我的好老師初三摘選5篇

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我不是詩(shī)人，寫不出柔情的詩(shī)歌;我不是作家，寫不出精彩動(dòng)人的文章。但是，假設(shè)要談到關(guān)于“老師”的話題，我便能寫出自己的真情實(shí)感。今日我就為大家整理了關(guān)于我的好老師作文，接待借閱學(xué)習(xí)，一起來看看吧!

我的好老師作文1

他很普遍，被雙鬢染白的頭發(fā)，炯炯有神的大眼睛，能說會(huì)道的嘴，但他總能在他那神秘的腦袋里找到他想要的內(nèi)容。他很慈祥，很和藹，心情好時(shí)很心愛，像太陽(yáng);心情不好時(shí)板著一張臉，像怪獸。他猶如我們?nèi)业男那榭傞l，只要他心情不好，我們一收到“情報(bào)”，心情也會(huì)不自覺地低落，他心情好的話，說什么我們都眉開眼笑。

記得一次，我犯了錯(cuò)，當(dāng)媽媽剛要教訓(xùn)我時(shí)，客人來了，才暫且饒了我。但沒想到，和客人聊得熱火朝天，玩嗨了，啤酒暢飲。我逐漸的困了，剛要睡覺，他就來了，醉醺醺的對(duì)我說：“孩子啊，你犯了錯(cuò)就要勇于承受，不要逃避，知錯(cuò)就改，善莫大焉……”望著他那昏昏欲睡的樣子，聽著他高深的大道理，我都難以相信他是否清楚。

他就這樣不成思議的當(dāng)上了我的老師，我也很熱愛問他問題。一次，溜達(dá)街上，我問他，為什么他心情不好時(shí)，熱愛一個(gè)人板著臉悄悄忍受，不愿傾訴呢?我以為，這個(gè)問題他會(huì)生氣，但是我錯(cuò)了。

這位好“老師”隨時(shí)隨地在我身邊，悄悄地幫我，教我。愛戴的老爸，這位和藹可親的老師，感謝您容許當(dāng)我人生道路上的清潔工，是您，幫我掃去了這條路上的障礙，是您把這坎坷不平的小路變成了一路順暢的大路。

教過我學(xué)識(shí)的人有好多，像天上的星星或海邊的貝殼一樣，數(shù)不勝數(shù);但使我終生難忘的，卻只有一個(gè)。他可能就是我腦海中那一顆最亮的星和最?yuàn)Z目的貝殼了吧。

他只有初中學(xué)歷，但他，卻一向是我最愛的老師。

但是，我相信，他無論在什么處境下，跟你講起大道理，永遠(yuǎn)都是清楚的。

他臉上蕩漾著慚愧又有點(diǎn)內(nèi)向的笑，對(duì)我說，他自己也不知道為什么，覺得自己脾氣不好，但也無能為力。我貌似有些驚詫，但還是淡定的挽回了我那蠢蠢欲動(dòng)的表情‘那你為什么不改正呢?’“唉，逐漸成了習(xí)慣，不好改啊!”我笑了。接下來的時(shí)間里，他又在教我做人的大道理。

感謝您，我的老師!

我的好老師作文2

中午，林老師報(bào)告我們：陳老師的腳扭了。剛吃完飯，我就像小鳥一樣飛進(jìn)了辦公室，望見有些小摯友正在拜訪陳老師，還有些小摯友在說：“陳老師，你的腳還好吧?”我心想：下午還有語(yǔ)文課，陳老師斷定不會(huì)來了。

下午，上課鈴聲響了，同學(xué)們快速地跑進(jìn)教室。這時(shí)候，於老師攙扶著陳老師走進(jìn)了教室。陳老師來到講臺(tái)前，雙手放在講臺(tái)上逐漸地坐下?？粗惱蠋熞惶惶臉幼?，我即刻被感動(dòng)了，多好的老師啊!帶著疼痛還來上課，她對(duì)我們是那么的負(fù)責(zé)，對(duì)工作是那么的敬業(yè)。此時(shí)的我，好想對(duì)陳老師說說我的心里話：“祈福我們的好老師，您的腳快快好起來，到時(shí)我又可聽您的諄諄教化了?！?/p>

