第3課《回憶魯迅先生（節(jié)選）》課件-部編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)

回憶魯迅先生（節(jié)選）通過(guò)對(duì)課文的仔細(xì)閱讀，感受魯迅先生的智慧和個(gè)性。學(xué)習(xí)本文對(duì)生活細(xì)節(jié)的刻畫(huà)和表現(xiàn)人物的寫(xiě)作手法。體會(huì)作者字里行間流露出

對(duì)魯迅先生的懷念之情。學(xué)習(xí)目標(biāo)請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們，“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！边@句是寫(xiě)誰(shuí)的？這兩句是寫(xiě)魯迅的，人們把它看作是先生的品質(zhì)寫(xiě)照。第一句是從他對(duì)敵人的斗爭(zhēng)精神來(lái)說(shuō)的，橫眉冷對(duì)、決不妥協(xié)，是一個(gè)勇猛的斗士形象。第二句是從他看護(hù)進(jìn)步青年方面來(lái)說(shuō)的，表現(xiàn)出一個(gè)慈祥智慧的長(zhǎng)者風(fēng)范。魯迅（1881年9月25日—1936年10月19日），原名周樟壽，后改名周樹(shù)人，字豫山，后改字豫才，浙江紹興人。著名文學(xué)家、思想家、革命家、教育家、民主戰(zhàn)士，新文化運(yùn)動(dòng)的重要參與者，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人之一。毛澤東曾評(píng)價(jià)：“魯迅的方向，就是中華民族新文化的方向?！濒斞傅拇碜髦饕碜饔校骸犊袢巳沼洝方杩袢酥冢竽懡衣读朔饨ǘY教的“吃人”罪惡，批判了黑暗的封建制度?！栋正傳》塑造阿Q這個(gè)人物形象，來(lái)揭示當(dāng)時(shí)社會(huì)部分愚昧百姓劣性根?！犊滓壹骸匪茉炝丝滓壹旱男蜗?，抨擊了封建科舉制度對(duì)讀書(shū)人的殘害。作者簡(jiǎn)介

蕭紅（1911—1942），原名張迺（nǎi）瑩，黑龍江呼蘭（今屬哈爾濱）人，作家?！懊駠?guó)四大才女之一”。1933年與蕭軍合著的小說(shuō)散文集《跋涉》出版。她的散文文筆親切細(xì)膩，抒情色彩濃烈；小說(shuō)具有鮮明的文體特征，語(yǔ)言清麗新鮮。代表作有小說(shuō)《生死場(chǎng)》《呼蘭河傳》等。作者介紹魯迅去世之后，蕭紅從悲痛中振奮起來(lái)，陸續(xù)出版和發(fā)表了《馬伯樂(lè)》、《回憶魯迅先生》、《蕭紅散文集》、《呼蘭河傳》等名篇佳作，這些作品又像春泥一樣，繼續(xù)滋養(yǎng)著中國(guó)文壇的茂林佳卉。魯迅和蕭紅之間的動(dòng)人情誼已經(jīng)成為文壇佳話，被千千萬(wàn)萬(wàn)的讀者傳誦。由于作者蕭紅跟回憶對(duì)象魯迅之間有著直接交往，對(duì)回憶對(duì)象充滿著緬懷崇敬之情，素材又來(lái)自于親歷、親聞、親見(jiàn)，因此作品不僅富于史傳性，而且也富于文學(xué)性。背景鏈接咳嗽（）輕捷（）囑咐（）舀（）絞肉（）薪金（）校對(duì)（）瞿秋白（）憂郁（）草率（）闔（）碟（）késoujiézhǔfùyǎojiǎoxīnjiàoqúyùshuàihédié字詞學(xué)習(xí)字音易錯(cuò)。意為“閉合”。（）圈養(yǎng)（）調(diào)羹調(diào)（）曲調(diào)tiáodiào（）圈套圈（）圈起來(lái)quānjuānjuàn多音字（）抹布（）抹殺抹（）拐彎抹角mǒmòm?。ǎ﹥磹海ǎ┥類和唇^惡（）惡心wùěè輕捷：輕快敏捷。調(diào)羹：羹匙，即匙子、湯匙。草率：（做事）不認(rèn)真，敷衍了事。不濟(jì)：不好，不頂用。深惡痛絕：厭惡、痛恨到極點(diǎn)。不以為然：不認(rèn)為是對(duì)的，表示不同意

