端午節(jié)活動(dòng)策劃書(多篇)

端午節(jié)活動(dòng)策劃書(優(yōu)選多篇)班級(jí)“端午節(jié)”活動(dòng)策劃書一、活動(dòng)主題：弘揚(yáng)中華民族風(fēng)俗文化，傳承中華民族傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)大學(xué)生風(fēng)俗文化意識(shí)二、活動(dòng)目的：為了進(jìn)一步弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)優(yōu)異文化，使大學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)祖國的傳統(tǒng)節(jié)日，激發(fā)學(xué)生的愛國熱忱。趁此能夠增進(jìn)人與人的感情。三、活動(dòng)內(nèi)容：活動(dòng)地址：教課樓a213教室活動(dòng)時(shí)間：20XX年6月23日晚7點(diǎn)30分活動(dòng)負(fù)責(zé)人：全班班委活動(dòng)參加者：全班同學(xué)四活動(dòng)準(zhǔn)備：1、部署好教室2、準(zhǔn)備好零食、飲料及獎(jiǎng)品五、活動(dòng)流程：開始前由班干部發(fā)放零食和飲料主持人宣告開始：同學(xué)們，你看過“龍舟比賽”嗎﹖端午節(jié)龍舟競渡不但是傳統(tǒng)慶賀活動(dòng),也是一項(xiàng)體壇盛事!端午節(jié)發(fā)源于詩人屈原由不滿朝廷腐敗而投江自殺,恭敬他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走，而同時(shí)又把粽子拋進(jìn)江中喂飼魚蝦,免得它們啄食屈原的軀體。龍舟競渡可說是端午節(jié)的熱潮。龍舟長10米多,以龍頭和龍尾作裝修,船身還特地雕上麟狀花紋,唯妙唯肖;每只龍舟可容納20至22人,二人并肩而坐,在船首的鼓手和船尾的舵手引領(lǐng)下,以及圍觀人群的吶叫聲中劃向終點(diǎn)。此刻，我讓我們一同加入這一隊(duì)列。觀看賽龍船慶端午的電影或許短片。：看了方才的錄像，想談?wù)勛约旱南敕▎?？?duì)員們踴躍發(fā)布自己的看法。請同學(xué)談?wù)勛约杭亦l(xiāng)過端午的風(fēng)俗。有獎(jiǎng)問答。由班長做最后評論總結(jié)并向參加者表示謝意主持人宣告結(jié)束。將此次活動(dòng)的照片上傳班群六、經(jīng)費(fèi)估算零食、飲料、獎(jiǎng)品：350元其余備用花費(fèi)：50元七、活動(dòng)注意事項(xiàng)1、仔細(xì)聽主持人安排活動(dòng)；2、活動(dòng)前每位同學(xué)對端午節(jié)知識(shí)要有初步的認(rèn)識(shí)；3、保持活動(dòng)地址的潔凈整齊，活動(dòng)結(jié)束做相應(yīng)的打掃。一、活動(dòng)主題:“品嘗五月五”二、主辦單位:閩南理工學(xué)院蚶江校區(qū)包辦單位:膳委會(huì)三、活動(dòng)時(shí)間:xx年6月10日四、活動(dòng)地址:食堂門口五、活動(dòng)總述:以游戲的形式表現(xiàn)端午的風(fēng)俗,弘揚(yáng)民族文化,襯托節(jié)日氛圍,為各地文化風(fēng)俗的溝通成立平臺(tái),豐富校園文化,活躍同學(xué)們的課余生活.六、活動(dòng)內(nèi)容及流程先期準(zhǔn)備工作準(zhǔn)備好各活動(dòng)器具,分派好負(fù)責(zé)項(xiàng)目及人員安排.2.活動(dòng)以前先進(jìn)行相應(yīng)的宣傳：橫幅、廣播站、海報(bào)的宣傳.活動(dòng)開始.熱場游戲:夾彈珠每組2名參賽者,各1雙筷子,1個(gè)水杯.工作人員宣告開始后,計(jì)時(shí)1分鐘,選手開始夾彈珠,時(shí)間到,工作人員宣告結(jié)束并檢查各杯中彈珠數(shù)量,數(shù)量多者獲勝,發(fā)放獎(jiǎng)品.端午知識(shí)問答我們在場所四周懸掛長繩,繩上按次序粘上有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗,歌謠等的問答題目.同學(xué)們?nèi)糁李}目答案的可將題目拿下,到對獎(jiǎng)處回答,答對者發(fā)放獎(jiǎng)品.