第三講學(xué)院智慧

第三講學(xué)院智慧

一、學(xué)術(shù)研究的一般過(guò)程

二、科學(xué)研究的基本環(huán)節(jié)

三、科學(xué)研究動(dòng)力學(xué)分析

四、科學(xué)制度化及其問(wèn)題

五、科學(xué)家的不端行為

六、科學(xué)和非科學(xué)的界限

七、學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作形式美學(xué)一、學(xué)術(shù)研究的一般過(guò)程[科學(xué)]理論是我們撤出去抓住“世界”的網(wǎng)；使得世界合理化，說(shuō)明它，并且支配它。我們盡力使得這個(gè)網(wǎng)的網(wǎng)眼越來(lái)越小?！ㄆ諣枺骸犊茖W(xué)發(fā)現(xiàn)的邏輯》。探求高度普遍性的定律，從這些定律出發(fā)，用純粹演繹就能從這些定律獲得世界的圖景。達(dá)到這些定律并沒(méi)有邏輯的通路，只有借助于對(duì)經(jīng)驗(yàn)對(duì)象智力愛(ài)好的直覺(jué)，才能達(dá)到這些定律。——愛(ài)因斯坦。一個(gè)科學(xué)家，不論是理論家還是實(shí)驗(yàn)家，都提出陳述或陳述系統(tǒng)，然后一步一步檢驗(yàn)它們。說(shuō)得具體一些，在經(jīng)驗(yàn)科學(xué)的領(lǐng)域里，他們構(gòu)建假說(shuō)或理論系統(tǒng)，然后用觀察和實(shí)驗(yàn)，對(duì)照經(jīng)驗(yàn)來(lái)檢驗(yàn)它們。我想，對(duì)這個(gè)程序作出邏輯的分析，也就是說(shuō)，分析經(jīng)驗(yàn)科學(xué)的方法，就是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的邏輯。

——波普爾：《科學(xué)發(fā)現(xiàn)的邏輯》。

科學(xué)研究活動(dòng)一般被視為科學(xué)工作者借助于一定的實(shí)驗(yàn)手段和儀器設(shè)備，通過(guò)觀察特定的具體的自然現(xiàn)象，并且透過(guò)自然現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)到事物的本質(zhì)，把研究中的新發(fā)現(xiàn)、新觀點(diǎn)、新思路、新方法用客觀陳述的方式，以一定語(yǔ)句形式表達(dá)出來(lái)，并且以署名的會(huì)議報(bào)告、學(xué)術(shù)論文、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、專題著作等形式在媒體上公開(kāi)發(fā)表的復(fù)雜活動(dòng)。

科學(xué)研究活動(dòng)是一個(gè)理性知識(shí)或科學(xué)知識(shí)的積累過(guò)程，這種知識(shí)有別于其他的知識(shí)形式。它也是一個(gè)科學(xué)研究者的各種科學(xué)發(fā)現(xiàn)和理論見(jiàn)解的競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程，這種競(jìng)爭(zhēng)相似于自由市場(chǎng)的商品競(jìng)爭(zhēng)，科學(xué)知識(shí)作為一種特殊商品，它必須在一定的科學(xué)制度組織之中才能得到有效的生產(chǎn)、流通和交易。

科學(xué)研究還是在一定的社會(huì)文化之內(nèi)生成并且發(fā)展起來(lái)的，特殊的社會(huì)文化會(huì)形成了一定的慣例，對(duì)科學(xué)研究活動(dòng)構(gòu)成約束力和影響力。這一點(diǎn)能夠解釋為什么一些社會(huì)文化形式無(wú)法產(chǎn)生真正的科學(xué)思想和科學(xué)研究活動(dòng)，盡管它們具有杰出的思想家和科學(xué)探索者，而另一些社會(huì)文化卻產(chǎn)生了偉大的科學(xué)家和發(fā)明家，雖然他們不一定受到良好的基礎(chǔ)教育或高等教育。二、科學(xué)研究的基本環(huán)節(jié)

科學(xué)研究是不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的活動(dòng)。科學(xué)研究的對(duì)象既包括自然現(xiàn)象，也包括社會(huì)現(xiàn)象和心理現(xiàn)象。通過(guò)科學(xué)研究，科學(xué)工作者發(fā)現(xiàn)和揭示客觀事物的本質(zhì)及其相互關(guān)系，掌握它們的規(guī)律。

科學(xué)研究總是在一定的研究程序之中進(jìn)行的。研究者觀察自然現(xiàn)象或社會(huì)現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，進(jìn)行猜測(cè)，建立假設(shè)，制定研究方案，檢驗(yàn)假設(shè)，修正假設(shè)，得出結(jié)論，公開(kāi)發(fā)表，得到同行的評(píng)論，被同行引用，通過(guò)學(xué)術(shù)媒體和公共媒體傳播科學(xué)成果，通過(guò)一定的中介，科學(xué)成果得到轉(zhuǎn)化，成為技術(shù)和工程，在實(shí)踐領(lǐng)域得到應(yīng)用，等等。

科學(xué)方法是科學(xué)研究的靈魂。為了認(rèn)識(shí)事物的特征，揭示規(guī)律，科學(xué)工作者要運(yùn)用一系列科學(xué)方法，包括觀察、比較、分類、測(cè)量、交流、預(yù)測(cè)、假設(shè)、實(shí)驗(yàn)等等。在科學(xué)研究中，還有一個(gè)重要的卻往往被人忽視是環(huán)節(jié)是科學(xué)成果的發(fā)表。只有公開(kāi)發(fā)表的科學(xué)成果才能得到社會(huì)的公開(kāi)承認(rèn)和保護(hù)，才能最迅速地在世界各地傳播，才能最有效地實(shí)現(xiàn)科學(xué)交流，推進(jìn)科學(xué)進(jìn)步。

1．科學(xué)研究的本質(zhì)科學(xué)研究是求索知識(shí)或信息，追求真知的活動(dòng)；是搜尋、研究、調(diào)查、檢驗(yàn)的活動(dòng)；是提問(wèn)和質(zhì)疑的活動(dòng)，是一個(gè)深入探討、反復(fù)研究，努力尋找答案、解決問(wèn)題的過(guò)程，其目的在于獲得知識(shí)和真理，其途徑或方法是搜尋、調(diào)查、研究、檢驗(yàn)。

