打架檢討書初中生(6篇)

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我們可能會(huì)在不經(jīng)意間犯錯(cuò)誤，因此我們有時(shí)候需要寫一份檢討書，寫檢討書的目的最終是為了不再犯類似的錯(cuò)誤，你是怎么把檢討書寫的深刻呢？以下是我收集整理的“打架檢討書初中生(精選6篇)”，請(qǐng)?jiān)陂喿x后，可以持續(xù)珍藏本頁(yè)！

打架檢討書初中生篇1

敬愛(ài)的班主任：

您好！

由于我們的錯(cuò)誤驚動(dòng)了一向繁忙的您，我感到分外慚愧，老師時(shí)長(zhǎng)在我們耳邊告誡，在學(xué)校，我們要相互崇敬，我們要彼此相互謙讓，遇到問(wèn)題不要產(chǎn)生強(qiáng)烈沖突，有什么事情我們都理應(yīng)好好的解決。

然而沖動(dòng)的時(shí)候，完全忘卻了班主任您的差遣，忘卻了老師的告誡，觸犯學(xué)校的底線，在寢室大家眼中的影響到了大家就寢，我和寢室的同學(xué)，之所以打起來(lái)是由于打誰(shuí)的問(wèn)題，由于天冷，而我們每個(gè)人人都要打誰(shuí)，那個(gè)同學(xué)，他們沒(méi)有自己的水壺，反而拿著我的水壺不放，用了也不還給我，我向他討要，他儼然理直氣壯的說(shuō)我還要用。

他欺人太甚，自以為是，自己在寢室里面吸煙不說(shuō)也不容許清潔衛(wèi)生，這些我都忍了，沒(méi)想到把我的水壺當(dāng)做他的，還這樣無(wú)恥，一時(shí)沒(méi)有忍住脾氣就與他打了起來(lái)，我并不想主動(dòng)挑釁，但是他卻一向都這樣，昨天我沒(méi)有跟他一般見(jiàn)識(shí)，但是沒(méi)想到他越來(lái)越過(guò)分，完全把我的水壺占有。

在這次爭(zhēng)吵中，我的水壺也成為了犧牲品，成為了他肆意發(fā)脾氣的一次性用品，面對(duì)這樣的處境我一忍再忍，終究忍不住打了起來(lái)，沒(méi)想到這個(gè)人人小體弱，沒(méi)幾下就被窩打到了，結(jié)果還舉報(bào)我說(shuō)我凌辱大，我分外生氣，導(dǎo)致老師質(zhì)問(wèn)我的時(shí)候我沒(méi)有理老師。

還是班主任專心給我分析處境，專心細(xì)心的去不斷的開導(dǎo)我，我才抉擇把自己心中的委屈說(shuō)出來(lái)，好多時(shí)候大家都熱愛(ài)以貌取人，沒(méi)有了解領(lǐng)會(huì)前因后果就直接認(rèn)定了結(jié)果，這讓我感到了委屈，所以我一向都不容許這樣直接的與老師溝通的理由。

但是班主任說(shuō)的對(duì)，打架是不對(duì)的，我容許供認(rèn)錯(cuò)誤，這次打架的前因后果雖然事出有因，但是打架是一件分外惡劣的做法，終究我們不能輕易地傷害他人，暴力解決不了問(wèn)題，我理應(yīng)在遇到這樣的問(wèn)題時(shí)，實(shí)時(shí)向老師反映，實(shí)時(shí)的向老師表達(dá)領(lǐng)會(huì)自己的理由，讓老師來(lái)解決，讓老師來(lái)做好安置，不能肆意的去犯錯(cuò)，不能輕易的打架。

我保證，從今以后我確定會(huì)斟酌后抉擇，絕不會(huì)在打架，什么事情以和為貴，解決不了的沖突讓老師來(lái)公允更正處理，不會(huì)在自己私下里肆意處理，做好自己的根本任務(wù)，完成自己的目標(biāo)，聽(tīng)話并且按照安置，遵守學(xué)校的校規(guī)。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

打架檢討書初中生篇2

敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)

