給我一次機(jī)會(huì)五年級(jí)5篇

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在起風(fēng)之前，在漲潮之前，在天色大變之前，像一個(gè)優(yōu)秀的航海士一樣為你的航海船辨識(shí)前進(jìn)的方向。下面是我為大家?guī)?lái)的給我一次機(jī)遇五年級(jí)作文，夢(mèng)想能給大家供給扶助。

給我一次機(jī)遇五年級(jí)作文篇1

沒有你，我的天是灰色的；沒有你我的心是冰冷的；沒有你我的生命是沒有意義的；沒有你，我已經(jīng)死掉了。媽媽，再給我一次機(jī)遇，好嗎？

1995年，8月10日，我出世了。伴隨著奶奶的去世，親戚的厭惡，媽媽的淚水。是上天閉上眼為我和媽媽安置的命運(yùn)，多少次，媽媽再次在人生的道路上爬了起來(lái)。多少次，媽媽想要解脫，看到我去不忍心。多少次，媽媽在黑暗的角落里哭泣媽媽，由于我太愛你了，所以我不能失去你。為了你，我可以丟棄一切，就算是我的生命，我也毫不躊躇。

我對(duì)您的心可經(jīng)太陽(yáng)和月亮作證，?？菔癄€，至死不渝。不會(huì)經(jīng)時(shí)間的推移而變更，就算世界消逝，宇宙滅亡，我的心也不會(huì)變，天掉下來(lái)，我會(huì)為你頂著。母親，你是我的高傲，你用生命譜寫了一曲世界上最宏偉的贊歌。母親，你哭了，我也陪你哭。這么多年了，你走的太累了，母親，你是我的太陽(yáng)，只有你會(huì)陪我，母親，你是人類史的奇跡。母親，我不能沒有你！

給我一次機(jī)遇五年級(jí)作文篇2

假使再給我一次機(jī)遇我會(huì)選擇做童話里的公主。由于她分外的典雅。端莊。純凈。良善。純樸，美的讓人無(wú)法比喻，我相信的神筆也是描繪不出這樣的童話故事里的公主的，只有用想象去描述一個(gè)童話故事里的公主了。說(shuō)實(shí)話從兒時(shí)到現(xiàn)在的我看過的童話故事數(shù)不勝數(shù)，

可是這對(duì)我而言并非是奇異的。它沒有什么創(chuàng)新的跨躍化只有那一種短淺的感受，這種感受難免會(huì)讓人聯(lián)想道浮萍，就宛如它一樣的浮現(xiàn)在水面上，沒有深一步的去察覺它，可是等你一但察覺時(shí)就會(huì)展現(xiàn)一種神秘感。就會(huì)聯(lián)想到帶有翅膀的童話故事里的公主，這就要有現(xiàn)代化的穿梭機(jī)帶你一同前往那樣的童話故事。

假使再給我一次機(jī)遇我會(huì)選擇童話故事里的公主。由于她分外的美觀。我相信大家很小的時(shí)候就分外熱愛看《安徒生童話》和《格林童話》吧？由于這兩本書中就講訴著公主與王子。公主與惡魔。公主與野獸。公主與使者。公主與平民之類的故事，可是這對(duì)我來(lái)說(shuō)并不是全新的公主形象而是陳舊的公主形象，這些故事情節(jié)是……反正一句話是說(shuō)不出來(lái)的，只有用創(chuàng)新的才能才可以把這樣的公主描繪出來(lái)。這一些故事中也不是沒有一位公主讓我深受感動(dòng)的。就像《安徒生童話故事》里的白雪公主，由于她的良善受到好多人的愛好與敬愛，所以后來(lái)她得到了王子的親吻，從死亡的邊緣回到了人世間，她死而復(fù)生了。最受我感到古怪的就是為什么會(huì)有公主變成天鵝？假設(shè)我有魔法我也會(huì)將自己變成帶有翅膀的公主形象，我就是被著一個(gè)故事所吸引，由于這個(gè)故事的內(nèi)容富有色調(diào)感不得不讓我想到有翅膀的女孩。假設(shè)我是一名作家我就會(huì)用我的想象去創(chuàng)新公主形象，用神筆寫下最美的童話故事。假使再給我一次機(jī)遇我會(huì)用神筆描繪公主，而這一位公主就是一向想要一雙翅膀，一向想要去創(chuàng)新的這樣一個(gè)女孩，我也夢(mèng)想自己就是童話故事里的仆人公，我夢(mèng)想上天再給我一次機(jī)遇我夢(mèng)想做自己筆下童話世界里的公主。

