生活老師年度總結(jié)3篇例文

本文格式為Word版，下載可任意編輯——生活老師年度總結(jié)3篇例文身為生活老師怎么寫好生活老師年度總結(jié)呢？扶助學(xué)生抑制各種障礙，養(yǎng)成健全人格，扶助他們獲得有關(guān)維持和養(yǎng)護(hù)身體健康、防止疾病、保障安好、講究衛(wèi)生等方面的學(xué)識(shí)和才能。你是否在找正打定撰寫“生活老師年度總結(jié)”，下面我收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！

#747033生活老師年度總結(jié)1

本學(xué)期，我承擔(dān)了女生的生活老師。在一學(xué)期的工作中，我感想頗深。作為學(xué)校學(xué)生管理中的一個(gè)新角色，沒有前人閱歷可以借鑒，我只能是在探索中逐漸積累。最好的淘寶店鋪不過在政教處的率領(lǐng)下和自己的不斷努力下，覺得自己的工作還是舉行得有條不紊?，F(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下。

生活老師，首先務(wù)必先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每時(shí)每刻都要下寢室，尤其是晚自習(xí)終止以后，我都會(huì)去寢室值班，夢(mèng)想能多了解學(xué)生一點(diǎn)。寢室是學(xué)生的其次個(gè)家，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀(jì)律等常規(guī)，才能讓學(xué)生有一個(gè)比寧?kù)o，感激的休息的良好環(huán)境。所以每天我都會(huì)去政教處了解寢室的常規(guī)檢查結(jié)果，把每天的扣分處境做一個(gè)記錄和比較。對(duì)于相對(duì)扣分對(duì)比嚴(yán)重的寢室和個(gè)人，我都會(huì)與班主任和她們實(shí)時(shí)舉行溝通，由于中考的鄰近，學(xué)生都很抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，根本上寢室表現(xiàn)都對(duì)比好，相對(duì)問題對(duì)比嚴(yán)重的就是“混合寢室”，也就是所謂的“真空地帶”，這些寢室里的學(xué)生是來自幾個(gè)班級(jí)的，管理起來有確定的難度，我就更加關(guān)注的多一點(diǎn)，譬如下寢室的次數(shù)就更加多一點(diǎn)，利用中午靜校和晚上靜校的時(shí)間，多和學(xué)生閑聊，也多強(qiáng)調(diào)一些學(xué)校的制度和要求。為了搞好寢室工作，我們制定了“寢室日常行為模范”、“寢室衛(wèi)生安置”、等制度。對(duì)學(xué)生舉行“遵規(guī)守紀(jì)”、“文明禮貌”、“保護(hù)公物”等方面的教導(dǎo)。同時(shí)嚴(yán)格模范學(xué)生請(qǐng)假制度，做到學(xué)生該在寢室里的時(shí)候，一個(gè)也不少;不該在寢室里時(shí)，一個(gè)也不多，并實(shí)時(shí)與班主作聯(lián)系。同時(shí)學(xué)校也設(shè)立了賞賜制度，每月都設(shè)有優(yōu)秀寢室的評(píng)比，獲獎(jiǎng)寢室在每月的德育考核中都能有加分。這樣學(xué)生的積極性也就被調(diào)動(dòng)起來了。同時(shí)，我們還開展了一系列的寢室文化活動(dòng)。學(xué)生發(fā)揮自己的聰明才智，最好的淘寶店鋪?zhàn)约簞?dòng)手，布置寢室，簡(jiǎn)樸大方，又彌漫創(chuàng)意，取得了很不錯(cuò)的成果，使學(xué)生的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃活力。經(jīng)過學(xué)校政教處的一系列活動(dòng)，今年的寢室空氣變得更加感激，融洽，是一個(gè)可以使學(xué)生們身心得到放松的休息的好地方。

