初中數(shù)學(xué)人教版七年級(jí)上冊(cè)第一章有理數(shù)有理數(shù)的乘方-參賽作品

第一章有理數(shù)有理數(shù)的乘法法則【教學(xué)目標(biāo)】1、掌握有理數(shù)的乘法運(yùn)算法則和步驟2、區(qū)分有理數(shù)的加法與乘法的符號(hào)法則【重難點(diǎn)】?jī)蓚€(gè)負(fù)數(shù)的乘法，兩個(gè)異號(hào)有理數(shù)數(shù)的乘法。【學(xué)法指導(dǎo)】1、閱讀教材。理解乘法法則：①異號(hào)兩數(shù)相乘得負(fù)數(shù)，并把絕對(duì)值相乘；②任何數(shù)與0相乘得0，③同號(hào)兩數(shù)相乘得正數(shù)，并把絕對(duì)值相乘。2、計(jì)算:（1）（2）（3）（4）3、完成教材的練習(xí)1、2.直接寫在書上。4、完成《學(xué)法大視野》“課前預(yù)習(xí)”。【課堂教學(xué)】見《學(xué)法大視野》的《課堂探究》和《課堂訓(xùn)練》兩部分注明：這部分在課堂上完成。【知者加速】1、在中，任意取兩個(gè)數(shù)相乘，所得的積最大的是。2、*若且，求的值.【課堂小結(jié)】本堂課我們學(xué)到的核心知識(shí)和數(shù)學(xué)方法分別第一章有理數(shù)有理數(shù)的乘法法則【課后提升】A組更正1．如果兩個(gè)有理數(shù)的乘積是負(fù)數(shù)，和為0，那么這兩個(gè)有理數(shù)（）A、互為相反數(shù)且不為0B、一個(gè)0，一個(gè)負(fù)數(shù) C、一個(gè)0，一個(gè)負(fù)數(shù)D、不存在2．在，3，4，這四個(gè)數(shù)中，任取兩個(gè)數(shù)相乘，所得積最大的是（）A、20B、C、12D、103．已知兩數(shù)在數(shù)軸上對(duì)應(yīng)的點(diǎn)如圖所示，下面結(jié)論正確的是（）A、B、C、D、4．下列關(guān)于有理數(shù)乘法的敘述正確的是（）A、若兩個(gè)有理數(shù)，有，那么且B、若兩個(gè)有理數(shù)，有，那么且C、若兩個(gè)有理數(shù)，有，那么且D、若兩個(gè)有理數(shù)，有，那么與一定異號(hào)5．若有理數(shù)，則的值（）A、大于0B、小于0C、大于或等于0D、小于或等于06．已知互為相反數(shù)，且都不為0，則=________________7．有理數(shù)在數(shù)軸上所表示的點(diǎn)如圖所示，請(qǐng)?jiān)诳崭裉幪钌稀?lt;”或“>”,(1)0,08．定義新運(yùn)算“⊕”，規(guī)定⊕=。則12⊕=_________9．計(jì)算（1）（2）（3）（4），（5）（6）10．某冷庫廠的一個(gè)冷庫的室溫是0,現(xiàn)有一批食品需要低溫冷藏，如果冷庫每小時(shí)可降溫4，而連續(xù)降溫小時(shí)后，方可達(dá)到所需冷藏溫度，則這批食品需要冷藏的溫度是多少11、*已知,，求的值.有理數(shù)的乘法運(yùn)算律【教學(xué)目標(biāo)】1、掌握乘法交換律、乘法結(jié)合律、乘法對(duì)加法的分配律2、學(xué)會(huì)多個(gè)有理數(shù)乘法如何確定積的符號(hào)?！局仉y點(diǎn)】觀察算式合理使用乘法運(yùn)算律【學(xué)法指導(dǎo)】1、閱讀教材，紅筆打記乘法的三個(gè)運(yùn)算律，并熟記?？蠢}。