2．科學(xué)研究的特點(diǎn)科學(xué)研究總是以批判、懷疑、反駁、修正的態(tài)度和方法去對(duì)待已有的假設(shè)和理論?？茖W(xué)工作者能夠正確地建設(shè)性地對(duì)待科學(xué)研究中發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤，有意識(shí)地、審慎地試圖發(fā)現(xiàn)原有理論的錯(cuò)誤，從而搜尋論據(jù)，駁倒已有的理論，使科學(xué)得到不斷進(jìn)步。3．科學(xué)研究的步驟

“求是”和“創(chuàng)新”體現(xiàn)了科學(xué)研究的基本精神，也是科學(xué)研究的兩個(gè)核心環(huán)節(jié)。科學(xué)研究可以細(xì)分為許多步驟。雖然學(xué)者們對(duì)于科學(xué)研究步驟的劃分存在著分歧，但是，對(duì)于一些基本步驟并不表示懷疑。比如，觀察自然現(xiàn)象和提出問(wèn)題、進(jìn)行猜測(cè)、提出假設(shè)、制定研究方案和收集數(shù)據(jù)、得出結(jié)論并做出解釋、評(píng)估研究成果、對(duì)科研成果進(jìn)行交流、應(yīng)用和推廣等。三、科學(xué)研究的動(dòng)力學(xué)分析

如果沒(méi)有自由討論的公共空間，科學(xué)就會(huì)退化為充滿主觀性的信念?？茖W(xué)是民主——用波普爾的話說(shuō)是開(kāi)放社會(huì)——的同義語(yǔ)。在開(kāi)放社會(huì)中，制度是人類活動(dòng)的可修正的創(chuàng)造物；批判的精神是永無(wú)止境的——是神、凱撒或法官。永不停息地質(zhì)疑，永不滿足于現(xiàn)狀。個(gè)體擁有特權(quán)，因?yàn)樗氩⒃u(píng)判新事物?！垼骸犊茖W(xué)動(dòng)力學(xué)的四種模型》

科學(xué)研究活動(dòng)既受到一定的動(dòng)機(jī)、需要、愿望、要求和動(dòng)力的驅(qū)使，也受到一定的規(guī)章、制度和機(jī)制的約束?？疾鞂?dǎo)致科學(xué)研究和科學(xué)發(fā)展背后的因素，揭示科學(xué)研究和科學(xué)發(fā)展的動(dòng)力，是我們了解科學(xué)研究和科學(xué)發(fā)展的一個(gè)重要方面。1．科學(xué)研究的語(yǔ)言學(xué)分析

科學(xué)是一套公共話語(yǔ)。只有得到公開(kāi)發(fā)表的經(jīng)歷了激烈的對(duì)話和爭(zhēng)論的，在公共領(lǐng)域經(jīng)受住了所有公民的質(zhì)疑的話語(yǔ)，才能成為科學(xué)。語(yǔ)言學(xué)模型假定了一種科學(xué)研究保障制度的存在。它既是開(kāi)放的和自由的，又是透明的和流動(dòng)的；它既是批判的和懷疑的，又是建設(shè)性的和嚴(yán)肅的。（1）按照語(yǔ)言學(xué)模型，科學(xué)研究是一項(xiàng)特殊的話語(yǔ)和語(yǔ)句生產(chǎn)活動(dòng)。它關(guān)注科學(xué)的話語(yǔ)和語(yǔ)句，關(guān)注科學(xué)與實(shí)在的關(guān)系?？茖W(xué)是對(duì)客觀自然界及其規(guī)律的正確再現(xiàn)。（2）知識(shí)的生產(chǎn)也就是語(yǔ)句的生產(chǎn)?？茖W(xué)家必須清楚明白地表達(dá)他們的發(fā)現(xiàn)。他們的這種發(fā)現(xiàn)上升為科學(xué)知識(shí)時(shí)，一開(kāi)始只是一種地方性知識(shí)，在被同行承認(rèn)之前，它還不是真正的知識(shí)。（3）語(yǔ)言學(xué)模型既重視科學(xué)家的觀察能力，也重視科學(xué)家的理解能力、直觀能力和想象力。（4）語(yǔ)言學(xué)模型還預(yù)設(shè)了科學(xué)家持有優(yōu)良的道德品質(zhì)。因?yàn)榭茖W(xué)話語(yǔ)的存在使得科學(xué)知識(shí)的獲得需要不斷地接受商談和對(duì)話，科學(xué)家之間的對(duì)話和爭(zhēng)論足以消除欺騙，達(dá)到“去偽存真，去粗存精”的效果。（5）語(yǔ)言學(xué)模型強(qiáng)調(diào)科學(xué)家共同體是一個(gè)相對(duì)封閉的共同體。熟悉和擁有科學(xué)話語(yǔ)成為獲得共同體會(huì)員資格的前提。共同體自身足以構(gòu)成對(duì)科學(xué)家的相互監(jiān)督。（6）科學(xué)是人類的理性活動(dòng)，科學(xué)成果是人類理性能力的體現(xiàn)?？茖W(xué)家是特殊的科學(xué)話語(yǔ)的生產(chǎn)者?？茖W(xué)家的主要工作便是不斷的發(fā)現(xiàn)有關(guān)自然、實(shí)在、社會(huì)現(xiàn)象的新表達(dá)方式。（7）公開(kāi)發(fā)表科學(xué)家的成果意味著得到承認(rèn)。發(fā)表就是承認(rèn)，承認(rèn)就是獎(jiǎng)勵(lì)。“它對(duì)待辯論空間的態(tài)度非常嚴(yán)肅，因?yàn)檎Z(yǔ)句在這里得到表達(dá)，其內(nèi)容在這里得到檢驗(yàn)。科學(xué)家之間的討論出現(xiàn)在座談會(huì)和期刊上，或者在發(fā)表論文或制作樣本之前出現(xiàn)在圍坐在一起的實(shí)驗(yàn)室同事中間?！保?）語(yǔ)言和思想具有同構(gòu)性，對(duì)科學(xué)的語(yǔ)言學(xué)分析實(shí)際上是對(duì)科學(xué)研究和科學(xué)發(fā)展的思想史分析或觀念史分析。在科學(xué)研究過(guò)程中，雖然有“默會(huì)知識(shí)”的存在，存在著科學(xué)研究者與特殊條件、實(shí)驗(yàn)室、設(shè)備、工作環(huán)境、學(xué)術(shù)氣氛之間的默契，但是科學(xué)研究更加重視的是已經(jīng)得到書(shū)面化了的得到公開(kāi)發(fā)表了的思想。值得思考的問(wèn)題：在科學(xué)研究中，存在著一些無(wú)法語(yǔ)言化或書(shū)面化的東西，對(duì)于這些東西的研討也是揭示科學(xué)研究過(guò)程的重要方面。遺憾的是，科學(xué)工作者在這一領(lǐng)域的研討過(guò)少，只是偶爾見(jiàn)諸于科學(xué)家的傳記中。尤其是科學(xué)家的一些沒(méi)有得到及時(shí)發(fā)表的重要論著，其重要性也得到科學(xué)界和整個(gè)社會(huì)的應(yīng)有重視。這些都表明了現(xiàn)有的公開(kāi)發(fā)表制度的局限性。2．科學(xué)研究的政治學(xué)分析