七、主場活動(dòng):吃粽子比賽參賽者以三人為一組,蒙好雙眼,待主持人宣告后,各參賽選手在原地轉(zhuǎn)五圈,而后找到自己的粽子,以最快的速度解開包裝吃完粽子,當(dāng)完整咽下后舉手表示,由工作人員檢查無誤后表示主持人宣告比賽結(jié)束.為達(dá)成游戲時(shí)間最短的獲勝選手,發(fā)放獎(jiǎng)品.其余兩位發(fā)放紀(jì)念品.八、對食堂的宣傳和回報(bào)經(jīng)過主場活動(dòng)為食堂作宣傳,增強(qiáng)與同學(xué)的溝通.九、活動(dòng)進(jìn)行時(shí)期活動(dòng)中制作特制大型橫幅,在食堂南門口懸掛活動(dòng)中制作海報(bào)張貼在校區(qū)顯然處,有關(guān)活動(dòng)的各項(xiàng)宣傳文件、通知及其余有關(guān)宣傳品予以明示.在活動(dòng)進(jìn)度中,膳委會(huì)工作人員均鼎力為資助單位進(jìn)行宣傳.十、在活動(dòng)結(jié)束后將進(jìn)行總結(jié)和回首,經(jīng)過精巧照片詳盡陳述活內(nèi)容及過程一、活動(dòng)主題：品嘗端午，傳承文明二、活動(dòng)背景：傳統(tǒng)節(jié)日是中國傳統(tǒng)文(本文來自自己網(wǎng).HAoworD.)化的代表，是中華民族智慧的結(jié)晶，也是無形“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”，所以更簡單在淡化的過程的喪失，此刻人們之所以感覺過節(jié)愈來愈沒意思。跟著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，精神文化的缺失愈來愈令人感想頗深。崇奉危機(jī)，道德迷惑，是非模糊，黑白難辨；原由就是傳統(tǒng)的內(nèi)容愈來愈少，而承載著傳統(tǒng)的文化載體也逐漸在人們眼前消逝，沒有了歷史，失掉了鑒識(shí)。端午節(jié)是中華民族古老的傳統(tǒng)節(jié)日。xx年韓國把中國的端午節(jié)申報(bào)為世界文化遺產(chǎn)，在中國流傳xx年的端午節(jié)一下子成了韓國人的民族節(jié)日，這是我們的民族之恥。也是我們的民族之思。三、活動(dòng)目的：經(jīng)過“品嘗端午，傳承文明”活動(dòng)，更為深入認(rèn)識(shí)我們的傳統(tǒng)文化，認(rèn)識(shí)到我們消逝的不不過一種經(jīng)典文化，而是歷史文明；踴躍保護(hù)和發(fā)展我們的經(jīng)典文化，并做出思慮。經(jīng)過思慮：“保護(hù)傳統(tǒng)節(jié)日有何意義？如何保護(hù)傳統(tǒng)節(jié)日？如何面對外來文化？如何弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化？”來讓我們更為珍惜我們傳統(tǒng)文化，更好的做好傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展的工作。四、活動(dòng)對象：臨猗義工聯(lián)合會(huì)會(huì)員，詩聯(lián)社成員、小作家培訓(xùn)中心學(xué)生資助單位：五、活動(dòng)地址：青少年活動(dòng)中心六、活動(dòng)時(shí)間：年6月6日禮拜一早8:30點(diǎn)——上午11:30點(diǎn)。七、活動(dòng)內(nèi)容：1、端午傳統(tǒng)文化介紹。2、詩聯(lián)社學(xué)者講座。3、即興詩詞歌賦。4、散發(fā)活動(dòng)贈(zèng)品。5、合影紀(jì)念八、活動(dòng)流程：1、xx年6月5日開始場所部署。2、6日8:30主持人宣告活動(dòng)開始。3、主持人宣讀活動(dòng)背景及目的。4、做有關(guān)中國傳統(tǒng)文化走向的演講。5、詩聯(lián)社學(xué)者講座。6、即興詩詞歌賦表演。7、給與會(huì)者散發(fā)活動(dòng)贈(zèng)品。8、請大家暢聊自己的感覺。9、做最后評論總結(jié)并向參加者表示謝意。10、合影紀(jì)念，主持人宣告結(jié)束。九、活動(dòng)中注意的問題細(xì)節(jié)：1、與會(huì)人員務(wù)必預(yù)先準(zhǔn)備有關(guān)內(nèi)容，準(zhǔn)備發(fā)布自己的見解。