初中生物中考各類(lèi)備考模擬試題 省賽獲獎(jiǎng)

2023學(xué)年湖北省潛江市積玉口中學(xué)九年級(jí)（上）月考生物試卷（10月份）一、選擇題（每題2分）1．下列現(xiàn)象中是描述生物因素對(duì)生物影響的是（）A．香蕉適于在熱帶地區(qū)栽種，柑橘適于在亞熱帶栽種B．玉米在水、肥充足的土壤中長(zhǎng)得茂盛C．兩條狗為爭(zhēng)奪骨頭而斗爭(zhēng)D．綠色植物在陽(yáng)光下進(jìn)行光合作用2．在生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，下列不能作為一組對(duì)照的是（）A．有水分和無(wú)水分 B．有陽(yáng)光和無(wú)陽(yáng)光C．有空氣和無(wú)空氣 D．溫度和濕度3．病毒不能獨(dú)立生活，必須寄生在其他生物的細(xì)胞里．我們認(rèn)為它屬于生物是因?yàn)椴《荆ǎ〢．具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)B．能利用水和二氧化碳等制造有機(jī)物C．能繁殖D．能進(jìn)行呼吸4．課外興趣小組的同學(xué)用顯微鏡觀察池塘水時(shí)意外發(fā)現(xiàn)了一種能自由游動(dòng)的單細(xì)胞生物，原來(lái)這是再生能力較強(qiáng)的喇叭蟲(chóng)．若將它切成如圖中①、②、③三部分，能再生成喇叭蟲(chóng)的是（）A．① B．② C．③ D．①②③5．觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多細(xì)胞破裂了，其原因可能是（）A．染色劑碘液濃度過(guò)高B．染色劑碘液濃度過(guò)低C．載玻片上的生理鹽水濃度過(guò)高D．載玻片上的生理鹽水濃度過(guò)低6．制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，正確的蓋蓋玻片的方法是（）A．將蓋玻片的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后輕輕蓋上B．將蓋玻片的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后快速蓋上C．將蓋玻片放在載玻片上，推向中央D．將蓋玻片迅速蓋在載玻片上7．“洋蔥表皮細(xì)胞是扁平的；動(dòng)物的肌肉細(xì)胞是細(xì)長(zhǎng)紡錘形的；神經(jīng)細(xì)胞則有許多突起．”對(duì)這段敘述的合理概括是（）A．不同的細(xì)胞大小不同 B．不同的細(xì)胞形狀多種多樣C．不同的細(xì)胞結(jié)構(gòu)各不相同 D．生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的8．某同學(xué)用顯微鏡觀察蛔蟲(chóng)卵時(shí)發(fā)現(xiàn)視野中有一小污點(diǎn)，為了判斷此污點(diǎn)究竟位于玻片上，還是位于顯微鏡的鏡頭上，該同學(xué)進(jìn)行了如下操作：①移動(dòng)玻片，結(jié)果視野中的污點(diǎn)不移動(dòng)；②移動(dòng)轉(zhuǎn)換器，將低倍物鏡轉(zhuǎn)換成高倍物鏡，結(jié)果視野中原先的污點(diǎn)仍然存在．由此可以推測(cè)視野中的小污點(diǎn)最可能位于（）A．玻片上 B．低倍物鏡上 C．高倍物鏡上 D．目鏡上9．在光線(xiàn)明亮的實(shí)驗(yàn)室觀察透明的口腔上皮細(xì)胞后再觀察顏色較深的黑藻葉片細(xì)胞，應(yīng)（）A．改用凹面反光鏡，放大光圈 B．改用凹面反光鏡，縮小光圈C．改用平面反光鏡，放大光圈 D．改用平面反光鏡，縮小光圈10．用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞裝片時(shí)，在低倍鏡下找到細(xì)胞后，換上高倍鏡觀察時(shí)的變化是（）A．視野小了，亮度小了，物像大了B．視野小了，亮度大了，物像大了C．視野大了，亮度大了，物像小了D．視野大了，亮度大了，物像大了11．小明的爸媽體重相當(dāng)，學(xué)習(xí)細(xì)胞知識(shí)后，小明思考了下列這些問(wèn)題，你認(rèn)為不正確的是（）A．爸爸體內(nèi)的細(xì)胞有的在分裂，有的不能分裂B．?huà)寢岓w內(nèi)的細(xì)胞有的大一些，有的小一些，有的還正在生長(zhǎng)C．爸媽體內(nèi)的細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)相同，遺傳物質(zhì)也相同D．爸媽體內(nèi)的細(xì)胞大小基本相同，數(shù)量基本相同12．下列有關(guān)組織的概念敘述正確的是（）A．組織是構(gòu)成植物體的基本單位B．組織是由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞構(gòu)成的細(xì)胞群C．