小學生的600字小王子讀后感5篇

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《小王子》以一位飛行員作為故事表達者，陳述了小王子從自己星球啟程前往地球的過程中，所體驗的各種歷險。下面是我整理的小學生的600字小王子讀后感，接待閱讀!

小學生的600字小王子讀后感1

《小王子》陳述小王子是一個超凡脫俗的仙童，他住在一顆只比他大一丁點兒的小行星上。陪伴他的是一朵他分外愛好的小玫瑰花。但玫瑰花的虛榮心傷害了小王子對她的感情。小王子道別小行星，開頭了翱游太空的旅行。他先后訪問了六個行星，各種見聞使他陷入哀傷，他感到大人們荒唐可笑、太不正常。

小王子說：你這兒的人，在一個花園里種滿五千朵玫瑰，卻沒能從中找到自己要的東西。

這本書說的是愛。遇到好像的人，有思想的高度共鳴，有情感模式的一致，就是沒有不顧一切的士氣，所以好不過青春年少時的懵懂沖動，越是期望越是經(jīng)不住一絲不合，所以好不過青春年少時的洶涌無畏。人們只容許看到全體的好，恨不得ta就是完全按照夢想打造的人物。

狐貍說：對你馴養(yǎng)過的東西，你永遠負有責任。小王子說：只要精心，你們要找的東西在每一朵玫瑰或一點水里都能找到。心有戚戚焉，這需要彼此都很堅強的兩個人，只有一方堅強另一方不斷由于畏縮而放棄的組合要修成正果會很艱苦。開頭相信老式婚姻的好，兩個人抱著堅強的不成分割的決心讓時間和細心積累下去，執(zhí)子之手與之偕老。

什么是成長，成長就是正視畏縮并充分體驗畏縮，只有穿越畏縮的區(qū)域才能拓寬自我的邊界。愛情亦如是，不成替代的愛情來自理性判斷根本面契合之后的風雨共度不離不棄，如今誘惑比比皆是，背叛的代價遠不到令人覆滅，所以沒有堅守即便五千朵玫瑰也找不到那朵獨一無二的她。

世上那么多人，契合自己的人總歸是有的。假設還期望小王子那樣的愛情，那么就是做好自己，遇到那個人的時候無畏的愛，像盲目一樣的愛。如今的我們已閱人多數(shù)，看過幾眼就能判斷出對方和自己的契合度，我們欠缺的不是技巧而是士氣和承受，所以覺得對了就愛吧，仿佛從來沒受過傷一樣。

小學生的600字小王子讀后感2

不知道大家有沒有讀過《小王子》這本書，它是法國作家圣埃克蘇佩里創(chuàng)作的最著名的童話書。這本書實在是太令人愛好了，它圖文并茂，我已經(jīng)讀過它若干遍了。每次都被小王子的故事深深感動。

小王子是居住在一個小行星的人，那個小行星比我們住的地方小多了，竟然和一座房子差不多大。小王子是一個孤獨的人，很長一段時間，他一個人住在星球上，唯一的樂趣就是看日落，有一天竟然看了四十三次日落。小王子又是一個多愁善感的人，不過心地良善、天真無暇，分外富有可憐心，譬如他和花兒的感情，他對花兒的憐惜，花兒對他的依戀。不過有一天小王子和花兒不知何故鬧了點別扭，離開了自己的小星球，開頭了訪問其他星球的旅行。他一共訪問了七個星球，遇到了各種各樣的人，有霸道的國王，有傾慕虛榮的人，有惆悵的酒鬼，有繁忙的商人，有忠于職守的點燈人，有足不出戶的地理學家。結果小王子來到了地球，踏上了一片無邊無際的沙漠，爬上了高山，來到一個玫瑰盛開的花園，遇到了好多和他的花兒一模一樣的美觀的玫瑰花，還遇到了一只狐貍，了解到馴養(yǎng)的含義，熟悉到自己星球的花兒是獨一無二的，不成替代的，由于那是屬于他自己的花兒，是他馴養(yǎng)了它、澆灌了它，后來小王子在沙漠中終究遇到了文中的仆人公“我”，兩個人一起精心交流，精心體會，感悟生活，終究在沙漠中找到了生命的泉水，“我”的故障飛機也修好了。但小王子最終一種特殊的方式離開了“我”，離開了地球，由于他要回到屬于自己的星球，去養(yǎng)護自己的花兒，對自己的花兒負責，多么良善的人哪。