您好！

我是您的學(xué)生xxx，這次我是為了我在學(xué)校打架的事情來(lái)向老師供認(rèn)錯(cuò)誤的，經(jīng)過(guò)我的悔改之后，我才明白這一次的我切實(shí)是錯(cuò)了，是我還未考慮到自己行為的嚴(yán)重性，更是讓老師由于我的沖動(dòng)行為而感到痛苦，很是對(duì)不起。

老師理應(yīng)也是知道的，我個(gè)人性子本來(lái)實(shí)時(shí)對(duì)比的急躁，所以在面對(duì)一些事情的時(shí)候不太過(guò)腦子，更是沒(méi)有意識(shí)去操縱自己。而這一次的我也恰好是由于這樣的理由才讓我展現(xiàn)了這樣的處境，這一次的我切實(shí)是分外的不好，我也很是憂傷，當(dāng)時(shí)的我切實(shí)是沒(méi)有意識(shí)，這次才讓自己在學(xué)校這樣的公眾場(chǎng)合下展現(xiàn)了打架的行為。也是在事后我才開頭對(duì)我做出的行為做出確定的反思，知道自己切實(shí)是犯下了很大的錯(cuò)誤，所以我更是會(huì)夢(mèng)想自己是可以為我做出的錯(cuò)誤去舉行些許的彌補(bǔ)，更是讓自己明白這樣的行為，這樣的思想是分外不好的。

這一次的我真的是分外的夢(mèng)想自己能夠改正，更是想要盡可能的讓自己有所成就，努力的讓自己在這樣的環(huán)境中去成長(zhǎng)，去為自己的生活而奮斗，而努力?，F(xiàn)在我也分外的想要為自己犯下的錯(cuò)誤去彌補(bǔ)，爭(zhēng)取讓老師信任我的決心，讓老師明白我想要有更大改正的心，往后的生活我都是會(huì)努力的讓自己去成長(zhǎng)，讓自己在生活中有更大的收獲。我相信我是可以將自己?jiǎn)柕娜秉c(diǎn)都改掉，讓老師看到一個(gè)嶄新的我，更是可以對(duì)我有更大的期望。

由于我的打架行為讓老師認(rèn)為我是一個(gè)壞學(xué)生了，這是我的損失，更是在老師心中形象的消逝，我會(huì)改正自己不好的行為，更是爭(zhēng)取讓自己在生活中去成長(zhǎng)，讓我每一天的生活都可以加倍的精彩。我相信在未來(lái)生活中的我定是可以有更大的變更，同時(shí)也是讓我的生活可以變得有更多的幸福。也請(qǐng)老師相信我在以后我會(huì)嚴(yán)格的管控好自己，讓自己可以為自己的行為給承受確定的責(zé)任，同時(shí)我也是會(huì)努力的讓自己在其中去成長(zhǎng)，爭(zhēng)取讓自己的生活都可以按照分外正常的軌道進(jìn)展舉行下去。

在我的反思之后，我也找尋到我接下來(lái)努力的方向了，同時(shí)我也是會(huì)努力的讓自己在其中去成長(zhǎng)，更是盡可能的讓自己有更棒的收獲，我相信自己是可以有更大的成長(zhǎng)，更是會(huì)將自己的生活都打造得更加的優(yōu)秀。不管未來(lái)的生活是何種模樣，我都是會(huì)努力的讓自己有更大的成長(zhǎng)，再也不要讓自己做出一些出格的行為來(lái)讓我們的生活可以更加的幸福美好。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

打架檢討書初中生篇3

敬愛(ài)的老師：

您好！

真的，很歉仄。在意識(shí)到自己的錯(cuò)誤之后，我甚至不知道該怎么來(lái)面對(duì)您。其實(shí)自己分外領(lǐng)會(huì)自己犯下的錯(cuò)誤，終究在我打架的這一天，老師剛剛不久才說(shuō)過(guò)要我們嚴(yán)格的遵守學(xué)校的規(guī)定！可是我由于沖動(dòng)，由于自己的急躁，竟將這樣重要的事情拋在腦后！實(shí)在是慚愧。

