教學目標的責任書(6篇)

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教學實踐的過程是繁雜豐富的,又是一個可以激發(fā)教師創(chuàng)造性的過程,教學實踐的目的在于組織和運籌教導(dǎo)活動,下面是為大家?guī)淼慕虒W目標的責任書，夢想可以扶助大家。

教學目標的責任書精選篇1

為強化學校教導(dǎo)教學過程管理，加快轉(zhuǎn)變課堂教學進展的方式，縮小學校、班級、學科之間的差距，形成全員抓質(zhì)量，全力抓質(zhì)量，全程抓質(zhì)量的學校管理格局，根據(jù)開學初全縣教導(dǎo)工作會議精神，將學校教導(dǎo)教學工作實行目標化管理，做到學校工作有目標、教師工作有目標、學科教學有目標，現(xiàn)結(jié)合我校實際，制定教師教學目標責任書。

1、每學期初，教師應(yīng)根據(jù)學校對教學工作提出的總體目標和要求，專心制定概括教學工作籌劃，落實好完成教學任務(wù)的各項措施，并在整個教學過程中切實實施籌劃，期末做好總結(jié)。

2、教師導(dǎo)學案要備寫細致，課時要領(lǐng)會，授課后要有反思?？刹扇卧獋湔n模式，按實際上課，課課有教案，實行超前備課。

3、教師要按課程表上課，不得私自調(diào)課、改課、拖課。課堂教學要做到：目標明確，重點突出，難點講清，板書工整，語言模范，課堂布局合理。切實做到提高課堂教學效果。

4、作業(yè)布置與批閱：作業(yè)布置要用心設(shè)計，提倡面批，練習冊要教師批閱。作業(yè)次數(shù)語文、數(shù)學不少于80次，英語不少于60次，品德、科學不少于20次。作文8篇，全批全改。

5、輔導(dǎo)：專心做好培優(yōu)扶困工作，提倡教師對學生舉行個別輔導(dǎo)和集體輔導(dǎo)。

6、考試:教師要專心組織好單元測試，實時分析、總結(jié)，察覺問題實時彌補。

7、教師每學期聽課不少于15節(jié)，每季度必讀一本教導(dǎo)專著，并撰寫心得體會。

8、各年級分學科指標分如下：

9、根據(jù)以上教學指標對完成目標的教師舉行賞賜，未完成目標的舉行處置。

教學目標的責任書精選篇2

為了加強學校教師隊伍創(chuàng)辦，塑造教師良好的形象;為了完成教導(dǎo)教學管理工作和安好工作，全面提高教導(dǎo)教學質(zhì)量，學校同全體教師簽訂目標責任書。內(nèi)容如下：

一、師德師風目標責任

1、全面貫徹黨的教導(dǎo)方針，保護學生，全面關(guān)切學生思想、學習、生活、健康。崇敬每個學生的人格，堅持正面教導(dǎo)，嚴禁體罰與變相體罰學生，或譏諷、輕視、欺凌學生。

2、關(guān)切學校，四處維護學校集體榮譽，事事為學校著想，保護公物，關(guān)切學校一草一木。專心工作，勇挑工作重擔，努力完本金職工作。不在工作時間內(nèi)從事與教導(dǎo)教學無關(guān)的活動，不無故曠課、遲到、早退、缺課、擅自調(diào)課或請人代課。不在課堂上抽煙和使用通訊工具。

3、加強自身修養(yǎng)，說話和氣，以禮待人，崇敬別人，言行舉止文明，衣著感激，大方熱心接待家長來訪。在思想境界、文化修養(yǎng)、道德情操方面言傳身教，為人師表，凡要求學生做到的，自己首先做好，事事四處做學生表率。

二、教導(dǎo)教學教研目標責任

1、完成各種籌劃、總結(jié)及學校安置的資料、表冊的上交整理工作;保質(zhì)保量專心完成各項工作，力求有過程、有成效。

2、開全課程、上足課時;嚴格按課程表規(guī)定的課程上課，不得擅自變更課程設(shè)置或課程內(nèi)容;