假使再給我一次機(jī)遇我確定會(huì)寫下最受人接待的童話故事。

假使再給我一次機(jī)遇我確定會(huì)做自己筆下的公主。

給我一次機(jī)遇五年級(jí)作文篇3

去年11月，我加入了小學(xué)階段結(jié)果一次西湖區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

前一年的西湖區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我的800米勞績(jī)排在第13名，所以我彌漫了信仰，覺得這次進(jìn)入前8名是很輕易的事?？勺罱K殘酷的結(jié)果是，我的勞績(jī)排名第14，不僅依舊沒獲得名次，排名還比上一年退后了一位。我分外頹唐，分外痛楚，感覺受到了沉重的打擊。

可事后我靜下心來(lái)，留心分析，覺得失敗的主要理由還是由于我沒有刻苦訓(xùn)練，一年中勞績(jī)沒有什么提高所造成的。競(jìng)技體育就像逆水行舟，我不進(jìn)步，而別人都在進(jìn)步，那我就落后了。今天，猛然有一片幸運(yùn)花瓣落到我身邊，讓我可以重新?lián)碛幸淮螜C(jī)遇，我知道我該怎么做了。

時(shí)間回到了一年前，我給自己制定了嚴(yán)格的訓(xùn)練籌劃，一周訓(xùn)練幾次，每次練多少時(shí)間，練什么內(nèi)容，都做了系統(tǒng)的安置。我嚴(yán)格按照訓(xùn)練籌劃執(zhí)行，不再是想著如何偷懶松松垮垮地在操場(chǎng)上慢跑，而是不斷激勵(lì)自己，鼓舞自己努力地訓(xùn)練著。我每天都在操場(chǎng)上揮灑著汗水，我會(huì)由于訓(xùn)練勞績(jī)不佳而流出苦澀的淚水，我也會(huì)由于看到自己勞績(jī)進(jìn)步而露出歡暢的笑臉……由于我已經(jīng)知道了偷懶的后果會(huì)是什么，所以我是那么堅(jiān)強(qiáng)地訓(xùn)練著。烈日炎炎下，我在揮汗跑步；呼呼北風(fēng)中，我還在迎風(fēng)跑步。

功夫不負(fù)有心人，一年下來(lái)我的跑步勞績(jī)提高了好多。終究又到了比賽場(chǎng)上，我對(duì)自己的實(shí)力彌漫了信仰，當(dāng)槍聲一響，我就像一支利箭一樣領(lǐng)先沖了出去，一路遙遙領(lǐng)先，最終獲得了西湖區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)的好名次。我流出了幸福的淚水，這是對(duì)我辛苦訓(xùn)練的回報(bào)啊！

恩?我怎么還在書桌前，我不是在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上領(lǐng)獎(jiǎng)嗎？哦，原來(lái)方才的花瓣只是我的一個(gè)夢(mèng)而已，可那夢(mèng)是多么真實(shí)。

我現(xiàn)在已經(jīng)知道了，機(jī)遇總是留給有打定的人的。任何事情想要獲得成就，務(wù)必要付出辛勤的勞動(dòng)和汗水。學(xué)習(xí)也好，訓(xùn)練也好，任何事情的告成，方法其實(shí)都一樣。