近幾年的學(xué)術(shù)界，有一種稱作“學(xué)院政治學(xué)”的討論正在多起來(lái)。所謂“學(xué)院政治學(xué)”，指的是在科學(xué)研究中，存在著一些比較特殊的人物或研究小組，他們往往比其他人或研究小組更容易受到政府、民間機(jī)構(gòu)、企業(yè)、媒體的關(guān)注，更容易申請(qǐng)到重要的研究項(xiàng)目，獲得大宗研究經(jīng)費(fèi)。這些人或研究小組，不一定在科學(xué)研究中做出了杰出貢獻(xiàn)，但是他們?cè)趯W(xué)院政治中具有重要的影響力。他們對(duì)其他研究者具有評(píng)判資格，他們的存在往往決定著其他研究者研究活動(dòng)的未來(lái)。（1）在科學(xué)研究和其他學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域，學(xué)術(shù)派別的存在是學(xué)院政治學(xué)分析的前提。在學(xué)術(shù)界，學(xué)術(shù)門(mén)派的存在是不言而喻的。學(xué)術(shù)門(mén)派往往有一位以上的開(kāi)創(chuàng)者，可以追溯到多名先驅(qū)者或多種思想來(lái)源，開(kāi)創(chuàng)者在某一方面有杰出的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)，其論著已經(jīng)成為該門(mén)派的必讀經(jīng)典，學(xué)術(shù)門(mén)派擁有一些明確的學(xué)術(shù)見(jiàn)解。它可以是一個(gè)松散的學(xué)術(shù)團(tuán)體，其中有一定的代表人物。在比較穩(wěn)定的研究機(jī)構(gòu)、研究場(chǎng)所、學(xué)術(shù)刊物或?qū)W術(shù)媒體，有一定的學(xué)術(shù)追隨者。（2）在開(kāi)放的環(huán)境之下，科學(xué)家的公共空間的存在非常重要。它是科學(xué)家自由地不受約束地交流思想和意見(jiàn)的場(chǎng)所。在這個(gè)意義上，正如美國(guó)哲學(xué)家羅蒂指出的那樣，科學(xué)還原為一種民主的程序。真理則是科學(xué)活動(dòng)的參與者通過(guò)對(duì)話和表決之后取得的少數(shù)服從多數(shù)的偶然結(jié)果。（3）按照開(kāi)放的學(xué)院政治學(xué)模型，科學(xué)在民主的開(kāi)放的社會(huì)里能夠得到最好的培育和發(fā)展。雖然科學(xué)家們暫時(shí)取得的不一定是真理，但是科學(xué)的民主化制度保證科學(xué)家能夠不斷地把他們的研究工作做下去。（4）按照這個(gè)模型，所謂“科學(xué)進(jìn)步”不僅表現(xiàn)為新的科學(xué)話語(yǔ)和語(yǔ)句的不斷衍生，而且表現(xiàn)為不同的學(xué)術(shù)流派的產(chǎn)生和發(fā)展。這是一種有關(guān)科學(xué)研究的進(jìn)化論觀點(diǎn)?？茖W(xué)研究將永無(wú)止境的繼續(xù)下去。（5）這個(gè)模型的缺點(diǎn)在于，當(dāng)科學(xué)話語(yǔ)和語(yǔ)句存在爭(zhēng)論時(shí)，究竟誰(shuí)是仲裁者的問(wèn)題。由于科學(xué)研究和科學(xué)爭(zhēng)論涉及到許多學(xué)派的實(shí)際利益，而研究和爭(zhēng)論又必須在某個(gè)階段告一段落。在這種情況下，民主的開(kāi)放的制度和專制的封閉的制度都有其局限性。一些研究者和學(xué)派，尤其是在爭(zhēng)論中處于劣勢(shì)的研究者和學(xué)派，便不得不做出犧牲。（6）在學(xué)院政治中，科學(xué)研究和科學(xué)爭(zhēng)論中的非技術(shù)因素、政治因素、社會(huì)因素或文化因素便會(huì)發(fā)生作用。尤其是一些擁有學(xué)術(shù)權(quán)力的學(xué)院人物，有可能利用自己的學(xué)術(shù)影響力和社會(huì)影響力，對(duì)具有不同學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的但學(xué)術(shù)影響力有限的學(xué)者尤其是年輕學(xué)者進(jìn)行壓制，不利于后者的成長(zhǎng)和發(fā)展。（7）當(dāng)科學(xué)爭(zhēng)論訴諸于一些仲裁機(jī)構(gòu)，如科學(xué)委員會(huì)、科學(xué)聯(lián)合會(huì)、科學(xué)家專門(mén)委員會(huì)、法院等等時(shí)，這些機(jī)構(gòu)未來(lái)能夠做出明智而合理的裁決。在這種情形之下，爭(zhēng)論中具有較大影響力的一方，往往具有先入為主的優(yōu)勢(shì)。（8）因此，從學(xué)院政治學(xué)角度來(lái)分析，我們可以發(fā)現(xiàn)，在學(xué)院政治中，一些主流話語(yǔ)的存在，有可能阻礙科學(xué)的進(jìn)步。我們還發(fā)現(xiàn)，科學(xué)家的忠誠(chéng)、信任、信譽(yù)問(wèn)題是一個(gè)不可小看的問(wèn)題。值得思考的問(wèn)題：如何正確對(duì)待學(xué)院中的學(xué)術(shù)權(quán)威？學(xué)術(shù)大師的條件是什么？3．科學(xué)研究的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析科學(xué)研究活動(dòng)是一項(xiàng)類似于自由市場(chǎng)的特殊商品即科學(xué)知識(shí)的生產(chǎn)、流通、交易和消費(fèi)的活動(dòng)。因此，它有一個(gè)類似于自由市場(chǎng)那樣的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。它有一定的場(chǎng)所，有生產(chǎn)者，交易者，傳播者，仲裁者，消費(fèi)者。其中充滿著競(jìng)爭(zhēng)和風(fēng)險(xiǎn)，但它是有序的。