做好了常規(guī)檢查，保證寢室外在環(huán)境，我想和學(xué)生的溝通，做好一些力所能及的心理輔導(dǎo)工作，也理應(yīng)是生活老師的職責(zé)所在。為此，我覺得學(xué)生在正確處理考試壓力和與同學(xué)之間的交往才能可能會(huì)相比較較薄弱一點(diǎn)，我查閱了好多資料，同時(shí)在這兩方面做了對(duì)比多的工作。由于生活老師工作的對(duì)象是全體女生范圍較大，所以我就和各班主任以及寢室樓層的管理老師加強(qiáng)聯(lián)系，了解了最需要扶助的對(duì)象，對(duì)她們賦予額外的關(guān)注。初三年級(jí)考試頻繁，課業(yè)負(fù)擔(dān)較重，學(xué)生一向生活在高壓地帶，如何對(duì)待考試分?jǐn)?shù)和名次，如何定位自己顯得更加重要。給孩子以更加的指導(dǎo)。扶助該學(xué)生正確定位自己，建立良好的心態(tài)告成迎接各種考試。

在走訪寢室的過程中，察覺學(xué)生的交往才能對(duì)比欠缺，因此這方面的工作我也略微多下了一點(diǎn)功夫。我覺得讓學(xué)生明確處理好人際關(guān)系意義重大。建立正常的人際關(guān)系是社會(huì)文明進(jìn)步的重要表現(xiàn)，處理好人際關(guān)系也表達(dá)著人的學(xué)識(shí)和修養(yǎng)，人際關(guān)系狀況關(guān)系著個(gè)人的成長(zhǎng)和成才。現(xiàn)在的學(xué)生大多都是獨(dú)生子女，從小優(yōu)越感強(qiáng)，唯有在與別人的對(duì)比中才能充分熟悉自己，離開了交際對(duì)象或可供對(duì)比對(duì)象，最好的淘寶店鋪就失去了衡量自己的尺子和照鑒自己的鏡子。一個(gè)學(xué)生假設(shè)終日獨(dú)來獨(dú)往，孤僻冷漠，缺乏交往，那他對(duì)自己的熟悉就缺乏了“參照系”，也察覺不了別人身上有好或不好的東西，也就無法調(diào)整和提升自己。處理人際關(guān)系是一種才能，也是一種技術(shù)，它可以通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練來培養(yǎng)和提高。如增加交往頻率。在慌張的學(xué)習(xí)之余，不妨主動(dòng)地找同學(xué)談?wù)勑?，議論某些問題，交換一些觀法，從中加深情感聯(lián)系。平日真誠(chéng)關(guān)切同學(xué)，當(dāng)別的同學(xué)有求于自己時(shí)，只要是正值的要求，就要盡己所能，得志對(duì)方的要求;當(dāng)看到別的同學(xué)有困難時(shí)，要主動(dòng)去扶助。此外，學(xué)會(huì)寬容待人，謙恭禮讓，惜時(shí)守信等等，也是正確處理好人際關(guān)系的一種技能。在寢室這個(gè)小家庭中，同學(xué)們也要經(jīng)?；突ブ⑸詈竦那檎x。最好的淘寶店鋪一年的生活老師下來，覺得自己的工作主動(dòng)、全面，做到了知人、知根、知底;師生感情融洽，工作見效明顯。當(dāng)然我的工作也還存在好多缺乏之處，不能對(duì)每個(gè)學(xué)生都賦予足夠的關(guān)切，工作的深度還不夠。夢(mèng)想在今后取得更大的進(jìn)步，與學(xué)生做到“零距離接觸、近距離交流”。