2、完成教材練習(xí)13、完成《學(xué)法大視野》的“課前預(yù)習(xí)”課堂探究一：有理數(shù)的乘法運(yùn)算律?！菊n堂教學(xué)】1、《學(xué)法大視野》的《課堂探究》和《課堂訓(xùn)練》兩部分注明：這部分在課堂上完成。2、補(bǔ)充例題：計(jì)算:（1）（2）（3）（4）（5）、（6）、【課堂小結(jié)】本堂課我們學(xué)到的核心知識(shí)和數(shù)學(xué)方法分別是：有理數(shù)的乘法運(yùn)算律【課后提升】A組更正1．計(jì)算：時(shí)，可轉(zhuǎn)化為①；②③；④，其中正確的是（）A、①②B、①③C、②④D、③④2．計(jì)算的等于（）A、1B、C、0D、20123．計(jì)算的結(jié)果是（）A、14B、-14C、36D、-364．已知，下列結(jié)論正確的是（）A、B、C、D、5．四個(gè)各不相等的整數(shù),它們的積為9，那么這四個(gè)數(shù)的和是（）A、0B、4C、3D、96．計(jì)算___________.7．如圖所示是一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)值運(yùn)算程序，當(dāng)輸入的值為時(shí)，輸出值為_________.輸入→→→→輸出8．小明同學(xué)有5張分別寫著數(shù)字的卡片，他從中任取三張卡片，計(jì)算卡片上數(shù)字的乘積，其中最小的乘積是_________.9．計(jì)算=10．計(jì)算：（能用簡(jiǎn)便運(yùn)算方法的用簡(jiǎn)便方法）（1）（2）（3）（4）有理數(shù)的除法法則（認(rèn)識(shí)課）【教學(xué)目標(biāo)】1、理解倒數(shù)的意義，會(huì)求某個(gè)有理數(shù)的倒數(shù)2、掌握有理數(shù)的除法法則【重難點(diǎn)】有理數(shù)的除法法則，0沒有倒數(shù)【學(xué)法指導(dǎo)】1、閱讀教材，理解除法法則，2、做教材練習(xí)1、2、3，過程直接寫在書上。3、完成《學(xué)法大視野》的課前預(yù)習(xí)部分和探究一?！菊n堂教學(xué)】見《學(xué)法大視野》的《課堂探究》和《課堂訓(xùn)練》兩部分注明：這部分在課堂上完成。補(bǔ)充計(jì)算：(1)(2)(3)【課堂小結(jié)】本堂課我們學(xué)到的核心知識(shí)和數(shù)學(xué)方法分別是：有理數(shù)的除法法則（認(rèn)識(shí)課）【課后提升】A組更正1．若，則的倒數(shù)是（）A、6B、C、D、2．（2014荊門）若（），則括號(hào)內(nèi)填一個(gè)有理數(shù)應(yīng)該是A、B、2C、-2D、3．下列說法正確的是（）A、有理數(shù)的倒數(shù)是B、倒數(shù)等于它本身的數(shù)有1，-1,0C、任何不大于1的正數(shù)都大于它的倒數(shù)D、一個(gè)有理數(shù)（0除外）的倒數(shù)的符號(hào)與它本身的符號(hào)相同4．計(jì)算的正確結(jié)果是（）A、B、C、D、5．若，則下列式子成立的是（）A、B、C、D、6．若兩數(shù)之積是，我們稱這兩數(shù)互為負(fù)倒數(shù)，那么的負(fù)倒數(shù)是___________，的負(fù)倒數(shù)是7．已知有理數(shù)在數(shù)軸上的位置如圖所示：則0.（“<”或“>”）8．（2013永州）已知?jiǎng)t的值為________。9．計(jì)算（1）（2）（3）（4）10．