活潑的學(xué)生。原來(lái)，和諧的師生關(guān)系是需要開(kāi)啟師生雙方的心靈。我用自己的愛(ài)贏得了學(xué)生的心靈。記得在大學(xué)畢業(yè)的畢業(yè)典禮上院長(zhǎng)講過(guò)的一句話讓我收獲到了很多。"同學(xué)們，我在這里收獲到了無(wú)數(shù)的知己，你們不只是我的學(xué)生而是我的朋友、知己，在學(xué)校里我們是平等的。"從此我也把這句話深深的記在了自己的腦海中。如今的自己也參加到了教育的行業(yè)，追求師生平等是我的理念。我也將用這句話作為我的座右銘一直遵守和執(zhí)行。"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"因?yàn)橛袗?ài)，我們?cè)诮逃牡缆飞嫌屡薯敺?；因?yàn)橛袗?ài)，我們注意自己的方式方法，用心與心的交流去讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，我也才會(huì)和學(xué)生一樣快樂(lè)。我會(huì)按照____的"四有"方法來(lái)堅(jiān)持：做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛(ài)之心的優(yōu)秀教師。我的演講完畢，謝謝！學(xué)雷鋒演講稿：像雷鋒一樣同學(xué)們：你們知道嗎？有這樣一位叔叔，他來(lái)到這個(gè)世界普普統(tǒng)統(tǒng)；分開(kāi)這個(gè)世界平平靜靜。他身高只有1米54，卻成了幾百萬(wàn)人民解放軍的排頭兵；他的體重缺乏50公斤，卻像一塊巨石，激起我們心靈深處浪花層層。叔叔永遠(yuǎn)年輕，因?yàn)槭迨逵幸粡埬贻p的面容，他的微笑永遠(yuǎn)留在千萬(wàn)人的心中，22歲是他永遠(yuǎn)的年齡。他的日記，人們?cè)阶x越起勁；他的故事，人們?cè)铰?tīng)越動(dòng)情！同學(xué)們，在這960萬(wàn)平方公里的土地上，哪一個(gè)不知道叔叔的英名！他的名字就叫――雷鋒。雷鋒叔叔他助人為樂(lè)，毫不利已。有一次，雷鋒因肚子疼到團(tuán)部衛(wèi)生連開(kāi)了點(diǎn)藥回來(lái)，見(jiàn)本溪路小學(xué)的大樓正在施工，便推起一輛小車幫著運(yùn)磚，一連干了好幾個(gè)小時(shí)。這就是雷鋒。在一次出差換車時(shí)，雷鋒發(fā)現(xiàn)一個(gè)背著小孩的中年婦女的火車票和錢丟了，他就用自己的津貼費(fèi)給大嫂買了一張去吉林的火車票。人們因此留傳著這樣一句話："雷鋒出差一千里，好事做了一火車。"這就是雷鋒。他"偷"著為戰(zhàn)友的親人寄錢，為災(zāi)區(qū)人民寄上幾年來(lái)的全部存款。有人說(shuō)他是"傻子"，雷鋒卻說(shuō)他甘愿做____的"傻子"。這就是雷鋒。雷鋒大公無(wú)私，樂(lè)于奉獻(xiàn)的事還真是太多了。如今，雷鋒精神在感化著人們，在我們中間就有不少____的"傻子"。雷鋒已經(jīng)分開(kāi)我們有40多年了，可是他的精神卻與時(shí)俱進(jìn)，永放光芒。交警，他們?nèi)找拐驹隈R路上，經(jīng)受風(fēng)雨的考驗(yàn)，經(jīng)受冰霜的折磨，不管是寒冷的嚴(yán)冬，還是炎熱的盛夏，他們總是那樣站在那里；不管是親朋好友還是普通老百姓，他們總是鐵面無(wú)私，秉公處理。他們?yōu)榱诉@個(gè)事業(yè)付出了太多太多，犧牲的也太多太多了，不管前路有多艱辛，他們決然決定這么做。我們偉大的交警不正是雷鋒的傳人嗎？