小學生的600字小王子讀后感3

我們可能會經(jīng)常感到古怪，為什么我們想的東西，畫的東西，甚至于想做的事情，大人們都不明白，只會讓我們?nèi)W習，做一些他們自以為是的一些“正經(jīng)事”的事。

小王子的也和我們有著同感，他在他很小的時候，曾畫過一條蟒蛇吞了一頭大象的畫，但當他想拿著這幅畫去嚇他父母時，他們卻認為這只是一幅普普遍通，甚至不怎么美麗的帽子。我認為這些大人的思想太拘束，并且沒有想像力，類似思維里都是日常生活里的東西或工作的配件。

我對此感到頗有同感，記得我小時候，有一次畫了一張幾個小孩子捅了馬蜂窩的畫，然后便特別沖動的拿給我爺爺看，他只是“嗯”的一聲湊合著含含混糊的夸了我一句，便又快速的轉移話題讓我背古詩去了，當時我特別不開心，但也不敢違反，只好遵從的背古詩去了。

當時我特別古怪大人們的態(tài)度，但現(xiàn)在我明白了。

書中小王子能第一眼就看出畫的是一條蟒蛇吞了一頭大象，是由于他有著純真的心靈和豐富的想象力，還沒有被社會的迷霧蒙上雙眼，而那些大人那么是已經(jīng)被世俗的生活迷霧蒙上了雙眼，而且直逼心靈。

每一個人都是從小長到大的，為什么大人們就不明白這些呢?

其實，大量大人小時，哪怕是最肅穆的大人，都斷定會有著天馬行空的想象和純真的心靈，但是時間、社會、工作早己經(jīng)將這些強硬的抺去，這是多么悵然呀!當他們明白了這些東西的名貴，回頭，想要挽回時，已經(jīng)太遲了。

書中曾寫到：“我約莫也有點兒和大人一樣了?！闭f明我們還是可以不將這些名貴的東西丟棄的，但得以從孩提時代就明白，由于的年紀在那時早就理應是大人了，而他卻沒有將自己歸類成大人，說明這里的大人是指大人的心態(tài)，所以假設我們童真的心靈，長大后，便可以看的通好多，不受社會的影響。

大人們或許會由于失去了這個感到終身可惜，所以我們應當保存這純真的心靈，這將是一筆特別大的精神資產(chǎn)。

小學生的600字小王子讀后感4

狐貍說：“現(xiàn)在對于我來說，你只是千千萬萬個小男孩中的其中一個而已。但假設你馴養(yǎng)了我，我就屬于你，你也便屬于我，我們就彼此需要了。所以，假設你想要找摯友，就請你馴養(yǎng)我吧!”

每一次讀《小王子》，都會有一種神圣的感覺，恍若置身漫天飛雪。雪落盡，千般泥塵盡褪祛。

狐貍要的是簡樸而又美觀的純凈友情，小王子也是。小王子馴養(yǎng)了狐貍，于是，他們有了真摯純凈的友情。以至于小王子離去時，狐貍悲傷落淚。

小王子是孤獨的，狐貍是孤獨的，他們尋求的，是一種真實存在的、相互感動的純凈友情。是啊，有一種被人遺忘的純凈，有一種被人遺忘的感動叫“馴養(yǎng)”!