#747034生活老師年度總結(jié)2

彈指間一學(xué)期就要過去了。在這一學(xué)期當(dāng)中，我們初一年級(jí)組在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在分管領(lǐng)導(dǎo)吳書記的關(guān)切支持下，取得了確定的勞績(jī)。這些勞績(jī)的取得也是我們?nèi)w初一年級(jí)組老師們共同努力的結(jié)果。一學(xué)期來，初一年級(jí)全體教師本著高度的責(zé)任感，兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻(xiàn)精。四位班主任，各顯神通，各具特色。任課教師各負(fù)其責(zé)、各把一關(guān)，協(xié)調(diào)一致、緊密合作。正是有了大家的相互理解，通力合作，才有了今天初一年級(jí)的健康進(jìn)展。

一、利用學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，可塑性對(duì)比大的特點(diǎn)，狠抓學(xué)生的常規(guī)教導(dǎo)。

開學(xué)伊始就邀請(qǐng)船艇教練大隊(duì)的官兵前來我校對(duì)初一新生舉行了為期一周的軍訓(xùn)，磨練了學(xué)生的意志，培養(yǎng)了學(xué)生良好的習(xí)慣。班主任老師也抓住這一契機(jī)。一刻不松懈的對(duì)學(xué)生舉行教導(dǎo)，使得學(xué)生在軍訓(xùn)中養(yǎng)成的良好習(xí)慣得以持續(xù)保持，從而為今后形成固定的行為習(xí)慣奠定了根基。

二、精細(xì)團(tuán)結(jié)年級(jí)組成員，形成合力，齊抓共管，共同進(jìn)步。

團(tuán)結(jié)就是氣力，團(tuán)結(jié)才能出效益。團(tuán)結(jié)就是氣力，有了氣力就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期來，以班主任和各備課組長(zhǎng)為核心，專心研究，用心策化，周密部署每項(xiàng)工作，經(jīng)常性和教師交流、談心，扶助老師們解決工作、生活中的困難，思想上一致，心靈上溝通，年級(jí)組的每一位教師都分外支持我的工作，使我的想法、安置能夠得以順?biāo)鞂?shí)施。每個(gè)班都有以班主任為核心的主導(dǎo)群體，不斷研究學(xué)生、分析學(xué)生，具有分外強(qiáng)的凝結(jié)力，每個(gè)備課組又以備課組長(zhǎng)為核心，通力協(xié)作，落實(shí)到位，全體教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去。整個(gè)年級(jí)組已成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、喜悅和諧、有凝結(jié)力、有責(zé)任心的團(tuán)隊(duì)?？迫谓處煼e極輔助班主任做好班級(jí)管理工作，經(jīng)常與學(xué)生談心，處理相關(guān)事宜，參與各項(xiàng)活動(dòng)，可以說初一年級(jí)全體師生以飽滿的工作熱心，躋身到了學(xué)校進(jìn)展的快車道。

三、年級(jí)管理，穩(wěn)步推進(jìn)。年級(jí)組是學(xué)校的一個(gè)基層團(tuán)體，為確保整個(gè)年級(jí)正常、高效運(yùn)轉(zhuǎn)。

我們利用多種渠道、不同方式舉行交流、溝通，實(shí)時(shí)協(xié)調(diào)組內(nèi)的工作及概括的落實(shí)措施，定期召開年級(jí)質(zhì)量分析會(huì)，分析問題、解決問題，使教導(dǎo)和教學(xué)走上良性進(jìn)展的軌道，使組內(nèi)形成和諧、高興、合作的工作作風(fēng)。

針對(duì)學(xué)生進(jìn)入初中以后，學(xué)習(xí)上處于突變期、發(fā)育上進(jìn)入青春期、心理上處于關(guān)鍵期、危害期的特點(diǎn)，全面關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng)，積極創(chuàng)設(shè)適合青春期學(xué)生進(jìn)展的教導(dǎo)。扶助學(xué)生邁好青春第一步。常規(guī)管理抓落實(shí)、求突破，特色工作抓創(chuàng)新、求成效，系列活動(dòng)搭平臺(tái)、展風(fēng)采。突出學(xué)生的主體性、實(shí)踐性和參與性。圍繞秩序工程和現(xiàn)代人素質(zhì)工程，以小班化管理為特色，充分發(fā)揮班主任的主導(dǎo)群體作用，科任教師、緊密合作，協(xié)同作戰(zhàn)，實(shí)時(shí)分析年級(jí)所取得的勞績(jī)，指出各班所存在的問題，共同協(xié)商處理學(xué)生中最難辦的事情。學(xué)生干部自主管理，參與監(jiān)視檢查，做到日反應(yīng)、周小結(jié)，月評(píng)比，一批文明班級(jí)、優(yōu)秀集體踴躍產(chǎn)生。