我明白自己錯(cuò)在哪里，終究我是明知自己是在犯錯(cuò)卻照舊做錯(cuò)的人，是個(gè)“知法犯法”的壞學(xué)生！但是，我卻沒(méi)有熟悉到自己的自控才能這么差！沒(méi)能好好的管理好自己，沒(méi)有遵守學(xué)校的規(guī)定、沒(méi)能遵守老師的交代！更過(guò)分的是，我這樣的行為，不僅給自己帶來(lái)了分外大的麻煩，更是給班上的榮譽(yù)抹了黑！想想同學(xué)們?yōu)榱私o班級(jí)爭(zhēng)光，每天都起早貪黑的學(xué)習(xí)，每次清潔都一絲不茍……可是在今天卻由于我一時(shí)的沖動(dòng)！全都?xì)в谝坏?/p>

老師常說(shuō)，我們xxx班的同學(xué)們走在外面代表的不是我們自己，我們?cè)诮淌彝獯淼氖俏覀兊陌嗉?jí)，我們?cè)谛Ｍ獯淼木褪俏覀兊膶W(xué)校！我們走在外面，頂著的是我們集體的榮譽(yù)！我相信，和我打架的xx同學(xué)也一樣不夢(mèng)想由于這場(chǎng)打架就毀掉了我們集體的名譽(yù)。但是，我們還是做出了這樣錯(cuò)誤的事情！

在錯(cuò)誤發(fā)生后，我真的吸納了好多，也回想了好多遍老師的批評(píng)。我知道自己是錯(cuò)誤的，但是這次錯(cuò)誤的關(guān)鍵，卻不是我不明白學(xué)校的規(guī)定！我真正的錯(cuò)誤在于，我沒(méi)能管理好自己，沒(méi)能操縱好自己！我們兩名打架的同學(xué)，其實(shí)只要有一人操縱住了自己，事情就不會(huì)發(fā)生！至少不會(huì)這么嚴(yán)重！我真的很懊喪自己沒(méi)有管理好自己。

自從自己犯下了這樣的錯(cuò)誤，我也明顯感覺(jué)到周邊的同學(xué)們不再信任我了。在于同學(xué)們相處的時(shí)候也不再想過(guò)去那樣的親近無(wú)間。這次的事情，讓我和同學(xué)們都產(chǎn)生了間隔！這可能是我最大的損失！我不夢(mèng)想自己沒(méi)有人相處，更不夢(mèng)想自己變得寂寞！

老師，真的很對(duì)不起，我理應(yīng)聽(tīng)您的話，好好的遵守學(xué)校的規(guī)定，做一個(gè)遵守紀(jì)律的好學(xué)生！自己的沖動(dòng)讓我付出了代價(jià)，這個(gè)教訓(xùn)，實(shí)在是太重了。在之后，我會(huì)好好的和xx同學(xué)賠罪，夢(mèng)想在之后的學(xué)習(xí)生活中，能好好的和同學(xué)們相處，重回xxx班的集體！

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

打架檢討書初中生篇4

敬愛(ài)的老師：

您好！

我是xxx，今天上體育課的時(shí)候，我與我們班的xx同學(xué)發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)結(jié)果動(dòng)手打了起來(lái)，今天這件事情違反了我們學(xué)校的規(guī)章制度，在明知道學(xué)校遏止打架斗毆的處境下，我還觸犯校規(guī)，沒(méi)有把學(xué)校的規(guī)章制度放在眼里，這是作為一名學(xué)生最大的過(guò)失，今天發(fā)生的這件事情也讓別的班級(jí)看了笑話，影響了班級(jí)的榮譽(yù)，讓我分外的愧疚，也破壞了我跟xx同學(xué)的感情，雖然受到了學(xué)校的處置，但是我沒(méi)有半點(diǎn)怨言，也沒(méi)有半分生氣。