2、活動(dòng)準(zhǔn)點(diǎn)開始，請參加提早半小時(shí)出席并登記。遲到者應(yīng)盡量不打攪別人講話。3、會(huì)場請不要高聲吵鬧，任意走動(dòng)。十、活動(dòng)策劃組織者：臨猗義工聯(lián)合會(huì)六牛詩社臨猗縣詩聯(lián)協(xié)會(huì)一、指導(dǎo)思想中華民族傳統(tǒng)節(jié)日是民族文化的可貴財(cái)產(chǎn)，每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日都蘊(yùn)涵著我們民族獨(dú)到深層的精神價(jià)值觀，她是我們中華民族文化的根。在弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神的教育活動(dòng)中，我校以傳統(tǒng)節(jié)日教育為切進(jìn)口，將其歸入學(xué)校教育教課活動(dòng)之中。經(jīng)過睜開傳統(tǒng)節(jié)日教育，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，提升學(xué)生對民族文化的認(rèn)可感和自豪感。二、活動(dòng)的目標(biāo)環(huán)繞這個(gè)主題，從這三個(gè)部分下手，為學(xué)生供給研究方向，讓學(xué)生成為實(shí)踐活動(dòng)的主角，指引學(xué)生人人著手，各個(gè)參加，自主研究，培養(yǎng)研究能力、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和協(xié)作能力?；顒?dòng)目標(biāo)可概括為：端午節(jié)風(fēng)俗,獻(xiàn)祝愿。1、經(jīng)過活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。2、在認(rèn)識(shí)端午節(jié)由來微風(fēng)俗習(xí)慣時(shí)，鍛煉學(xué)生經(jīng)過各樣渠道(書本、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、別人經(jīng)驗(yàn)等)獲守信息的能力。3、經(jīng)過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)與著手能力。三、活動(dòng)的內(nèi)容1、聯(lián)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)質(zhì)狀況，指引學(xué)生經(jīng)過檢查問問、網(wǎng)上閱讀等方法收集有關(guān)端午節(jié)的由來及一些風(fēng)趣的風(fēng)俗習(xí)慣，如：認(rèn)識(shí)人們?yōu)楹我^端午?端午節(jié)為何要吃粽子?人們?yōu)楹我o兒童子掛香包、戴手鏈和五彩線等有關(guān)狀況。讓學(xué)生感覺到過節(jié)的快樂。經(jīng)過這樣的活動(dòng)讓學(xué)生再暢想一下2、指引學(xué)生收集有關(guān)端午節(jié)的詩歌，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)端午節(jié)的由來和端午節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上能夠指引學(xué)生自己試試寫一寫有關(guān)端午節(jié)的詩歌。進(jìn)行端午詩歌朗讀表演。3、指引學(xué)生試試設(shè)計(jì)?四、活動(dòng)安排活動(dòng)活動(dòng)時(shí)間：20XX年6月7日活動(dòng)地址：各班教室活動(dòng)評委：各班選五名小評委活動(dòng)主持人：各班選一名小主持人獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：端午節(jié)粽子活動(dòng)目的：端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，經(jīng)過端午節(jié)來進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗(yàn)我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。