（1）按照經(jīng)濟(jì)學(xué)模型，科學(xué)研究必需考慮實(shí)際的投入和回報(bào)，必須重視科學(xué)研究的路徑和方法。由于前沿科研者的水平非常接近，相互之間的競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，科學(xué)冒險(xiǎn)的失敗概率很高，這要求研究者謹(jǐn)慎地對(duì)待科研投入和科研方法。

（2）類似于市場(chǎng)準(zhǔn)入機(jī)制，科學(xué)研究有一個(gè)資格準(zhǔn)入機(jī)制?？茖W(xué)工作者必須在某些方面接受專門(mén)訓(xùn)練，在某個(gè)學(xué)科或?qū)I(yè)領(lǐng)域中獲得成員資格。在這一方面，科學(xué)工作者對(duì)科技市場(chǎng)的靈敏度和判斷力非常重要。他必須正確地選擇他感興趣的科學(xué)理論、方法和手段，選擇他有可能取得成功的導(dǎo)師、合作者、研究小組和實(shí)驗(yàn)室。

（3）科學(xué)研究的效率和功利因素會(huì)迫使研究者放棄長(zhǎng)期才能取得成果的項(xiàng)目。過(guò)于看重最終結(jié)果的評(píng)估機(jī)制也會(huì)嚇倒科學(xué)冒險(xiǎn)者。從短期來(lái)看，科學(xué)研究未必有利可圖。但是從長(zhǎng)期來(lái)看，科學(xué)家從事科學(xué)研究必須有利可圖。在這個(gè)意義上講，科學(xué)家相似于企業(yè)家。他要追求自己的科學(xué)投入的最終結(jié)果，盡管這個(gè)結(jié)果是科學(xué)知識(shí)，但他必須把它生產(chǎn)出來(lái)。科學(xué)研究也必須受到看不見(jiàn)的手的制約。“科學(xué)家類似于企業(yè)家。他或她提供給同行的產(chǎn)品是知識(shí)，后者則根據(jù)效用和質(zhì)量對(duì)這些知識(shí)做出評(píng)價(jià)。這種評(píng)價(jià)的以象征性獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)衡量的。每一位科學(xué)家的機(jī)動(dòng)都是使自己個(gè)人的收益，即別人所給予的承認(rèn)最大化?！保?）科學(xué)市場(chǎng)必須有一個(gè)有效并且合理的淘汰機(jī)制，科學(xué)成果必須接受同行評(píng)議。對(duì)知識(shí)的效用進(jìn)行評(píng)價(jià)是可能的。一種新的價(jià)值的知識(shí)必須具備新穎性、原創(chuàng)性、普遍性、應(yīng)用性、易傳播性等特點(diǎn)?？茖W(xué)研究的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制有利于優(yōu)化科學(xué)資源。（5）雖然科學(xué)研究的失敗為后人提供了經(jīng)驗(yàn)，但是科學(xué)研究只能以成敗論英雄。所有受到社會(huì)最高尊重的科學(xué)工作者必須是在某些方面做出了杰出貢獻(xiàn)的科學(xué)工作者。（6）科學(xué)研究者要想證明自己是杰出的研究者，只有一條路可走，就是不斷地積累自己的知識(shí)資本，除了科研能力之外，他們的信用和信譽(yù)也至關(guān)重要，而它們的獲得依賴于學(xué)院共同體的承認(rèn)，也依賴于政府、企業(yè)、其他民間機(jī)構(gòu)的支持。（7）科學(xué)研究投入與回報(bào)體系的建立和完善，尤其是知識(shí)產(chǎn)權(quán)和專利制度的建立和完善，為科學(xué)家獻(xiàn)身科學(xué)事業(yè)提供了制度保障。取得科學(xué)成果是科學(xué)家確立社會(huì)信譽(yù)和社會(huì)地位的保證，又是科學(xué)成果能夠?yàn)樗腥朔窒淼那疤?。研究者公開(kāi)發(fā)表成果，意味著對(duì)科學(xué)發(fā)現(xiàn)的認(rèn)定和歸屬成為可能，同時(shí)，成果一旦發(fā)表，意味著它可以由其他人來(lái)分享，保障了它們的公開(kāi)傳播，但是分享是建立在對(duì)于成果貢獻(xiàn)者的承認(rèn)基礎(chǔ)之上的。因此，科學(xué)研究的投入和回報(bào)體系是一個(gè)開(kāi)放性和收斂性統(tǒng)一的體系。開(kāi)放性保證了科學(xué)成果的及時(shí)發(fā)表、傳播和分享，收斂性則維護(hù)了成果發(fā)明人的名譽(yù)、權(quán)利和利益。這兩者都是對(duì)科學(xué)工作者的巨大激勵(lì)，是推動(dòng)科學(xué)進(jìn)步的強(qiáng)大動(dòng)力。（8）由于科學(xué)成果和科學(xué)知識(shí)一旦發(fā)表就會(huì)成為公共產(chǎn)品，具有免費(fèi)地自由流動(dòng)的特點(diǎn)。公開(kāi)出版物和媒體中可能充塞大量真假難辯的東西。這樣，為了保障優(yōu)秀的科學(xué)成果能夠脫穎而出，就需要一個(gè)機(jī)制來(lái)保障它。其中，科學(xué)研究過(guò)程中的自由交流是一個(gè)重要環(huán)節(jié)。這是科學(xué)市場(chǎng)中的另一種開(kāi)放性。它必須允許科學(xué)市場(chǎng)中存在各種各樣的知識(shí)產(chǎn)品，通過(guò)自由流通，自由交易，和自由消費(fèi)，來(lái)使得優(yōu)質(zhì)的知識(shí)產(chǎn)品能夠脫穎而出。因此，科學(xué)研究的自由市場(chǎng)機(jī)制，保證了學(xué)術(shù)爭(zhēng)論能夠暢通無(wú)阻，使不同意見(jiàn)和觀點(diǎn)能夠在各種各樣的學(xué)術(shù)研討會(huì)、學(xué)術(shù)期刊、學(xué)術(shù)講座中得到發(fā)表。值得思考的問(wèn)題：從經(jīng)濟(jì)學(xué)的觀點(diǎn)看，科學(xué)活動(dòng)具有一種良性的互動(dòng)性和互惠性，它會(huì)給社會(huì)、市場(chǎng)帶來(lái)實(shí)際的科學(xué)成果、經(jīng)濟(jì)利益和其他社會(huì)利益，至于科學(xué)家在研究中的主觀動(dòng)機(jī)，他們是否偉大、崇高、純潔，都不是很重要。這樣也會(huì)帶來(lái)一些嚴(yán)重的問(wèn)題。當(dāng)科學(xué)研究同特殊個(gè)體、團(tuán)體的利益密不可分時(shí)，對(duì)各自的利益的追求會(huì)損害到公共利益。因此，需要有一個(gè)超越于個(gè)體和團(tuán)體利益之上的仲裁機(jī)構(gòu)來(lái)進(jìn)行協(xié)調(diào)、平衡和磋商。4．科學(xué)研究的社會(huì)學(xué)分析

