語法非謂語動詞與獨(dú)立主格講義-高三英語二輪復(fù)習(xí)

高考英語語法掃盲講義：非謂語動詞與獨(dú)立主格◆非謂語動詞定義：非謂語動詞是指在句子中不能單獨(dú)做謂語，但同時仍保留動詞某些特征的動詞形態(tài)。解讀：第1層意思：先搞清楚什么是謂語？謂語是動詞的完整形式，時態(tài)、語態(tài)和單復(fù)數(shù)都要有相應(yīng)的變化。如：我們常說動詞的-ing形式，但是單個動詞-ing形式是不可以做謂語的，如果要成為謂語，要加上be動詞，“be+doing現(xiàn)在進(jìn)行時”才是完整、正確的謂語。我們說動詞加上-ed就變成被動句了，這也是不準(zhǔn)確的，必須是be+done才是被動句的完整謂語形式?！静宀ヒ痪洹坑⒄Z中有兩種語態(tài)：陳述語態(tài)和被動語態(tài)，對應(yīng)陳述句和被動句。

第2層意思：非謂語動詞是動詞的某種形式。具體來說就是（todo,-ed,-ing）三種形式，根據(jù)第一層意思，這三種形式是不完整，所以不可以做謂語。

第3層意思：一個句子當(dāng)中，已經(jīng)存在一個謂語動詞（謂語動詞所處的句子叫主句）,在沒有連詞（連詞連接句子）的情況下,還有別的動詞出現(xiàn)時,該動詞就要使用非謂語形式?！静宀ヒ痪洹窟B詞分為并列連詞（如：and,or,so,but,while-然而,for-因?yàn)榈冗B接并列句子的詞）和從屬連詞（如because,although,though,when,that,whether,if,where,which等引導(dǎo)從句的詞）。不管是并列連詞還是從屬連詞，后面連接的都必須是句子。這就解釋了為什么because和so不可以連用，although和but不可以連用，因?yàn)樗麄兎謱俨煌倪B詞，地位不一樣。

辨析下面兩個句子就會一目了然:*Heworkshard,andhegetshighscores.*Workinghard,hegetshighscores.（現(xiàn)在分詞表原因）*Heworkshard,gettinghighscores.（現(xiàn)在分詞表結(jié)果）分析：句1.有兩個動詞，work和get,都用的動詞的第三人稱單數(shù)（三單），是完整的謂語形式，因此是兩個完整的句子，并列的兩個句子要用連詞連接。句2.也有兩個動詞，work和get，get用的第三人稱單數(shù)，是謂語，那么get所在的部分就是一個完整的句子。兩個部分沒有連詞連接，所以另一個部分不是句子，work就要處理成非謂語的形式了。因?yàn)閣ork和he是主動關(guān)系，所以work用動詞-ing的形式。這里的非謂語可以改成一個原因狀語從句，Becauseheworkshard,hegetshighscoreseverytime.句3.前半部分是句子，兩個部分之間沒有連詞，后半部分出現(xiàn)的動詞要處理成非謂語。這里是現(xiàn)在分詞表“意料之內(nèi)的結(jié)果”，因?yàn)椤八麑W(xué)習(xí)努力，所以他取得了高分（結(jié)果）”。

各類非謂語動詞充當(dāng)?shù)某煞址浅６啵ㄖ髻e表，定狀補(bǔ)），但是與高考寫作、閱讀最息息相關(guān)的是它做狀語的時候；在考場D篇高難度閱讀中，出現(xiàn)的長難句往往也是非謂語動詞作狀語；學(xué)會了它的這層作用，我們就可以變普通的并列句為漂亮的非謂語，也可以讓你的應(yīng)用文與讀后續(xù)寫頓時脫穎而出！

※先從同學(xué)們熟悉的動詞不定式做狀語開始講：

不定式結(jié)構(gòu)作狀語通常有以下幾種情況：1、目的狀語（分詞一般不能作目的狀語）*Heboughtabicycletogototownmorequickly.*Tocatchthetrain,shehurriedthroughherwork注：表目的的不定式還常與soas或inorder連用，構(gòu)成soas(not)todo和inorder(not)todo結(jié)構(gòu)，其中soas(not)todo不能用于句首。

*To

getthereintime,wegotupveryearly.

=

Inordertogetthereintime,wegotupveryearly.