端午節(jié)的根源之一是紀(jì)念屈原，我們也要經(jīng)過端午節(jié)來屈原——這位可歌可敬的愛國詩人。五、實(shí)行的步驟1、提出問題你知道端午節(jié)是怎么來的嗎?對于端午節(jié)有哪些傳說?在我們這兒過端午節(jié)有哪些風(fēng)趣的風(fēng)俗習(xí)慣呢?你知道哪些有關(guān)端午節(jié)的詩歌呢?你打算如何度過今年的端午節(jié)呢?這些問題的設(shè)計(jì)都是以學(xué)生的興趣為出發(fā)點(diǎn)，教師不過為他們創(chuàng)建了問題的情境，為學(xué)生供給了研究方向，讓他們依據(jù)自己的情味、夢想和能力，用自己的方式去操作、去研究。2、研究與睜開組織檢查將全班學(xué)生疏成幾個(gè)小組，每個(gè)小組設(shè)一個(gè)小組長，由組長組織檢查認(rèn)識(shí)有關(guān)部門端午節(jié)的知識(shí)，并把這些知識(shí)整理成文，選派代表在全班進(jìn)行發(fā)問:調(diào)查過程中是經(jīng)過什么渠道檢查的，遇到了那些困難，是如何解決的，經(jīng)過此次活動(dòng)，你有什么感覺和啟迪?網(wǎng)上閱讀為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，教師能夠組織學(xué)生上網(wǎng)閱讀，查閱一些地方過端午節(jié)的風(fēng)俗，并將自己最感興趣的內(nèi)容記錄下來。協(xié)作溝通為了鍛煉學(xué)生的著手能力，教師能夠建議學(xué)生互相協(xié)作，學(xué)會(huì)自己想學(xué)會(huì)的一些風(fēng)俗習(xí)慣的做法。比如：編手鏈、包粽子、折葫蘆等。3、應(yīng)用與深入經(jīng)過檢查研究，學(xué)生認(rèn)識(shí)了有關(guān)端午節(jié)的一些知識(shí)，讓學(xué)生設(shè)計(jì)自己如何度過今年的端午節(jié)?并經(jīng)過語言或其余方式表現(xiàn)出來。經(jīng)過對有關(guān)端午節(jié)詩歌的收集，鼓舞學(xué)生培養(yǎng)擅長收集整理的能力與習(xí)慣。4、反省與拓展經(jīng)過師生議論溝通、學(xué)生作品的展現(xiàn)與評選，指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)研究成就，最后舉行“我的端午節(jié)最快樂”主題中隊(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中充分展現(xiàn)自己的研究成就與價(jià)值，同時(shí)，教師適合指引與鼓舞學(xué)生進(jìn)行其余研究活動(dòng)的興趣。20XX年端午節(jié)活動(dòng)策劃書一、活動(dòng)主題：品嘗端午，傳承文明二、活動(dòng)背景：傳統(tǒng)節(jié)日是中國傳統(tǒng)文化的代表，是中華民族智慧的結(jié)晶，也是無形“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”，所以更簡單在淡化的過程的喪失，此刻人們之所以感覺過節(jié)越來越?jīng)]意思。跟著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，精神文化的缺失愈來愈令人感想頗深。崇奉危機(jī)，道德迷惑，是非模糊，黑白難辨；原由就是傳統(tǒng)的內(nèi)容愈來愈少，而承載著傳統(tǒng)的文化載體也逐漸在人們眼前消逝，沒有了歷史，失掉了鑒識(shí)。端午節(jié)是中華民族古老的傳統(tǒng)節(jié)日。20XX年韓國把中國的端午節(jié)申報(bào)為世界文化遺產(chǎn)，在中國流傳20XX年的端午節(jié)一下子成了韓國人的民族節(jié)日，這是我們的民族之恥。也是我們的民族之思。三、活動(dòng)目的：經(jīng)過“品嘗端午，傳承文明”活動(dòng)，更為深入認(rèn)識(shí)我們的傳統(tǒng)文化，認(rèn)識(shí)到我們消逝的不不過一種經(jīng)典文化，而是歷史