教師節(jié)600字優(yōu)秀（10篇）

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在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家最不目生的就是作文了吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。今天我在這給大家整理了一些教師節(jié)600字優(yōu)秀作文(10篇)，我們一起來看看吧!

教師節(jié)600字優(yōu)秀作文篇1

星期天是教師節(jié)，星期五時(shí)，同學(xué)們依依獻(xiàn)上了一朵朵飽含深情的花及一篇篇表達(dá)感情的文章。而我呢?卻沒有。

為什么呢?由于我寫的那位老師(曹亞峰老師)已經(jīng)隨著她的丈夫去高港工作了，雖然只離我30公里路程，但我也不能找到她。我眼睜睜地看著其他同學(xué)告成送出，那開心而又內(nèi)向的情形，我不由自主地嘆了一口氣，心想：為什么呀?你這老天爺猶如是居心與我作對(duì)一樣。我也好想找到曹老師，把鮮花和信都親自送給她。也好想讓她露出其他老師的笑容來對(duì)我笑。

回家后，我左走走，右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，心里琢磨著怎樣才能聯(lián)系上曹老師。我一扭頭，察覺了正在玩手機(jī)的妹妹，突然，一拍腦門!對(duì)呀!我可以用手機(jī)把鮮花和信都拍下來給曹老師呀!我想好了，就馬上以迅雷不及掩耳之勢(shì)從妹妹手上拿過手機(jī)，然后快速地奔向書房。

我把鮮花和信拍給曹老師后，迫不及待地等著回復(fù)，一個(gè)小時(shí)過去了……兩個(gè)小時(shí)過去了……三個(gè)小時(shí)過去了……我心里正想著：可能曹老師忙吧!猛然，察覺曹老師發(fā)了一張自己的萌照，哇，曹老師的眼睛還是那么的金光閃閃，她那和暖的笑容一點(diǎn)兒也沒有變。我留神到了下面寫著：“我看了孩子的習(xí)作，感覺幸福極了，連忙來留言”，過了10分鐘，上面寫著：“其實(shí)，你在曹老師的心目中一向都是一個(gè)陽光、自信、樂觀、上進(jìn)的好孩子。童話劇的表演、合唱節(jié)的主持，全國作文大賽捧回的證書，都讓我們見證了你在成長(zhǎng)道路上的付出與收獲!‘書上有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！瘣鄞鞯暮⒆樱仿湫捱h(yuǎn)兮’，老師期盼你在學(xué)習(xí)的道路上一往無前，勇攀顛峰，最終攫取告成的碩果!”

看了此留言，我心花怒放，蹦蹦跳跳地上床睡覺了。不一會(huì)兒，我就睡著了，嘴角還留著幸福的笑容呢!

教師節(jié)600字優(yōu)秀作文篇2

難忘，教師節(jié)，難忘這個(gè)小學(xué)結(jié)果的一個(gè)教師節(jié)。節(jié)日喜悅，辛勤的老師們!燭光點(diǎn)燃了自己，照亮了別人。老師將笑容留給我們?nèi)缦灎T，犧牲自己。缺乏以，還不夠。我想，老師理應(yīng)太陽，普照大地上的花草，將光明送給萬物。

教師節(jié)，這個(gè)圣神的節(jié)日，“太陽”的節(jié)日……

我、謝心怡和俞心媛正在絞盡腦汁地斟酌著如何制作一個(gè)表達(dá)祈福又實(shí)用的好東西。我突然“心生一計(jì)”，做一碗水果沙拉。說做就做。我們?nèi)齼壕蛶е百Y產(chǎn)”跑去姐妹水果店買了一些水果。一個(gè)個(gè)小巧玲瓏的水果，三雙眼睛里彌漫了期望，三雙小手里彌漫了躍躍欲試的感覺，三顆心里彌漫了無限的信仰，三個(gè)人身上彌漫了氣力。開工!我與謝心怡一邊斟酌，一邊給小橘子“脫衣服”，弄得他直叫癢癢，生氣了味道可不好了了呀。沒有氣力怎么能斟酌呢?說著，我把橘子兄弟扯下來一片，放進(jìn)嘴里，酸呀。這下，我這個(gè)計(jì)劃人可有能量了。我就與俞心媛興致勃勃的磋商起來。不一會(huì)兒，便磋商出了一個(gè)約莫。我們迅速將蘋果切成一條條的，當(dāng)做墊子。再在墊子上面鋪上橘子肉后蓋上一層果凍。恩，不錯(cuò)。在蓋上水果皇后——獼猴桃。在水果皇后上面鋪上了一排黃桃。不行，得嘗嘗。一字兒——甜!我吃了一個(gè)后還想吃呢，開頭老師的禮物，我哪敢動(dòng)它三分呢?兩個(gè)小時(shí)過去了，沙拉也做好了，問著味兒就想吃呢。