四、利用各種活動(dòng)，對(duì)學(xué)生開展豐富多彩的教導(dǎo)活動(dòng)。

活動(dòng)是產(chǎn)生體驗(yàn)的最正確途徑，也是最正確過程。通過活動(dòng)，學(xué)生可以盡情的表示自己，培養(yǎng)習(xí)慣，并獲得相應(yīng)的情感體驗(yàn)，從而提高學(xué)生各方面的素質(zhì)進(jìn)展。本學(xué)期，根據(jù)學(xué)部的要求，年級(jí)主要開展了以下各種活動(dòng)，并將年級(jí)的創(chuàng)辦思路融合到活動(dòng)中，達(dá)成全年級(jí)的整體提升。開學(xué)初，我們就在學(xué)生中開展“爭(zhēng)做文明小乘客”活動(dòng)，利用該活動(dòng)提高了學(xué)生安好乘車的意識(shí)，有效地養(yǎng)成了學(xué)生文明守紀(jì)的好習(xí)慣。接著又開展了“文明禮儀伴我行”主題活動(dòng)，在該活動(dòng)中，設(shè)計(jì)了“我要自尊，我要尊人”主題活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)崇敬，學(xué)會(huì)賠罪，通過這一活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣，校園內(nèi)學(xué)生見到老師主動(dòng)的問好聲已成為學(xué)校一道靚麗的風(fēng)景。10月份又開展了“爭(zhēng)做五星中學(xué)生”主題活動(dòng)，并將這一活動(dòng)持續(xù)開展下去，讓學(xué)生在爭(zhēng)創(chuàng)中探索自己的閃光點(diǎn)，通過“揚(yáng)長(zhǎng)”激發(fā)補(bǔ)短的內(nèi)驅(qū)力。在每月的頒星活動(dòng)中還邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和科任老師加入，極大的激發(fā)了學(xué)生的榮譽(yù)感，鞏固了師生之間的感情。對(duì)于各種活動(dòng)，每次都有相應(yīng)的總結(jié)和表彰，針對(duì)性強(qiáng)、主題鮮明，使全年級(jí)師生能共同共享告成的喜悅，指出存在的問題，形成班級(jí)間相互競(jìng)爭(zhēng)的局面，將年級(jí)的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到最大。

五、班級(jí)創(chuàng)辦，彰顯特色

班級(jí)是學(xué)校教導(dǎo)的根本組織形式，是年級(jí)工作的一個(gè)宿影，也是聯(lián)系老師與學(xué)生，學(xué)校與家庭的重要環(huán)節(jié)，加強(qiáng)班級(jí)管理是班主任的重頭戲，也是年級(jí)工作的重中之重。

初一(1)班班主任吳加珠老師，工作思路明顯、有條不紊，工作態(tài)度專心負(fù)責(zé)，面對(duì)平行班的學(xué)生，以自主管理為目標(biāo)，以制度創(chuàng)辦為抓手，通過對(duì)問題學(xué)生、學(xué)生干部的關(guān)注，采取責(zé)任到人的手段，使各項(xiàng)制度在實(shí)踐中逐步完善，并得到了較好的落實(shí)。在吳老師的率領(lǐng)下，一班同學(xué)準(zhǔn)章守紀(jì)，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，走上了良性的進(jìn)展軌道。

