《永遇樂京口北固亭懷古》課件-統(tǒng)編版高中語文必修上冊

第三單元-第9課永遇樂·京口北固亭懷古部編版高中語文必修上冊素養(yǎng)目標(biāo)壹貳叁初步把握鑒賞詩詞的基本流程。學(xué)會分析詩詞中常見的表現(xiàn)手法。領(lǐng)會辛棄疾詞的慷慨悲郁的藝術(shù)風(fēng)格。任務(wù)活動一導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課在兩宋文壇，有兩個頂天立地的詞人，一為蘇軾，一為辛棄疾。不得不承認(rèn)，蘇軾的名氣要更勝辛棄疾。原因不用說大家也明白，辛棄疾沒有蘇軾的豁達和樂觀。不管被貶至何地，蘇軾都能“一蓑煙雨任平生”，而他辛棄疾卻想不開、看不透，他一邊“醉里挑燈看劍”，一邊想著“天下英雄誰敵手”，但這正是辛棄疾的魅力所在。感知辛棄疾是詞人，也是民族英雄。任務(wù)活動二走進詞，整體感知走進詞，整體感知走進詞，整體感知詞題永遇樂——詞牌名，雙調(diào)，一百零四字。北固樓——原名北顧樓，取其不忘中原之意。位于京口西北北固山上，面臨長江，形勢險固，是歷來用兵之地。

懷古——此詞是懷古傷今之作。走進詞，整體感知作者辛棄疾(1140—1207)，南宋詞人。字幼安，號稼軒，歷城(今山東濟南)人。紹興三十一年(1161)曾隨耿京在山東起兵抗金，后在南宋先后任建康通判，江南、湖南、湖北安撫使等職，有政聲。因與當(dāng)權(quán)者不合而屢遭貶抑，一生郁郁不得志，最終憂憤而死。辛棄疾有將相之才而不能施展，只能將一腔忠憤寄于詞間。著有《稼軒長短句》，奏疏《美芹十論》《九議》等。走進詞，整體感知背景展示本詞作于南宋開禧元年(1205)。當(dāng)時宰相韓侂胄正準(zhǔn)備北伐。辛棄疾受命知鎮(zhèn)江府，鎮(zhèn)守江防要地京口(今江蘇鎮(zhèn)江)。到任后，一方面，他積極派遣偵探了解金國虛實，進行軍事進攻的準(zhǔn)備；另一方面，他又清楚地意識到政治斗爭的險惡，自身處境的艱難，深感很難有所作為。南宋朝廷上下一片北伐聲，激起了他恢復(fù)中原的豪情壯志，然而獨攬朝政的韓侂胄輕敵冒進，又令他憂心忡忡。任務(wù)活動三初讀，合作探究初讀詞，合作探究1.誦讀全詞，用“/”劃分朗讀節(jié)奏，用“”標(biāo)出韻腳字。初讀詞，合作探究2.用自己的語言口述詞的上片各句的句意。明確：歷經(jīng)千古的江山，再也難找到像孫權(quán)那樣的英雄。當(dāng)年的舞榭歌臺還在，英雄人物卻隨著歲月的流逝早已不復(fù)存在。斜陽照著長滿草樹的普通小巷，人們說那是當(dāng)年劉裕曾經(jīng)住過的地方。遙想當(dāng)年，他指揮著強勁精良的兵馬，氣吞驕虜一如猛虎！

初讀詞，合作探究2.用自己的語言口述詞的上片各句的句意。

元嘉帝興兵北伐，想建立不朽戰(zhàn)功封狼居胥，卻落得倉皇逃命，北望追兵淚下無數(shù)。四十三年過去了，如今瞭望長江北岸，還記得揚州戰(zhàn)火連天的情景。真是不堪回首，拓跋燾祠堂香火盛，烏鴉啄祭品，祭祀擂大鼓。還有誰會問，廉頗老了，自己還能吃飯嗎？任務(wù)活動四深入詞，賞析技巧1.這首詞上闋寫孫權(quán)、劉裕兩個人，詞人通過寫這兩位英雄人物寄托了什么情懷？寫孫權(quán)和劉裕一略一詳，為什么這樣安排？明確：(1)這兩個人都是能夠建功立業(yè)的英雄人物，而且他們的事業(yè)都是在京口起步的。作者借此表達出自己力主抗金和決心恢復(fù)中原的宏大抱負(fù)，同時借古代帝王來諷刺南宋統(tǒng)治者屈辱求和的無恥行徑。(2)上闋在塑造這兩個人時，詳寫劉裕出身貧賤，卻能建功立業(yè)，更說明了“事在人為”的道理，表達了詞人對英雄的仰慕。在當(dāng)時韓侂胄急于北伐的現(xiàn)實中，辛棄疾對劉裕的歌頌不僅是向往他的英雄業(yè)績，還含有“如果碰到劉裕這樣的國君，他的正確戰(zhàn)略意圖就能被采用”的意思。深入詞，賞析技巧2.用典是辛棄疾詞的特點。請在文中找出典故，并指出這些典故的來源和作用，并把它們填寫在下面的表格中。人物典故關(guān)鍵詞句典故的作用孫權(quán)

