中班月工作計(jì)劃三篇

【介紹】中班月工作方案三篇班十月工作概略經(jīng)過九月份一個(gè)月的學(xué)習(xí)和生活，小朋友已經(jīng)逐漸恢復(fù)了蒙氏慣例，把在園生活的各個(gè)環(huán)節(jié)都成立在必定的次序上，這使得我們十月份的蒙氏活動(dòng)和主題活動(dòng)得以正常展開。本月我們展開了第二個(gè)主題活動(dòng)“感官總發(fā)動(dòng)〞。感官—————視、聽、觸、味、嗅，是人們研究四周事物的主要工具。它們的功能就像敏捷的雷達(dá)，負(fù)責(zé)搜尋和傳達(dá)不一樣的信息。孩子多數(shù)經(jīng)過直接的經(jīng)驗(yàn)來認(rèn)識(shí)世界，但成人卻常常不自覺的封閉孩子的認(rèn)識(shí)之門。如大人常常提示孩子：“不要吃，臟！〞“唉呀！你會(huì)打破的〞，在這樣的限制下，孩子逐漸成為一個(gè)被動(dòng)的接受器。其實(shí)每個(gè)孩子內(nèi)心都充滿了好奇，家長(zhǎng)要鼓舞孩子勇于運(yùn)用感官去研究四周的世界。在我們蒙氏教室里，所有的玩具和室內(nèi)擺設(shè)是所有對(duì)孩子開放的，沒有孩子不可以動(dòng)的東西，只假如孩子能夠觸摸獲得的東西都是安全的，但要有成人的監(jiān)護(hù)和正確指導(dǎo)為前提，這樣就為孩子的感官訓(xùn)練供給了特別好的環(huán)境。聯(lián)合本月主題和季節(jié)的特色，我們指引孩子察看季節(jié)與環(huán)境的變化，帶著孩子在大自然的環(huán)境下感覺秋季的美，我們給孩子們朗讀了散文“秋季的落葉〞，教他們學(xué)唱自己“聽〞到的風(fēng)兒呼呼吹的歌，賞識(shí)鄭板橋的水墨畫——“竹〞。而且，我們還教孩子學(xué)習(xí)了手語“我愛你〞“感謝〞等，理解有語言阻礙人的感覺，培育了孩子們的愛心。此外，孩子們學(xué)習(xí)了“三只蝴蝶〞的故事并試試著進(jìn)行了分角色表演本月蒙氏活動(dòng)各領(lǐng)域持續(xù)有方案的展開，內(nèi)容和形式也豐富多彩，我們?yōu)楹⒆油斗帕撕芏嘈陆叹?，如地球儀、亞洲地圖、中國(guó)地圖等。我們自制了聽覺筒、嗅覺筒、味覺筒和很多語言三步卡。我們靈巧的采納小組和個(gè)別指導(dǎo)為主，集體教課為輔的方式，依據(jù)不一樣年紀(jì)段的孩子實(shí)行教課，依據(jù)孩子操作狀況賜予合時(shí)適合的指導(dǎo)，詳盡活動(dòng)情況請(qǐng)臨時(shí)參照每周“周工作安排表〞〔設(shè)在家教園地bbs〕內(nèi)。本月家園配合重點(diǎn)：1：請(qǐng)家長(zhǎng)在家?guī)椭⒆迂S富感官體驗(yàn)，如：聞各種各種的滋味，訓(xùn)練孩子嗅覺。嘗各種各種的滋味，訓(xùn)練孩子味覺，并讓孩子用語言表達(dá)自己的感覺，豐富孩子的詞匯。2：請(qǐng)為孩子在家種準(zhǔn)備各種繪畫資料，察看孩子怎樣用繪畫表達(dá)自己的感情和想法。3：聯(lián)合時(shí)勢(shì)，利用電視、網(wǎng)絡(luò)及各種傳媒給孩子介紹“神州六號(hào)〞有關(guān)信息，認(rèn)識(shí)祖國(guó)航天史的概略，豐富孩子的知識(shí)，增強(qiáng)民族驕傲感。我們高快樂興地迎來了我們的小朋友，為了更好的達(dá)成班級(jí)工作，特?cái)M訂本學(xué)期的教課方案。一、指導(dǎo)思想：新世紀(jì)對(duì)教育和人材提出了新的要求。幼兒園教育作為根基教育的重要構(gòu)成局部，愈來愈遇到人們的關(guān)注和重視，對(duì)幼兒教師的要求也愈來愈高。作為一名幼兒園的青年教師，我將以幼兒園工作規(guī)程為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園教育指導(dǎo)大綱，勤苦研究教育技術(shù)技巧，不停提升自己政治思想，業(yè)務(wù)素質(zhì)及師德涵養(yǎng)，使自己逐漸向研究型教師的目標(biāo)開展，成為貨真價(jià)實(shí)的新世紀(jì)的幼兒教師。二、幼兒各大領(lǐng)域展開目標(biāo)：德育：1、喜愛集體生活，心情快樂。2、能用動(dòng)作、表情及語言適合的表達(dá)自己的情緒感情。3、能堅(jiān)持做自己喜愛并有必定難度的事情。4、在大人的幫助下，不怕困難和失敗，愿意進(jìn)行頻頻試試。語言：1、愿意與人談話，發(fā)言有禮貌。