教室里一下子變得靜靜靜的，連呼吸聲也能感覺到。一雙雙亮堂的眼睛看著陳老師。陳老師的嗓子有點(diǎn)啞，說話的聲音比平日輕了些，可她還講得那么領(lǐng)會(huì)，那么專心。寫字時(shí)，陳老師皺起了眉頭，約莫她的腳在隱隱作痛。她揉了揉腳，咬緊牙關(guān)，又持續(xù)寫字了。每個(gè)同學(xué)都特別潛心地聽著、看著。我們用關(guān)切的目光看著老師。看著她的身影，我眼睛濕濕的，仿佛細(xì)雨正滋潤(rùn)著我的心，那是愛的春雨。

我的好老師作文3

我有一位好老師，可敬又可親。她身材中等，腿細(xì)細(xì)的，老師熱愛穿高跟鞋。臉上鑲嵌著一雙彌漫聰慧，肅穆的眼睛她就是我和藹可親的門老師!

門老師上課特別好玩。講課文時(shí)她那和藹可親、時(shí)肅穆時(shí)喜悅的表情，讓我“心驚膽戰(zhàn)”!老師講課文的一片面時(shí)，就會(huì)“插一段小插曲”——給我們講講時(shí)代背景或關(guān)于這個(gè)小主題的一些小故事。我們專心的聽著，感到很喜悅。老師講她小時(shí)候的事，就得意洋洋，感到很喜悅。在有些同學(xué)不專心聽講，東張西望的時(shí)候，老師即刻肅穆了起來，把那位同學(xué)嚇得立刻坐好!

記得那次舉行辯論會(huì)，老師做主持人看到我們強(qiáng)烈的斗爭(zhēng)，頓然笑逐顏開，滿心歡喜，看到老師容光煥發(fā)，我心里樂滋滋的，很是滋味。我們總是這樣老師笑，我們就開心，若是老師憂心重重，我們就會(huì)感到?jīng)]精打采。

老師，別人把您比喻為辛勤的園丁，而我卻認(rèn)為，您如夜空中皎潔的圓月，而我們?nèi)缒苓呴W閃發(fā)光的小星星，您指引著我們前進(jìn)的方向，帶我們走向絢爛之地……

雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng)，我們也要學(xué)著釋放和暖，更要懷著對(duì)老師感恩的心去斟酌、行動(dòng)，終究老師為我們付出的太多太多。在這樣的時(shí)刻，我代表全體同學(xué)，向我們敬愛的老師說一聲：老師，您辛苦了。每當(dāng)我想起您的一舉一動(dòng)時(shí)，我總會(huì)想起您教我們的歌曲：“悄悄的深夜里，群星在閃動(dòng)，老師的房間……”

您是我心中的一顆璀璨的明珠，您對(duì)我的教導(dǎo)和培養(yǎng)，我會(huì)永遠(yuǎn)銘刻在心。在這里，我只能對(duì)您說一句：老師，您辛苦了!!!!

我的好老師作文4

漫漫人生路上，時(shí)而黑暗，時(shí)而無奈，時(shí)而迷茫，時(shí)而困惑。這時(shí)，我們需要一點(diǎn)光明，來照亮前方黑暗的路;需要一些激勵(lì)，來沖破這時(shí)的無奈;需要一點(diǎn)指引，走出這迷茫;還需要我們用學(xué)識(shí)，來解決困惑。給我們這些“需要”的人又是誰呢?