=

Wegotupveryearly(inorder/soas)togetthereintime.2、原因狀語不定式結(jié)構(gòu)作原因狀語常用在作表語用的形容詞（通常是喜怒哀樂等情感的形容詞）后。*I'msorrytohearthat.*We'reproudtobeyoungpeopleofChina.*Wearegladtohearthenews．3、結(jié)果狀語不定式結(jié)構(gòu)作結(jié)果狀語，有時表示未曾預(yù)料到的、或令人不快的結(jié)果。（常和only、never連用）。*Heranallthewaytothestation,onlytofindthetrainhadleft.注：1.

而現(xiàn)在分詞作結(jié)果狀語常常是可以預(yù)料的、自然而然的結(jié)果，是伴隨謂語動詞而產(chǎn)生的自然結(jié)果*Thepoliceopenedfire,killingtherobber.*Hedied,leavinghiswifewithfivechildren.2.現(xiàn)在分詞表結(jié)果，經(jīng)常與thus,therefore連用。*Itrainedheavily,thuscausingseverefloodinginthatcountry.4.有時，不定式還可修飾一個句子，表明說話人的態(tài)度。*Totellyouthetruth,tobehonest,tobefrank,tobefair,tomakethings/mattersworse等。*Totellyouthetruth,Idon'tlikethefilm.

※分詞結(jié)構(gòu)作狀語形式意義doing與句中主語構(gòu)成邏輯上的主謂關(guān)系，與句中謂語動詞同時發(fā)生，或基本上同時發(fā)生。havingdone與句中主語構(gòu)成邏輯上的主謂關(guān)系，先于謂語動詞發(fā)生。done與句中主語構(gòu)成邏輯上的動賓關(guān)系，時間不確定beingdone與句中主語構(gòu)成邏輯上的動賓關(guān)系，且與謂語動詞同時發(fā)生，一般作原因狀語置于句首。havingbeendone與句中主語構(gòu)成邏輯上的動賓關(guān)系，且先于謂語動詞發(fā)生。注：只有當(dāng)非謂語動詞作狀語的時候，非謂語動詞的邏輯主語才是主句主語。形式上一般用逗號和主句隔開。

一、判斷步驟A：首先看主語，確定該動詞與主語之間是主動關(guān)系還是被動關(guān)系。B：然后看謂語動詞，確定該動詞與謂語動詞之間動作發(fā)生的先后關(guān)系。*Hearingthebadnews,sheburstintotears.（主動/同時進(jìn)行）*Nothavingreceivedananswer,hedecidedtowriteanotherletter.(主動/完成)*Havingfoundaseat,sheleftherbooksonit.(主動/完成)*Havingbeenbeatenbyasnake,shewasfrightenedatit.（被動、完成）*Havingbeentoldmanytimes,hestillrepeatedthesamemistakes.（被動、完成）*Seenfromthehill,thecitylooksbeautiful.(被動)*Givenmoretime,wecouldhavedoneitmuchbetter.(被動)

二、含有分詞的句子排列，一般有兩種形式1.

分詞作狀語，+主句部分。一般表示時間，條件，讓步，原因，其形式doing，done，havingdone，havingbeendone，beingdone，可以轉(zhuǎn)變?yōu)橄鄳?yīng)的狀語從句。1）時間狀語*Hearingthenews,theygotexcited.→Whentheyheardthenews,theygotexcited.*Havingfinishedmyhomework,Ireturnedhome.→AfterIfinishedmyhomework,Ireturnedhome.*Seenfromthehill,theparklooksmorebeautiful.→Whenitisseenfromthehill,theparklooksmorebeautiful.2）原因狀語*Havingbeenbeatenbyasnake,shewasfrightenedatit.→Because

shehadbeenbeatenbyasnake,shewasfrightenedatit*Nothavingreceivedareply,hedecidedtowriteagain.→Because

hehadnotreceivedareply,hedecidedtowriteagain.*Readingattentively，heforgotthetimeforlunch．→Because

hewasreadingattentively，heforgotthetimeforlunch．*Notknowinghisaddress,Ican'twritetohim.→Because

hedoesn'tknowhisaddress,Ican'twritetohim.*Beingsopoorinthosedays,theycouldn'tsendtheboytoschool.→Because

theyweresopoorinthosedays,theycouldn'tsendtheboytoschool.*BeingLeaguemembers,wearereadytohelpothers.→AsweareLeaguemembers,wearereadytohelpothers.*Borninapoorfamily,theboycouldnotgotoschool.