2、注意聆聽對(duì)方發(fā)言，能理解平常用語。3、能清楚的求情自己想說的事。4、自己聽故事，看圖書。5、能聽懂并會(huì)說一般話。健康：1、身體健康，在集體生活中情緒平定、快樂。2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣優(yōu)秀，有生活的根本能力。3、知道必需的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。4、喜愛參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈巧。社會(huì)：1、能努力參加各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心。2、愿意與人交往，相互學(xué)習(xí)，合作與分享，有憐憫心。3、理解并恪守生活根本的社會(huì)行為規(guī)那么。4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感?？茖W(xué)：1、對(duì)四周的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。2、能運(yùn)用各種感官，著手動(dòng)腦研究問題。3、能運(yùn)用適合的表達(dá)方式、交流研究的過程和結(jié)果。4、能從生活和游戲中感覺事物的數(shù)目關(guān)系并體驗(yàn)到科學(xué)的重要和興趣。5、保護(hù)動(dòng)植物，關(guān)懷四周環(huán)境，親密大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。數(shù)學(xué)：1、牢固理解7之內(nèi)數(shù)的實(shí)質(zhì)含義，能不受物體大小與擺列方式的影響，正確感知數(shù)目。2、培育察看力及思慮的興趣。3、能夠主動(dòng)察看四周事物的形狀和數(shù)目，學(xué)習(xí)歸納物體的兩個(gè)特征并按兩個(gè)特色分類。4、理解序數(shù)1到10所表示的含義，會(huì)用第幾來表示。5、掌握1到10數(shù)字的書寫方法，學(xué)習(xí)正確書寫方式。藝術(shù)：1、能初步感覺并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。2、喜愛參加藝術(shù)活動(dòng)，并能勇敢地表達(dá)自己的感情和體驗(yàn)，3、能用自己喜愛的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)方式。三、舉措：1、依據(jù)中班幼兒年紀(jì)特色，運(yùn)用直觀教具、游戲，聯(lián)合多媒體手段進(jìn)行教課。2、著重個(gè)別差別，教課中就地取材，因人施教，對(duì)不一樣能力的幼兒提出不一樣要求。3、經(jīng)過平常生活及教育活動(dòng)指引幼兒養(yǎng)成優(yōu)秀的生活衛(wèi)生習(xí)慣。四、主要工作安排：1、合理安排平常教育教課活動(dòng)。2、針對(duì)幼兒身體促使其身心全面健康的展開。3、增強(qiáng)班級(jí)慣例管理，形成優(yōu)秀慣例。4、做好家長(zhǎng)的工作，獲得家長(zhǎng)的相信。5、培育幼兒的興趣喜好及展開。五、本學(xué)期月重要工作安排：二月份：1、招待幼兒入園，穩(wěn)固幼兒情緒。2、固定家長(zhǎng)情緒，與家長(zhǎng)有優(yōu)秀的交流。3、培育幼兒教課慣例。4、做好保健衛(wèi)生工作。評(píng)選活動(dòng)：誰的情緒最穩(wěn)固三月份：節(jié)日活動(dòng)：“三八〞婦女節(jié)〔讓幼兒認(rèn)識(shí)“三八〞婦女節(jié)的由來和意義。2。慶賀植樹節(jié)(讓幼兒認(rèn)識(shí)植樹節(jié)的意思，保護(hù)環(huán)境〕評(píng)選活動(dòng)：體育龜兔賽跑四月份：展開幼兒春游活動(dòng)。預(yù)防班級(jí)衛(wèi)生保健工作。感覺春天的變化，保護(hù)花草樹木。