組織是由形態(tài)不同、功能相似的細(xì)胞構(gòu)成的細(xì)胞群D．組織是彼此不同的細(xì)胞通過(guò)胞間連絲構(gòu)成的細(xì)胞群13．由不同的組織按一定的順序聚集而成的能夠完成一定功能的結(jié)構(gòu)叫器官，下列屬于器官的是（）A．葉片的上表皮 B．篩管 C．皮膚 D．血液14．下圖是制作臨時(shí)裝片時(shí)的幾個(gè)步驟，它們的先后順序應(yīng)該是（）A．①②③④ B．②③④① C．④②①③ D．③④②①15．①取出顯微鏡時(shí)發(fā)現(xiàn)鏡頭臟了，可用干凈的抹布擦一擦；②對(duì)光完成后，從目鏡中能看到一個(gè)明亮的視野，這時(shí)的目鏡、物鏡、通光孔等應(yīng)該在一條直線(xiàn)上；③為了保證觀察的效果，撕取的洋蔥鱗片葉應(yīng)盡量大而厚；④向前轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋時(shí)，眼睛要從側(cè)面看著物鏡，直到物鏡接近玻片；⑤視野中光線(xiàn)太暗時(shí)，可以轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，選擇凹面鏡；⑥視野中觀察的細(xì)胞偏左下角，要移動(dòng)到中心時(shí)，應(yīng)向右上角移動(dòng)玻片；⑦小華同學(xué)已看到清晰的細(xì)胞物像了，小英同學(xué)坐在她旁邊，也想看清楚細(xì)胞，就將顯微鏡移動(dòng)到自己的身前．其中正確的是（）A．①②③④⑤⑥⑦ B．②④⑤⑥⑦ C．②④⑤⑥ D．②④⑤二、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，每空1分，共10分）16．細(xì)胞是構(gòu)成生物休的基本結(jié)構(gòu)和功能單位．圖示動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）圖示植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，[1]的主要功能是．（2）能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)化為化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是[]，能夠?qū)⒂袡C(jī)物氧化分解釋放能量的結(jié)構(gòu)是[]．（3）吃西瓜時(shí)流出的紅色液汁主要來(lái)自于[]結(jié)構(gòu)．（4）決定生物性狀的遺傳信息主要存在于[]結(jié)構(gòu)中．17．如圖中，A﹣﹣E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題．（1）整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的，A細(xì)胞是．（2）A細(xì)胞通過(guò)形成B．在此過(guò)程中，遺傳物質(zhì)復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞．（3）B通過(guò)形成C，在此過(guò)程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異．（4）在如圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中，人體具有而植物沒(méi)有的是[]．（填字母和文字）

2023學(xué)年湖北省潛江市積玉口中學(xué)九年級(jí)（上）月考生物試卷（10月份）參考答案與試題解析一、選擇題（每題2分）1．下列現(xiàn)象中是描述生物因素對(duì)生物影響的是（）A．香蕉適于在熱帶地區(qū)栽種，柑橘適于在亞熱帶栽種B．玉米在水、肥充足的土壤中長(zhǎng)得茂盛C．兩條狗為爭(zhēng)奪骨頭而斗爭(zhēng)D．綠色植物在陽(yáng)光下進(jìn)行光合作用考點(diǎn)：生物和生物之間有密切的聯(lián)系．分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物因素對(duì)生物的影響，解答時(shí)可以從環(huán)境因素方面來(lái)切入．解答：解：環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體．生物與生物之間的關(guān)系常見(jiàn)有：捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等．A、香蕉是熱帶水果，需要的溫度高，而柑橘是亞熱帶水果，需要的溫度較高，因此香蕉適于在熱帶地區(qū)栽種，柑橘適于在亞熱帶栽種，主要是受溫度影響形成的．故該選項(xiàng)不符合題意；B、玉米的生長(zhǎng)需要吸收無(wú)機(jī)鹽，進(jìn)行光合作用需要水，因此在水、肥充足的土壤中長(zhǎng)得茂盛．