期望其次天的教師節(jié)，當(dāng)我們送上禮物是，老師不免露出幾分驚疑啊?？粗蠋熀弦獾哪?，我們也心合意足了啊。程嵐的禮物很不錯(cuò)，是碗熱騰騰的餃子，而且是自己親自包的。老師也很欣喜。

太陽，節(jié)日喜悅，老師，節(jié)日喜悅。教師節(jié)的祈福，就一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)樸單的話節(jié)日喜悅，里面還包含著我們的心，最誠實(shí)的祈?！蠋熃處煿?jié)喜悅!

教師節(jié)600字優(yōu)秀作文篇3

老師、趙老師、楊老師、馬老師等。

老師與眾不同，手里舉著班號(hào)牌，把我們領(lǐng)進(jìn)教室。她有豐富的學(xué)識(shí)。她上的課生動(dòng)活潑，從內(nèi)心征服了我們。

老師愛笑，聲音細(xì)細(xì)的，輕輕的，像鳥鳴一樣好聽。當(dāng)趙老師叫到我的名字的時(shí)候，聲音也是細(xì)細(xì)的，輕輕的，像媽媽喚我回家吃飯一樣。我站起來，微笑著回復(fù)了她的問題，老師也笑了，她朝我親切地點(diǎn)點(diǎn)頭，讓我坐下。我感到全身暖烘烘的，多好的老師啊!

老師，還有一位是我們的語文老師馬老師。這兩位老師很和藹，我很熱愛她們。楊老師年輕、美麗，帶著一副紅色的近視鏡，披著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，說一口流利的普遍話。講話幽默，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。你說她和藹可親吧，她有時(shí)會(huì)狠狠地教訓(xùn)你一頓。說她肅穆吧，可她有時(shí)會(huì)親切地向同學(xué)問這問那。

老師了，馬老師上課時(shí)，朗讀課文像丁冬的泉水，像起伏的大海，叫人百聽不厭;寫起字來，一行行，一排排，清秀工整，叫人百看不厭。我還知道了馬老師一個(gè)機(jī)要，那就是熱愛手工花。這是在三八婦女節(jié)那天知道的。那天我把作業(yè)抱到馬老師辦公室里，馬老師突然微笑地問我：“今天有沒有送禮物給你媽媽?”我說：“送了。”馬老師又問：“送了什么呀?”我說：“送了一個(gè)自己做的手工花給媽媽?！瘪R老師又對(duì)我說：“我也很熱愛手工花，你能送我一朵嗎?”“可以”。我高興地說。下午我把手工花送給馬老師，馬老師微笑地接過花，夸我做的真美麗，并且感謝了我。第2天，我又抱作業(yè)到馬老師的辦公桌上，察覺馬老師把我送給她的花插在了她的筆筒里，我心里樂滋滋的，由于馬老師熱愛我做的手工花才放在筆筒里的，這就是我們二年級(jí)的楊老師和馬老師。

老師們教師節(jié)喜悅!每天都開開心心，健健康康。也祝三年級(jí)的李老師，樊老師等教師節(jié)喜悅!

教師節(jié)600字優(yōu)秀作文篇4

在我的印象中，有一個(gè)教師節(jié)最讓我難忘，總是讓人記憶猶新。

那是一個(gè)清早，我剛走進(jìn)教室，就看到同學(xué)們手里都拿著一些外形各異，顏色嬌艷的禮品盒，我正納悶，耳邊突然響一個(gè)聲音：“你發(fā)什么呆，你帶的什么禮物，快拿出來給我看看”，我回頭一看是陶柯嵐，她“期盼”的眼神讓我無所適從，只好搖頭說“我什么禮物都沒帶”，她得意的說“今天是教師節(jié)，同學(xué)們都要送禮物給馬老師，我也帶了一個(gè)最美麗的禮物送給馬老師，她斷定分外熱愛”，哎呀!糟糕，我沒給老師帶禮物，怎么辦?怎么辦……“鈴鈴鈴”，一陣鈴聲打斷了我，馬老師走了進(jìn)來，可同學(xué)們還在竊竊私語中，連老師的到來都沒有留神到，在一陣喧囂聲中，那些打定禮物的同學(xué)一涌而上把講臺(tái)桌堆得滿滿的，我們極少?zèng)]有送禮物的同學(xué)只能在下面“感嘆”，我喑自想“你們有禮物送，而我只要不斷的提高學(xué)習(xí)勞績(jī)，不辜負(fù)老師對(duì)我們的期望，成為有用之才，那才是給老師們的禮物”。