教師，他們夜以繼日地工作，不知修改正多少作業(yè)，不知少休息了多少個(gè)夜晚。在他們的教導(dǎo)下，我們懂得了怎樣做一個(gè)有抱負(fù)的人，一個(gè)高尚的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)有益于人民的人；在他們的悉心教導(dǎo)下，不知道有多少人走上了成功的道路。他們熱愛(ài)自己的工作，付出了全部，回報(bào)的也總是別人的快樂(lè)。他們正如一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，我們辛勤的圓丁不正是雷鋒的傳人嗎？解放軍戰(zhàn)士，他們守衛(wèi)著祖國(guó)的大好河山，用生命砌起共和國(guó)的長(zhǎng)城。沖鋒陷陣，是排頭兵；抗洪搶險(xiǎn)，是排頭兵；舍己救人，還是排頭兵……幾天幾夜都未曾合眼，他們無(wú)怨言；與親人聚少離多，他們無(wú)怨言；無(wú)私為人民，為祖國(guó)奉獻(xiàn)，他們無(wú)怨言……他們真正做到了"先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。"這些解放軍戰(zhàn)士不正是雷鋒的傳人嗎？希望工程第一個(gè)捐款人，是天津市塘沽區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生周桐，1989年1月1日他向中國(guó)青少年開(kāi)展基金會(huì)捐款27元救助失學(xué)兒童。山東省西郊學(xué)校初三〔2〕班學(xué)生鄭偉、鄭宗新對(duì)于偉的關(guān)心照顧從未連續(xù)過(guò)。我班開(kāi)展了"一幫一"的活動(dòng)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，被幫的同學(xué)成績(jī)有了顯著進(jìn)步……大家用真情摯愛(ài)，奏響了一曲動(dòng)人的歌；這些助人為樂(lè)的人不正像雷鋒叔叔那樣"傻"的得意嗎？我們不正是雷鋒的傳人嗎？雷鋒已成為人們完善人格凈化靈魂的楷模。正是因?yàn)橛腥私痪⒔處?、解放軍?zhàn)士和青少年這些人，我們的社會(huì)才更安定、繁榮，民族才更團(tuán)結(jié)友愛(ài)，朝著文明邁進(jìn)的腳步才更穩(wěn)健，我們的國(guó)家也才更強(qiáng)大，將來(lái)也才更加充滿希望與活力。不管是交警也好，教師也好，解放軍戰(zhàn)士也好，青少年也好，他們都具有雷鋒這種"毫不利已，專門利人"的偉大精神，這說(shuō)明了雷鋒并非高不可攀，人人可以學(xué)雷鋒，人人也可以成為雷鋒，雷鋒精神是無(wú)時(shí)不在的："對(duì)待同志，像春天般的溫暖；對(duì)待工作，像夏天一樣熾熱；對(duì)待個(gè)人，像秋風(fēng)掃落葉一樣；對(duì)待敵人，像嚴(yán)冬一樣殘酷無(wú)情。"雷鋒精神也是無(wú)處不在的，雷鋒精神在這里得到了彰顯，雷鋒精神在那里閃耀著光芒。人最珍貴的是生命，可是人為什么活著？生命的意義在哪里？雷鋒以自己的行動(dòng)為我們做了世界上最精彩的答復(fù)。同學(xué)們，請(qǐng)?jiān)试S我以雷鋒的這句話作為這次演講的完畢語(yǔ)吧：人的生命是有限的，可是為人效勞是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民效勞中去！同學(xué)們，讓我們像雷鋒那樣，在平凡的生活中，干出一翻不平凡的事吧！我們都一樣演講稿三篇篇一翻開(kāi)泛黃的史書(shū)，遙遠(yuǎn)樸拙的氣息撲面而來(lái)，一個(gè)堅(jiān)決的背影漸漸埋沒(méi)在黑暗中。