教師實習心得7篇

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細心是教師良好行為的表達。教師的工作是在不同程度上解決學生的問題。關(guān)于教師實習心得通用該怎么寫的？下面我給大家?guī)斫處煂嵙曅牡猛ㄓ?，夢想大家熱愛?/p>

教師實習心得通用篇1

實習已經(jīng)有兩個半月了，對于實習學校，對我所帶的班級，都早已產(chǎn)生一種特殊的情感。雖難言卻一切又在不言中。

有人說：“有一種職業(yè)最美觀，那就是教師；有一道風景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動人，那就是師生情”。亦有人言：“好老師是一壇酒，醇香馥郁，味無窮；好老師是一杯茶，幽香撲鼻，意無盡；好老師是一本書，品讀淵博，增長見識”。我雖算不上“好”老師，但是我一向用自己的真情去對待他們，關(guān)切他們，更多的是把他們當成自己的弟弟妹妹。所以我們之間的感情，彌足貴重。

實習生活中給我印象最深刻的除了每天的上課就是考試監(jiān)考了。我們一起體驗了第一次月考與期中考試。雖然在考場看到他們把老師上課強調(diào)的學識依舊寫錯感到特別憤怒，但是一看到他們的勞績都有所進步又不免為他們欣喜。他們的淘氣也總歸是有限度的，當他們看到我不開心時，會主動來撫慰我，看我開心時，還會開玩笑逗我。突然想到前些日子熱映的電影《老師好》中的一句話：“不是在最美好的時光遇到了你們，而是遇見了你們，成就了我最美好的時光。”我認為這句話實實在在的反映了我心底的感想。

我所承擔的是七年級2班、4班的副班主任，同時也是七年級1班、2班的語文老師。這個機遇彌足貴重，由于這會讓我熟悉更多的學生，從而面對各式各樣的學生更加有閱歷與手段。七年級2班學生的特點就是根基學識不扎實，課堂氣氛過分活躍。針對他們這個特點，我上課就要肅穆一些，盡量操縱氣氛。同時對于根基薄弱的學生，有針對性的讓他們做一些習題。但七年級1班的處境就有所不同，他們就對比沉悶，所以上課理應(yīng)給他們多一些溝通交流，多多與他們交流。

實習過半，感覺自己成長了不少。感謝老師與學生們的寬容！

教師實習心得通用篇2

作為一名實習老師，我的實習生涯連忙就要接近尾聲了。中間的過程或許很曲折，但是其中也有喜悅的跟隨。初次來實習的時候，我心里想的只是，教師是一個教書匠，是學識的傳授者，所以這一堂課主要以教師為中心。理應(yīng)關(guān)注教師如何把這些學識傳授給學生，而不是學生如何學習這些學識。后來我想到了一句話：授人以魚，不如授之以漁。作為一個新的年輕的教師，一味的想如何讓學生敬愛我、怕我，那這就是失敗的開頭。要想讓他們敬愛你，只有讓他們從內(nèi)心敬畏老師。如何從內(nèi)心敬畏老師呢？那當然要用你自己的學識去擊敗，壓服他們了。讓他們對你彌漫奇怪，自然對這一門學科就彌漫了奇怪，不是嗎！

昨天我詢問了一些學生，我說：咱們已經(jīng)步入了復習階段，你們這樣單純的背會不會感到很枯燥呢？她點頭。我陷入尋思。語文本身就是很乏味的，但是一旦沉浸在里面，會覺得很好玩。他們此時覺得復習枯燥，就說明我的課堂并不是很吸引他們。因此，我查閱資料察覺，語文課堂也可以做好多小嬉戲呢。在消遣中學習，或許能夠提高他們的積極性。嬉戲我想了一下幾個：

1.角色扮演：可以男生女生分開來扮演文章中的人物，然后一起來讀文章。你問我答，也是很好玩。

2.開火車：用于復習穩(wěn)定字詞，文言文，成語，詩詞等根基學識。這個嬉戲范圍對比廣，相對簡樸。因此很輕易實施。

3.排演課本：以小組為單位，舉行表演，可以評比出：最正確女主角，最具潛力等獎項。

這就是我想出來和查閱資料得到的嬉戲。能夠活躍課堂氣氛，我們還可以編寫富有詩句的臺詞?？傊?，一切都是為了讓他們好好的記住學識點。這種方法簡樸，還富有高效率的學習。