社會(huì)學(xué)分析把科學(xué)研究放到一個(gè)更加宏大的背景中來(lái)考察，強(qiáng)調(diào)科學(xué)研究中除了技術(shù)因素之外的非技術(shù)因素的重要性。強(qiáng)調(diào)科學(xué)研究及其成果是一定的社會(huì)文化環(huán)境的產(chǎn)物。某些特定的社會(huì)文化條件有利于科學(xué)家取得科研成果。這些條件是可以設(shè)法創(chuàng)造的，也是可以進(jìn)行必要的評(píng)估的。（1）在這里，我們提出一種科學(xué)研究共同體理論，一種科學(xué)社區(qū)理論。科學(xué)研究者要想取得科研成果，首先必須成為一定的科研共同體的成員，獲得會(huì)員資格，必須接受會(huì)員章程。（2）科學(xué)研究共同體是自治的，它有自己的章程和規(guī)章。有對(duì)于有關(guān)開(kāi)展科學(xué)研究的必要的規(guī)定和約束條款。它明確地區(qū)分了科學(xué)研究共同體和非科學(xué)研究共同體的界限。所有科研活動(dòng)都是在科學(xué)研究共同體的規(guī)范和章程之下進(jìn)行。（3）科學(xué)研究共同體規(guī)定了必要的獎(jiǎng)勵(lì)和處罰措施。對(duì)遵守者給予承認(rèn)，對(duì)貢獻(xiàn)者給予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)違反者給予處罰，對(duì)嚴(yán)重違反者則通過(guò)發(fā)表聲明，把他們驅(qū)逐出科學(xué)研究的共同體。（4）社會(huì)學(xué)模型更強(qiáng)調(diào)行動(dòng)者的實(shí)踐，強(qiáng)調(diào)遵守規(guī)則的重要性，但不重視研究者的動(dòng)機(jī)。當(dāng)研究的外在環(huán)境影響并且控制研究進(jìn)程時(shí)，研究共同體并沒(méi)有好的應(yīng)對(duì)策略。（5）按照社會(huì)學(xué)模型，我們可以清楚地看到不同社會(huì)文化傳統(tǒng)之下，人們對(duì)相同科學(xué)問(wèn)題的不同態(tài)度和策略，比如，對(duì)待克隆人的問(wèn)題的不同態(tài)度和策略。（6）按照社會(huì)學(xué)模型，所有的科學(xué)知識(shí)一開(kāi)始都只是一種地方性知識(shí)。一種知識(shí)能否在不同的社會(huì)文化中得到傳播，不僅是一個(gè)技術(shù)性、專業(yè)性問(wèn)題，而且是一個(gè)意識(shí)形態(tài)的、觀念的、信念的和文化傳統(tǒng)的問(wèn)題。它超越了知識(shí)的真假，而涉及知識(shí)的善惡。相同的在不同語(yǔ)境之下會(huì)獲得不同的理解，得到不同的價(jià)值判斷。（7）科學(xué)研究是一種實(shí)踐活動(dòng)，是在一定社會(huì)文化條件下進(jìn)行的。社會(huì)學(xué)模型強(qiáng)調(diào)科學(xué)知識(shí)產(chǎn)生的特殊環(huán)境和條件，科學(xué)家和實(shí)驗(yàn)室之間的特殊聯(lián)系，人與人之間的特殊聯(lián)系。正如前面提到的政治學(xué)模型那樣，社會(huì)學(xué)模型強(qiáng)調(diào)環(huán)境的重要性，認(rèn)為有些科學(xué)研究只有特定的時(shí)間、地點(diǎn)和條件之下才能完成。存在著一些無(wú)法重復(fù)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，不是因?yàn)檠芯空叩难芯磕芰Γ且驗(yàn)椴煌瑢?shí)驗(yàn)室的條件差異。（8）科學(xué)存在著文化適應(yīng)問(wèn)題?？茖W(xué)受到誤解是必然的?？茖W(xué)是編碼化的透明的知識(shí)生產(chǎn)或信息生活活動(dòng)?？茖W(xué)知識(shí)的編碼化對(duì)消除對(duì)于知識(shí)的誤解是重要的。在人類歷史上，一再地驅(qū)逐、流放和審判科學(xué)家的事件，一再地發(fā)生對(duì)科學(xué)成果和科學(xué)理論進(jìn)行非技術(shù)的意識(shí)形態(tài)的批判和攻擊的事件。這表明，科學(xué)研究存在著一個(gè)社會(huì)文化環(huán)境的適應(yīng)問(wèn)題。（9）地方性技能、職業(yè)技巧和無(wú)法被輕易替換的規(guī)則是摻入科學(xué)事業(yè)特殊文化土壤里的生長(zhǎng)素。它們是科學(xué)家能夠取得成功的秘方。就像師傅教給徒弟的“秘傳本領(lǐng)”那樣，它們往往是不會(huì)公開(kāi)發(fā)表的。值得思考的問(wèn)題：在科學(xué)研究中，科學(xué)家之間的科學(xué)觀念沖突有非技術(shù)的原因?？茖W(xué)研究受到一些非技術(shù)的外在因素的影響，比如，科研資金提供者、政府機(jī)構(gòu)、企業(yè)、媒體、工程師所在的研究所、大學(xué)、科研合作單位、科技公司、專門(mén)委員會(huì)比如一些職業(yè)倫理委員會(huì)、社會(huì)公共輿論、意識(shí)形態(tài)等等。這些因素的影響力過(guò)于強(qiáng)大，顯然會(huì)對(duì)正常的科研活動(dòng)產(chǎn)生干擾。這表明科學(xué)研究像其他活動(dòng)一樣，不能幸免于外在社會(huì)因素的干擾。5．科學(xué)研究的傳播學(xué)分析

