【部編版】小學(xué)綜合實(shí)踐活動教學(xué)設(shè)計(jì)《1.4關(guān)愛身邊的動植物》【胡老師】

關(guān)愛身邊的動植物第一階段

制定關(guān)愛身邊的動植物活動方案

（一）了解動植物，和動植物交朋友。

1、觀察動物的生活習(xí)性、飲食習(xí)慣、生病護(hù)理等一些學(xué)問，去關(guān)愛它們。

2、觀察、了解植物的生長環(huán)境、習(xí)性等學(xué)問，更好地關(guān)愛它們。

（二）搜集資料

，更加全面了解動植物特性以及對人類的作用，懂得關(guān)愛動植物。

（三）分成五個(gè)小組合作商討關(guān)愛動植物的方法。

第二階段

課外具體實(shí)施活動方案

(一)

課外觀察、了解動植物。

(二)

課外查找身邊最美的地方，讓學(xué)生認(rèn)識到環(huán)境的美離不開動植物，增加學(xué)生關(guān)愛動植物的意識。

（三）分成五個(gè)小組，小組成員集思廣益，探討關(guān)愛動植物的方法。

第三階段

課堂匯報(bào)展示

活動目標(biāo)：

1、培育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

2、培育學(xué)生資料共享的意識。

3、知道動植物是人類的朋友，要關(guān)愛它們。

情感目標(biāo)：

激發(fā)學(xué)生對動植物的喜愛之情，關(guān)愛、善待動植物，同意為保護(hù)動植物盡力。

行為目標(biāo)：

1、自覺關(guān)愛動植物，不傷害它們。

2、見到有人傷害動植物，加以勸阻、批判，或向有關(guān)部門報(bào)告。

活動重、難點(diǎn)：

1、培育學(xué)生團(tuán)結(jié)合作能力。

2、使學(xué)生認(rèn)識到動植物是人類的朋友，要關(guān)愛它們。

3、初步懂得世界上的生命都是公平的，動植物與人作為生命都有生存的權(quán)利，都值得珍愛，要善待生命。

活動過程：

師：同學(xué)們，今日我們上一堂綜合實(shí)踐活動課《關(guān)愛身邊的動植物》。這節(jié)課由我們兩位小主持人主持。請楊佳怡和郭浩宇兩位同學(xué)上臺當(dāng)主持人。

一、

課外查找，課內(nèi)交流

1、主持人楊佳怡：

同學(xué)們，上次我們一同回家查找身邊最美的地方，你們找到了嗎？誰來說說，你為什么覺得這個(gè)地方很美？

2、學(xué)生交流匯報(bào)

3、小結(jié)：

主持人郭浩宇：公園的美，花園的美，離不開植物的美化。動物也為我們的大自然增添了活力，我們的家園才因此而變得秀麗。

二、動、植物作用大

1、主持人楊佳怡：動植物讓我們擁有秀麗的家園，其實(shí)它們對我們還有更為重要作用?，F(xiàn)在請同學(xué)們屏住呼吸十秒，試試有什么感受？

2、主持人郭浩宇：同學(xué)們，你們有什么感受呢？請說一說。

3、學(xué)生盡情暢談。

4、小結(jié)：主持人楊佳怡：正是有了這些植物給我們制造了大量的氧氣，我們才能呼吸到新穎的空氣，才讓我們的呼吸舒適|而又順暢。

5、主持人郭浩宇：植物還有什么作用？請同學(xué)們拿出資料，我們來共同交流。

6、學(xué)生交流搜集到的相關(guān)資料

7、過渡語：主持人楊佳怡：植物在為我們做貢獻(xiàn)的時(shí)候，動物也起著不可磨滅的作用，我們再說說動物的作用。

8、學(xué)生交流資料。

9、小結(jié)：主持人郭浩宇：動植物靜靜地為大自然、為人類做著貢獻(xiàn)，不求回報(bào)，它們是我們?nèi)祟愔覍?shí)的朋友。

10、提出問題：我們該如何關(guān)愛動植物呢？

11、主持人郭浩宇：課前，我們一共分為五個(gè)小組，分組商討如何關(guān)愛身邊的動植物。

12、主持人楊佳怡：現(xiàn)在請每個(gè)小組選出組長，并給小組起個(gè)名字，組長組織小組成員，做匯報(bào)預(yù)備。共三分鐘，開始。

三、課外實(shí)踐，課內(nèi)匯報(bào)