→As

hewasborninapoorfamily,theboycouldnotgotoschool.3）條件狀語*Givenachance,Icansurprisetheworld.→IfIamgivenachance,Icansurprisetheworld.*Workinghard,youwillsurelysucceed.→Ifyouworkhard,youwillsurelysucceed.*Readingcarefully，you'lllearnsomethingnew．→Aslongasyoureadcarefully，you'lllearnsomethingnew．4）讓步狀語*Havingbeentoldmanytimes,hestillrepeatedthesamemistakes.→Though

hehadbeentoldmanytimes,hestillrepeatedthesamemistakes.*Admittingwhatshehassaid,Istillthinkthatshehasn'ttriedherbest.→Although

Iadmitwhatshehassaid,Istillthinkthatshehasn'ttriedherbest.*Admittedintotheuniversity,hewasstillupset.→Although

hewasadmittedintotheuniversity,hewasstillupset.

二、主句部分，+分詞作狀語。在這一句型中，分詞作狀語可表示結(jié)果，方式，伴隨，可以轉(zhuǎn)換為一個并列的謂語成分。這一句型的分詞作狀語通常有兩種種形式：doing,done1）結(jié)果狀語*Itrainedheavily,thuscausingseverefloodinginthatcountry.→Itrainedheavily,andthuscausedseverefloodinginthatcountry.*Hefired,killingoneofthepassers-by.→Hefired,andkilledoneofthepassers-by.*Hedied,leavinghiswifewithfivechildren.→Hedied,andlefthiswifewithfivechildren.2）伴隨狀語*Theteachercameintothelab,followedbysomestudents.→Theteachercameintothelab,andwasfollowedbysomestudents.*Istoodthere;listeningtothebroadcast.→Istoodthereandlistenedtothebroadcast.3）方式狀語*Travelingbyjeep,wevisitedanumberofcities.→Wetravelledbyjeep,andvisitedanumberofcities.*Heearnsalivingdrivingatruck.→Heearnsalivingbydrivingatruck.

特殊情況：（經(jīng)常見到，不容易解釋的地方）1.動詞-ing形式可以和一些介詞，如in,on,after,before,against,for,without,by,besides等構(gòu)成短語，在句中做狀語。*Besidescookingandsewing,shehadtotakecareoffourchildren.*Onhearingthenews,allthepupilsjumpedwithjoy.2.為了強(qiáng)調(diào)結(jié)果，可在作結(jié)果狀語的動詞-ing形式前加副詞thus，therefore等。*Heisalwaysworryingabouttrifles（瑣事）,thuslosingsightofhismainobjectives.3.“從屬連詞+動詞-ing/-ed形式”作狀語為了使動詞-ing形式作狀語所表達(dá)的時間，條件，讓步等意義更加明確，可在動詞-ing形式前加上適當(dāng)?shù)倪B詞或連詞詞組（when,while（當(dāng)......時候；雖然，盡管）,before,after,if,though/although,unless,evenif,once,aslongas,unless,since等。但as后面不可以跟動詞的-ing形式）。*Don'ttalkwhilehavingdinner→Don'ttalkwhileyouarehavingdinner.*Thoughworkingveryhard,hecouldn'tmakeenoughmoneytopayoffhisdebt.→Thoughhe

wasworking

veryhard,hecouldn'tmakeenoughmoneytopayoffhisdebt.*Whenasked,shedidn'tanswer.→Whenshewasasked,shedidn'tanswer.*Ifallowed,hewouldeatallthefood.→Ifhewasallowed,hewouldeatallthefood.Manykidswholivedonthesamestreetastheretiredcoachwereattractedtothissportbecauseofhimandthreeofthem,