3、立足課堂，加強課堂教學研究，模范自身課堂教學行為，努力提高課堂教學效率;

4、按要求超周備課，按學科特點及教研組要求完成作業(yè)量;

5、積極加入學校安置的教導(dǎo)教學活動。按時按要求加入校內(nèi)外各種教導(dǎo)活動和教研活動;

6、專心加入課題研究，做到籌劃、開題、過程資料、閱歷交流、結(jié)題、推廣，資料完整;

7、全面提高教學質(zhì)量，加入學校組織的學科測評或相關(guān)評比。

三、安好工作目標責任

1.主動學習，學習貫徹國家有關(guān)安好的法律法規(guī)，鞏固安好意識;

2.提防教導(dǎo)，經(jīng)常對學生舉行安好教導(dǎo)，鞏固學生的安好防范意識和自護自救才能。

3.堅守崗位，對自己教學活動范圍的學生的安好全面負責。

4.加強值班教師為安好工作的第一責任人，要切實履行好崗位職責，察覺學生舉行擔心全活動及不良心緒，要實時舉行制止和教導(dǎo)。

四、教學質(zhì)量目標責任

1、教學勞績定量目標：根據(jù)上學年各年級綜合勞績制定。本學年各工程標任務(wù)務(wù)必上升15%，努力消釋不達標現(xiàn)象。

2、教學勞績名次目標：教學勞績在全縣的質(zhì)檢中，單科勞績不低于同組第7名。在全縣的質(zhì)量監(jiān)測中，單科勞績不低于第15名。

五、更加說明：

凡具有以下行為之一者，本學年目標責任考核為不合格。

X年__月__日

教學目標的責任書精選篇3

為強化學校教導(dǎo)教學過程管理，加快轉(zhuǎn)變課堂教學進展的方式，縮小學校、班級、學科之間的差距，形成全員抓質(zhì)量，全力抓質(zhì)量，全程抓質(zhì)量的學校管理格局，根據(jù)開學初全縣教導(dǎo)工作會議精神，將學校教導(dǎo)教學工作實行目標化管理，做到學校工作有目標、教師工作有目標、學科教學有目標，現(xiàn)結(jié)合我校實際，制定教師教學目標責任書。

1、每學期初，教師應(yīng)根據(jù)學校對教學工作提出的總體目標和要求，專心制定概括教學工作籌劃，落實好完成教學任務(wù)的各項措施，并在整個教學過程中切實實施籌劃，期末做好總結(jié)。

2、教師導(dǎo)學案要備寫細致，課時要領(lǐng)會，授課后要有反思?？刹扇卧獋湔n模式，按實際上課，課課有教案，實行超前備課。

3、教師要按課程表上課，不得私自調(diào)課、改課、拖課。課堂教學要做到：目標明確，重點突出，難點講清，板書工整，語言模范，課堂布局合理。切實做到提高課堂教學效果。

4、作業(yè)布置與批閱：作業(yè)布置要用心設(shè)計，提倡面批，練習冊要教師批閱。作業(yè)次數(shù)語文、數(shù)學不少于80次，英語不少于60次，品德、科學不少于20次。作文8篇，全批全改。