馬老師滿面笑容，“感動(dòng)”的不停點(diǎn)頭，送完禮物的同學(xué)也是滿面春風(fēng)的回到座位，得意洋洋地望著沒有送禮物的我們，但是我也有一絲絲慚愧和內(nèi)疚，覺得真是理應(yīng)送一份禮物給愛戴的老師們，她們真的很辛苦，唉!正在思想斗爭(zhēng)的時(shí)候，馬老師說：“同學(xué)們，老師收到你們的禮物很欣喜，但我最需要的禮物你們沒有送我——發(fā)自內(nèi)心的問候!”

同學(xué)們猶如是明白了馬老師的話，此時(shí)，班長(zhǎng)嘹亮的喊到“起立”，我們?nèi)嗤瑢W(xué)深深的向馬老師鞠了一躬，并沖動(dòng)地大聲說“老師，祝您節(jié)日喜悅”!馬老師疼愛的看著我們也鞠了一躬，深情的說：“感謝同學(xué)們?！?/p>

是啊，我們要發(fā)自內(nèi)心的問候老師，我想，我只有好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后做一個(gè)棟梁之才，那才是對(duì)老師們的回報(bào)啊!

通過這個(gè)教師節(jié)，讓我明白了一個(gè)道理“金錢買來的禮物不是的，的禮物是發(fā)自內(nèi)心的問候，老師對(duì)我們無私的愛，我們會(huì)銘刻在心，永遠(yuǎn)……

教師節(jié)600字優(yōu)秀作文篇5

教師節(jié)那天，我更加掛念我的語文老師——李X老師，由于工作理由，她現(xiàn)在已經(jīng)不再承擔(dān)我的任課老師了，但那股如春風(fēng)般和暖、美好又難忘的記憶，卻久久地縈繞在我的腦?！?/p>

初見李X老師，以我六歲的眼光看起來，感覺很不錯(cuò)，美麗的大眼睛，精神的馬尾辮，透著聰慧的飽滿的額頭，還有經(jīng)常掛在臉上的淡淡的微笑，給人的感覺真的是如沐春風(fēng)，讓我這個(gè)對(duì)上學(xué)還不知所措的孩子突然有了些許莫名的熱愛。

果不其然，在我們正式上課以后，李X老師沒有我想象中的嚴(yán)肅，也沒有我想象中的“架子”，上課時(shí)總是微笑著為我們不厭其煩地講解，下課時(shí)還陪著我們玩“丟手絹”嬉戲，至今我的耳畔還經(jīng)常回響著“丟呀丟呀丟手絹，輕輕地放在小摯友的后面……”看著其他班級(jí)的小摯友投來羨慕的眼光，我的心里說不出來的美。李X老師時(shí)而像姐姐一樣心愛，時(shí)而又像媽媽一樣溫柔。你可不要以為李X老師不會(huì)發(fā)脾氣，當(dāng)有同學(xué)有意不完成作業(yè)，或者是有意搗蛋的時(shí)候，她嚴(yán)肅起來可嚴(yán)肅了，我們起初不理解也不適應(yīng)，但逐漸我們長(zhǎng)大了，也就明白了，嚴(yán)格要求我們，都是為了我們的將來。嚴(yán)肅，是老師對(duì)我們的另一種深深的愛。

李X老師承擔(dān)我們的班主任，她不僅僅教給我們學(xué)識(shí)，在生活中她更像一個(gè)好摯友一樣對(duì)待我們每一個(gè)孩子，不管哪個(gè)同學(xué)在成長(zhǎng)過程中有什么樣的問題，她總是循循善誘，對(duì)等對(duì)待每一個(gè)孩子，哪怕是勞績(jī)最差的孩子，她也不拋棄，不放棄!

師恩難忘，李X老師，您是我小學(xué)生涯中的第一任語文老師，這四年中的朝朝暮暮，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我銘刻在心，不能忘卻，也永遠(yuǎn)不會(huì)忘卻。變了的，只是老師，不變的是對(duì)老師深深的愛。老師，感謝您，感謝您這四年中對(duì)我們的教化，感謝您對(duì)我們傾注的愛，感謝您在我們成長(zhǎng)路上的指引，老師，我愛您!

在這個(gè)更加的日子里，我更加掛念我的老師!

