小學語文教科版(2023)二年級下冊閱讀七單元綜合與測試 《語文七色光七》教學設計

《語文七色光七》教學設計之一伊春市實驗小學杜紅年級：二年級版本：教科版課型：綜合性學習研討的主要問題及對策體現(xiàn)語文綜合性學習的自主性、實踐性、探究性，注重聽、說、讀等能力的綜合發(fā)展，突出語文學科和其他學科的整合，以及書本知識與實踐運用的結(jié)合。重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導向，強調(diào)培養(yǎng)學生高尚的道德情操和健康的審美情趣，使學生形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度。主要的教學模式主要的教學模式（名稱）：“主體參與、合作探究”的教學模式主要的理論依據(jù)（基本理念）：《語文課程標準》強調(diào)指出要注重加強語言的積累和運用。在教學中，我們積極倡導自主、合作、探究的學習方式，本節(jié)課我們從始至終都以活動為主線，有機地把教學內(nèi)容融入到情境中去，激發(fā)興趣，發(fā)展語言，運用語言。主要的教學環(huán)節(jié)：（一）創(chuàng)設情境，引入新課（二）自主探究，積累運用（三）總結(jié)全文具體教學設計教材分析《語文七色光》是教科版語文二年級下冊第七單元的內(nèi)容。本單元是以“團結(jié)合作”這一主題設計的，《語文七色光》包含四項語文實踐活動：基礎知識、日積月累、知識窗、開心一笑。它對本單元的知識進行了歸納，為學生運用語言奠定了良好的基礎，提高了學生語文綜合素養(yǎng)。教學目標1．引導學生學會觀察字形，區(qū)別形近字。2．熟記有關“合作”的俗語和詩句，樹立“合作”的意識，激發(fā)學生積累語言的興趣。3．通過討論，使學生明確合作的重要意義，培養(yǎng)學生的團隊精神。教學重、難點（1）積累有關“合作”的俗語、詩句、諺語等。（2）通過討論，使學生感悟到合作使人快樂，合作促人成功。明白當你和別人的意見不一致時，應該怎樣做。教學準備多媒體課件教學時間：1課時教學流程（一）創(chuàng)設情境，引入新課1．圖片導入：激發(fā)興趣同學們，老師先請大家看一段畫面。你們知道這是什么時候的場景嗎？（生說）對，這就是2001年7月13日申奧代表團得知2023年奧運會將在北京舉辦的一剎那、眾人歡呼的情景。作為炎黃子孫的我們，為祖國能舉辦這樣的盛會而驕傲自豪。（二）自主探究，積累運用1．以出示福娃圖片激發(fā)興趣，辨別形近字（1）學法指導，說說自己區(qū)別形近字的方法（2）學生在書上填寫。2．開心一笑（1）學生自主讀兒歌（2）欣賞動畫（3）實踐體驗（4）談感受，背兒歌3．日積月累（積累名言警句）（1）學生自主識記（2）補充練習（三）總結(jié)全文學生談出感受，自主總結(jié)。《語文七色光七》教學設計之二教學目標：1．引導學生學會觀察字形，區(qū)別形近字。2．指導學生掌握生活中常見的“AABB”式詞語。3．了解寓言的內(nèi)容和寓意。教學難點：通過討論，使學生感覺到合作使人快樂。合作促人成功。教學準備：搜集一些有關“合作、團結(jié)”的名言。教學流程：一、練1．觀察字形組詞語。學生先觀察所給的字，在進行組詞練習。指名回答。2．照樣子寫一寫。由學生自行完成，再開火車提問。二、日積月累1．學生自由讀。2．指名讀，師生評議。3．初步理解這三句俗語的意思。4．小組內(nèi)檢查朗讀，對讀得好的同學用自己喜歡的方式表揚他。5．練習背誦。三、知識窗本次知識窗的內(nèi)容為了了解克雷洛夫寓言《天鵝、梭子魚和蝦》的內(nèi)容與寓意。四、開心