劉裕

劉義隆

拓跋燾

廉頗

深入詞，賞析技巧2．用典是辛棄疾詞的特點。請在文中找出典故，并指出這些典故的來源和作用，并把它們填寫在下面的表格中。人物典故關(guān)鍵詞句典故的作用孫權(quán)孫權(quán)曾經(jīng)在京口建立吳都，并打敗曹操軍隊，保衛(wèi)了家園英雄、風(fēng)流表現(xiàn)了作者心中渴望抗敵救國的熱情劉裕劉裕在京口起兵，最后建立政權(quán)，為恢復(fù)中原，他曾大舉北伐金戈鐵馬氣吞萬里如虎表達了作者決心收復(fù)中原的遠大抱負(fù)劉義隆劉義隆在元嘉二十七年，草率出師北伐，結(jié)果落得北望敵軍而倉皇敗還草草、贏得倉皇北顧借鑒歷史，委婉勸韓侂胄不能草率行事明確：深入詞，賞析技巧人物典故關(guān)鍵詞句典故的作用拓跋燾拓跋燾擊敗王玄謨軍隊后，追擊至瓜步山，在山上建立行宮，即后來的佛貍祠可堪表達了對南宋政權(quán)不圖恢復(fù)中原的不滿廉頗《史記·廉頗藺相如列傳》記載：“廉將軍雖老，尚善飯，然與臣坐，頃之三遺矢(屎)矣。”憑誰問以廉頗自比，雖已年老仍想為國效力但不得，抒發(fā)了作者壯志未酬的苦悶深入詞，賞析技巧3.本詞運用了四組對比，使詞豐意曲，感情更加委婉深沉。試結(jié)合詞句內(nèi)容完成下表。對比目的作用用古代的英雄業(yè)績與可悲的現(xiàn)實相比

通過這些交互重疊的對比，使詞意更加豐富曲折，感情更加委婉強烈，形象更加鮮明生動用劉裕的“氣吞萬里如虎”與其子劉義隆的“贏得倉皇北顧”相比，這是用歷史上的英主與庸才相比

用四十三年前的“烽火揚州路”與眼下的“佛貍祠下，一片神鴉社鼓”相比

用廉頗的遭讒尚有趙王派人聘問與自己的冷落處境相比

深入詞，賞析技巧2．用典是辛棄疾詞的特點。請在文中找出典故，并指出這些典故的來源和作用，并把它們填寫在下面的表格中。對比目的作用用古代的英雄業(yè)績與可悲的現(xiàn)實相比用以針砭南宋的萎靡不振通過這些交互重疊的對比，使詞意更加豐富曲折，感情更加委婉強烈，形象更加鮮明生動用劉裕的“氣吞萬里如虎”與其子劉義隆的“贏得倉皇北顧”相比，這是用歷史上的英主與庸才相比提出歷史的經(jīng)驗教訓(xùn)，指出今日應(yīng)有的做法用四十三年前的“烽火揚州路”與眼下的“佛貍祠下，一片神鴉社鼓”相比抒發(fā)憂國憂民的感慨，感嘆由于統(tǒng)治者的長期“和戎”媚敵，把人們的民族感情都沖淡了用廉頗的遭讒尚有趙王派人聘問與自己的冷落處境相比用以抒發(fā)報國無門的憤懣明確：深入詞，賞析技巧4.這首詞中，詞人的情感變化是怎樣的？明確：本詞的上闋，詞人主要通過對英雄人物的懷想與仰慕，含蓄地表達了自己渴望建功立業(yè)的宏偉志愿，同時又流露出一種“時不我與，英雄難覓”的隱傷之情。下闋，詞人諷刺了當(dāng)朝者冒進輕敵的思想，同時抒發(fā)了對淪陷區(qū)人民的同情，揭露了南宋政治的腐敗，亦流露出詞人報國無門的苦悶。深入詞，賞析技巧任務(wù)活動五賞析詞，比較異同對比閱讀辛棄疾的《永遇樂·京口北固亭懷古》和《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》，思考后面的問題。南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷辛棄疾何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流！年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀！[注]

【注】這句話是曹操對孫權(quán)的贊嘆之語，全句為“生子當(dāng)如孫仲謀，劉景升兒子若豚犬耳”。劉景升即漢末群雄之一的劉表，有三子，但都沒能將其父的基業(yè)發(fā)揚光大。賞析詞，比較異同(1)這兩首詞在思想感情和表現(xiàn)手法上有什么異同？明確:相同點：①都表現(xiàn)了對三國英雄孫權(quán)的敬慕，表達了詞人渴望像英雄人物那樣金戈鐵馬，收拾舊山河，為國效力的壯烈情懷，飽含著濃濃的愛國思想，但也流露出報國無門的無限感慨，蘊含著對茍且偷安、毫無振作的南宋朝廷的憤懣之情。②這兩首詞都做到了寫景、抒情、議論密切結(jié)合。③都注意化用古人語言，活用典故成語，借古諷今。不同點：《永遇樂》頌揚了率軍北伐，氣吞胡虜?shù)膭⒃?，諷刺了劉義隆急躁冒進，上下闋形成對比；而《南鄉(xiāng)子》則用三問三答來表達情感與思想。賞析詞，比較異同(2)這兩首詞在風(fēng)格上有何不同？？明確:

《永遇樂·京口北固亭懷古》沉郁頓挫，憂國、傷時、傷己；《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》三問三答，互相呼應(yīng)，感愴