教師節(jié)600字優(yōu)秀作文篇6

時(shí)間永不止步，刺眼今年的教師節(jié)就要來了。遙想去年的教師節(jié)我們與王老師一起歡慶，真是慨嘆呀!教師節(jié)是最宏偉的節(jié)日!為人師表、桃李天下、他們像蠟燭一樣燃燒了自己，照亮了孩子們的人生!作為學(xué)生的我們確定要牢記教師的恩惠，深深感恩!

去年的教師節(jié)，我們幾個(gè)班干部早早就在一起談判研討。到底怎么樣才能讓班主任王老師開心幸福，能度過一個(gè)難忘的教師節(jié)呢?我們?cè)O(shè)立了幾個(gè)方案，反復(fù)推敲，結(jié)果形成文字，又征集到了大多數(shù)學(xué)生的同意，終究選出了最正確方案。首先要在黑板上寫上“王老師您辛苦了，節(jié)日喜悅”的字樣，這樣就會(huì)使王老師一進(jìn)教室就有種過節(jié)的氣氛。教室兩旁要掛幾個(gè)彩色的氣球，增加浪漫的感覺。其次就是給老師選擇一份適合的禮物。王老師一向腰不好，我們就用班費(fèi)給他買了一個(gè)腰部按摩器，這樣老師在坐下的時(shí)候就能夠使腰部伸張一下了，相信老師確定分外熱愛這個(gè)禮物。結(jié)果就是我們組織了幾個(gè)精彩的小節(jié)目要表演給老師，使老師心情舒暢一些，在開心中度過這次難忘的教師節(jié)。

一切都布置妥當(dāng)之后，我們就去請(qǐng)王老師。王老師莫名其妙地跟著我們來到教師，公然他即刻驚疑了!看著那幾個(gè)大字他的眼中泛起多數(shù)淚花，彩色的氣球飄動(dòng)，同學(xué)們熱心的鼓掌，都令他幸福至極。我們趁機(jī)送上禮物，王老師更是驚詫!然后各種精彩表演就拉開帷幕，真令人應(yīng)接不暇!

多么難忘的一次教師節(jié)呀!王老師確定深深感受到了我們對(duì)他的感恩之心。是的，感恩教師，不理應(yīng)只在教師節(jié)，而應(yīng)在平常的每個(gè)日子。

教師節(jié)600字優(yōu)秀作文篇7

為了體驗(yàn)老師上課的辛苦，這個(gè)教師節(jié)，我們班抉擇和老師一起過個(gè)更加有意義的`節(jié)日。那就是挑揀一些同學(xué)當(dāng)老師，自己教一天的課程。

真是太興奮了，數(shù)學(xué)課是由我跟尹一，還有蔡爍和周穎一起上。我們課前打定好了課件。其次節(jié)就是數(shù)學(xué)課，只有一個(gè)下課特別鐘的打定時(shí)間了，我慌張地想著。就在這時(shí)，上課鈴響了，我邁著忐忑的腳步走上了講臺(tái)。尹一開啟了課件，我開頭了漫長(zhǎng)的四特別鐘的講課。當(dāng)課講到一半的時(shí)侯，下面的紀(jì)律亂起來了。我冒死地喊著“寧靜，寧靜!”?？晌以胶埃旅嬖絹y。我心里生氣極了，使出了全身的力氣，把桌子一拍。下面的同學(xué)們即刻寧靜了下來，大家貌似畏縮了我的厲害。我心里猶如放下了一塊大石頭，持續(xù)開頭了上課。

下課鈴聲終究響了，我感覺這四特別鐘就象一天的時(shí)間那么長(zhǎng)。今天真是興奮，我體驗(yàn)到了老師上課的辛苦。我這個(gè)數(shù)學(xué)課代表以后要多關(guān)切老師，多輔助老師管理班級(jí)秩序。老師上課很不輕易，既要上課，又要管紀(jì)律，有的時(shí)侯備課還要到深夜呢!課后，有同學(xué)問我上課累不累，我連連點(diǎn)頭說：“太累了!身上的肌肉都繃緊了呢!”

我以后上課更要專心了，要潛心聽老師講課。由于我知道老師打定一堂課是很辛苦的。我以后上課也不會(huì)再開小差，讓老師放心，讓老師集中精力講授學(xué)識(shí)。

我敬仰老師，由于她用那么多的心血來教化我們。老師像園丁，把我們這些小苗苗教得越來越聰明，讓我們將來能有足夠的學(xué)識(shí)創(chuàng)辦祖國。我珍惜老師的這一份勞累，這一份愛!