科學(xué)研究活動(dòng)是也是科學(xué)知識(shí)的發(fā)現(xiàn)活動(dòng)和傳播活動(dòng)。在各種知識(shí)和信息的交流過(guò)程中，總是存在著大量失真的、錯(cuò)誤的甚至偽造的內(nèi)容。一方面，由于主客觀條件的限制，科學(xué)研究在每一個(gè)環(huán)節(jié)上都可能會(huì)產(chǎn)生偏差，尤其在源頭上便可能存在著錯(cuò)誤；另一方面，正確的知識(shí)在傳播過(guò)程中也會(huì)發(fā)生變化，產(chǎn)生誤傳現(xiàn)象。此外，由于受到特殊利益或需要的驅(qū)動(dòng)，科學(xué)研究者或傳播者會(huì)故意地傳播一些虛假的知識(shí)和信息，從而導(dǎo)致對(duì)科學(xué)研究的誤導(dǎo)。但無(wú)論如何，科學(xué)的發(fā)展是科學(xué)工作者從事科學(xué)研究活動(dòng)的偶然結(jié)果，這些結(jié)果無(wú)論是不是偏差，都同樣導(dǎo)致科學(xué)的進(jìn)步。在科學(xué)研究中，即使錯(cuò)誤的信息也可能是重要的情報(bào)。因此，從傳播學(xué)的角度看，科學(xué)的偏差往往導(dǎo)致了新的發(fā)展。（1）科學(xué)知識(shí)的生產(chǎn)與科學(xué)知識(shí)的傳播是密不可分的。有前者就會(huì)有后者。并且，科學(xué)知識(shí)在傳播過(guò)程中又獲得了新的生命，產(chǎn)生了科學(xué)知識(shí)原來(lái)意想不到的后果。正如有學(xué)者指出的那樣：“科學(xué)的動(dòng)力學(xué)來(lái)自于這些不斷產(chǎn)生的偏差——這些偏差不多不少，恰恰是研究過(guò)程本身?？茖W(xué)之所以不斷發(fā)展，恰恰是因?yàn)橹R(shí)的傳播本質(zhì)上涉及到了轉(zhuǎn)變和傳播。”（2）科學(xué)研究的競(jìng)爭(zhēng)是一種成果發(fā)布的時(shí)間和速度的競(jìng)爭(zhēng)。誰(shuí)最先公布研究成果，誰(shuí)就是該項(xiàng)成果的發(fā)明人。所以，科學(xué)研究必須有一條及時(shí)地發(fā)布最新研究信息的通道。當(dāng)前科學(xué)學(xué)術(shù)期刊為科學(xué)研究成果的及時(shí)發(fā)布提供了便捷的通道。（3）在科學(xué)傳播過(guò)程中，另一個(gè)不得不考慮的問(wèn)題是發(fā)布的科學(xué)信息的規(guī)范要求。有些成果只所以錯(cuò)過(guò)了及時(shí)發(fā)布的信息，不是因?yàn)槌晒姓`，而是因?yàn)檠芯空咛峤坏恼撐牟环蠈W(xué)術(shù)刊物發(fā)表論文的基本規(guī)范。為此，研究者加強(qiáng)寫(xiě)作訓(xùn)練，提高論文寫(xiě)作的水平，熟悉發(fā)布學(xué)術(shù)成果的慣例，成為從事科學(xué)研究工作的必要一課。（4）隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，科學(xué)知識(shí)的傳播方式發(fā)生了根本的變革。網(wǎng)絡(luò)成為人們獲取知識(shí)的最便捷途徑。通過(guò)科學(xué)研究的傳播方式來(lái)研究科學(xué)研究活動(dòng)，為我們理解科學(xué)研究的特殊性提供了一個(gè)新的切入點(diǎn)。（5）值得一提的是，科學(xué)普及工作在科學(xué)研究中起著搭起科學(xué)家專業(yè)隊(duì)伍和社會(huì)之間的橋梁的作用。科學(xué)傳播應(yīng)當(dāng)面向最廣大的科學(xué)愛(ài)好者和普通民眾。以傳統(tǒng)科普、科學(xué)教育和科技新聞的整合為基礎(chǔ)，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)和現(xiàn)代媒體，由科學(xué)的專業(yè)共同體、教育機(jī)構(gòu)、新聞媒體、政府、企業(yè)等共同開(kāi)展科學(xué)傳播活動(dòng)。