雖然方才我獲得的機(jī)遇只是一個(gè)假使，實(shí)際上在我今后的人生路上真的會(huì)有好多機(jī)遇等著我，我報(bào)告自己確定要把握現(xiàn)在，勤奮學(xué)習(xí)，執(zhí)著追求，那些機(jī)遇確定會(huì)留給有打定的我。

給我一次機(jī)遇五年級(jí)作文篇4

媽媽總說(shuō)我的腿很細(xì)，適合跑步，也確定跑得快，但是事實(shí)并未如此。

每次在學(xué)校里跑步，我總是會(huì)有“心有余而力缺乏”的感覺，體育課成了我最厭惡的課，看著別人跑完了3圈臉不紅，氣不喘，我腦海里詳察著自己，跑到其次圈就大叫累，臉也緋紅，大口大口地喘著氣，我是多么想裝病??！可是本能報(bào)告我不能這樣做，上次我們班跟五（4）班比賽跑步，我察覺自己嚴(yán)重拖了班級(jí)的后腿，有些同喜甚至笑話我，這時(shí)我突然自卑了。

我是多么想要一次跑得快的機(jī)遇啊！我可以擺脫原來(lái)的窘境，大步的向前跑去，跑得比任何人都快，都好，這樣諷刺我的同學(xué)們都會(huì)反過來(lái)為我加油，為我吶喊，這該多好啊！

假設(shè)給我一次跑得快的機(jī)遇，我會(huì)把這次留存著，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上大放異彩，給大家一個(gè)驚喜，原來(lái)她是可以跑得那么快的，那時(shí)候我把其他班的選手通通甩在后面，把獎(jiǎng)狀收入到我的懷抱，在領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候我會(huì)驕傲的站在主席臺(tái)上，聽著同學(xué)們的贊揚(yáng)，這樣該多高傲?。s不像現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)會(huì)只能為其他跑步的同學(xué)加油，而不能為班級(jí)出一份力。

假設(shè)給我一次跑得快的機(jī)遇，我會(huì)讓全體人目瞪口呆，讓我們班登上“運(yùn)動(dòng)班”的寶座，上天??！給我一次跑得快的機(jī)遇吧！我確定會(huì)好好珍惜的。

給我一次機(jī)遇五年級(jí)作文篇5

假使再給我一次機(jī)遇

在人生的道路上，可以說(shuō)每個(gè)人都犯過錯(cuò)，結(jié)果做錯(cuò)后才察覺自己的愚蠢。而我，在記憶中也犯過大量錯(cuò)，那些污點(diǎn)仿佛刻在了我的心上，抹也抹不掉。假使能再給我一次機(jī)遇，我夢(mèng)想能彌補(bǔ)自己的那一次過錯(cuò)。

那是發(fā)生在四年級(jí)一班里的一件事，那一次我們的數(shù)學(xué)老師突然要考試，還說(shuō)題目很難，同學(xué)們急速地交頭接耳探討起來(lái)，而我卻胸有成竹連書都沒看一眼。

發(fā)了試卷，當(dāng)做到應(yīng)用題的第三題時(shí)，我傻眼了，心想：這一題好難呀！后來(lái)，我絞盡腦汁地想，卻總也算不出來(lái)。

后來(lái)，趁老師不留神時(shí)，我偷偷地瞟了一眼同桌的試卷，一看，他儼然做出來(lái)了，簡(jiǎn)直不成思議！

然后，我也按照他的解題思路計(jì)算，結(jié)果也算出來(lái)了！

但是，在我的欣喜之余，我又心想，假設(shè)他前面都對(duì)了，這一題又算出來(lái)了，那么他不就能考100分了嗎？那么，我這個(gè)第一名不就有可能丟掉了嗎？

這使其我，隨意寫完試卷也沒有檢查就去想那個(gè)問題了！

后來(lái)，當(dāng)距離收試卷的時(shí)間還剩10分鐘時(shí)，我才猛然想到自己還沒有檢查呢！

可是，這