是你，伍子胥。你昭關(guān)受阻，忍辱負(fù)重，最終報(bào)仇雪恨，名垂青史。你是一代功臣，輔佐兩代吳王，薦孫武，滅東越，敗強(qiáng)楚，卻因奸臣挑撥而自裁。你顫抖的手拿起了“鏤屬”，白色的銀光露出猙獰的面孔，你望著它，眼中燃燒著憤怒與不甘，是對(duì)奸臣的不屑，是對(duì)局勢(shì)的悲傷，是對(duì)吳王的憤怒。你笑了：“天下從此亂矣！”一道銀光劃破黑暗，你仰天長(zhǎng)嘯，一片死寂，手起刀落，你倒在了血泊之中。錦繡山河，迤邐連綿，空谷清寂，瑟瑟出冬。冬雪模糊了屋檐與山巒，一片鮮血，觸目驚心。合上書(shū)，你的身影照舊挺拔。你像一道光，劃破了黑暗。長(zhǎng)衫飄飄，那是智者的風(fēng)姿，眉宇之下，一雙炯炯有神的眼睛堅(jiān)決著自己的信念，斜陽(yáng)將你的影子拉長(zhǎng)，你為了東吳，鞠躬盡瘁，直到生命的最后一刻，信念，都未曾改變。其實(shí)，我們都一樣。回眸，我仿佛又看到了那個(gè)因演講比賽而瑟瑟發(fā)抖的小女孩。一開(kāi)始，我毫無(wú)信心，看著密密麻麻的文字，我想要逃避。后來(lái)，我漸漸對(duì)演講稿熟悉，演講，對(duì)我來(lái)說(shuō)，竟然變得妙趣橫生。我笑了：“我一定會(huì)成功的！”就是這個(gè)信念，讓我有了前進(jìn)的動(dòng)力。時(shí)間的齒輪向前轉(zhuǎn)動(dòng)，我仿佛看到了一個(gè)自信的女孩演講，經(jīng)久不息的掌聲縈繞耳邊。伍子胥，其實(shí)，我們都一樣。我懂你內(nèi)心的苦楚，不管過(guò)程多么困難，也要走下去。你機(jī)智沉穩(wěn)，為吳王出謀劃策；你養(yǎng)精蓄銳，只為等時(shí)機(jī)成熟；你心有不甘，只因有未了的心愿。仰望蒼穹，終有屬于你的一方圣地，你的鮮血，洗濯了一片污濁，只因你的可貴執(zhí)著；望向遠(yuǎn)方，燦爛的曙光點(diǎn)亮了我的前程，只因我的孜孜以求。其實(shí)，我們都一樣，只因心中堅(jiān)決著信念，而憤然出擊！篇二我們都一樣，都有一樣的相貌。黃皮膚，黑眼睛，告訴著你我，我們都一樣。我們都一樣，都有一樣的驕傲。長(zhǎng)城的一磚一石，告訴著你我，我們都一樣。我們都一樣，都有一樣的母親。那就是中國(guó)！我們都一樣，都有一樣的名字。那就是中國(guó)人！篇三同學(xué)們，大家好：首先，我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：你喜歡自己?jiǎn)幔磕銓?duì)自己滿意嗎？你很羨慕某些人，甚至愿意自己也成為他嗎？假設(shè)你對(duì)自己有疑惑，那么我來(lái)告訴你：就像每一片葉子都有它獨(dú)特的形狀，每一朵花兒都有它獨(dú)特的香味，我們每一個(gè)人都是世上獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，在這個(gè)世界上，沒(méi)有兩個(gè)人是完全一樣的。我們每一個(gè)人的存在，都有自己的價(jià)值與意義，別人可以比我好，也可以比我差，但沒(méi)有人可以取代我。美國(guó)少年天使肯尼，一出生就因?yàn)樯眢w畸形截掉雙腿，后來(lái)又發(fā)現(xiàn)切口的根部被癌細(xì)胞侵入，只好把腰部以下的身體全部切除。但是，肯尼并沒(méi)有向病魔低頭，他在家人的幫助下向自己的生命挑戰(zhàn)，拼命練習(xí)生存技能，使得自己日漸獨(dú)立，能跟常人一樣上學(xué)，甚至還學(xué)會(huì)了溜滑板、溜冰?？