事情的經(jīng)過(guò)是這樣的，今天下午上體育課的時(shí)候，我們像平時(shí)一樣，做完預(yù)備運(yùn)動(dòng)，體育老師交代了一些事情后就解散讓我們自由活動(dòng)，玩了不到一小會(huì)，就有一名同學(xué)提出，“要不然我們組織幾個(gè)同學(xué)打一場(chǎng)籃球賽吧”我心想正好閑著也是閑著，就參與了比賽，于是我們十個(gè)人就開頭了一場(chǎng)籃球比賽，一切都舉行的分外順?biāo)?，可是后面我拿到球的時(shí)候，對(duì)面的xx同學(xué)就一個(gè)勁的想要把我手里的球奪回去，我當(dāng)然不容許，后面由于兩個(gè)人相爭(zhēng)不下，由于他用力過(guò)猛我一個(gè)不提防就被他撞倒在地，他也沒(méi)說(shuō)賠罪，也沒(méi)扶我起來(lái)，就說(shuō)了一句：“打籃球發(fā)生這樣的事情很正?！?，當(dāng)時(shí)我就不開心了，于是我找準(zhǔn)機(jī)遇，在他運(yùn)球的時(shí)候我也把他撞倒在地，然后他就說(shuō)我是有意的，我也不甘示弱，就說(shuō)了一句：“我就是有意的怎么的”然后我們兩個(gè)人就發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，后面就動(dòng)手打了起來(lái)，也讓其他正在上體育課的班級(jí)看了笑話，事后讓您知道了這件事情嚴(yán)肅的批評(píng)了我們，讓我們兩個(gè)人面壁思過(guò)，站了兩節(jié)課的時(shí)間。

也是由于面壁思過(guò)這兩節(jié)課的時(shí)間讓我冷靜下來(lái)，好好回想了一下，切實(shí)是我度量太小了，當(dāng)時(shí)我理應(yīng)心胸放寬大點(diǎn)，不理應(yīng)跟同學(xué)計(jì)較那么多，于是想了半天我就先開口向xx同學(xué)賠罪，沒(méi)想到他也跟我賠罪了，我們彼此原諒了對(duì)方。

雖然我們彼此賠罪了，但是學(xué)校的規(guī)章制度不容忽略，還是收到了相應(yīng)的處置，事后我們覺(jué)得更加對(duì)不起您，發(fā)生這樣的事情讓您丟臉了，也影響的我們班級(jí)的集體榮譽(yù)，我分外的過(guò)意不去。

在此，我保證：

在今后的學(xué)習(xí)中確定與同學(xué)們和氣相處，即使發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)也會(huì)操縱好自己不動(dòng)手打架，不會(huì)再次發(fā)生今天這樣的事情了。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

打架檢討書初中生篇5

敬愛(ài)的老師：

您好！

今天我應(yīng)為一點(diǎn)小沖突就與相處了好長(zhǎng)一段時(shí)間的同學(xué)拳腳相向，這是不文明不禮貌的行為，也對(duì)其他同學(xué)造成了分外不好的影響，破壞了學(xué)校的校規(guī)，和老師您的交代。我對(duì)不起老師，對(duì)不起同學(xué)，我向大家賠罪。

和諧是學(xué)習(xí)的最好環(huán)境，體諒他人，心胸廣闊能讓我們交到更多的摯友，得到更多的扶助，人與人之間的交往不理應(yīng)發(fā)脾氣，又是講道理擺事實(shí)，同學(xué)需要扶助是理應(yīng)毫不躊躇的伸出接濟(jì)之手，這些都是我們中學(xué)生在學(xué)習(xí)中早已明悟的。

我做事沖動(dòng)，也不考慮后果，往往會(huì)讓我付出無(wú)法想象的代價(jià)。應(yīng)為沖動(dòng)易怒解決不了問(wèn)題反而，小事變大事，結(jié)果成為觸犯法律的犯法之事，脾氣在煩躁，只要學(xué)會(huì)克制就是很好的。好多事情是打架解決不了的，打架是傷敵一千自損八百的兩敗俱傷的錯(cuò)誤。

您把我叫到辦公室講了好多，也為我分析了好多，您站在不同的角度，指出了我的錯(cuò)誤，讓我充分了解到了自己是多么的無(wú)知，多么的沖動(dòng)。

我仗著自己力氣大，傷害了同學(xué)，讓他在身體和心靈上受到雙重傷害，嚴(yán)重的影響的了他的學(xué)習(xí)，同學(xué)之間理應(yīng)相親相愛(ài)相互扶助的，我卻傷害了同學(xué)之間的情誼，破壞了班級(jí)的團(tuán)結(jié)，造成的后果無(wú)法想象，還好得到老師您的實(shí)時(shí)制止。