5、輔導(dǎo)：專心做好培優(yōu)扶困工作，提倡教師對學生舉行個別輔導(dǎo)和集體輔導(dǎo)。

6、考試:教師要專心組織好單元測試，實時分析、總結(jié)，察覺問題實時彌補。

7、教師每學期聽課不少于15節(jié)，每季度必讀一本教導(dǎo)專著，并撰寫心得體會。

8、各年級分學科指標分如下：

9、根據(jù)以上教學指標對完成目標的教師舉行賞賜，未完成目標的舉行處置。

教學目標的責任書精選篇4

為落實縣教導(dǎo)局教導(dǎo)教學會議精神，堅韌樹立質(zhì)量意識和競爭意識，我鎮(zhèn)各中小學要自上而下地掀起一個人人講質(zhì)量，人人求質(zhì)量，人人抓質(zhì)量，以質(zhì)量論英雄的“教導(dǎo)教學質(zhì)量年”活動。各校校長為教學質(zhì)量第一責任人，層層簽訂《教學質(zhì)量目標責任書》，明確責任，嚴格獎懲，并把本學年的質(zhì)量考核結(jié)果，作為教師考核、評摸、末位交流的重要依據(jù)，因此，從現(xiàn)在起，人人要樹立危機意識，在競爭中求生存，在競爭中求進展，要在不同的崗位上為我鎮(zhèn)教導(dǎo)質(zhì)量的進一步提高，作出最大的付出?，F(xiàn)根據(jù)我鎮(zhèn)教導(dǎo)水平的進展狀況，與各中小學簽訂教導(dǎo)教學質(zhì)量管理目標責任書如下：

一、教學常規(guī)管理

1、學校全面貫徹黨的教導(dǎo)方針政策，依法治校、依法執(zhí)教，積極實施素質(zhì)教導(dǎo)，促進學生全面和諧進展，辦學有特色。模范辦學行為，按規(guī)定開足、開全課程，不辦重點班，不補課。

2、要制定切實可行的教學教研工作籌劃，完善并落實教學常規(guī)管理制度，每月要有概括的檢查考評月報記錄，檢查記錄應(yīng)包括勞績、問題、整改措施等，要加強檢查視導(dǎo)的針對性、指導(dǎo)性、實效性。

3、堅持運用新課改理論指導(dǎo)教學教研工作，堅持優(yōu)化課堂提高課效，重視課堂教學管理，教師備課、講課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、評價的根本環(huán)節(jié)要按照要求并落實好，相關(guān)材料存檔。

4、轉(zhuǎn)變學校領(lǐng)導(dǎo)工作作風，學校領(lǐng)導(dǎo)要帶主課，要深入教學第一線舉行研究指導(dǎo)，細致調(diào)查了解教師課堂教學的實際處境，經(jīng)常聽課、評課、兼課，并對教師的教和學生的學供給有效的指導(dǎo)。

5、教師要加強培養(yǎng)學生良好的學習和作業(yè)習慣，抓實必要地學生訓練與作業(yè)，保證走讀生每天有一個小時的作業(yè)，雙休日及節(jié)日有適當訓練量，并專心加以檢查和講解;每個單元要搞檢測過關(guān)，夯實根基，查漏補缺，持續(xù)完善配培優(yōu)輔困工作。

6、學校要扎實抓好校本教研活動，大力開展說課、講課、評課活動，人人參與，記錄真實。校長帶頭示范，每位教師每學期至少要講兩節(jié)示范或優(yōu)質(zhì)或公開課。

7、深入推進校本研訓活動，不斷促進教師專業(yè)成長。教師要通過同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、教學反思、教與敘事等途徑，專心開展根本功訓練、讀書學習、計算機應(yīng)用、遠程資源應(yīng)用，課題研究等活動，有細致真是的研訓活動記錄和教師檔案。

8、學校要加強檔案資料的管理，各種教導(dǎo)教學檔案資料按時收集、整理，管理做到模范、齊全。

9、深入開展教導(dǎo)科研活動，積極申報研究課題和撰寫論文，科學制定課堂研究的實施籌劃，提防教導(dǎo)科研活動的過程管理，強調(diào)課題研究活動與教導(dǎo)教學實踐舉行有機結(jié)合，提高研究的實效性。組織教師積極加入教師四優(yōu)競賽評比活動。