初一(2)班班主任尋玲玲老師，細(xì)心扎實(shí)，精于斟酌，嚴(yán)謹(jǐn)治班，以團(tuán)結(jié)進(jìn)步為治班目標(biāo)，讓學(xué)生在團(tuán)結(jié)互助中體驗(yàn)求知和進(jìn)步的喜悅。以學(xué)校的文明禮儀活動(dòng)為契機(jī)，開展在常規(guī)中實(shí)現(xiàn)文明的活動(dòng)，以量化考核為標(biāo)準(zhǔn)，在班級(jí)衛(wèi)生，學(xué)生儀表、作業(yè)檢查、行為模范、課堂紀(jì)律等方面舉行檢查，保證了班級(jí)整體有序的局面。班級(jí)已形成勤奮好學(xué)，團(tuán)結(jié)上進(jìn)的良好空氣。

初一(3)班班主任王文華老師，情感豐富、盡職盡責(zé)，全身心撲在班級(jí)創(chuàng)辦上，以優(yōu)質(zhì)和諧為目標(biāo)，不斷追求卓越、超越自我，對(duì)于學(xué)校和年級(jí)的每項(xiàng)活動(dòng)都用心組織，學(xué)生參與的積極性很高，更加是運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得了運(yùn)動(dòng)勞績(jī)和精神文明雙豐收。該班奮斗目標(biāo)力爭(zhēng)適合、措施力爭(zhēng)得當(dāng)，長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)相結(jié)合，讓學(xué)生從努力走向告成，天道酬勤是他們班堅(jiān)強(qiáng)不移的信念。在王老師的率領(lǐng)下，三班全面進(jìn)展，成效顯著，各科勞績(jī)穩(wěn)步攀升。

六、正視問題，提升缺乏

一學(xué)期以來，察覺我們工作中還存在大量缺乏，如：

1、本年級(jí)教師對(duì)學(xué)校的管理理念、管理手段還要進(jìn)一步學(xué)習(xí)，還需要在不斷學(xué)習(xí)的根基上加強(qiáng)交流，加強(qiáng)溝通，共同積累閱歷。

2、雖然經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生的思想品德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)勞績(jī)都有所提高，但是學(xué)生的個(gè)體差異對(duì)比大，問題學(xué)生居多，片面學(xué)生由于家庭理由，和父母關(guān)系不融洽，導(dǎo)致心緒、心理狀況的不穩(wěn)定。有些家長(zhǎng)與學(xué)校的合作還不默契，因此持續(xù)轉(zhuǎn)化的工作依舊相當(dāng)艱辛。

3、教師群體的創(chuàng)辦還對(duì)比薄弱，需要作為年級(jí)創(chuàng)辦中一個(gè)不成或缺的方面來抓。

4、我們教導(dǎo)的方式方法有時(shí)還較簡(jiǎn)樸急躁，亟待提升，還需我們精心用聰慧去工作，與學(xué)生、與家長(zhǎng)的溝通，還有待強(qiáng)化。

七、今后的工作設(shè)想

1、敬愛師長(zhǎng)、舉止文明、留神儀容儀表是一個(gè)中學(xué)生最起碼的要求，也是一個(gè)年級(jí)乃至一個(gè)學(xué)校工作好壞的窗口，因此這個(gè)工作我們要經(jīng)常抓、反復(fù)抓，把舉止禮儀打造成我們年級(jí)的一個(gè)“品牌產(chǎn)品”，實(shí)現(xiàn)年級(jí)組的育人目標(biāo)。

2、進(jìn)一步深入研究學(xué)生，更加是針對(duì)外來務(wù)工人員子女的進(jìn)展?fàn)顩r的研究，要賦予更加關(guān)注，讓不同群體的學(xué)生都能受到良好的教導(dǎo)。

3、進(jìn)一步變更評(píng)價(jià)方式，實(shí)現(xiàn)多元評(píng)價(jià)，廣泛創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，讓各類學(xué)生都有充分表示自己的機(jī)遇，讓更多學(xué)生能在不同領(lǐng)域得到進(jìn)一步的進(jìn)展。