是我們身邊的好老師。

楊老師在我們上六年級(jí)時(shí)就融入了6.2大家庭。她頭發(fā)又卷又長(zhǎng)，臉蛋圓圓的，不過，再怎樣也忘不了她戴著一個(gè)眼鏡，她那有神的眼睛閃閃發(fā)亮，流露出聰慧的光彩。

剛熟悉楊老師時(shí)，心中還是有點(diǎn)畏縮，由于我們已久聞楊老師的大名——更加兇的老師!這下玩完了，斷定沒好日子過了，唉。我不禁在心中嘆了口氣。但是，與楊老師相處久了，才知道她也是個(gè)和藹可親的人。

還記得上一次，我與同學(xué)由于一些小事情而發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，搞得我們淚流滿面，楊老師知道后，細(xì)心地疏通我們的心靈。楊老師一字一句的講著，她的聲音是那么順耳入耳，如小溪流的聲音一般，逐漸地流進(jìn)我的心田，滋潤(rùn)著我的心靈。淚水在“流水聲”里化為灰燼，又成為一張喜悅的臉。而楊老師的話說得也是有道理的，我們何必糾結(jié)于這些小事情呢，又何必為此傷了同學(xué)之間的感情呢?細(xì)細(xì)想一想，還真是這樣啊!，我們?yōu)楹尾挥孟矏偟膽B(tài)度去解決問題呢?喜悅，是一天，不喜悅，還是一天，為何不用樂觀的態(tài)度去對(duì)付事情，讓自己開心點(diǎn)呢?假使我們讓對(duì)方一步，也是“海闊天空”啊!楊老師看著我、看著我們，而我們那么看著楊老師。楊老師的眼睛貌似會(huì)說話，指點(diǎn)了我們的不正確。老師叫我們彼此賠罪，我們照做了，心情便舒暢大量。

事后，我往往想起楊老師的話，她的話深深地印在我的心里，有時(shí)，我與他人發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，我也會(huì)想起楊老師的話，由于，這讓我明白該如何成為更好的自己!

楊老師就是我們身邊的好老師。而在生活學(xué)習(xí)中，也對(duì)我們很關(guān)切，也很嚴(yán)格。

楊老師講課很專心，我們聽得也專心，她會(huì)引導(dǎo)我們自己去學(xué)習(xí)探究，讓我們自己察覺并理解課文里面的重點(diǎn)詞句，很是好玩!

班上淘氣的同學(xué)犯了錯(cuò)，也會(huì)嚴(yán)肅批評(píng)，并幫他校正錯(cuò)誤。

我們遇到，無奈，迷茫，困惑的時(shí)候，是您啊，老師，在這時(shí)扶助了我們走向光明，您是一盞燈，是一道光，成長(zhǎng)中不能少了您!我身邊的好老師——楊老師!

我的好老師作文5

老師，或許您已經(jīng)快忘了我，可即便時(shí)光變遷，滄?；癁樯Ｌ镂乙膊粫?huì)忘卻您，由于您是我心目中的好老師。

老師，或許您不記得了。四年級(jí)剛開學(xué)，我轉(zhuǎn)了學(xué)，面對(duì)著目生的環(huán)境、目生的人，我心中的慌張類似一座雄偉的五指山重重地壓在我的心頭。可那時(shí)，您來了，只是對(duì)我微微一笑，便類似唐僧接了五指山的封印，令我不由得放松下來。

記得那一次小測(cè)試，我由于背得不精心，什么也沒記住。時(shí)間一分一秒地過去，我也心急如焚。抬頭一看，您正在緩緩踱步，且剛好背對(duì)著我。我心里一動(dòng)，邊偷偷用眼瞄著您，一邊將左手靜靜伸進(jìn)了抽屜里，不斷摸索著。終究，我摸到了課本。我用手抓住課本邊緣，緩緩地抽了出來。正值我俯下身子，打定偷偷看課本時(shí)，您卻猛然轉(zhuǎn)過身來，兩道鷹隼似的目光凝望著我。我心中一驚，馬上重新把課本送了回去，還做賊心虛地低下了頭，紅著臉，不敢直視您的目光。是您，在我克制不住自己時(shí)，實(shí)時(shí)制止了我。

您對(duì)我特別關(guān)切，不僅關(guān)切我的學(xué)習(xí)，還很提防我的素質(zhì)培養(yǎng)。一次獻(xiàn)詞活動(dòng)，您明知道我水平不行，可還是選了我。我水平差，