主要是受環(huán)境中的非生物因素水和無(wú)機(jī)鹽（土壤）的形成的．故該選項(xiàng)不符合題意；C、兩條狗為爭(zhēng)奪骨頭而斗爭(zhēng)，是同種動(dòng)物狗之間為了爭(zhēng)奪食物而發(fā)生的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系．故該選項(xiàng)符合題意；D、植物在陽(yáng)光下進(jìn)行光合作用，是受非生物因素光影響形成的，故該選項(xiàng)不符合題意．故選：C．點(diǎn)評(píng)：解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋?zhuān)?．在生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，下列不能作為一組對(duì)照的是（）A．有水分和無(wú)水分 B．有陽(yáng)光和無(wú)陽(yáng)光C．有空氣和無(wú)空氣 D．溫度和濕度考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本方法．分析：探究實(shí)驗(yàn)，要強(qiáng)調(diào)設(shè)置唯一變量．解答：解：探究實(shí)驗(yàn)要設(shè)置唯一變量，其他影響因素應(yīng)該保持一樣，這樣可以確定實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否由設(shè)置的唯一的變量影響引起．唯一變量是指影響實(shí)驗(yàn)的某一個(gè)方面的因素，如水分的有無(wú)、光照的有無(wú)、空氣的有無(wú)，溫度的高低、濕潤(rùn)與干燥等等．溫度和濕度是影響實(shí)驗(yàn)的兩個(gè)不同的因素．故答案為：D點(diǎn)評(píng)：對(duì)照實(shí)驗(yàn)，要注意唯一變量，這是探究實(shí)驗(yàn)經(jīng)?？疾榈膯?wèn)題．3．病毒不能獨(dú)立生活，必須寄生在其他生物的細(xì)胞里．我們認(rèn)為它屬于生物是因?yàn)椴《荆ǎ〢．具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)B．能利用水和二氧化碳等制造有機(jī)物C．能繁殖D．能進(jìn)行呼吸考點(diǎn)：病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)及生命活動(dòng)特點(diǎn)．分析：生物具有一下特征：1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)．2、生物能夠進(jìn)行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖．6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．解答：解：盡管病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只是由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)組成的內(nèi)核構(gòu)成，個(gè)體極其微小．但是病毒同所有生物一樣，具有遺傳、變異、進(jìn)化，是一種體積非常微小，結(jié)構(gòu)極其簡(jiǎn)單的生命形式．病毒有高度的寄生性，完全依賴(lài)宿主細(xì)胞的能量和代謝系統(tǒng)，獲取生命活動(dòng)所需的物質(zhì)和能量，離開(kāi)宿主細(xì)胞，就會(huì)變成結(jié)晶體；作為一個(gè)非生命體，遇到宿主細(xì)胞它會(huì)通過(guò)吸附，進(jìn)入、復(fù)制、裝配、釋放子代病毒，使病毒數(shù)量增多，因此病毒能夠繁殖后代，是顯示典型的生命體特征．故選：C點(diǎn)評(píng)：解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解生物的特征．4．課外興趣小組的同學(xué)用顯微鏡觀察池塘水時(shí)意外發(fā)現(xiàn)了一種能自由游動(dòng)的單細(xì)胞生物，原來(lái)這是再生能力較強(qiáng)的喇叭蟲(chóng)．若將它切成如圖中①、②、③三部分，能再生成喇叭蟲(chóng)的是（）A．① B．② C．③ D．①②③考點(diǎn)：細(xì)胞核在生物遺傳中的重要功能．分析：生物細(xì)胞的細(xì)胞核是控制生物新陳代謝和遺傳變異的控制中心，對(duì)于再生能力較強(qiáng)的喇叭蟲(chóng)來(lái)說(shuō)，再生能力應(yīng)位于細(xì)胞核．解答：解：A、C：兩選項(xiàng)所包括的部分無(wú)細(xì)胞核，不具有再生能力，故不選．