夏岬纳敲利惖?、動(dòng)人的。有時(shí)候我們以為遭遇到的危機(jī)使我們走投無(wú)路了，卻在事后發(fā)現(xiàn)這是生命的轉(zhuǎn)機(jī)。美麗的生命在于勇于更新，且愿意努力學(xué)習(xí)?；紴榈?，才能使生命煥然一新。人的一生也需要蛻變才能成長(zhǎng)。每一次蛻變都回帶你走進(jìn)人生的新領(lǐng)域、新境界，使你獲得新的感受、新的驚喜。安康的我們，更要學(xué)會(huì)容忍自己的缺乏和缺點(diǎn)。俗話說(shuō)人無(wú)完人。正因?yàn)檫@樣，我們才要不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步自己。如何在正視缺乏和缺點(diǎn)的前提下，采取積極的行動(dòng)來(lái)彌補(bǔ)缺乏、抑制缺點(diǎn)呢？一方面要正確和別人做比較，認(rèn)識(shí)到自己在群體中處于什么樣的位置，尋找以后努力的方向；另一方面要正確認(rèn)識(shí)自己。不要只從不同的方面平價(jià)自己，卻看不到自己的優(yōu)點(diǎn)，老覺(jué)得“某某的學(xué)習(xí)比我好，某某的書(shū)法比我好，某某的琴比我彈得好”，而實(shí)際上每個(gè)人身上都有自己的閃光點(diǎn)：學(xué)習(xí)好的可能體育不如你，書(shū)法好的可能學(xué)習(xí)不如你，不要一味給自己挑缺點(diǎn)。既可以看到閃光點(diǎn)，也可以看到缺乏之處，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)才會(huì)全面，才能更好的取長(zhǎng)補(bǔ)短。____作家瓊瑤，小時(shí)候除了語(yǔ)文外，其他學(xué)科成績(jī)并不好。有一次，數(shù)學(xué)考試她只考了20分，學(xué)校發(fā)給她一張“通知單”，要她拿回去給父母蓋章。捱到深夜，她鼓足勇氣拿著通知書(shū)交給母親。母親整個(gè)臉色都陰暗下去，將他好好責(zé)罵了一頓。她絕望的給母親寫(xiě)了一封長(zhǎng)信，____自殺，幸虧搶救及時(shí)，才沒(méi)有造成終身的遺憾。從死神手中逃回來(lái)的她，分析^p了自己的長(zhǎng)處與短處，下決心取長(zhǎng)補(bǔ)短，專心寫(xiě)作。父母默認(rèn)了她的追求，她開(kāi)始發(fā)揮自己寫(xiě)作方面的長(zhǎng)處，真正追求自己的事業(yè)，最終獲得了令人羨慕的成就。所以我們要多鼓勵(lì)自己：“成績(jī)單不漂亮沒(méi)關(guān)系，只要我努力，就是一名好學(xué)生！”“根底不好沒(méi)關(guān)系，只要我每天都有進(jìn)步，就是一種成功！”“我的生活是充滿陽(yáng)光的，努力的我最美麗！”這樣自信的度過(guò)每一天，你會(huì)越來(lái)越體驗(yàn)到：我的人生是非常有價(jià)值的，我是最棒的！我的演講完畢，謝謝大家！像媽媽一樣的小學(xué)生演講稿范文尊敬的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好，今天我能榮幸的站在這里，內(nèi)心真的很沖動(dòng)，因?yàn)槲医K于有時(shí)機(jī)可以和大家說(shuō)說(shuō)我的心里話了。我的題目是《像媽媽一樣》，可能您會(huì)很驚訝，談志向，說(shuō)成才，怎么跑出媽媽來(lái)，別急，就像媽媽對(duì)我說(shuō)的，心有多大，舞臺(tái)就有多大。小小的故事，大大的志向，一定會(huì)在你我心中生根發(fā)芽。