連忙就要終止我的實習生涯了，很是不想離開。但是天下沒有不散的宴席。

教師實習心得通用篇3

一個月的時間過的很快，轉(zhuǎn)瞬間就到了檢驗成果的時候。學生在考試的時候我也拿到了卷子，也給自己來了一次考試，一氣呵成感覺都是講過的學識點，可還是隱隱惦記，不知道稍微變動學生能不能轉(zhuǎn)過這個彎。結(jié)果一門考完，我們的卷子也閱完，可以放假了。在路上碰見一位學習程度還不錯的學生，問她考試處境，她說除了某某題別的都可以，這樣心里稍稍有了撫慰。

其次天，還在床上的時候就聽別的老師說勞績出來了，我?guī)е唤z絲期望和慌張開啟了網(wǎng)頁，平均勞績還不錯，兩個班相比之前都有進步。但是只有平均分的數(shù)據(jù)，不能了解其他處境，但是心里還是有了一點底。開學，各種數(shù)據(jù)都出來，這樣我開頭更深入的分析整體的處境和學生的進退。通過分析數(shù)據(jù)兩個班的平均分處于中上的位置，極差也對比小，但是尖子生不夠突出，總分值一百二特別，卻沒有一百分以上的同學，九特別以上的同學也全部都集中在三班。因此兩個班都需要培優(yōu)，這是第一個目標。其次個目標是偏科的學生，整體綜合勞績出來之后，我逐個分析察覺有一片面同學偏科分外嚴重，拿三班班級綜合第一名來說，總勞績第一，數(shù)學卻不及格。因此，下一目標要幫扶這些偏科更加嚴重的同學。

講評完試卷之后，我留了反思的任務(wù)給同學們，指點他們不要寫假大空的話，要切實的去反思自己在這次考試中得到了什么閱歷，察覺了什么問題。反思交上來，大片面同學都能反思出自己在這次考試中得到的閱歷。當然在反思中我也能察覺一些共性的問題：第一，對自己有太高的期望，以至于在考試的過程中過多的期望結(jié)果，而沒有全身心的投入到考試中。這種問題多見于勞績對比優(yōu)秀的同學身上，我回復給他們確定要享受這個過程，目標要有，但不要過多關(guān)注結(jié)果，踏踏實實的走好每一步，享受了整個過程，勞績只是這個過程的戰(zhàn)利品。其次個問題是莽撞，這種問題多見于勞績波動較大的同學，這樣的同學，狀態(tài)好的時候，可以考的很好，狀態(tài)不好的時候，可能錯誤百出。這種問題來自于平日對待作業(yè)的習慣，平日對于作業(yè)認專心真，這種習慣自然就貫穿到了考場上。

兩個班的整體天性不同，三班整體沉穩(wěn)，踏實，輕易怯懦。四班活躍，但卻淘氣，有一片面同學很輕易暴躁。因此，由于兩個班不同的整體天性，對于這次差不多程度的進步我給出了不太一樣的對待方式。對于三班這次小進步我給了很高的激勵，激勵他們相信自己，激勵他們保持這種沖勁和向前的狀態(tài)。對于四班輕易暴躁的特點，我在小小激勵之后更多的是給他們更加嚴格的要求，和鞭策。

但是整體的天性是這樣不代表每個學生的天性如此，三班也有輕易飄的同學，四班也有怯懦內(nèi)向的同學，對于這片面同學，針對不同的天性，我利用在改錯本上留言的方式賦予他們不同的激勵和鞭策。

月考已經(jīng)過去，勞績是浮云，沉淀下的是學識與閱歷。加油吧少年們，陽光下奔跑的樣子是青春。

教師實習心得通用篇4

在推行新課程改革的教導背景下，課堂教學的布局和方法必定要隨之不斷提升和完善，以順應(yīng)時代的變化，而其中一個極為重要的環(huán)節(jié)就是如何合理利用課堂時間，提升課堂效率。下面我就根據(jù)實習學校指導教師何老師對我的教學指導，簡樸說說我在提升課堂效率這一方面的心得體會。