10、積極加入上級組織的各種競賽，開展校內(nèi)學科競賽活動，措施到位，輔導(dǎo)得力，效果突出。

11、堅持過程與結(jié)果、定量與定性相結(jié)合的手段對學校舉行共正合理的評價。

12、加強測驗教學管理。有測驗室工作的管理制度、測驗操作和安好規(guī)矩，電教和體育器材管理制度，并逐一落實。

13、支持教師進修提高，有符合學校實際的教師培訓、進修籌劃，并能得到實施。

14、教師要遵守職業(yè)道德模范，提高師德修養(yǎng)，崇敬學生人格，舉止文明得體，緊密家校聯(lián)系，為人師表，講究誠信，不體罰或變相體罰學生。

15、學校有完善的控輟措施，小學沒有輟學現(xiàn)象，初中年輟學率操縱在2%以內(nèi)，有詳實的學生滾動記錄。

16、有切實可行的提高教學質(zhì)量的措施和制度，培優(yōu)補差籌劃提防實效，落實到位。

17、積極加入上級組織的各種競賽和校內(nèi)競賽，加強對競賽的輔導(dǎo)與管理，加大賞賜力度，激發(fā)師生的積極性。

18、學校嚴格學籍管理，有完善的入學、轉(zhuǎn)學、休學和借讀制度，學籍檔案資料模范完善。

19、有學生請假、銷假制度，察覺學生未到校實時與學生家長聯(lián)系。

20、重視學生的進展和綜合評價，學生成長記錄袋充實多樣，學生的素質(zhì)報告書和學籍檔案要按照規(guī)定要求填寫，每期要有兩次德育評估和一次綜合素質(zhì)評價，對學生的評價要重視過程、實行多元化。

二、教學質(zhì)量管理

全鎮(zhèn)小學、初中教學質(zhì)量的總體目標是：

面向全體學生，著眼于全體學生的終身進展，指導(dǎo)、促進學生生動、活潑、和諧、健康進展。使學生養(yǎng)成優(yōu)良的學生習慣、健康的審美情趣和生活方式;使學生學會求知、學會合作、學會創(chuàng)新、學會做人，培養(yǎng)學生具有終身學習的習慣和才能;使學生具有健康的體魄、完備的人格、良好的心理素質(zhì)和社會適應(yīng)才能，致力于培養(yǎng)適應(yīng)高一級學校學習的優(yōu)秀學生和社會進展所需要的有用人才。

全鎮(zhèn)小學、初中教學質(zhì)量的概括目標是：

⑴小學、初中適齡兒童入學率達100%，小學、初中在校生穩(wěn)定率達99%以上;

⑵中小學加入各類競賽、抽測以及各類評比均達成全縣前五名;

⑶中考升重點高中人數(shù)要完成教導(dǎo)局下達指標，中考綜合積分駱駝坳中學要進入全縣中學前七位，嚴家坳中學進入全縣前八名;

⑷按實考人數(shù)計算，駱駝坳中學的普高上線率要進入全縣前六位，嚴家坳中學的普高上線率要進入全縣前七名，全鎮(zhèn)上普高人數(shù)比例要保持全縣前三名;

⑸教導(dǎo)局和教研室對初中和小學的每年綜合考核積分排名：駱駝坳中心小學要進入前六名，片中心小學要進入前八名，駱駝坳中學要進入前八名，嚴家坳中學要進入前九名。

三、獎懲處法

21、鎮(zhèn)內(nèi)小學統(tǒng)考科目積分獎懲名次確實定：

小學統(tǒng)考科目的實行按學期舉行獎懲，每個年級獎懲名次按照當期該科目的加入考試的班數(shù)確定――班數(shù)在8個(含8個)以上的獎前三名，罰后三名;班數(shù)在8個以下5個以上的獎前二名，罰后二名;班數(shù)在5個(含5個)以下的獎前一、二名，罰后一名。

22、全縣小學綜合積分名次賞賜：進入全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學前六名的依據(jù)名次自高至低賞賜600至100元，在全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學后五名的依據(jù)名次自低至高罰100至600元.