一首手語(yǔ)歌《感恩的心》，大家都聽(tīng)過(guò)吧，當(dāng)我真正讀懂它時(shí)，我的心靈深深地被震撼了。這是一個(gè)真實(shí)的故事。一個(gè)失語(yǔ)失聰?shù)男∨ⅲ鎸?duì)身體殘疾，生活困頓，能像她的媽媽一樣心存志向，笑對(duì)人生。在危難中成長(zhǎng)，在書(shū)海中歷練。朋友，你感受到媽媽的力量了么？假設(shè)去____，你是想步行，還是乘飛機(jī)？可能大家會(huì)笑，那么小蝸牛和媽媽的對(duì)話會(huì)讓你有所感悟，“媽媽，為什么老鷹能一下飛到金字塔頂，而我卻要一步步爬呢？蝸牛媽媽說(shuō)，孩子，很容易的事，你會(huì)覺(jué)得很平常。在你困難行進(jìn)中，只要有目的，有志向，你會(huì)快樂(lè)的品味成功的過(guò)程，你會(huì)倍加珍惜頂部的風(fēng)景。像媽媽一樣努力向上，你會(huì)找到生命的廣度和深度?！蓖瑢W(xué)，你體會(huì)到媽媽的志向了么？在我的記憶中，我最熟悉的一個(gè)定格時(shí)空，是媽媽燈下讀書(shū)的身影，或許是閑暇時(shí)的解乏，可能是工作中的需要，但那時(shí)懵懂的我明白了讀書(shū)讓媽媽與別的媽媽與眾不同，于是我也經(jīng)常像媽媽一樣，標(biāo)準(zhǔn)的讀書(shū)pss，依依呀呀的書(shū)生意氣?！陡窳滞挕贰兑了髟⒀浴?，讓我癡迷，在書(shū)中我知道了《愛(ài)的教育》，在書(shū)中我被意大利的愛(ài)國(guó)少年深深震撼。在書(shū)中多彩的世界里，我懂得了讀書(shū)是人幸福的種子。媽媽是一名教師，在平凡的崗位上做著自己喜歡的事情，她總說(shuō)，教師是一個(gè)職業(yè)，但她更愿把這個(gè)職業(yè)當(dāng)成事業(yè)去做。我可能還不能真正理解這句話。但我能感受到媽媽話語(yǔ)中無(wú)形的力量在指引著我。她總會(huì)給我說(shuō)起當(dāng)年求學(xué)時(shí)的不易，受過(guò)侮辱，有過(guò)失敗，流過(guò)眼淚，嘗過(guò)艱辛，但一切的難題都在她發(fā)奮學(xué)習(xí)，立志成才的倔強(qiáng)中迎刃而解。書(shū)是她成功的法寶。在讀書(shū)中充實(shí)自己。在讀書(shū)中武裝自己。在讀書(shū)中成就自己。今天的我也要像媽媽一樣，走進(jìn)書(shū)香，品味詩(shī)情，感悟生命，心存理想，為自己的人生寫(xiě)好第一筆。也許我會(huì)一輩子平凡，但假設(shè)用心走過(guò)，努力追求，我一定是那個(gè)最優(yōu)秀的人。有位名人說(shuō)過(guò)，媽媽是我們的第一位教師，那個(gè)失語(yǔ)女孩的媽媽，小蝸牛的媽媽，你我的媽媽，都是堅(jiān)強(qiáng)，努力，有志向的，我們難道不應(yīng)該也像媽媽們一樣，做最好的自己，立志成才么？相信我們自己一定能行。就讓我們從此刻做起，熱愛(ài)讀書(shū)，立志成才?！恫灰粯拥亩Y遇》師德演講稿朋友們：大家好!今天，在家無(wú)事，在看報(bào)紙時(shí)，有一那么報(bào)道，讓我感觸頗多啊，下面跟大家分享下!有一天，一位被委派到____大阪市池田區(qū)一所小學(xué)做學(xué)術(shù)交流的教師在翻閱日歷時(shí)，突然意識(shí)到幾天后就是教師節(jié)了。想到自己的節(jié)日將在異國(guó)度過(guò)，心中頓時(shí)涌起一絲興奮和好奇。隨口問(wèn)對(duì)桌的山本慧子教師，____的教師節(jié)是幾月幾日，如何慶賀?