第一小組匯報(bào)。

1、郭浩宇：請第一小組先來匯報(bào)。

2、第一組組長李佩云：我們小組起名“故事組”，是以故事的形式表達(dá)著我們對動植物的關(guān)愛。

3、小組成員進(jìn)行匯報(bào)

4、主持人楊佳怡：聽了故事組同學(xué)的匯報(bào)，同學(xué)們有什么感受？

5學(xué)生談感受

6、小結(jié)：

主持人楊佳怡：聽了“故事組”同學(xué)的匯報(bào)，讓我們非常感動，其實(shí)動植物也和我們?nèi)祟愐粯佑兄星椤?/p>

第二組匯報(bào)。

1、主持人郭浩宇：現(xiàn)在請第二組匯報(bào)。

2、小組長劉佳：我們小組起名“小報(bào)組”，我們以小報(bào)的形式宣揚(yáng)如何關(guān)愛身邊的動植物。

3、小組成員全部上臺展示小報(bào)，并說明辦這份小報(bào)的意義所在。

4、主持人楊佳怡：聽了“小報(bào)組”同學(xué)的匯報(bào)，讓我們更為清楚地知道了如何保護(hù)身邊的動植物。

第三組匯報(bào)。

1、主持人郭浩宇：現(xiàn)在請第三組匯報(bào)。

2、組長唐宇軒：我們小組起名“表演組”，我們以表演的形式讓同學(xué)們更形象直觀地感受到一棵小樹長成參天大樹是不簡潔的。

1、小組成員上臺表演。

2、主持人楊佳怡：看了“表演組”同學(xué)的表演，同學(xué)們有想說的話嗎？

3、學(xué)生暢所欲言。

4、主持人楊佳怡：“表演組”同學(xué)演的小品，非常真實(shí)，更好地教育我們要疼惜身邊的動植物。

第四組匯報(bào)。

1、主持人郭浩宇：現(xiàn)在請第四組匯報(bào)。

2、第四組組長湯果：我們小組起名“調(diào)查組”，我們搜集了一些圖片，還有一些生活中傷害動植物的現(xiàn)象，和同學(xué)們共同討論。

3、組長湯果：聽了前面幾個(gè)小組的匯報(bào)，我們感受到了同學(xué)們對動植物濃濃的愛意。

4、組員文振華：其實(shí)在生活中并不是全部的人都能像同學(xué)們一樣善待身邊的動植物，有些人公然傷害它們。

5、組長湯果：先請看我們小組搜集的圖片。

6、出示圖片。

7、同學(xué)們，看了圖片你們有什么感受？

8、學(xué)生談感受。

9、出示辨析題，和同學(xué)們共同討論。

10、小結(jié)：

主持人楊佳怡：有些人公然藐視動植物生命的存在，虐待動物，毀壞植物。從同學(xué)們的討論當(dāng)中，可以聽出同學(xué)們已經(jīng)有了疼惜動植物的意識，并知道如何去做。

第五組匯報(bào)。

1、主持人郭浩宇：現(xiàn)在請第五組匯報(bào)。

2、組長李佳鈺：我們小組起名“朗誦組”，我們以詩朗誦的形式表達(dá)了我們對動植物的關(guān)愛。

3、詩朗誦《珍愛生命》。

4、主持人楊佳怡：第五組同學(xué)的詩朗誦的真有感情，從詩中我們感受到了動植物也是有生命的，它們需要我們的關(guān)愛。

四、課后踐行，內(nèi)化感悟

1、老師：同學(xué)們以形式多樣的方法，表達(dá)著對動、植物的關(guān)心、疼惜。通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們懂得了哪些學(xué)問，今后該怎