B、該項(xiàng)包含了喇叭蟲(chóng)的細(xì)胞核，而細(xì)胞核是控制生物新陳代謝和遺傳變異的控制中心，具有再生能力．D、選項(xiàng)包含了整個(gè)細(xì)胞的全部，而不是具體到喇叭蟲(chóng)的哪一部分，不符合題意，故不選．故選：B點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞的細(xì)胞核功能，讓學(xué)生明確細(xì)胞核在生物遺傳中的重要功能．5．觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多細(xì)胞破裂了，其原因可能是（）A．染色劑碘液濃度過(guò)高B．染色劑碘液濃度過(guò)低C．載玻片上的生理鹽水濃度過(guò)高D．載玻片上的生理鹽水濃度過(guò)低考點(diǎn)：制作臨時(shí)裝片觀察人的口腔上皮細(xì)胞；植物細(xì)胞的吸水、失水．分析：根據(jù)細(xì)胞吸水和失水的原理分析解答，細(xì)胞液濃度小于周?chē)芤旱臐舛?，?xì)胞吸水，細(xì)胞液濃度大于周?chē)芤旱臐舛龋?xì)胞失水．解答：解：細(xì)胞液濃度小于周?chē)芤旱臐舛?，?xì)胞吸水，細(xì)胞液濃度大于周?chē)芤旱臐舛龋?xì)胞失水．所以觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)，要用%的生理鹽水，才能夠保持細(xì)胞的正常形態(tài)，當(dāng)所用的生理鹽水濃度過(guò)低時(shí)，細(xì)胞就會(huì)因吸水而破裂．故選：D．點(diǎn)評(píng)：細(xì)胞吸水和失水的原理是經(jīng)?？疾榈膬?nèi)容之一，需要同學(xué)們牢固掌握．6．制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，正確的蓋蓋玻片的方法是（）A．將蓋玻片的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后輕輕蓋上B．將蓋玻片的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后快速蓋上C．將蓋玻片放在載玻片上，推向中央D．將蓋玻片迅速蓋在載玻片上考點(diǎn)：制作臨時(shí)裝片觀察植物細(xì)胞．分析：制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，正確的蓋蓋玻片的方法直接影響到觀察的效果，是極為關(guān)鍵的一步．解答：解：A、制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，正確的蓋蓋玻片的方法是，將蓋玻片的一邊先接觸水滴，就會(huì)發(fā)現(xiàn)水滴會(huì)沿著蓋玻片的邊緣向兩邊散開(kāi)，這時(shí)慢慢地把蓋玻片放平，水就會(huì)從一側(cè)均勻地趕向另一側(cè)，不容易產(chǎn)生氣泡，故該選項(xiàng)符合題意；B、將蓋玻片的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后快速蓋上，容易產(chǎn)生氣泡，故該選項(xiàng)不符合題意；C、將蓋玻片放在載玻片上，推向中央，把要觀察的實(shí)驗(yàn)材料及水推到了一邊，無(wú)法進(jìn)行影響觀察，故該選項(xiàng)不符合題意；D、將蓋玻片迅速蓋在載玻片上，易產(chǎn)生氣泡，故該選項(xiàng)不符合題意；故選A點(diǎn)評(píng)：本題考查制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的操作步驟，如何正確的蓋蓋玻片的方法，只有多次練習(xí)，才能把握住要領(lǐng)．7．“洋蔥表皮細(xì)胞是扁平的；動(dòng)物的肌肉細(xì)胞是細(xì)長(zhǎng)紡錘形的；神經(jīng)細(xì)胞則有許多突起．”對(duì)這段敘述的合理概括是（）A．不同的細(xì)胞大小不同 B．不同的細(xì)胞形狀多種多樣C．不同的細(xì)胞結(jié)構(gòu)各不相同 D．生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的考點(diǎn)：細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)的概念．分析：細(xì)胞的形狀是多種多樣的，據(jù)此答題．解答：解：A、扁平、細(xì)長(zhǎng)紡錘形等都是指的形狀，與大小無(wú)關(guān)．姑A錯(cuò)．B、洋蔥表皮細(xì)胞是扁平的：洋蔥表皮屬于保護(hù)組織，形態(tài)相似的扁平細(xì)胞排列在一起構(gòu)成了洋蔥的表皮，對(duì)洋蔥的內(nèi)部起到保護(hù)作用．可見(jiàn)洋蔥表皮細(xì)胞的扁平形狀是與其保護(hù)功能相適應(yīng)的．