23、小學統(tǒng)考科目積分獎懲金額確實定：

獲前三名(或前二名或前一名)的按照名次自高至低分別獎150元、100元、50元;居后三名(或后二名或后一名)的按照名次的自低至高分別懲150元、100元、50元;獎金由中心學校在全鎮(zhèn)小學中按照學生數(shù)統(tǒng)籌，各學校結(jié)果所得獎(罰)金額=各校所得獎金-各校所罰金額-各校統(tǒng)籌金額。各校統(tǒng)籌金額=當期(全鎮(zhèn)所獎金額-所罰金額)÷當期人數(shù)×各校參考人數(shù)。

24、復(fù)式教學辦勞績的計算：

班復(fù)式班按照復(fù)式程度的多少計算班數(shù)，屬于復(fù)式班的賞賜金額按照上述標準執(zhí)行，處治金額減半執(zhí)行。若后三名科目考試積分與順數(shù)第一名積分小于5分的那么處治金額減半執(zhí)行，若后三名科目考試積分與順數(shù)第一名積分小于3分的不予處治。學前班和一年級復(fù)式的按照一年級一個程度計算。

25、中考完成重點高中人數(shù)獎懲：

按照縣教導(dǎo)局調(diào)配到學校的重點高中入選指標數(shù)，各學校完成調(diào)配的指標數(shù)每個指標賞賜50元，每下差1人懲100元。

26、中考綜合積分排名獎懲：

駱駝坳中學進入全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學前七名的賞賜1000元，在此根基上每上升一個名次加獎200元;駱駝坳中學在全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學排名后八名的，倒數(shù)第一名懲1000元，倒數(shù)其次名懲900元;依此類推。

嚴家坳中學進入全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學前八名的賞賜1000元，在此根基上每上升一個名次加獎200元;嚴家坳中學在全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學排名后七名的，倒數(shù)第一名懲1000元，倒數(shù)其次名懲900元;依此類推。

兩所中學20__年的中考綜合積分排名在20__年的根基上，每上升一個名次獎200元，每下降一個名次懲200元。

27、中考單科名次排名獎懲：

在進入全縣前五名的，按照所排名次的前后分別賞賜500至100元;單科名次在全縣后八名的，按照所排名次的前后分別懲100至500元。單科勞績在全縣后三名的(多人任教的學科取名次為后二分之一的任課教師)直接進入末位交流候選對象。

28、全縣中小學統(tǒng)考或是抽考積分排名獎懲：

進入全縣前六名的按照所排名次的前后分別賞賜1000至500元，進入后五名的按照所排名次的前后分別懲500至1000元。單科勞績在全縣后四名的(多人任教的學科取名次為后二分之一的任課教師)直接進入末位交流候選對象。

29、全縣大型活動或競賽排名獎懲：

在全縣大型活動或競賽中，獲得全縣前六名的按名次的上下分別賞賜600至100元，進入后五名的按名次的上下分別懲100至500元。

30、關(guān)于普教股和教研室對初中和小學的年度綜合考核積分排名的獎懲：

在普教股和教研室每年末對初中和小學的年度綜合考核積分排名進入全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中前六名的按名次的上下分別賞賜600至100元，進入后六名的按名次的上下分別懲100至600元。小學的獎懲按照中心學校管理方案執(zhí)行。

31、教學質(zhì)量實行七掛鉤：

實行教學質(zhì)量與專業(yè)技術(shù)人員年度考核、教師教學質(zhì)量年度考核、師德師風考核、各類模范評比、骨干教師(教學能手或?qū)W科帶頭人或名師評比)、干部考核提拔使用、教師轉(zhuǎn)段轉(zhuǎn)崗交流等七個方面掛鉤，概括規(guī)定見局下發(fā)的相關(guān)文件和細致要求，其中以下處境的一律不得評為優(yōu)秀等次、縣和鎮(zhèn)模范、三級和四級教師、骨干教師教學能手學科帶頭人、不得提拔使用：

⑴小學全鎮(zhèn)統(tǒng)考學年平均積分排名居所該學科后三分之一的;

⑵初中全縣統(tǒng)考科目積分居鄉(xiāng)鎮(zhèn)后六名的或初中全縣統(tǒng)考科目積分居學校后三名的;

⑶中考綜合積分、普高上線率未達成全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中前10名或未完成教導(dǎo)局分解的重點高中指標達10%以上的，校長、分管副校長、分管責任人一律不得評模評優(yōu)