前不久，我有幸參與實習學校與周邊兩個兄弟學校共同開展的“同課異構(gòu)”活動，以“如何提升初中文言文教學的實際效果”為本次活動的主題，三校各出一位老師就這一主題，各自打定一節(jié)《醉翁亭記》其次課時的課堂實錄，再由三校領(lǐng)導和相關(guān)教師就這三節(jié)課以及這一主題舉行研討總結(jié)。在本次教研活動中，每個人都發(fā)表了自己的觀法和看法，從教態(tài)到教學方法，從時間安置到語言表達，幾乎涉及到了教學環(huán)節(jié)中的方方面面。其中給我觸動最大、感受最深的就是我的指導教師何老師的發(fā)言和看法，也就是我對比在意的有關(guān)如何提升課堂效率的問題。她不僅在研討會上對這一問題給了我好多啟發(fā)，也在活動終止后給我的單獨指導中對這一問題為我做了細致的指導和講解，這更是讓我受益良多。

何老師重點分析的就是導學案在提升課堂效率時發(fā)揮的重要作用。導學案設(shè)計、利用得好那么事半功倍，能在最短的時間內(nèi)達成最好的訓練效果；反之，導學案利用得不好那么毫無用處，甚至影響課堂的實際教學效果。

首先要留神導學案要與PPT課件互為補充，而非內(nèi)容一致，它們都是我們舉行課堂教學的輔佐手段。還有就是教師確定要監(jiān)視學生真正動筆寫導學案，不能光發(fā)給他們就不管了，要在課堂上監(jiān)視每個學生的學習處境和導學案的完成處境，時刻指點和引導學生。然后我們就來說說畢竟該怎樣發(fā)揮導學案的最大作用。概括來說，我所在的班一共有54名學生，我就把他們按勞績和才能從高畢竟分成九個等級（按號碼從一到九排列），在上課時就可以對不同等級和層次的學生舉行與之相對應(yīng)的訓練和講授。拿《醉翁亭記》其次課時的講授來說，在一開頭上課時，就可以在導學案的開頭設(shè)置一些文言文重點字詞和句子翻譯的問題，要求五號以后的學生務(wù)必掌管這些重點字詞，也就是根基學識片面。從每個等級中挑揀一名學生到黑板上板眼，其他同學在下面也要跟著一起寫，這個環(huán)節(jié)約莫持續(xù)三四分鐘。雖然時間不長，但這樣做不僅檢驗了五號以后的每個等級學生的掌管處境，讓后面學生有事情可做，也節(jié)省了時間，達成了復習上節(jié)課所學學識的目的，提升了效率。接下來就是本節(jié)課的內(nèi)容講解，還是要按層次對學生舉行檢驗和提問。簡樸的問題就可以找后幾號同學回復，遇到重要環(huán)節(jié)或難度對比大的問題就可以先找三四號回復，三四號不會再找二號，二號再不會，才找一號，而我們作為教師的作用就是要講出高于一號學生的高妙之處，提升整個課堂教學的層次和水平?？偟膩碚f，就是要摒棄之前的面對全體學生、不分層次地陳述同一問題的錯誤方法，提防分層次教學，分層推進，讓每位學生都有磨練的機遇，不同層次有不同的要求，最終達成各層次齊頭并進，共同進步。長此以往，假設(shè)在每節(jié)課上都能這樣讓每位學生都有進步，那么課堂效率必然提升，學生勞績必然提高，他們的語文素養(yǎng)更是會有顯著提升。

除了這種梯度教學方式，教師在課堂上還要適時地激勵學生，給他們自信，讓他們相信自己真的可以學好語文。做到教師有激情，學生有熱心，勞績有保障！

其實提升課堂教學效率的方法還有好多，這就需要我們不斷的學習摸索了，只要我們肯下功夫，肯努力，肯堅持，我相信我們確定能夠成為一名合格的教師！

教師實習心得通用篇5

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！蓖ㄟ^實習我對這句話的理解更加深刻。作為師范生的我們，在學校除了學習專業(yè)課程以外，還有好多與教導有關(guān)的課程，例如：教導學、心理學、教學設(shè)計、班主任技能訓練、教學教法等等。但在學校的時候，我們的學習更加側(cè)重理論，而實習那么有所不同，實習那么是要把我們所學的這些理論應(yīng)用于實踐。