動(dòng)物的肌肉細(xì)胞是細(xì)長(zhǎng)紡錘形的：動(dòng)物的肌肉屬于肌肉組織，肌肉組織能夠收縮和舒張，動(dòng)物的肌肉細(xì)胞是細(xì)長(zhǎng)紡錘形的形狀利于其收縮和舒張牽引骨完成某一個(gè)動(dòng)作．神經(jīng)細(xì)胞有許多突起：神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成神經(jīng)組織，能產(chǎn)生興奮并傳導(dǎo)興奮．神經(jīng)末梢遍布人的全身，使得人體能對(duì)外界的刺激做出靈敏的反應(yīng)，而神經(jīng)末梢就是神經(jīng)細(xì)胞的長(zhǎng)突起的末端．由以上可知不同的細(xì)胞形狀多種多樣，并且不同的形狀是與不同的功能相適應(yīng)的．故B正確．C、洋蔥表皮細(xì)胞是植物細(xì)胞，結(jié)構(gòu)有：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡等．肌肉細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞都是動(dòng)物細(xì)胞，它們具有動(dòng)物細(xì)胞相同的結(jié)構(gòu)：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核．故C錯(cuò)．D、除病毒以外，生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的，病毒是由蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成的，它沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)．故D錯(cuò)．故選B點(diǎn)評(píng)：不要分析這么多單從字面理解做這題也很容易，扁平、細(xì)長(zhǎng)紡錘形等都是指的形狀，認(rèn)真分析一下就能選出正確的答案．8．某同學(xué)用顯微鏡觀察蛔蟲(chóng)卵時(shí)發(fā)現(xiàn)視野中有一小污點(diǎn)，為了判斷此污點(diǎn)究竟位于玻片上，還是位于顯微鏡的鏡頭上，該同學(xué)進(jìn)行了如下操作：①移動(dòng)玻片，結(jié)果視野中的污點(diǎn)不移動(dòng)；②移動(dòng)轉(zhuǎn)換器，將低倍物鏡轉(zhuǎn)換成高倍物鏡，結(jié)果視野中原先的污點(diǎn)仍然存在．由此可以推測(cè)視野中的小污點(diǎn)最可能位于（）A．玻片上 B．低倍物鏡上 C．高倍物鏡上 D．目鏡上考點(diǎn)：使用顯微鏡和制作臨時(shí)裝片．分析：此題考察的是顯微鏡視野中污點(diǎn)位置的判斷．小污點(diǎn)的位置只有三只可能，目鏡、物鏡或玻片標(biāo)本．解答：解：用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí)，視野中出現(xiàn)了的小污點(diǎn)，小污點(diǎn)的位置只有三只可能，目鏡、物鏡或玻片標(biāo)本，判斷的方法是轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡或移動(dòng)玻片．轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡小污點(diǎn)動(dòng)就在目鏡，不動(dòng)就不在目鏡；移動(dòng)載玻片，小污點(diǎn)移動(dòng)就在載玻片，不動(dòng)就不在載玻片；如果不在目鏡和載玻片，那就一定在物鏡上．題干中：①移動(dòng)玻片，結(jié)果視野中的污點(diǎn)不移動(dòng)②移動(dòng)轉(zhuǎn)換器，將低倍物鏡轉(zhuǎn)換成高倍物鏡，結(jié)果視野中原先的污點(diǎn)仍然存在．說(shuō)明小污點(diǎn)一定在目鏡．故選：D．點(diǎn)評(píng)：解答此類(lèi)題的關(guān)鍵是知道小污點(diǎn)的位置只有三只可能，目鏡、物鏡或玻片標(biāo)本．9．在光線(xiàn)明亮的實(shí)驗(yàn)室觀察透明的口腔上皮細(xì)胞后再觀察顏色較深的黑藻葉片細(xì)胞，應(yīng)（）A．改用凹面反光鏡，放大光圈 B．改用凹面反光鏡，縮小光圈C．改用平面反光鏡，放大光圈 D．改用平面反光鏡，縮小光圈考點(diǎn)：顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法．分析：本題考查的是使用顯微鏡時(shí)如何根據(jù)情況調(diào)節(jié)光線(xiàn)的強(qiáng)弱，調(diào)節(jié)光線(xiàn)強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)有反光鏡和光圈．