我想對你說一等獎學(xué)生6篇

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你總是把別人的總總行為看得至高無上，而且胡亂模仿，以至于經(jīng)常會在你身上展現(xiàn)一些不符常理的事情。下面是我為大家?guī)淼奈蚁雽δ阏f一等獎學(xué)生作文，夢想能給大家供給扶助。

我想對你說一等獎學(xué)生作文篇1

時光荏苒，教師你還好嗎?教師，我想對你說：你的音容笑貌，你的舉手投足，時常展此刻我的眼前;你的關(guān)切，保護，一向縈繞在我的腦海里;你的循循善誘，諄諄指導(dǎo)，至今銘刻在我的心中;你和我們一起時的一切，都宛如昨日歷歷在目。

教師，我想對你說：是你給了我學(xué)習(xí)的自信;是你給了我生活的士氣，是你給了我發(fā)發(fā)憤圖強的動力，是你給了我奔向好前程的期望。

教師，我想對你說：你是我開啟聰慧的敲門磚;你是我開啟幸福之門的金鑰匙;你是我生活航程中的引路人;你是我奏響人生樂章的指揮者。

教師，我想對你說：假設(shè)沒有你，或許我就會自暴自棄;假設(shè)沒有你，或許我就會那么沉迷下去;假設(shè)沒有你，或許就沒有我生活的前景;假設(shè)沒有你，或許就沒有今日的我。

教師，我想對你說：感恩你風(fēng)雨之中為我的遮擋;感恩你冰天雪地之時賦予我和暖;感恩你對我的培育之恩;感恩你對我的知遇之情。

教師，我想對你說：你每一天扳著臉走上講臺，我們剛下課玩后的高興心境又被破壞了。這時我多么期望你能笑一笑啊!開頭上課了，你一向眉頭緊鎖，猛然叫起一個正在開小差的同學(xué)回復(fù)問題，那個同學(xué)丈二和尚摸不著頭腦，答得牛頭不對馬嘴。教師即刻火冒三丈，問他怎樣回事。“后面的同學(xué)報告我的”，他解釋道，全班哄堂大笑，但教師不笑，依舊眉頭深鎖，用箭一樣的目光盯著我們，我們只好馬上閉上嘴巴，正襟危坐。這時，我們多么期望教師你也能笑一笑啊!這樣，你的不快、同學(xué)們的不專心，可能就會在一笑之中飄然而去，我們與你的距離會因這一笑而變得親近起來!

我想對你說一等獎學(xué)生作文篇2

天空，你是鳥兒飛行的地方；天空，你是飛機的軌道；天空，你是彩虹、雨、星星和云的棲息地。每樣?xùn)|西都用自己的顏色給你添加一些色調(diào)。

藍天，我想報告你，你自由了。你那么藍，鳥兒羨慕你的顏色，所以只熱愛在你身邊飛行；浮云羨慕你的顏色，所以只熱愛飄在你懷里；太陽羨慕你的顏色，所以它只熱愛待在你懷里；大地羨慕你的顏色，所以只熱愛你滴落的雨水；而我依戀你的顏色，所以只想在你和暖的懷抱里呼吸！你廣闊的懷抱讓你懷里的一切都變得自由自由。

藍天，我想報告你，你很浪漫。晚上的你很神秘，貌似藏著好多機要或者美好的愿望。夜晚，你點綴著星星，伴隨著月亮，黑暗的夜空變得閃亮。這時，走在你懷抱的大地下，就像融進了夜晚的仙境。多浪漫的一幕??！

藍天，我想報告你，你很美。我熱愛悄悄地景仰你，賞識你的美觀。太陽的金光，白云的純凈，彩虹的七彩光彩，月亮的輕盈，星星的純凈，都屬于你！

藍天，我想報告你，你是獨一無二的。雖然空中沒有鳥，空中沒有彩虹，但你照舊美觀。雖然空中沒有白云，空中沒有明月，但你照舊純凈。雖然這個時候天上沒有星星，但是你還在發(fā)光！