聽(tīng)我這么一問(wèn)，山本慧子先是一臉的疑惑，然后告訴我____沒(méi)有教師節(jié)。下班后，山本慧子邀我一起到她家吃飯，我推辭不過(guò)只好點(diǎn)頭同意。因?yàn)樯奖净圩拥募议g隔學(xué)校比較遠(yuǎn)，我們只能乘坐地鐵前往。當(dāng)時(shí)正值下班頂峰，地鐵里早已是人滿為患了，我只好擠進(jìn)去牢牢抓住身邊的扶手。大概過(guò)了半分鐘，我身邊的一位老者站了起來(lái)，示意我坐下，我頓時(shí)受寵假設(shè)驚，自己年紀(jì)輕輕，怎能勞煩老人讓座?謙讓了許久，他還是一個(gè)勁地鞠躬并說(shuō)請(qǐng)坐，請(qǐng)坐，我怕對(duì)方誤會(huì)，只有恭敬不如從命了。下來(lái)地鐵，我抑制不住心中的疑惑，問(wèn)山本慧子那位老人為什么偏偏給我讓座。山本慧子微微一笑，用手指了指我衣服上的校徽，說(shuō)：因?yàn)榭吹侥愕穆殬I(yè)是教師，那位老先生才給你讓座的。聽(tīng)她這么一解釋，我頓時(shí)感覺(jué)到一絲溫暖和神圣。據(jù)說(shuō)，____不僅地鐵上有教師專座，大街上有教師商店，另外，教師買火車票都不用排隊(duì)，就算是在領(lǐng)取政府配給的物品時(shí)也是教師優(yōu)先雖然____沒(méi)有教師節(jié)，但我們清楚感到，____的教師天天都在過(guò)教師節(jié)。今天是9月14日，離9月10日教師節(jié)剛過(guò)去沒(méi)幾天，盡管我們極不情愿，但又不得不理性地面對(duì)教師節(jié)過(guò)去了。2023年的教師節(jié)離我們愈來(lái)愈遠(yuǎn)了，下一個(gè)教師節(jié)要等到2023年的9月10日。教師節(jié)這幾天，著實(shí)讓教師們風(fēng)光了一把，滿足了心中僅存的些許的虛榮心。我們的大街小巷到處充滿著教師節(jié)大酬賓的活動(dòng)，酒店、排擋打著消費(fèi)打折的廣告，手機(jī)里經(jīng)常收到憑教師證購(gòu)置**汽車享受*折優(yōu)惠的誘人消息。我們的黨和政府在教師節(jié)到來(lái)之際，也竭力營(yíng)造尊師重教的良好氣氛，隆重表彰優(yōu)秀教師。各級(jí)市委、市府、人大、政協(xié)四套班子領(lǐng)導(dǎo)像趕集似的悉數(shù)出場(chǎng)，紛紛發(fā)表熱情洋溢的講話，把教師歌頌的心頭的暖流一陣緊接著一陣，久久不能平靜。固然，鮮花和掌聲是令人羨慕的，但過(guò)慣了粗茶淡飯、清湯素面日子的教師們，面對(duì)如此推崇備至、褒獎(jiǎng)有加的贊美，多少顯得有點(diǎn)不自在了。其實(shí)，教師們的要求并不高。教師是人，不是神。他們中的絕大部分人，既不是不食人間煙火的被奉上神壇的神，也不是被貶入道德地獄的叫獸，而是平平凡凡的從事著教書(shū)育人職責(zé)的人。他們需要的不是運(yùn)動(dòng)式的極度鼓噪，而是像____教師那樣享受沒(méi)有教師節(jié)但又無(wú)處不在的教師節(jié)般的禮遇。謝謝大家，我的演講完畢。感恩演講稿：幸福的微笑尊敬的各位教師，同學(xué)們：大家好!我是來(lái)自八年級(jí)的吳××。有一個(gè)人，她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心最柔軟的地方，你愿用自己的一生，去愛(ài)她;有一種愛(ài)，它讓你肆意的索取、享用，卻不要你任何的回報(bào)……這個(gè)人，叫“母親”，這種愛(ài)，叫“母愛(ài)”!5月11日，是我們心中最難以忘卻也不能忘卻的日子。大家知道那是一個(gè)什么日子嗎?