解答：解：在顯微鏡的結(jié)構(gòu)中，遮光器上有大小光圈，當(dāng)外界光線(xiàn)較強(qiáng)時(shí)用小光圈，當(dāng)外界光線(xiàn)較弱時(shí)用大光圈；反光鏡有兩個(gè)面，平面鏡和凹面鏡，當(dāng)外界光線(xiàn)較強(qiáng)時(shí)用平面鏡，當(dāng)外界光線(xiàn)較弱時(shí)用凹面鏡．由于需要觀察的黑藻葉片細(xì)胞顏色較深，需要光線(xiàn)進(jìn)入的多，才能看清它的結(jié)構(gòu)，所以需要選用的是凹面鏡和大光圈．故選：A．點(diǎn)評(píng)：顯微鏡的使用是考查的重點(diǎn)，可結(jié)合著顯微鏡的使用步驟理解掌握．10．用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞裝片時(shí)，在低倍鏡下找到細(xì)胞后，換上高倍鏡觀察時(shí)的變化是（）A．視野小了，亮度小了，物像大了B．視野小了，亮度大了，物像大了C．視野大了，亮度大了，物像小了D．視野大了，亮度大了，物像大了考點(diǎn)：使用顯微鏡和制作臨時(shí)裝片．分析：本題考查的是顯微鏡的使用，做此類(lèi)題目時(shí)，應(yīng)該熟悉顯微鏡的使用．解答：解：在把低倍鏡換上高倍鏡后，顯微鏡的放大倍數(shù)變大，所以物像變大了；觀察到的細(xì)胞體積變大，視野變??；進(jìn)入的光線(xiàn)少了，所以亮度小了．故選：A點(diǎn)評(píng)：顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用是考察的重點(diǎn)內(nèi)容，考題中一般以選擇題或是識(shí)圖題的形式出現(xiàn)．對(duì)這部分內(nèi)容一定要熟練掌握．11．小明的爸媽體重相當(dāng)，學(xué)習(xí)細(xì)胞知識(shí)后，小明思考了下列這些問(wèn)題，你認(rèn)為不正確的是（）A．爸爸體內(nèi)的細(xì)胞有的在分裂，有的不能分裂B．?huà)寢岓w內(nèi)的細(xì)胞有的大一些，有的小一些，有的還正在生長(zhǎng)C．爸媽體內(nèi)的細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)相同，遺傳物質(zhì)也相同D．爸媽體內(nèi)的細(xì)胞大小基本相同，數(shù)量基本相同考點(diǎn)：細(xì)胞核在生物遺傳中的重要功能．分析：細(xì)胞分裂時(shí)，細(xì)胞核內(nèi)的染色體先復(fù)制加倍后再平均分配，保證了新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)相同．解答：解：A、細(xì)胞分化就是受精卵通過(guò)細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞都有分裂能力，后來(lái)細(xì)胞在發(fā)育過(guò)程中，大部分細(xì)胞失去了分裂能力，A正確；B、剛剛分裂的細(xì)胞體積較小，新細(xì)胞經(jīng)過(guò)生長(zhǎng)逐漸發(fā)育成熟，體積由小長(zhǎng)大，B正確；C、細(xì)胞分裂實(shí)現(xiàn)了遺傳物質(zhì)DNA的復(fù)制和均分．因此，保證了通過(guò)細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)相同．但是男性的性染色體是：XY，女性的性染色體是XX，因此說(shuō)遺傳物質(zhì)是不同的，C錯(cuò)誤；D、同種生物的體細(xì)胞大小基本相同，數(shù)量基本相同．D正確．故選：C．點(diǎn)評(píng)：解此題的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞分裂的過(guò)程中染色體的變化和染色體變化的意義．12．下列有關(guān)組織的概念敘述正確的是（）A．組織是構(gòu)成植物體的基本單位B．組織是由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞構(gòu)成的細(xì)胞群C．組織是由形態(tài)不同、功能相似的細(xì)胞構(gòu)成的細(xì)胞群D．組織是彼此不同的細(xì)胞通過(guò)胞間連絲構(gòu)成的細(xì)胞群考點(diǎn)：細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)的概念．分析：這是一個(gè)關(guān)于細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)的概念的判斷題，思考答題．解答：解：細(xì)胞：除病毒以外，生物體結(jié)構(gòu)和功能的最小單位是細(xì)胞．組織：是細(xì)胞分化的結(jié)果，細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群，每個(gè)細(xì)胞群都是由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的，這樣的細(xì)胞群叫組織．