評(píng)選活動(dòng)：美術(shù)愛心獻(xiàn)給誰(關(guān)注身旁的人和物，體驗(yàn)相互之間的愛〕五月份：節(jié)日活動(dòng)：“父親節(jié)〞〔感覺父親節(jié)的快樂，要保護(hù)父親母親親〕“五一〞勞動(dòng)節(jié)〔知道五一節(jié)的由來，是人民勞動(dòng)的日子，在家多幫幫父親母親做事〕評(píng)選活動(dòng)：音樂：小青蛙〔感覺歌曲開朗，高興的特色，學(xué)慣用噪音和動(dòng)作來表現(xiàn)這類特色〕六月份:節(jié)日活動(dòng)：“六一〞少兒節(jié)〔感覺節(jié)日帶來的快樂〕總結(jié)本學(xué)期的全部工作〔保教育教課〕準(zhǔn)備后緒工作，復(fù)習(xí)各大領(lǐng)域的科目。評(píng)選活動(dòng)：蒙氏詩歌大朗讀一、班級(jí)狀況本學(xué)期我將持續(xù)擔(dān)當(dāng)初中某班班主任。這學(xué)期關(guān)于處于青春期的學(xué)生來說是個(gè)重點(diǎn)的`學(xué)年，經(jīng)過上學(xué)期他們已熟習(xí)了新的中學(xué)環(huán)境，對(duì)中學(xué)生活逐漸入門，班主任的正確指引十分重要。依據(jù)我班的實(shí)質(zhì)狀況和我們學(xué)校的校情，我擬訂出本學(xué)期的班主任工作方案以下：二、指導(dǎo)思想:公正是讓學(xué)生服氣的獨(dú)一方法，要做到學(xué)生與班主任之間的地位公正，還包含班主任對(duì)全體學(xué)生的視同一律。只有做到這兩點(diǎn)，班主任才能建立威望，并能和學(xué)生保持優(yōu)秀的交流。班主任，惟有以感情人，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的內(nèi)心,成為學(xué)生的真實(shí)意義上的朋友,為學(xué)生排難解憂。踴躍組織和利用各種活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝集力,讓每一個(gè)學(xué)生都為班級(jí)而驕傲。我將增強(qiáng)與家長(zhǎng)實(shí)時(shí)聯(lián)系，實(shí)時(shí)認(rèn)識(shí)學(xué)生思想動(dòng)向。三、工作思路為了更好的促使同學(xué)們的展開，聯(lián)合班級(jí)狀況和學(xué)生身心展開的特色，依據(jù)以上剖析的指導(dǎo)思想，制定了本學(xué)期的詳細(xì)工作思路：〔一〕對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面指引實(shí)時(shí)鼓舞學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),幫助他建立目標(biāo),揚(yáng)長(zhǎng)避短。以〞三優(yōu)一評(píng)〞的育人方式，先夸獎(jiǎng)學(xué)生三個(gè)優(yōu)點(diǎn)再責(zé)備他一個(gè)弊端。面對(duì)挫折腳踏實(shí)地地剖析失敗的原由，指出成功的道路，和他這時(shí)具備的優(yōu)勢(shì)條件，并激勵(lì)他的斗志，重申人不該只重視一城一地的得失，而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時(shí)的努力不會(huì)換來即刻的好成績(jī)，必需長(zhǎng)久努力。進(jìn)行典型教育，建立個(gè)人涵養(yǎng)的模范，學(xué)習(xí)勤苦終成大器的模范，敢于拼搏的模范，成績(jī)先居劣勢(shì)后終于追上來了，獲得了好成績(jī)的模范，偉人，名人，民間故事中的模范，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡?！捕硨W(xué)生個(gè)人道德教育中學(xué)生是人生觀形成的重要時(shí)期。關(guān)懷時(shí)政，關(guān)懷國(guó)家民族的前途命運(yùn)，希望自已一世有所作為是他們的共同特征，所以利用班會(huì)和每日的讀報(bào)時(shí)間抓緊抓好時(shí)政教育，特別是目前生界與中國(guó)在經(jīng)濟(jì)科技展開上的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，歷史上中國(guó)的落伍給我們的磨難和今日我們與興盛國(guó)家對(duì)比我們存在的弊端，以此常常能喚起他們的歷史責(zé)任感，建立起為中華之興起而努力學(xué)習(xí)的信念，這是學(xué)生時(shí)代最具感化力的學(xué)習(xí)原動(dòng)力。增強(qiáng)國(guó)家人材需求局勢(shì)的教育。