其中，科學(xué)教育機(jī)構(gòu)，主要是中小學(xué)和大學(xué)是科學(xué)傳播的基地，各種媒體則是傳播科學(xué)的有力力量，使最新的科學(xué)成果及時(shí)地在社會(huì)和公眾中得到傳播，能夠?yàn)槭鼙娝私夂驼莆?。?）從傳播學(xué)角度來(lái)分析科學(xué)研究活動(dòng)，科學(xué)發(fā)現(xiàn)和知識(shí)生產(chǎn)只是科學(xué)研究中的一個(gè)階段或一個(gè)環(huán)節(jié)，科學(xué)知識(shí)還必須通過(guò)各種途徑營(yíng)銷出去，不僅科學(xué)專家成為這些科學(xué)成果的終端客戶，而且一般的民眾也能成為那些發(fā)現(xiàn)和知識(shí)的受益人。雖然其中經(jīng)歷了許多中間環(huán)節(jié)，但是，科學(xué)研究最終應(yīng)當(dāng)讓所有人都受益。（7）雖然科學(xué)知識(shí)的生產(chǎn)者認(rèn)為，那種知識(shí)的始作俑者很重要，但是終端的受益人不一定認(rèn)為那項(xiàng)成果的發(fā)明人究竟是誰(shuí)很重要的，但是他們會(huì)更加關(guān)注那項(xiàng)發(fā)明的實(shí)際效用。因此，在科學(xué)傳播過(guò)程中，與改善人類的生活質(zhì)量，提高人類的生活水平，促進(jìn)人類社會(huì)進(jìn)步，增強(qiáng)人類生產(chǎn)能力關(guān)系密切的成果往往會(huì)引起整個(gè)社會(huì)的廣泛關(guān)注，但是與之無(wú)關(guān)或關(guān)系不大的科學(xué)成果則漸漸地會(huì)為整個(gè)社會(huì)的淡忘。后者在傳播過(guò)程中只最終會(huì)限定的學(xué)院、研究所和實(shí)驗(yàn)室之中，最終趨于衰弱。（8）從社會(huì)的關(guān)注度可以評(píng)估一門(mén)學(xué)科的發(fā)展?jié)摿?。社?huì)關(guān)注度越強(qiáng)，說(shuō)明社會(huì)對(duì)它的期望越高，社會(huì)愿意投入的資金和資助越多，社會(huì)希望從中獲得的回報(bào)也越大。反之，社會(huì)的關(guān)注越弱，說(shuō)明社會(huì)對(duì)它的期望越低，社會(huì)愿意投入的資金和資助越少，社會(huì)希望從中獲得的回報(bào)也越小。一個(gè)科學(xué)研究者從默默無(wú)聞到成為科學(xué)巨人，不僅取決于他的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)，而且取決于社會(huì)對(duì)他的貢獻(xiàn)的關(guān)注度，而關(guān)注度的持續(xù)時(shí)間則取決于他的成果的社會(huì)回報(bào)。這種說(shuō)法適用于所有的科學(xué)研究活動(dòng)，既適用于個(gè)人，也適用于研究小組，甚至適用于一門(mén)具體的科學(xué)。值得思考的問(wèn)題：在科學(xué)傳播中也必然會(huì)產(chǎn)生對(duì)受到知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律和法規(guī)保護(hù)的專利權(quán)、著作權(quán)的侵害問(wèn)題，盜版問(wèn)題，虛假知識(shí)的傳播現(xiàn)象，科學(xué)家被利益集團(tuán)利用的現(xiàn)象，企業(yè)為了自身利益對(duì)一些科研成果社會(huì)效果和應(yīng)用價(jià)值的人為夸大，尤其是專門(mén)科學(xué)知識(shí)向媒體廣告領(lǐng)域的強(qiáng)有力滲透和影響。這些都是值得科學(xué)研究者認(rèn)真對(duì)待的。四、科學(xué)制度化及其問(wèn)題