afterfollowing

the“10,000-hourrule”,performedexceptionallywell,includingwinningthenationalchampionship.與這位退休教練住在同一條街上的很多孩子都因?yàn)樗矚g上這項(xiàng)運(yùn)動。而其中三個孩子在遵循了"10,000小時定律"后，實(shí)現(xiàn)了卓越的成就，獲得了全國冠軍。4.分詞做狀語時，否定形式為not/never/hardly+動詞-ed形式/-ing形式/havingdone形式。*Notasked,hetoldittothem.*Notknowinghisaddress,Ican'twritetohim.有一些分詞或分詞短語可用來表示說話人的態(tài)度或看問題的角度，這些分詞或短語已轉(zhuǎn)變?yōu)楠?dú)立成份如generallyspeaking（一般來說），judgingfrom（根據(jù)……判斷），considering…（就……而言），talkingof…（說到……）,supposing…（萬一，假設(shè)）,franklyspeaking（老實(shí)地說，坦率地說），generallyspeaking（一般地說），strictlyspeaking（嚴(yán)格地說），properlyspeaking（確切地說來）taking…intoconsideration（考慮到），takenasawhole（總地來說），given（考慮到），comparedwith（與--相比）等，它們做狀語時，其邏輯主語可以和句子的主語不一致。這些形式已經(jīng)成為固定的用法。*Supposingheisill,whowilldothework?假如他病了，誰來做這項(xiàng)工作呢？6.形容詞詞組做狀語，通常把be動詞省略，形容詞保持在形容詞詞組里本來的樣子，不受主句主語影響主被動。這類形容詞詞組如：belostin,bedressedin,beinterestedin,bedevotedto,becaughtin,beseatedin,bepreparedfor,bedeterminedto,befacedwith,bebasedon,betiredof,belocatedin*Lostinthought,healmostranintothecarinfrontofhim.（he和lose本應(yīng)該是主動關(guān)系，本應(yīng)該用現(xiàn)在分詞，但是因?yàn)閘ose出現(xiàn)在短語belostin里，所以是lostin。不要隨意換lose的形式。）*Dressedinwhite,shelooksmorebeautiful.（解釋同上）◆獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)值得注意的是，如果現(xiàn)在分詞或過去分詞作狀語時前面再加邏輯主語，那么主句的主語就不再是分詞的邏輯主語，這種帶邏輯主語的過去分詞結(jié)構(gòu)就是獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)。*Theproblemsolved,thequalityhasbeenimproved.隨著問題的解決，質(zhì)量已經(jīng)提高了。solve的邏輯主語是theproblem,而不是thequality。

【高能插播】前一部分“Theproblemsolved”不是一個完整的句子，如果是句子應(yīng)該是“Theproblemwassolved”，所以solved這里是非謂語動詞。這兩個句子之間沒有連詞，而“thequalityhasbeenimproved.”是個句子，所以剩下的“Theproblemsolved”有不同于主句主語的邏輯主語“theproblem”，所以是獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)。

獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)定義：顧名思義，相對于主句，貌似做狀語的非謂語部分有不同于主句主語的獨(dú)立的主語了構(gòu)成：名詞或代詞（邏輯主語）+動詞不定式/現(xiàn)在分詞/過去分詞/名詞/形容詞/副詞/介詞短語功能：做時間、原因、條件、伴隨、方式狀語等形式：大多數(shù)情況下置于句首，常用逗號與主句分隔開來1.邏輯主語+動詞不定式*Somanywindowstoclean,Ihadtodevotethewholeafternoon.2.邏輯主語+現(xiàn)在分詞*Thequestionbeingdiscussed,amancameupwithapracticalsolution.3.邏輯主語+過去分詞*Allthewindowscleaned,Ihadagoodrest.

英語中最常見的獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)是“邏輯主語+非謂語動詞”結(jié)構(gòu)，這種獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)稱為“有動詞獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)”，如上面三個例子所示。另外還有一類“無動詞獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)”，在寫作中使用也比較頻繁。這種結(jié)構(gòu)往往被看做是“邏輯主語+being+表語”結(jié)構(gòu)中省略了being，主要有一下幾種情況：1.邏輯主語+名詞*Ireceivedmanygifts,manyofthem

books.2.邏輯主語+形容詞*Arrivingatthespot,theywereallstandinginsurprisefacetoface,eyes

wideopen.3.邏輯主語+副詞（這里的副詞都是小品副詞，如on,off,in,out,up,down,over等）*Music

over,alltheaudiencestoodupwithfitsofapplause.Nobodyin,Ihadtowait.*Wefellasleep,allthelights

on.

注：1.“邏輯主語+非謂語動詞”構(gòu)成的獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)中，動詞不定式表示沒有發(fā)生或即將發(fā)生；動詞-ing形式表示主動或者進(jìn)行，動詞-ed形式表示動作的完成和被動。2.當(dāng)獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)中beingdone表示“正在被做”時，以及獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)的邏輯主語是人稱代詞或there時，being不省略。*Alltheguests(being)present,shefeltveryhappy.(being可省略）*Itbeingsnowy,Ididn'tgotoschool.（being不可省略）*Therebeingnobuses,theywalkedtotheschool.（being不可省略）3.在表示方式的獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)中，為了使句子簡潔、明快，往往將獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)中的冠詞或代詞都省略。*Theguardstoodbythedoor,(a)gunin(his)hand.*Shecamein,(a)smileon(her)face.◆with的復(fù)合結(jié)構(gòu)大多數(shù)的獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)都可以用大家熟悉的“with+賓語+賓語補(bǔ)足語”結(jié)構(gòu)代替*Theriverlooksmorebeautiful,flowersandgrassgrowingonbothsides.(=withflowersandgrassgrowingonbothsides).*Helaytherethinking,hishandsbehindhish