初中歷史中考中考真題 精品

【內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)（試驗(yàn)稿）】（1）了解明朝加強(qiáng)專制統(tǒng)治的主要措施。【內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)（2011版）】（1）知道明朝的建立。通過皇權(quán)的強(qiáng)化和“八股取士”，初步理解皇帝專權(quán)的弊端。（2）了解李自成起義推翻明朝；知道滿族入主中原。一、選擇題1．（2015·江蘇淮安·15）下列屬于清朝加強(qiáng)君權(quán)措施的是（）=1\*GB3①焚書坑儒=2\*GB3②罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)=3\*GB3③設(shè)立軍機(jī)處=4\*GB3④大興文字獄=5\*GB3⑤設(shè)立錦衣衛(wèi)A．=1\*GB3①=4\*GB3④B．=2\*GB3②=3\*GB3③C．=2\*GB3②=5\*GB3⑤D．=3\*GB3③=4\*GB3④【答案】D2．（2015·浙江溫州·17）秦朝開創(chuàng)的中央集權(quán)制對中國政治形成了長期的影響。下列能反映這一影響的史實(shí)有（）①漢——頒布“推恩令”②唐朝——輕徭薄賦③北宋——杯酒釋兵權(quán)④明朝——改土歸流A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④【答案】C3．（2015·浙江臺州·15）長城沿線的蒙古族“使用鐵犁牛耕發(fā)展農(nóng)業(yè)”可能帶來的最主要生態(tài)環(huán)境問題是（）A．臭氧層破壞B．水體污染C．土地荒漠化D．森林銳減【答案】C4．（2015·山西省·3）明建國之初，太祖朱元璋鑒于“人君不能恭覽庶政，大臣專權(quán)自恣（放縱）”的狀況，采取的措施是（）A．設(shè)丞相、太尉、御史大夫，管理朝政 B．實(shí)行科舉制，擴(kuò)大統(tǒng)治基礎(chǔ)C．廢除丞相，強(qiáng)化君主專制 D．大興文字獄，禁錮知識分子思想【答案】C5．（2015·天津市·3）明朝時，科舉考試的命題范圍是（）A．四書五經(jīng)B．唐詩C．《資治通鑒》D．宋詞【答案】A6．（2015·內(nèi)蒙古赤峰·3）我國古代君主專制制度延續(xù)了兩千多年，歷朝專制統(tǒng)治不斷加強(qiáng)。下面從圖1到圖2發(fā)生變化的朝代是（）A．秦朝B．漢朝C．唐朝D．明朝【答案】D7.（2015·廣西百色·3）黃仁宇在《中國大歷史》中寫道“倘使我們說，中國傳統(tǒng)政治是專制的，政府由一個皇帝獨(dú)裁……”我國歷史上與這一說法最相符的時期是（）A．秦漢B．宋元C．明清D．隋唐【答案】C8．（2015·湖南永州·6）明史專家吳晗在《朱元璋》一書中寫道：“在宋以前有三公坐而論道的說法……到宋朝便不然了。從太祖以后，大臣上朝在皇帝面前無坐處，一坐群站，……在明代，不但不許坐，站著都不行，得跪著說話了。”君臣關(guān)系從坐而站而跪這一現(xiàn)象說明（）A．丞相權(quán)力被六部分割B．中央的權(quán)力日益向帝王集中C．設(shè)立了錦衣衛(wèi)、東廠D．中央對地方的管理日益加強(qiáng)【答案】C二、非選擇題9．（2015·江蘇蘇州·30）（6分）思想文化是一定時期的政治、經(jīng)濟(jì)在意識形態(tài)領(lǐng)域的反映。正因?yàn)闀r代、角度不同，所以對許多歷史人物的思想文化活動都會見仁見智。閱讀下列材料，回答問題。材料一秦以后中國的文化曾遭受到三次厄運(yùn)：一次是秦始皇的焚書，一次是漢武帝的罷黜百家，又一次是明初的科舉制度。在這三次中，要算董仲舒所發(fā)動的這一次對封建政權(quán)的長期鞏固所起的作用最大，其對文化上危害也最長遠(yuǎn)?！拇啊吨袊?jīng)濟(jì)思想史》材料二統(tǒng)一思想，歸本儒家，便是要使全國人有一致的信仰，讓大家在相同的目標(biāo)下，致力于共同的利益，所以統(tǒng)一思想是有其必要的?！虼?，我們平心而論，董仲舒統(tǒng)一思想，尊崇儒術(shù)的呼吁，其功當(dāng)多于過?！钔堋抖偈媾c西漢學(xué)術(shù)》（1）據(jù)材料一，指出中國古代文化曾遭受到哪“三次厄運(yùn)”？（3分）（2）材料一、二對董仲舒的思想文化活動的評價有何不同。（2分）（3）你認(rèn)為評價歷史人物活動應(yīng)遵循怎樣的原則？（1分）【答案】30．（1）三次厄運(yùn)：焚書坑儒；“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”；八股取士。（2）不同評價：材料一在肯定其對封建政權(quán)長期鞏固所起作用的同時，主要強(qiáng)調(diào)它對文化發(fā)展的危害；材料二肯定了獨(dú)尊儒術(shù)對統(tǒng)一思想，維護(hù)國家統(tǒng)一的作用。