其實地球上的我們也渴望“摯友”，渴望“友情”，渴望彼此“馴養(yǎng)”……正如我與摯友睿一樣……

那天，我自身走在去學校的路上，雨“滴滴答答”地落在肩上。內(nèi)向的我并不敢走進別人的傘下避雨，只想早些來到室內(nèi)。就在匆忙之間，一把藍色雨傘靠了過來，你給我一個會心的微笑，拉起我一起逐漸地走。我皺眉，由于我不熟悉你。內(nèi)向的我，本能地退了一退……可你清亮的聲音，讓我倍感和暖——“同學，進來吧，淋雨會生病的，我們一起去學校吧”。下雨的天透著絲絲寒意，可在傘下，我們相視而笑，你的笑容那么真誠，溶解了我的害羞。到了學校，我笑著說了聲感謝，你收起了傘，我看著你遠去，一股暖流涌上心頭……

我看著你走進你的班級，我偷偷地想，我想成為你的摯友。于是，我來找你玩，時光讓我們相熟，我們一起學習，一起放學;我們開頭一起玩魔方，玩滑板;我們?yōu)榱丝荚?，一起加油努?一晃一年光景已從手縫間溜走。自從你那一天為我撐起的一方晴天，到我們彼此成為好兄弟，這就是我敬仰的“馴養(yǎng)”吧!

只是和《小王子》一樣，當我們彼此“馴養(yǎng)”，就不曾想過誰會離開。但就像《小王子》寫的那樣“假設選擇被馴養(yǎng)，那就要承受一點哭泣的風險?，F(xiàn)實總是這樣弄人。那天晚上，你跑來報告我，你要回老家了，此時的我不知所措……那一刻，我貌似聽到你像狐貍一樣對小王子說：“請你馴養(yǎng)我!不要離開我!”……

一個陰郁的雨天，你終究回老家讀書了。我不知道說些什么，只是看著你的背影漸行漸遠……我眼淚彌漫了眼眶。我昂起頭，想給天空一個微笑，可是我做不到，眼淚簌然而下……

雖然我們彼此分開，但是我們照舊用、電話保持著聯(lián)系。彼此“馴養(yǎng)”，讓我們的心靈貼得那么近，我們純凈的情義一向都在……

其實，生活中我們內(nèi)心的孤獨，人與人之間的冷漠，不都是由于缺少了彼此間的“馴養(yǎng)”，那么試著讓我們彼此“馴養(yǎng)”，相互需要吧!

小學生的600字小王子讀后感5

現(xiàn)在的我們，正在不斷努力，沖向未來。那種為了小玩具，為了小糖果而爭吵的歲月已經(jīng)過去了。一向都以為自己是在干“正事兒”——為了找到更好的工作，為了能夠在大城市里活得更好，為了能夠揚眉吐氣，我們逐漸地失去了原來最為純粹的東西，忘卻了我們的本心。

“滿地都是六便士，他卻抬頭望見了月亮。”關注點的變化，可能也是一種成長吧。“每個人都是一抔泥土，在社會紛繁的手中搓揉成形。”我們很無力面對我們的成長，我們很畏縮磨去自己原來刺人的“棱角”，我們憧憬原來最為純粹的時光。那么，就和小王子一起，去精心望見，本質(zhì)的東西，去回味逝去的那段時光。去找尋那些讓我們變化的東西，去直面讓我們曾逃避的本心吧。

“不管是宅子，還是星星或沙漠，使它們變美的東西，都是看不見的!”“重要的東西，是看不見的”“在一座花園里種出五千朵玫瑰，卻沒能從中找到自己要找的東西。用眼是看不見的，得精心去找”。那些讓我們變化的東西，是在潛移默化中發(fā)生的，是逐漸積累的，是時光的“作品”。痛恨時光，讓我們成長，卻又讓我們消沉，糟心。并在這個過程中，讓我們不再是我們。

成長讓我們明白，棄我們而去的不是日歷上一個個日子，而是我們生命中的歲月，甚至不僅僅是