我一向以來(lái)都太過(guò)以自己為中心了，太過(guò)自私，受不得一點(diǎn)氣，熱愛(ài)占低廉，這是分外不好的，這會(huì)讓我在班上沒(méi)有摯友，教師里的同學(xué)都是我的手足兄弟，我們相處了有一段時(shí)間了彼此之間都有了確定情誼，這是難得的，他是我們名貴的資產(chǎn)，而我去以大欺小，以強(qiáng)欺弱，這是不人道的行為。

大樹為小草遮風(fēng)擋雨，小草為大樹保土護(hù)根，相互扶助相互扶持，我們初中三年都要一路走下去，我理應(yīng)和大樹小草一樣，相互扶助相互扶持，在初中留下美好的回憶，而不是，痛楚的記憶。

我熟悉到我的錯(cuò)誤，教室是學(xué)習(xí)的地方，是寧?kù)o，是奮斗，是積極向上的地方，不是讓我們打鬧破壞學(xué)習(xí)空氣的，打架影響的范圍太大了，受到間接傷害的同學(xué)也太多了，破壞學(xué)校的規(guī)定也很重。

從今往后，第一我會(huì)克制自己，不亂發(fā)脾氣，不亂傷人，友愛(ài)同學(xué)，崇敬同學(xué)，不恃強(qiáng)凌弱，專心學(xué)習(xí)，保持教室應(yīng)有的學(xué)習(xí)空氣，對(duì)自己對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)，讓老師欣喜讓爸媽放心。接待各位同學(xué)老師來(lái)監(jiān)視我。

此致

敬禮

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

打架檢討書初中生篇6

敬愛(ài)的老師：

您好！

前段時(shí)間在校打架的事情讓我受了些傷的同時(shí)也感到有些懊喪，僅僅為了些許微缺乏道的沖突導(dǎo)致雙方都不好受實(shí)在是有些得不償失，想起以前老師指導(dǎo)過(guò)我們同學(xué)期間理應(yīng)彼此扶助才能在學(xué)習(xí)道路上走的更遠(yuǎn)一些，然而此刻自己在校打架的做法無(wú)異于將自己進(jìn)入初中以來(lái)建立的人脈都摧毀了，因此我在無(wú)比頹唐的同時(shí)對(duì)在校打架的事情舉行了深刻的檢討。

想開初自己在校期間與同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上彼此扶助的時(shí)光是多么美好，而且在短短的時(shí)間里建立起深厚的情誼本就是值得自己特別高傲的事情，然而這些在自己打架的行為面前貌似變得有些不堪一擊，或者說(shuō)自己執(zhí)意為之的做法讓本可以輕松解決的沖突得到了激化，這讓我為當(dāng)時(shí)的沖動(dòng)感到有些懊喪的同時(shí)也開頭怨恨自己為什么要選擇在校打架，無(wú)論是傷了同學(xué)間的情義還是對(duì)班上的學(xué)習(xí)空氣造成破壞都不是什么好事，然而未能意識(shí)到這點(diǎn)的自己由于操縱不住心緒導(dǎo)致打架的事情發(fā)生了。

想想這些天來(lái)在校打架造成的惡劣影響便能明白學(xué)校明令遏止的理由了，較為明顯的便是作為當(dāng)事人的自己會(huì)在同學(xué)們內(nèi)心的形象變得很差，而且經(jīng)過(guò)在校打架的事情以后難免會(huì)讓同學(xué)在內(nèi)心產(chǎn)生芥蒂，明明曾經(jīng)彼此信任的人卻由于打架的事情開頭產(chǎn)生了隔膜，想要消釋這種看不見(jiàn)的裂痕還需要后續(xù)階段不斷努力才能讓對(duì)方看到自己的誠(chéng)意，想到這里以后不禁對(duì)自己在校打架的行為感到更加怨恨了，明明有著更好的解決方式卻選擇了這種愚蠢的手段使得沖突得到了激化。

今后在學(xué)習(xí)生活中還是要加強(qiáng)自我約束力才能平復(fù)煩躁易怒的心緒，實(shí)際上若非