4、進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度，促進(jìn)教師相互學(xué)習(xí)，加大教師間的合作意識(shí)與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

5、向課堂要質(zhì)量、要效益，各位任課教師在熟諳教材、熟諳學(xué)生的同時(shí)，要用心設(shè)計(jì)適合學(xué)生的教導(dǎo)方法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。使學(xué)生想學(xué)、能學(xué)、會(huì)學(xué)、樂學(xué)。

6、采取抓兩頭促中間的手段，做好防止學(xué)生分化的工作。

7、針對(duì)初一學(xué)生的心理進(jìn)展特點(diǎn)，多開展一些有特色的主題教導(dǎo)活動(dòng)。

回想一年來我們走過的路，一幅幅精彩的畫面記載了難忘的日日夜夜，幾多欣慰幾多感慨。初一年級(jí)的老師是務(wù)實(shí)的、彌漫活力的，是敬業(yè)的、主出工作的一個(gè)群體，在這個(gè)群體中工作讓我感到分外開心，也更讓我有信仰帶好這個(gè)群體。初一年級(jí)正逐步走向健康進(jìn)展、高品位進(jìn)展、可持續(xù)進(jìn)展。

#747035生活老師年度總結(jié)3

轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期又終止了，回想走過的日子，猶如很繁忙，但卻感到很充實(shí)而有意義;有壓力的同時(shí)也有了工作的動(dòng)力，要求自己努力努力在努力，爭(zhēng)取有更多的收獲?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作作如下總結(jié)：

一、完善制度，強(qiáng)化措施。

本期我校共有住宿生51人，其中男住宿生24人，女住宿生27人。為了確保住校生健康、安好地學(xué)習(xí)、生活，使其養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。我校不斷探索，不斷完善住校生管理制度，修改并制定了《住校生安好工作制度》、《值班教師工作職責(zé)》、《生活教師職責(zé)》。組織相關(guān)人員和住校生舉行了學(xué)習(xí)，提高熟悉，做到住校生管理工作有章可循。

二、加強(qiáng)監(jiān)管，確保安好。

1、住校生安好是住校生管理的頭等大事。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常(對(duì)教師)升國(guó)開展住校生日常行為中的安好教導(dǎo)工作，如嚴(yán)格遵守《安好值班制度》等。本年度，我校還特意針對(duì)全校師生開展了“滅火演練”、“防火災(zāi)等突發(fā)事情疏散演練”及相關(guān)安好學(xué)識(shí)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了他們的安好意識(shí)和應(yīng)急才能。生活教師工作總結(jié)2、學(xué)校對(duì)住校生實(shí)行班主任、生活老師分時(shí)段對(duì)住校生負(fù)責(zé)監(jiān)管。誰失控、誰負(fù)責(zé)。住校生星期天下午到校——星期五下午放學(xué)離校，其間實(shí)行全封閉管理，如確有事需要外出，須有班主任簽名的請(qǐng)假條，并要求有家長(zhǎng)接送，傳達(dá)室才放行。每晚上就寢鈴響后，生活指導(dǎo)老師到每個(gè)寢室舉行點(diǎn)名，核查學(xué)生是否回寢室就寢。如有學(xué)生不在，馬上向班主任了解處境，如無請(qǐng)假條請(qǐng)假的，那么連忙通知家長(zhǎng)，并組織老師與家長(zhǎng)外出探索。

3、我校針對(duì)住校生實(shí)際，制定了就餐、就寢、衛(wèi)生保持、衛(wèi)生清潔、寢室內(nèi)物品擺放等幾方面規(guī)章制度并舉行嚴(yán)格檢查、評(píng)比?！拔拿鲗嬍摇钡脑u(píng)比是我們學(xué)校管理住校生的一個(gè)特色。