（3）原則：要把歷史人物放到當(dāng)時背景下考量；要從不同角度評價人物活動。10．（2015·江蘇常州·15）（8分）閱讀下列材料：材料一秦漢中央實(shí)行丞相制度，秦朝丞相“掌丞天子，助理萬機(jī)”，是百官之首?！瞥酰匀￠L官為宰相，從貞觀年間開始，皇帝開始任命中央其他高級官員為相。加強(qiáng)皇權(quán)，分散相權(quán)，以便建立能為皇帝所控制的中央決策系統(tǒng)的措施?！卒摗吨袊沃贫仁贰凡牧隙裎页T丞相，設(shè)六部……等衙門，分理天下庶務(wù)，彼此頡頏（頡頏指相抗衡），不敢相壓，事皆朝總之，所以穩(wěn)定。——[明]朱元璋《皇明祖訓(xùn)》請回答：（1）據(jù)材料一，指出秦朝丞相的職權(quán)。（2分）（2）材料二中朱元璋是如何加強(qiáng)皇權(quán)的？（2分）（3）據(jù)上述材料，指出中國古代丞相（宰相）制度的演變過程及其實(shí)質(zhì)。（4分）【答案】（1）為百官之首，幫助皇帝處理全國政事。（2分）（2）廢除丞相制度，事歸六部，最終權(quán)力集中于皇帝。（2分）（3）中國古代宰相制度從秦漢開始設(shè)立，以后歷代逐漸削弱宰相的權(quán)利，直至明太祖朱元璋廢除宰相制度。（2分）其本質(zhì)是君主專制的逐漸加強(qiáng)。（2分）11．（2015·湖北恩施·28）材料解析題（8分）我國古代的專制主義中央集權(quán)制度在二千多年的發(fā)展過程中，經(jīng)歷了一個形成、發(fā)展、鞏固、強(qiáng)化的過程。閱讀下列材料并結(jié)合所學(xué)知識，回答問題：材料一材料二武帝施主父（即主父偃）之策，下推恩之令，使諸侯王得分戶邑，以封子弟?！浴稘h書·諸侯王表》材料三明朝建立之后，朱元璋為了解決君相之爭，······于1380年，將丞相胡惟庸誅殺，在隨后的十年里，大肆捕殺其黨羽，株連殺戮3萬余人，并對我國政治制度進(jìn)行了重大改組。材料四清朝沿用明朝政治制度，內(nèi)閣任然是政府的中樞機(jī)構(gòu)。但因受清朝建立并保留下來的議政王大臣會議的制約，權(quán)力有限，使皇帝集權(quán)受到較大影響……后來，清朝統(tǒng)治者對中央中樞機(jī)構(gòu)進(jìn)行了改組。（1）圖一這種行政管理制度創(chuàng)立于哪個朝代？（1分）該朝代為了加強(qiáng)對地方的統(tǒng)治推行了什么制度？（1分）（2）圖二這種行政管理系統(tǒng)的名稱是什么？（1分）（3）材料二中漢武帝“下推恩之令”有什么積極作用？（1分）（4）材料三和材料四中明朝和清朝為了進(jìn)一步強(qiáng)化中央皇權(quán)，在政治上分別采取了哪些措施？（各舉一例，2分）（5）簡要?dú)w納中央集權(quán)制度對我國歷史發(fā)展的積極作用。（2分）【答案】28．（1）秦朝郡縣制。（2）三省六部制。（3）解決了王國威脅中央政府的問題。（4）明朝：明太祖廢丞相（明成祖設(shè)內(nèi)閣或用廠衛(wèi)制度實(shí)行恐怖統(tǒng)治）。清朝：雍正時設(shè)軍機(jī)處（乾隆時廢除議政王大臣會議）。（5）①維護(hù)了多民族國家的統(tǒng)一和發(fā)展；②一定程度上為抵御外國侵略提供了保障；

③在很長時間內(nèi)促進(jìn)了社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。12．（2015·湖北荊門·28）（7分）整頓吏治事關(guān)國家長治久安。閱讀材料，回答問題。材料一秦兼天下，建皇帝之號，立百官之職……丞相，秦官，金印紫授，掌丞天子助理萬機(jī)……太尉，秦官，金印紫授，掌武事……御史大夫，秦官，位上卿，銀印青授……掌圖籍秘書……受公卿奏事，舉劾按章?！园喙獭稘h書》卷一九《九官公卿表》材料二唐太宗把都督、刺史（負(fù)責(zé)監(jiān)察各州主要官員和豪強(qiáng)地主及子弟不法行為的官員）的名字寫在屏風(fēng)上，并把他們的政績也寫在上面，以便考察任用。刺史由他親自選拔，縣令由五品以上的京城官員推薦，貞觀年間（627—649），出現(xiàn)了一大批奉職守法的官吏。——摘編自中學(xué)歷史教材材料三明代《大明律》規(guī)定官吏貪贓枉法處分嚴(yán)重，官吏貪腐銅錢80貫以上處死。如果是執(zhí)法御史貪腐，加重治罪。對貪贓枉法的官吏“永不敘用”。——摘編自《朱元璋“重典治吏”與當(dāng)代反腐敗斗爭》（1）據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出秦朝協(xié)助皇帝處理全國政務(wù)的長官的官職名稱。御史大夫的職責(zé)是什么？（2分）（2）據(jù)材料二，指出唐太宗考察任用地方官的主要依據(jù)。他親自選拔刺史主要說明了什么？（2分）（3）材料三反映了朱元璋整頓吏治的主要特點(diǎn)是什么？從材料一到材料三反映了我國古代吏治建設(shè)呈現(xiàn)