藍天，我也想報告你——。其實你也簡樸。即使你沒有一切可以襯托，即使你只是一片普遍的藍天，我也會一向陪著你。你很單純，但是你讓我知道了世界上真正的美好！

藍天，感謝！讓我不再由于不懂美而迷茫，讓我不再孤獨，讓我變得固執(zhí)假設(shè)我變得薄弱，你由于萬物而變得多姿多彩，我由于你的陪伴而變得多姿多彩！

我想對你說一等獎學(xué)生作文篇3

坑騙了你的人還活著，可是被坑騙了的你卻已經(jīng)死了，生活是這樣，人生亦是這樣。

我懂那些封建禮教的人都有著怎樣的思想，那思想是有多么地可笑，多么地讓人難忘。你是不是嘗盡了全體的辛酸苦辣，誘導(dǎo)出了無限的悲哀，你把美好的瑣事留給世人，把你富有象征意義的禮物帶給了狼，假設(shè)全體的事物都有你想得那樣美，或許你就會過得更好一點了吧。天災(zāi)、人禍，當(dāng)這一切的苦難接二連三地發(fā)生在你身上時，或許心靈的堤壩遠比肉體的更早崩裂吧……

對于封建禮教橫加給你的種種迫害與摧殘，你舉行過不休止的掙扎：在被虐待、被迫再嫁時，你掙扎；面對人們的嘲弄、欺凌與傷害，你給以無言的抗議；對靈魂的有無，你表現(xiàn)了質(zhì)疑。這一切都說明，你是一個很頑強而不輕易被摧垮的人，可你是在封建禮教和封建迷信的泥沼中舉行掙扎抵擋的。這抉擇了你不僅逃不出造成你人生悲劇的苦海，而且最終只能走向死亡的深淵。在封建禮教和封建迷信的雙重打擊和現(xiàn)實的風(fēng)刀霜劍中，你不但連起碼的做人的資格都沒有爭到，反而被社會的壓抑、眾人的輕視、觀念的束縛所吞噬、消逝了。你不知道造成自己人生悲劇的真正理由，當(dāng)然也更不懂得，要變更自己的人生命運，只能推翻這造成人們?nèi)松瘎〉娜f惡的封建制度。

祥林嫂，我敬你。敬你是一個女漢子，敬你以前總是喜悅；敬你做事專心，敬你總是不斤斤計較。同時我也可憐你，可憐你后來沒有人理；可憐你總是寂寞，可憐你的孩子被狼吃掉；可憐柳媽騙你你還是不知道。

看看現(xiàn)在的生活——這里陽光明媚，鮮花盛開，鳥兒歌詠，兒童嬉戲。當(dāng)然，也有幸福。祝你在天堂一切安好。

我想對你說一等獎學(xué)生作文篇4

徐琦浩，又是一個星期一，我又一次望見了你，朱老師手扶你的肩膀把你送往座位上，可是你照舊倔著脾氣，臉上掛著像水珠般的淚珠，像一頭牛一樣的想沖出教室找你的媽媽，可是你又被老師扶了回來，你的眼眶又紅了。然后你的心才寧靜下來，坐到了座位上。

徐琦浩，我想對你說，我也曾經(jīng)很想家。記得剛來的時候，我也哭哭啼啼的，拉著媽媽的衣袖管死活不愿松，是老師把我抱回座位撫慰我呢!但是，后來我察覺語文、數(shù)學(xué)、英語課和其它副課都很好玩，由于老師教我們熟悉字，教我們學(xué)識。在后來，我和一名叫周楹的女孩結(jié)為了摯友，每當(dāng)上音樂課，我都要和她坐在一起，和她一起唱歌，一起比誰唱的歌好聽，一起手舞足蹈。逐漸地，我變了，變得大膽、固執(zhí)、活潑開朗了，由于我們班這個和暖的大家庭和我的好摯友給我?guī)砹讼矏偤蜏剀?，我變得不那么的想家了?/p>