各初中統(tǒng)考科目的獎懲標準由各學校在統(tǒng)籌兼顧公允與效率的根基上自行制定。

32、對校長的考核獎懲：

對學校管理工作綜合考核的獎懲，每期初中只獎獲第一名的校長個人200元，對中考更加突出的賞賜另外加獎100至1000元，小學賞賜獲第一名校長個人200元、獲其次名賞賜校長個人150元個人。對連續(xù)兩學期考試、考核排在末位的學校校長、主任要舉行誡勉談話;

對連續(xù)兩年考試、考核排在末位的、且與倒數(shù)其次的積分相差10分的校長、主任學校校長要予以撤職。對連續(xù)兩次考試、考核排在末兩位的教師要舉行黃牌警告，并確定為末位交流、轉(zhuǎn)崗轉(zhuǎn)段、外出支教的候選對象。

32、所發(fā)獎金按照初中學生數(shù)在初中學生公用經(jīng)費中舉行統(tǒng)籌。

駱駝坳鎮(zhèn)中心學校駱駝坳鎮(zhèn)______學

校長：高學敏校長：_____

二〇__年x月二十日

教學目標的責任書精選篇5

為深入貫徹落實中央、省、市、縣教導(dǎo)工作會議精神，大力實施教導(dǎo)“9+3”籌劃，全面完成縣下達的教導(dǎo)目標任務(wù)，進一步提高教導(dǎo)教學質(zhì)量、加快推進教導(dǎo)改革進展。甘棠鎮(zhèn)人民政府與甘棠鎮(zhèn)教導(dǎo)管理中心簽定20__年教導(dǎo)工作目標責任書。

一、學前教導(dǎo)。完成375的學前教導(dǎo)招生任務(wù)，其中幼兒園招生195人，學前班招生180人;學前教導(dǎo)毛入學(園)率達成72.5%。合作鎮(zhèn)政府和縣教導(dǎo)局做好新建幼兒園的相關(guān)工作。

二、九年義務(wù)教導(dǎo)。進一步加強控輟保學工作，確保小學畢業(yè)生整班交接到初中學校就讀，小學適齡兒童入學率保持在99.5%以上，初中適齡少年入學率達95%以上，小學輟學率操縱在1.8%以內(nèi)，初中輟學率操縱在2.8%以內(nèi)，義務(wù)教導(dǎo)穩(wěn)定率89.4%以上。加強寄宿制學校管理，爭取甘棠中學寄宿率達65%以上。

三、高中階段教導(dǎo)。輸送225人到中職學校就讀(含社會人員、轉(zhuǎn)業(yè)軍人等)，216人到普遍高中學校就讀，高中階段毛入學率達成78%以上。

四、特殊教導(dǎo)。加強“三殘”兒童隨班就讀管理，完成隨班就讀20人，其中新招生3人，“三殘”兒童毛入學率達成90%以上。

五、隊伍創(chuàng)辦。根據(jù)本鎮(zhèn)教導(dǎo)進展實際，專心組織教師加入

各級各類培訓，努力提高教師整體素質(zhì)，加強對支教教師、特崗教師的管理。

六、工程創(chuàng)辦?？茖W合理高水平完成農(nóng)村義務(wù)教導(dǎo)薄弱學校改造籌劃工程規(guī)劃(20__-20__年)，完成甘棠中學、甘棠小學、禮賢小學的“一校一圖一本”規(guī)劃編制工作;合作上級部門做好甘棠中心幼兒園教導(dǎo)工程工程的征地拆遷、甘棠中學、甘棠小學、禮賢小學三所學校共計108套教師公租房、甘棠小學學生宿舍等教導(dǎo)工程工程。

七、安好。專心落實對全鎮(zhèn)15所中小學(園)安好工作的督導(dǎo)指導(dǎo)責任。切實開展以“三防”為主的學校安好才能創(chuàng)辦和校園周邊治安綜合治理，堅持開展學校(園)安好、隱患排查整治和沖突化解工作，制定各種安好工作應(yīng)急預(yù)案，進一步加強學校食堂衛(wèi)生安好監(jiān)管，確保養(yǎng)分改善籌劃的順遂實施。