（多含輕視意）。詞語(yǔ)解釋注意程度到了極點(diǎn)。意為“對(duì)，不錯(cuò)”?；貞浲抡?qǐng)同學(xué)們帶著以下問(wèn)題速讀課文。文中的魯迅給你的總體印象是什么？作者從哪些方面描寫(xiě)魯迅性格特點(diǎn)的？概括本文主要內(nèi)容。體察孩子的好父親倚仗妻子的好丈夫愛(ài)護(hù)青年的導(dǎo)師摯友文中的魯迅給你的總體印象是什么？總之：魯迅說(shuō)一個(gè)樂(lè)觀開(kāi)朗、平易近人、風(fēng)趣幽默、博學(xué)廣識(shí)的人。魯迅長(zhǎng)者父親丈夫作家魯迅先生在作者的筆下不僅僅是一個(gè)冷峻而不茍言笑的文學(xué)家、思想家、革命家。他還是……一位呵護(hù)、了解孩子的父親；一位尊重、體貼妻子的丈夫。一位熱情開(kāi)朗的朋友；一位關(guān)懷慈愛(ài)的家人。一位關(guān)心、栽培青年的長(zhǎng)者；一位淡泊名利、忘我工作的作家。2、作者從哪些方面描寫(xiě)魯迅性格特點(diǎn)的？作者選取了魯迅的日常起居、會(huì)見(jiàn)朋友、與家人相處的生活片段來(lái)表現(xiàn)魯迅的平凡與不平凡之處。3、概括本文主要內(nèi)容。第一部分：寫(xiě)日常起居。魯迅先生的笑聲、輕捷的步伐、與朋友交談、吃餃子和韭菜盒子。第二部分：寫(xiě)與青年朋友交往與許先生的日常生活。寫(xiě)“我”對(duì)先生的兩次訪問(wèn)。寫(xiě)對(duì)青年人的批評(píng)及細(xì)致展讀青年人的來(lái)信。寫(xiě)校樣紙用作他用，但先生不以為奇。寫(xiě)許先生繁忙支持魯迅先生工作。第三部分：與家人相處和辛勤無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。寫(xiě)工作繁忙，驗(yàn)證魚(yú)丸是否新鮮，寫(xiě)先生認(rèn)真包裹好每一本書(shū)寄出。寫(xiě)了先生竭盡全力辛勤工作，為人們留下寶貴的精神財(cái)富。品味語(yǔ)言從文中看，魯迅先生又擁有怎樣的個(gè)性特征呢？文章片段：魯迅先生走路很輕捷，尤其使人記得清楚的，是他剛抓起帽子來(lái)往頭上一扣，同時(shí)左腿就伸出去了，仿佛不顧一切地走去。說(shuō)明：“走路很輕捷、不顧一切”這些動(dòng)作表現(xiàn)出魯迅先生行事果斷的特點(diǎn)，反映出先生一往無(wú)前、義無(wú)反顧的果敢精神。文章片段：以后我們又做過(guò)韭菜合子，又做過(guò)荷葉餅，我一提議，魯迅先生必然贊成，而我做得又不好，可是魯迅還是在飯桌上舉著筷子問(wèn)許先生：“我再吃幾個(gè)嗎？”說(shuō)明：魯迅生活簡(jiǎn)樸，他從不在意用什么精致的東西，但簡(jiǎn)單隨意的生活也隱隱透露著魯迅剛毅堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性。他的胃不好，但對(duì)著蕭紅做的點(diǎn)心，就算做的不好，魯迅也還是在桌上舉著筷子問(wèn)許先生：“我再吃幾個(gè)嗎？”言辭間既有對(duì)妻子尊重與愛(ài)意，更有對(duì)晚輩的體恤。文章片段：有一天約好我去包餃子吃，那還是住在法租界，所以帶了外國(guó)酸菜和用絞肉機(jī)絞成的牛肉，就和許先生站在客廳后邊的方桌邊包起來(lái)。海嬰公子圍著鬧得起勁，一會(huì)兒把按成圓餅的面拿去了，他說(shuō)做了一只船來(lái)，送在我們的眼前，我們不看它，轉(zhuǎn)身他又做了一只小雞。說(shuō)明：通過(guò)海嬰的年幼無(wú)知，從側(cè)面表現(xiàn)魯迅對(duì)孩子的慈愛(ài)；而且，海嬰的無(wú)知、無(wú)忌，也與大人的內(nèi)心的擔(dān)憂形成對(duì)比。寫(xiě)許廣平，是更典型的側(cè)面烘托。例如，魯迅病危時(shí)，她“很鎮(zhèn)靜，沒(méi)有紊亂的神色”，雖然也曾“當(dāng)著人哭過(guò)一次”，但“該做什么，人是做什么”，她的堅(jiān)強(qiáng)，有力地襯托出魯迅的堅(jiān)強(qiáng)。魯迅先生的書(shū)桌整整齊齊的，寫(xiě)好的文章壓在書(shū)下邊，毛筆在燒瓷的小龜背上站著。嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍的工作態(tài)度書(shū)桌的整齊、有條理蕭紅用細(xì)膩的語(yǔ)言，將自己眼中的魯迅先生真實(shí)可感地呈現(xiàn)在我們眼前，讓我們看到了一個(gè)更具人情味的魯迅。這些細(xì)微之處寫(xiě)出了魯迅先生樂(lè)觀開(kāi)朗、平易近人、幽默嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膫€(gè)性和堅(jiān)忍刻苦、勇往直前、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。在困頓歲月里的蕭紅，曾經(jīng)常出入于魯迅家中。與魯迅相處的日子，是蕭紅一生中少有的陽(yáng)光燦爛的日子。因此，她對(duì)魯迅先生一直懷有深沉的崇敬與感激之情。于她而言，魯迅不只是