徐琦浩，我多么夢想你能融入到我們五（10）班這個大家庭中，夢想你每個星期一的臉上都有璀璨的笑容，開開心心的進教室，不需要老師扶你進來，那你會多么的開心吧！真正的男子漢理應(yīng)是一個能夠戰(zhàn)勝困難的人，只要你越過了它，戰(zhàn)勝了它，就朝男子漢的道路上邁出了一大步。假設(shè)你真的想家，我給你出了幾條點子：1、你在心里時刻報告自己：我已經(jīng)長大了，是一個真正的男子漢。2、你下課的時候和同學(xué)們快喜悅樂的玩。3、想哭就哭出來。我相信你確定能成為一只喜悅的小雛鷹，在藍天上自由自由的遨游，男兒當(dāng)自強，擦干眼淚，成為真正的男子漢，你是最棒的。

我想對你說一等獎學(xué)生作文篇5

亞米契斯，您好！我也是從《愛的教導(dǎo)》這本書中熟悉您的。從您的親筆寫作中我看出，您是那么的高尚，那么令人敬愛！這一百篇關(guān)于各種愛的故事，寫的是那么的真實，仿佛能讓一個大人回到童年，使讀者成為書中的“我”——恩里科。您在書中描寫了一個又一個生動的同學(xué)形象，讓人覺得就在書中，那書中每一個故事都貌似就發(fā)生在眼前。

譬如第五篇文章：《我的.同窗好友》就表達出您那高明的描寫水平。人員“科蕾蒂活潑開朗，常穿一件巧克力色的毛衣，戴一頂貓皮帽子”或者“‘小泥瓦匠’的臉圓圓的，活像個蘋果；鼻子就像一顆蒜頭。他有一個特殊的才干——扮兔子臉”這樣的描寫還有好多并且都很全面，很細致。用文字描寫出的人物和用彩筆畫的差不多。雖然表達方式不同，但在亞米契斯手中的筆中，不出幾筆就寫出了一個栩栩如生的人物。

亞米契斯還會比喻。譬如“臉色像蠟一樣蒼白”“他們邁著強壯的步伐，就像一股黑色潮水般滾滾而來”

每篇文章各有特點：有的寫得是面，很輕易就“混過去啦”；有的從點逐漸摳細節(jié)；有的是“前總后分”布局；有的是“前分后總”布局；有的那么是總分總布局。這100篇文章都有各自的特點，各自有各自的水平。有自己獨一無二的主題文章布局?？傊恳黄恼碌拿恳欢?，甚至精致到每一個字都是細細斟酌的來的。所以每一篇文章都是精品中的極品。

讀了這本書后，我仿佛覺得世間彌漫了愛。有句話說的好，世界并不缺少美，只缺少察覺美的眼睛?！稅鄣慕虒?dǎo)》確實是本好書！亞米契斯，我是多么敬愛您呀！

我想對你說一等獎學(xué)生作文篇6

我們相距很遠，甚至不知所在地位，卻能夠此后刻相識，當(dāng)你望見我時，就留下，與我暢談感受與體驗吧。我猜屏幕前正看著我作文的你，確定是成熟的孩子，話說范圍很大，哪怕你是大人了，可你細想，莫非還不是孩子嗎？

成熟，對你來說是件好事，這意味著你可以自己做大量事情了，不再感性，對于每一件事，都會很專心，全心全意地投入其中。心很細膩，懂得如何照管別人，體會他人的感受。你自尊、自強、自主，樹立了好模范。

成熟了，你也要做好心理打定，由于你不再天真童稚，感覺煩擾每一日都在添加，偏偏在這時候你不懂如何解決。你理應(yīng)試著讓自己心情放松，多看風(fēng)景，呼吸嶄新空氣，與摯友交談。

說到摯友，我可以試試。雖然我只能精神上支持你，在這里激勵你陪伴你，終究現(xiàn)實我們不熟悉，就算在某個角落真的相遇了，也會擦肩而過。可是就算如此，你不容許交友，那我們還是做個路人好了。

說真的我們不能做摯友對我來說是個很大的可惜，摯友可以相互支撐，缺一不成。從沒有加這個隊伍，可能不會有多大變化，既然參與了，就別退出好嗎？不然晃動很大，可能就散了。

假設(shè)你問到我：為何我熱愛交摯友？我會回復(fù)：由于我不想孤獨了，一人行是落莫的。體驗