高度增加1千米，氣溫大約降低6，今測(cè)得高空氣球的溫度為，地面溫度為6，你知道氣球的高度嗎？有理數(shù)的乘除混合運(yùn)算（熟悉課）【教學(xué)目標(biāo)】1、能熟練地進(jìn)行有理數(shù)的乘除混合運(yùn)算?！局仉y點(diǎn)】乘除混合運(yùn)算順序：如無括號(hào)，應(yīng)按從左到右的順序依次計(jì)算；運(yùn)算步驟：先將除法轉(zhuǎn)化為乘法，然后確定積的符號(hào)?！緦W(xué)法指導(dǎo)】1、閱讀教材閱讀教材，仔細(xì)讀的例題6，理解乘除混合運(yùn)算法則和運(yùn)算順序。2、計(jì)算下列各式:(1)(2)(3)(4)【課堂探究】1、見《學(xué)法大視野》的《課堂探究》和《課堂訓(xùn)練》兩部分2、做教材的練習(xí)13、補(bǔ)充練習(xí)計(jì)算下列各式：①②③④【課堂小結(jié)】本堂課我們學(xué)到的核心知識(shí)和數(shù)學(xué)方法分別是：有理數(shù)的乘除混合運(yùn)算（熟悉課）【課后提升】A組更正1．與運(yùn)算結(jié)果相同的是（）A、B、C、D、2．計(jì)算的結(jié)果是（）A、9B、C、1D、3．若規(guī)定，則的結(jié)果為（）A、81000B、C、90D、4、等式中，的值為（）A、B、C、D、45、在算式的括號(hào)所在的位置，填入下列哪種運(yùn)算符號(hào)，計(jì)算出來的值最?。ǎ〢、B、C、D、6、算式的結(jié)果是7、算式的結(jié)果是8、對(duì)于有理數(shù)，規(guī)定，則9、計(jì)算：（1）（2）10、計(jì)算：（1）（2）有理數(shù)的乘方（認(rèn)識(shí)課）【教學(xué)目標(biāo)】1、理解有理數(shù)乘方的概念;2、理解底數(shù)與指數(shù);3、會(huì)進(jìn)行有理數(shù)乘方的運(yùn)算;【重難點(diǎn)】有理數(shù)乘方的意義；有理數(shù)乘方運(yùn)算中符號(hào)的確定【學(xué)法指導(dǎo)】1、閱讀教材.打記重點(diǎn)，理解底數(shù)、指數(shù)、冪，能舉例說明。完成《學(xué)法大視野》的課前“預(yù)習(xí)部分”，完成教材的練習(xí)1、2.2、解決下列問題（1）的底數(shù)是指數(shù)是（2）的底數(shù)是指數(shù)是（3）的底數(shù)是指數(shù)是（4）的底數(shù)是指數(shù)是（5）與的意義相同嗎？結(jié)果呢？（6）與的意義相同嗎？結(jié)果呢？3、計(jì)算：(1)(2)(3)(4)【課堂探究】1、完成并講解《學(xué)法大視野》的《課堂探究》和《課堂訓(xùn)練》2、計(jì)算：（1）（2）【課堂小結(jié)】本堂課我們學(xué)到的核心知識(shí)和數(shù)學(xué)方法分別是：有理數(shù)的乘方（認(rèn)識(shí)課）【課后提升】A組更正1．下列式子中正確的是（）A、B、C、D、2．（懷化）我國(guó)南海海域面積為3500000，用科學(xué)計(jì)數(shù)法表示正確的是（）A、B、C、D、3．下列計(jì)算正確的是（）A、B、C、D、4、下列四個(gè)數(shù)中，最大的數(shù)是（）A、萬B、C、D、5、下列各組數(shù)中：①和②和③和④和⑤和⑥和，相等的有（）A、2對(duì)B、3對(duì)C、4對(duì)D、5對(duì)6、觀察下列各式：根據(jù)上述算式中的規(guī)律，請(qǐng)你猜想出