教師節(jié)600字優(yōu)秀作文篇8

世上眼睛有千萬雙，最難忘的是老師的眼睛，人間的目光有多數(shù)種，最親切的要數(shù)我愛戴的老師們有著太陽般的熱心，也有著月亮般的溫柔。

世上有多數(shù)種微笑，老師的臉上盛開著一朵朵的微笑，滿臉的芳香，和暖著我們的心，我們偷偷地在老師的臉上采了幾朵微笑托白云伯伯送給全世界的小摯友，讓他們和我們一起共享老師那和暖的微笑。老師像一條緩緩流淌的小河，我在這溫柔的學(xué)識(shí)王國碧波中遠(yuǎn)航;老師像一塊寬厚馥郁的泥土，我在這肥沃的土壤喜悅成長(zhǎng)。哦，老師的心里寫著一首詩，那里面寫滿了對(duì)我們的夢(mèng)想。

在鄉(xiāng)下讀書時(shí)，我的母親因病去世，我痛楚了很久，經(jīng)常坐在自己的座位上悄悄悲傷不已。此后我成了一個(gè)沒有母親的孤兒。一天，一個(gè)悉熟的腳步向我走來，輕輕撫摩著我的頭說：孩子不要哭了，你的心情我能理解，當(dāng)年我母親去世時(shí)我也跟你一樣分外地悲傷憂傷。我逐漸地把頭抬起來看著胡老師，她的臉上洋溢著和暖的微笑，眼里含著淚珠，卻帶著無比溫柔可親的目光，那樣溫馨的微笑和親切的目光，讓我終身難忘。她對(duì)我說：楊瓊，你不要太凄愴了，你不是還有好多親人的親人嗎?，老師，同學(xué)，都是你的親人。我的眼淚還是不由的流淌著，胡老師逐漸地把我摟住，此時(shí)此刻，在她那和暖的胸懷，我感覺到了母親胸懷般的和暖和舒適。我的同學(xué)都跑過來同我和胡老師相互緊緊擁抱在一起。

今天，是一年一度的教師節(jié)，我真誠的祈福曾經(jīng)教過我的老師和現(xiàn)在教著我的老師，祝老師們節(jié)喜悅。祝您們身體健康，萬事如意，永遠(yuǎn)幸福。

教師節(jié)600字優(yōu)秀作文篇9

你們送給老師的最獨(dú)特的教師節(jié)禮物是什么?下面我跟大家共享一下我的教師節(jié)禮物吧!

這份禮物的創(chuàng)意其實(shí)來的很偶然。周末，琪琪和小佳來我家玩。琪琪望見我的課桌上有美麗的紙片就說：“我教你們折千紙鶴吧!”折了約有六十只時(shí)，我們幾乎同時(shí)想到了一個(gè)方法：教師節(jié)的時(shí)候，我們送一百只千紙鶴給羅老師，送一百只千紙鶴給林老師，給她們一個(gè)驚喜!有了這個(gè)方法，我們各自由家分別打定折千紙鶴。9月6日，我們帶著千紙鶴在小佳的家里聚集。我們把千紙鶴用細(xì)細(xì)的白線穿好，掛上拉花，分別做成燈籠形和風(fēng)鈴形。看著三人合作完成的作品，我們會(huì)心地笑了。

教師節(jié)這天，我、吳可佳和羅淇三人如約早早地來到了教室，打定給老師和同學(xué)一個(gè)意外。早自修的時(shí)候，同學(xué)們爭(zhēng)著把鮮花送給羅老師。等同學(xué)們鮮花都送完了，我們?nèi)瞬砰W亮登場(chǎng)。我們走上講臺(tái)，把用千紙鶴制作的風(fēng)玲送給羅老師，齊聲祈福：“祝羅老師節(jié)日喜悅!”羅老師笑得合不攏嘴：“真美麗!感謝!”。第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課。林老師來了，我們?nèi)齽陀忠淮伍W亮登場(chǎng)，把用千紙鶴制作的燈籠送給了林老師，也送上了一句祈福的話：“祝林老師節(jié)日喜悅!”。林老師也笑了。整節(jié)課，林老師都是笑瞇瞇的。要知道，以前林老師可是很肅穆的，從沒笑著上一節(jié)課!望見了老師們那幸福的笑容，我們心里喜滋滋的。

這是我覺得最獨(dú)特的教師節(jié)禮物，由于每一只千紙鶴都彌漫了我們對(duì)老師的愛和感恩，我相信老師確定可以感受到我們的情意的。夢(mèng)想全