器官：是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的．系統(tǒng)：能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起構(gòu)成系統(tǒng)．由以上可知：B的敘述是正確的．故選：B．點(diǎn)評(píng)：只要熟練掌握不同結(jié)構(gòu)層次的概念，無(wú)論怎么考，題型怎么變，都能輕松作答．13．由不同的組織按一定的順序聚集而成的能夠完成一定功能的結(jié)構(gòu)叫器官，下列屬于器官的是（）A．葉片的上表皮 B．篩管 C．皮膚 D．血液考點(diǎn)：細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)的概念．分析：除病毒以外，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．細(xì)胞經(jīng)過(guò)分化形成了許多形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能不同的細(xì)胞群，把形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞群叫做組織．生物體的器官都是由幾種不同的組織構(gòu)成的，這些組織按一定的次序聯(lián)合起來(lái)，形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)．在大多數(shù)動(dòng)物體和人體中，一些器官進(jìn)一步有序地連接起來(lái)，共同完成一項(xiàng)或幾項(xiàng)生理活動(dòng)，就構(gòu)成了系統(tǒng)．植物體沒(méi)有系統(tǒng)，由器官直接構(gòu)成植物體，動(dòng)物體有系統(tǒng)，人體等高等動(dòng)物由八大系統(tǒng)構(gòu)成．解答：解：A、葉片的上表皮是由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的表皮細(xì)胞群構(gòu)成的一種組織，具有保護(hù)作用，屬于保護(hù)組織；B、篩管能運(yùn)輸有機(jī)物，屬于輸導(dǎo)組織；C、皮膚是由上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織等按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的器官，是人體最大的器官；D、血液屬于結(jié)締組織．故選：C．點(diǎn)評(píng)：只要熟練掌握了細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)的概念，理解了各層次之間的關(guān)系即可解答．14．下圖是制作臨時(shí)裝片時(shí)的幾個(gè)步驟，它們的先后順序應(yīng)該是（）A．①②③④ B．②③④① C．④②①③ D．③④②①考點(diǎn)：使用顯微鏡和制作臨時(shí)裝片．分析：此題考查的是制作臨時(shí)裝片的方法步驟，制作臨時(shí)裝片的順序可用下列動(dòng)詞記“擦，滴，撕，放，展，蓋，染，吸”，擦是擦拭載玻片和蓋玻片，滴是滴加清水，撕是撕取洋蔥表皮，放是將洋蔥表皮放入水中，展是將洋蔥表皮展開(kāi)，蓋是蓋上蓋玻片，染是進(jìn)行染色，吸是用吸水紙吸掉多余的水和染液，記住了這幾個(gè)動(dòng)詞的順序就記住了制作臨時(shí)裝片的順序．解答：解：對(duì)照“擦，滴，撕，放，展，蓋，染，吸”，四個(gè)步驟的正確順序應(yīng)是③滴清水，④取材，②展平，①蓋上蓋玻片．故選：D．點(diǎn)評(píng)：解答此類(lèi)題的關(guān)鍵養(yǎng)成良好的正確的操作習(xí)慣．15．①取出顯微鏡時(shí)發(fā)現(xiàn)鏡頭臟了，可用干凈的抹布擦一擦；②對(duì)光完成后，從目鏡中能看到一個(gè)明亮的視野，這時(shí)的目鏡、物鏡、通光孔等應(yīng)該在一條直線(xiàn)上；③為了保證觀察的效果，撕取的洋蔥鱗片葉應(yīng)盡量大而厚；④向前轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋時(shí)，眼睛要從側(cè)面看著物鏡，直到物鏡接近玻片；⑤視野中光線(xiàn)太暗時(shí)，可以轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，選擇凹面鏡；⑥視野中觀察的細(xì)胞偏左下角，要移動(dòng)到中心時(shí)，應(yīng)向右上角移動(dòng)玻片；⑦小華同學(xué)已看到清晰的細(xì)胞物像了，小英同學(xué)坐在她旁邊，也想看清楚細(xì)胞，就將顯微鏡移動(dòng)到自己的身前．其中正確的是（）A．①②③④⑤⑥⑦ B．②④⑤⑥⑦ C．