在教學方面，要不斷提高教學質(zhì)量。作為教師，我們將自己所學的專業(yè)學識運用到實際教學中，我們需要對學識點舉行切實的講解，讓學生理解并掌管。首先我們理應(yīng)做到，掌管該學識點并能切實無誤的講解。其次，我們理應(yīng)在此根基上，專心的研究課堂，提高課堂的活躍度，讓更多的同學參與課堂，主動探索。結(jié)果，要在講好這個學識點的同時可以舉行相關(guān)的拓展，拓寬學生的學識面。因此，我們務(wù)必鉆研課本，了解學生的根基，不斷地修改教學設(shè)計。同時也要不斷地學習，更新自己的學識庫，選取適合本班學生的教學實例，專心備課。

在管理方面，要營造和諧積極的學習空氣。良好的學習空氣使課堂教學活動順遂舉行的重要保障。在實際的教學中，我們斷定會遇到各種各樣的問題，但無論如何，我們應(yīng)時刻指點自己確定要冷靜，不能意氣用事。保持寧靜的心態(tài)，弄清事情的經(jīng)過、因果，才能更好的解決問題。好多時候我們理應(yīng)學會換位斟酌，拒絕一味的批評，學會察覺學生的閃光點，激勵他們，引導他們。細心的陪著他們成長。與學生們共同成出息步，這無疑是實習中最貴重的體驗。

疫情使我們一再延后開學時間，但學校的教學工作并沒有因此而中斷。目前，網(wǎng)上教學成為了大片面學校的主要教學形式。雖然我還沒有加入線上教學，但近期也在家也學習了好多優(yōu)秀課程，在不斷的摸索適合自己的教學方法。特殊時期，停課不停學，我們每個人都理應(yīng)持續(xù)學習，為自己充電。我相信，等疫情終止大家將以最好的狀態(tài)走上講臺。

教師實習心得通用篇6

這一周我的實習生活逐步步入正軌，開頭了備課講課的生活。每次備課前老師會發(fā)給我一份ppt作為參考，在備課的過程中，我并沒有完全按照老師給我的ppt舉行備課，而是根據(jù)自己的思路探索素材，制作課件，做好后我會找老師給我提一些觀法，然后再舉行修改，在課件中我綜合運用多種方式，譬如插入圖片，視頻等等，其中還穿插了一些材料作為引導，使得結(jié)果我的課件內(nèi)容多又雜，在老師的引導下，我精簡了我的課件，在課上留出充沛的時間給學生斟酌，取得了確定的進步，關(guān)于制作教學課件，我總結(jié)了下面的閱歷：

首先，課件內(nèi)容要呈現(xiàn)所學學識點，引導材料要干脆。學生現(xiàn)在還沒有課本，所以在制作課件的過程中要把書中的學識點呈現(xiàn)出來，便當同學們整理筆記。同學們大多不熱愛成篇的文字材料，而是熱愛逐字逐句的呈現(xiàn)，所以在制作課件的過程中需要專心找到適合的素材，以適合的方式呈現(xiàn)出來。

其次，在制作課件過程中適當?shù)牟迦胍曨l、音頻可以引起同學的留神力，調(diào)動課堂空氣。在制作課件過程中，插入與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的視頻、音頻有助于引起學生的興趣，假設(shè)是學生沒有看過的內(nèi)容，會引起同學的的奇怪心，讓學生專心觀看與斟酌，假設(shè)是學生已經(jīng)看過的內(nèi)容，會引起學生的共鳴，從而吸引學生，使課堂空氣活躍起來。適當?shù)牟迦胍曨l、音頻還可以更好的呈現(xiàn)所學學識點，便于學生理解和學習。

結(jié)果，課件的制作表達教師的教學思路。在制作過程中要留神有條理，符合學生的認知規(guī)律，在串聯(lián)學識點的過程中要連貫，教學內(nèi)容重難點要突出，便于學生的學習與斟酌，也有利于傳達老師所要表達的內(nèi)容。多媒體課件只是輔佐教學的一種教學工具，一切要以服務(wù)教學為前提。

總之，一個多媒體課件理應(yīng)以充分發(fā)揮學習者的潛能，強化教學效果為中心，因此我們要不斷積累閱歷，努力探索制作技巧，制作出更多圖文并茂、形聲俱佳的優(yōu)秀多媒體課件，努力獲得最正確的教學效果。

教師實習心得通用篇7

在接近尾聲的大學實習中，回想這個學期實習的種種體驗，真是百感交集，收獲頗多。

一、實習結(jié)果:

通過近四個月的教學實習，所教班級的學生特點根本了解。在音樂教學中，由于傳統(tǒng)的音樂教導沿用的是一種