是“母親節(jié)”，這個(gè)節(jié)日，是對(duì)母親的贊美和頌揚(yáng)，是提醒我們時(shí)刻記?。焊卸魑覀兊哪赣H。母親給予我們生命的體驗(yàn)，我們感謝;母親使我們茁壯成長(zhǎng)，我們感謝;母親給予我們的教育和開(kāi)導(dǎo)，使我們獲取知識(shí)和力量，我們感謝;在我們的生命里，總會(huì)有困難和曲折，是母親給予我們關(guān)心和幫助，我們更應(yīng)感謝。感恩是一個(gè)人愛(ài)心、良心、善心、責(zé)任心以及忠心的綜合表現(xiàn)。很難想象，一個(gè)對(duì)含辛茹苦撫養(yǎng)自己長(zhǎng)大的父母沒(méi)有孝心，不知報(bào)答，對(duì)教師、對(duì)同學(xué)沒(méi)有愛(ài)心，不知敬重的人，將來(lái)能對(duì)他的集體，對(duì)他的國(guó)家負(fù)起什么責(zé)任?一個(gè)不愛(ài)國(guó)，不愛(ài)家，不愛(ài)別人的人，又怎么可以盡心盡力去建立祖國(guó)的明天呢?一個(gè)小男孩為自己母親洗腳的感人廣告片斷，我永遠(yuǎn)不能忘記，可在現(xiàn)實(shí)生活中，又是否是每個(gè)兒女都可以做得到的呢?“滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)”。我們或許有時(shí)會(huì)對(duì)一個(gè)生疏人的一點(diǎn)關(guān)心念念不忘，卻對(duì)母親的大愛(ài)熟視無(wú)睹，嫌她嘮叨，或因一些小事就大發(fā)雷霆……然而，母親卻永遠(yuǎn)在一旁默默地支持我們，耐心的開(kāi)導(dǎo)、教育我們，給予我們支持和鼓勵(lì)。母愛(ài)如玉般純潔、象牙雕刻般精致，受母愛(ài)澆灌的生命醞釀著純美和芬芳。我們應(yīng)該懷著一顆感恩的心，去聆聽(tīng)母親的嘮叨，誠(chéng)懇面對(duì)母親的嚴(yán)厲，感悟母親陽(yáng)光般的心靈世界……讓我們從如今起，從孝順母親開(kāi)始，學(xué)會(huì)感恩吧!讓我們記住天下母親的共同的生日，為母親洗一次腳，為她捶一捶辛勞的脊背，給母親一個(gè)暖暖的擁抱，一句溫馨的祝福，抑或一個(gè)感恩的笑臉吧!其實(shí)只需說(shuō)一句：“媽媽，您辛勞了!”這就能讓母親的臉頰重綻燦爛的笑臉!讓我們多給母親一點(diǎn)體貼與關(guān)心，讓母親和我們的家充盈著幸福與和諧，那么我們就迎來(lái)了真正的長(zhǎng)大!在此，我想引用一首詩(shī)來(lái)結(jié)尾：孩兒的成長(zhǎng)，是母親再生的希望;孩兒的失敗，是母親酸楚的淚水;孩兒的成功，是母親幸福的微笑。同學(xué)們，為了母親的微笑，為了明天的收獲，就讓你我先學(xué)會(huì)感恩吧!謝謝大家!《像蝸牛一樣堅(jiān)持》勵(lì)志演講稿各位同學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)：大家晚上好，不久前，58同城的CEO姚勁波做了一個(gè)令人振奮的決定收購(gòu)中華英才網(wǎng)旗下的趕集網(wǎng)。采取這項(xiàng)舉措的原因有多種，既是公司的大戰(zhàn)略方針，也是姚勁波的個(gè)人意愿。但其實(shí)熟知姚勁波的人都知道，能收購(gòu)成功與姚勁波的堅(jiān)持有著莫大的關(guān)系。1999年，姚勁波從中國(guó)海洋大學(xué)畢業(yè)。當(dāng)周圍同學(xué)們仗著自己的高學(xué)歷對(duì)工作挑三揀四時(shí)，姚勁波卻