②④⑤⑥ D．②④⑤考點(diǎn)：顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法．分析：顯微鏡的放大倍數(shù)等于物鏡放大倍數(shù)與目鏡放大倍數(shù)的乘積．制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)正確地的步驟概括為擦、滴、撕、展、蓋、染、吸7個(gè)字．據(jù)此解答．解答：解：①取出顯微鏡時(shí)發(fā)現(xiàn)鏡頭臟了，要用擦鏡紙擦不能用抹布擦；故①說(shuō)法錯(cuò)誤②對(duì)光完成后，從目鏡中能看到一個(gè)明亮的視野，這時(shí)的目鏡、物鏡、通光孔等應(yīng)該在一條直線(xiàn)上；②的說(shuō)法正確③為了保證觀察的效果，撕取的洋蔥鱗片葉應(yīng)盡量薄而適中不是“大而厚”；③說(shuō)法錯(cuò)誤④向前轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋時(shí)，眼睛要從側(cè)面看著物鏡，直到物鏡接近玻片；④的說(shuō)法正確⑤視野中光線(xiàn)太暗時(shí)，可以轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，選擇凹面鏡；⑤的說(shuō)法正確⑥在顯微鏡下觀察裝片標(biāo)本時(shí)，觀察到的物像是一個(gè)放大的倒像，顯微鏡下物像移動(dòng)的方向與玻片移動(dòng)的方向相反．視野中觀察到的細(xì)胞偏左下角，要移動(dòng)到中心時(shí)，應(yīng)向左下角移動(dòng)玻片；⑥說(shuō)法錯(cuò)誤⑦小華同學(xué)已看到清晰的細(xì)胞圖象了，小英同學(xué)坐在她旁邊，也想看清楚細(xì)胞，就將顯微鏡移動(dòng)到自己的身前．光線(xiàn)發(fā)生了變化，應(yīng)重新對(duì)光．⑦說(shuō)法錯(cuò)誤，故以上說(shuō)法正確的有②④⑤．故選D點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生制作臨時(shí)裝片的方法步驟的掌握情況，考查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力．二、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，每空1分，共10分）16．細(xì)胞是構(gòu)成生物休的基本結(jié)構(gòu)和功能單位．圖示動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）圖②示植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，[1]細(xì)胞膜的主要功能是保護(hù)和控制物質(zhì)的進(jìn)出．（2）能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)化為化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是[⑦]葉綠體，能夠?qū)⒂袡C(jī)物氧化分解釋放能量的結(jié)構(gòu)是[④]線(xiàn)粒體．（3）吃西瓜時(shí)流出的紅色液汁主要來(lái)自于[⑤]液泡結(jié)構(gòu)．（4）決定生物性狀的遺傳信息主要存在于[③]細(xì)胞核結(jié)構(gòu)中．考點(diǎn)：動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)；細(xì)胞中的物質(zhì)；細(xì)胞核在生物遺傳中的重要功能；線(xiàn)粒體和葉綠體是細(xì)胞中兩種能量轉(zhuǎn)換器．分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、功能以其動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞的區(qū)別．解題時(shí)結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖說(shuō)出各結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)和功能，并比較動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)．解答：解：由動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖可知：①代表細(xì)胞膜，②代表細(xì)胞質(zhì)，③代表細(xì)胞核，④代表線(xiàn)粒體，⑤代表液泡，⑥代表細(xì)胞壁，⑦代表葉綠體．（1）植物細(xì)胞比動(dòng)物細(xì)胞多細(xì)胞壁、葉綠體和液泡．細(xì)胞膜除了具有保護(hù)作用