這既能讓學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)對(duì)不一樣人材的需求數(shù)目，種類，為此后確立人生理想做準(zhǔn)備，更能通過國(guó)家對(duì)人材要求的德與才教育，讓學(xué)生感覺到必需從個(gè)人涵養(yǎng)和能力培育雙方面努力，否那么此后自已將落伍于社會(huì)，就個(gè)人而言生活難以灑脫。特別要講講打工仔的生活和薪資變遷，從只需打工就掙錢變遷到高學(xué)歷打工掙大錢低學(xué)歷打工掙錢少甚至不掙錢的事實(shí)說明人要不停的展開自已，一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代對(duì)人的要求，講一講下崗的原由，從國(guó)家的角度來說是由于生產(chǎn)力水平低下，產(chǎn)品在國(guó)際上缺乏競(jìng)爭(zhēng)力，于國(guó)家不單不可以為奉獻(xiàn)反而是一種負(fù)擔(dān)，下崗是為了減員增效，國(guó)家要的是高素質(zhì)的人材，而不是一般的勞動(dòng)力，適應(yīng)社會(huì)的要求是時(shí)代的潮流?！踩硠?chuàng)造優(yōu)秀的學(xué)習(xí)氛圍增強(qiáng)與各科任老師的聯(lián)系，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提升學(xué)習(xí)效率是班主任常常的一項(xiàng)工作，也是差生轉(zhuǎn)變的中心，班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法，特別是它的作用和意義，并要逐漸培育學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，仔細(xì)上課，課后實(shí)時(shí)復(fù)習(xí)，頻頻復(fù)習(xí)，適合練習(xí)。要頻頻部署，認(rèn)識(shí)后再采納舉措糾正，直到這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，還需要針對(duì)每科的詳細(xì)狀況對(duì)詳細(xì)科目的學(xué)習(xí)方法全方向的指導(dǎo)，強(qiáng)科學(xué)用腦的思想教育，個(gè)人心理調(diào)適，科學(xué)的歇息法，記憶法，科學(xué)的身體煅煉，營(yíng)養(yǎng)褡配，腦科學(xué)最新成就。組織興趣小組，作為學(xué)習(xí)扶貧小組，讓學(xué)生教課生，提升其集體獨(dú)自自主的能力，同時(shí)也讓小組的同學(xué)在提升自己的同時(shí)讓自已的能力也上一個(gè)新臺(tái)階。重申學(xué)習(xí)時(shí)間的投入，根基差要追追上來只有勤苦，只有艱辛的勞動(dòng)才有巨大收獲，強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，拓展學(xué)生的知識(shí)面。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識(shí)的學(xué)習(xí)，又要重視課外知識(shí)的汲取，講堂內(nèi)與講堂外的知識(shí)是相輔相成的。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生可否轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)可否進(jìn)步的核心?！菜摹硟?yōu)秀的班級(jí)文化我將專心精選班干部，勇敢鼓舞他們?cè)诎嗌险归_活動(dòng)，同時(shí)增強(qiáng)指導(dǎo)，還要嚴(yán)格紀(jì)律要求，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上。學(xué)生交流，掌握每個(gè)學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)，生活的動(dòng)向。按期或不按期的在班長(zhǎng)進(jìn)行書面檢查，讓他們反應(yīng)教室臥室的紀(jì)律，潔凈衛(wèi)生，同學(xué)關(guān)系等等問題，以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教課方