八、招生考試。專心組織普遍班學業(yè)水平測試，做好試卷的保密，嚴格考風考紀。發(fā)放一、七年級新生入學通知書，加強對甘棠中學、禮賢小學初中部中考的監(jiān)視管理，嚴禁展現(xiàn)失職或違紀違規(guī)行為，實行平安考試和公允招生。

教學目標的責任書精選篇6

為落實涼州區(qū)教導(dǎo)質(zhì)量工作會議精神，貫徹執(zhí)行《涼州區(qū)教導(dǎo)局關(guān)于進一步提高教學質(zhì)量的觀法》和蘇局量工作會議上的講話精神，堅韌樹立質(zhì)量意識和競爭意識，我學校要自上而下地掀起一個人人講質(zhì)量，人人求質(zhì)量，人人抓質(zhì)量的“教導(dǎo)教學質(zhì)量年”活動。因此，從現(xiàn)在起，人人要樹立危機意識，在競爭中求生存，在競爭中求進展，要在不同的崗位上為我校教導(dǎo)質(zhì)量的進一步提高，作出最大的付出。結(jié)合學校教導(dǎo)教學管理的需要，學校與全體教師簽訂教導(dǎo)教學質(zhì)量目標責任書。

一、教導(dǎo)教學教研目標

1、做好學科教導(dǎo)教學籌劃總結(jié)工作，并根據(jù)籌劃保質(zhì)保量專心完成教導(dǎo)教學工作，各項工作力求有過程、有成效;

2、按時按要求完成各部門安置的資料、表冊的上交整理工作;

3、按時按要求加入校內(nèi)外各種持續(xù)教導(dǎo)活動和教研活動;

4、按指導(dǎo)處要求專心備課，按學科特點及指導(dǎo)處要求完成作業(yè)量;

5、專心完成學校安置的各種教導(dǎo)教學任務(wù);

6、積極加入學校安置的教導(dǎo)教學活動。

7、教師的教學業(yè)績與學生考試結(jié)果掛勾。以教導(dǎo)局組織的考試為依據(jù)，如因教學才能太差，學生勞績不能提高，嚴重影響學生的成長進展，教師本人應(yīng)承受相應(yīng)的責任。

8、承擔教研組長的教師，應(yīng)隨時關(guān)注教師的教學處境和學生學習專業(yè)的處境，敢于大膽管理教師隊伍，并經(jīng)常開展教學研究和備課、作業(yè)檢查工作，不斷提高教師的教學才能。

二、教師個人承諾：

1、嚴格執(zhí)行課程籌劃，以人為本，因材施教，在關(guān)注學生全面素質(zhì)的進展的同時，提防學生天性進展;不把天性、特長的進展同全面進展對立起來，面向全體學生，使學生全面進展，讓學生享受優(yōu)良的教導(dǎo);提防學生創(chuàng)新精神和實踐才能的培養(yǎng);盡量實施“參與式”教學，用鼓舞的語言或方式對學生做出積極的綜合評價;不因循守舊、故步自封，爭當創(chuàng)新型的教師。

2、嚴謹篤學，按《教學常規(guī)管理條例》專心備課備課，不照抄、照搬備課用書的教案，根據(jù)班級和學生實際及新課改要求編寫教案，寫出教學后記和反思;不重復(fù)使用舊教案，不無教案進課堂隨心所欲上課。

3、喜歡學生，嚴格操縱考試次數(shù)、作業(yè)量，并用心組織日?？荚嚭驮O(shè)計作業(yè)。按常規(guī)管理要求專心批改作業(yè)，不請學生代改試卷、作業(yè);不用作業(yè)處治學生，不輕視、驅(qū)趕學困生，不謾罵、欺凌學生，體罰或變相體罰學生，讓學生的人格得到健康進展。依法保障學校、學生的合法權(quán)益，在緊急時刻堅持“學生為先”的原那么。