科學(xué)生產(chǎn)知識(shí)，但是支撐科學(xué)的制度發(fā)揮了實(shí)質(zhì)性的功能：使理性知識(shí)得以發(fā)展。當(dāng)科學(xué)動(dòng)力受到阻礙時(shí)，理性也會(huì)遭受厄運(yùn)。——賈撒諾夫：《科學(xué)技術(shù)論手冊(cè)》

大約從500年前開(kāi)始，社會(huì)逐漸地把科學(xué)發(fā)現(xiàn)和技術(shù)發(fā)現(xiàn)制度化了。從那時(shí)起，那些制度越來(lái)越強(qiáng)大，越來(lái)越有效，小股的科學(xué)理解和技術(shù)發(fā)明變成了大股洪流?！窭祝骸峨娮尤藝?guó)家》1．科學(xué)制度化的含義科學(xué)是一種特殊的社會(huì)建制，要求科學(xué)工作者必須遵循科學(xué)研究的行為規(guī)范。默頓把這些行為規(guī)范概括為：普遍性、公有性、無(wú)私利性和合理的懷疑精神。科學(xué)工作者在學(xué)習(xí)新知識(shí)、從事科學(xué)研究過(guò)程中不斷地接受和內(nèi)化這些規(guī)范，使之成為科學(xué)家的基本操守。于是，科學(xué)工作者成為“天生誠(chéng)實(shí)的人”，科研工作則是誠(chéng)實(shí)者的工作。1．科學(xué)制度化的含義科學(xué)工作者在某些方面顯然比知識(shí)界的其他人在道德上更受人尊敬?？茖W(xué)界普遍認(rèn)為，科學(xué)研究是一個(gè)“有效的、民主的并能夠糾正自身錯(cuò)誤的”系統(tǒng)，科學(xué)的誠(chéng)實(shí)不取決于科學(xué)家個(gè)人的品德，而是受到制度方面的制約，科學(xué)活動(dòng)受到在其他任何領(lǐng)域的活動(dòng)所無(wú)法比擬的嚴(yán)格管制。（1）科學(xué)制度化是社會(huì)發(fā)展的必然產(chǎn)物。它指的是科學(xué)不再是少數(shù)人的業(yè)余活動(dòng),而是職業(yè)科學(xué)家的有組織活動(dòng),包括科學(xué)被整合到政府部門(mén)中?？茖W(xué)制度化確立了科學(xué)技術(shù)在民眾心目中的地位，確立了科學(xué)技術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)中的重要位置。科學(xué)技術(shù)組織的存在、發(fā)展與更新問(wèn)題亦因之得以解決。（2）科學(xué)制度化涉及兩個(gè)相互關(guān)聯(lián)的方面：一是學(xué)術(shù)組織的發(fā)展，如學(xué)會(huì)的建立、學(xué)術(shù)刊物的創(chuàng)建、學(xué)術(shù)互動(dòng)機(jī)制的確立；二是學(xué)術(shù)綱領(lǐng)或范式的建立或重建。（3）科學(xué)制度化可分為兩個(gè)階段，一是“認(rèn)知認(rèn)同”階段，二是“職業(yè)認(rèn)同”階段。在前一階段，擬制度化的學(xué)術(shù)或科學(xué)領(lǐng)域里的學(xué)者要爭(zhēng)取贏得已獲得社會(huì)認(rèn)同的相鄰學(xué)科或?qū)W術(shù)圈里學(xué)者的承認(rèn)，要讓他們承認(rèn)自己所從事的研究的學(xué)術(shù)性；在后一階段，要贏得社會(huì)的承認(rèn)，這意味著社會(huì)愿意對(duì)擬制度化的學(xué)術(shù)給予資助，從而使該領(lǐng)域的職業(yè)化研究成為可能。（4）科學(xué)制度化的一般進(jìn)程。歐洲自十七世紀(jì)開(kāi)始出現(xiàn)現(xiàn)代意義上的科學(xué)。現(xiàn)代科學(xué)產(chǎn)生以后，又經(jīng)歷了兩百年左右的時(shí)間才在歐洲社會(huì)里實(shí)現(xiàn)大規(guī)模的制度化。走上制度化發(fā)展之路以后，新的科學(xué)知識(shí)迅速產(chǎn)生。17世紀(jì)以后產(chǎn)生的科學(xué)知識(shí)在人類科學(xué)知識(shí)總庫(kù)中占有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的比例。科學(xué)對(duì)現(xiàn)代社會(huì)已產(chǎn)生無(wú)與倫比的深刻影響，并事實(shí)上形成一種文化霸權(quán)，使其它傳統(tǒng)知識(shí)體系產(chǎn)邊緣化，游離在國(guó)家“正統(tǒng)”科研體系外的一些研究人員，其研究成果得不到社會(huì)的認(rèn)可。2．科學(xué)制度化的優(yōu)點(diǎn)（1）科學(xué)制度化對(duì)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展最有意義的是，在工業(yè)中誕生了以配備有科學(xué)家的工業(yè)實(shí)驗(yàn)室為特征的企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新制度，科學(xué)技術(shù)最終成為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的強(qiáng)有力因素。20世紀(jì)末科學(xué)使社會(huì)生產(chǎn)力以空前速度發(fā)展.采用課題組和大型科研機(jī)構(gòu)進(jìn)行科學(xué)研究可在短期獲得成果，且直接應(yīng)用率很高。科研課題選題更加科學(xué)并具可操作性，研究方向更明確。這些大大提高了研究效率，容易導(dǎo)致科學(xué)新突破，并方便轉(zhuǎn)化為社會(huì)生產(chǎn)力。（2）科學(xué)制度化加速科學(xué)發(fā)展。在科學(xué)成為社會(huì)職業(yè)后，科學(xué)家不再用為生計(jì)擔(dān)憂，科學(xué)研究經(jīng)費(fèi)也由社會(huì)和政府來(lái)承擔(dān)，各種現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)室得以建立，極大地促進(jìn)了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展?？茖W(xué)建制不斷完善，科研力量得到合理配置和使用?？茖W(xué)家不再像以前那樣孤軍奮戰(zhàn)，而是與其他科學(xué)家進(jìn)行充分交流與合作，大大提高了科學(xué)研究效率。（3）科學(xué)制度化與以科學(xué)教育為核心的現(xiàn)代教育體系相結(jié)合，使科學(xué)研究后繼有人。由于科學(xué)不再是科學(xué)家門(mén)的業(yè)余愛(ài)好和生活消遣，而是一項(xiàng)職業(yè)化的集體活動(dòng)，科學(xué)研究是科學(xué)家謀生的手段，現(xiàn)代科學(xué)教育得到進(jìn)一步發(fā)展，大大激發(fā)了更多的年輕人投身于科學(xué)事業(yè)，從而促進(jìn)了科學(xué)的更加繁榮。3．科學(xué)制度化的局限性（1）由于制度導(dǎo)致了科學(xué)的高度專業(yè)化，隨著專業(yè)化程度的加深，人們的知識(shí)面會(huì)變得越來(lái)越窄，科學(xué)家們只專注自己的領(lǐng)域，而對(duì)科學(xué)的整體缺少了解,缺乏宏觀把握,

間接影響了專業(yè)領(lǐng)域研究的廣度和深度；3．科學(xué)制度化的局限性（2）科學(xué)研究容易出現(xiàn)注重短期利益，忽視基礎(chǔ)理論研究的趨勢(shì)?；A(chǔ)理論研究是科技發(fā)展的必要條件，追求利益的盲目科研，使得一些科研成果的淘汰周期短，利用率低，對(duì)科研本身來(lái)說(shuō)實(shí)際的價(jià)值很小，不利于形成比較好的學(xué)術(shù)研究機(jī)制。（3）科學(xué)