部編版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元課件

古詩(shī)二首12部編版一年級(jí)下冊(cè)我會(huì)認(rèn)zōng蹤jì跡跟蹤名勝古跡fú浮píng萍quán泉liú流róu柔hé荷lù露蹤跡浮萍泉流柔荷露荷配花荷葉組詞：首都首長(zhǎng)昂首闊步我會(huì)寫(xiě)部首：首筆順：shǒucǎi組詞：開(kāi)采采摘興高采烈筆順：部首：爫組詞：無(wú)法無(wú)論無(wú)邊無(wú)際筆順：wú部首：無(wú)組詞：樹(shù)木樹(shù)林大樹(shù)筆順：shù部首：木ài組詞：愛(ài)好愛(ài)護(hù)愛(ài)心筆順：部首：爫jiān組詞：針尖刀尖筆尖部首：小筆順：jiǎo組詞：牛角鹿角豆角部首：角筆順：“池上”交代了故事發(fā)生的地點(diǎn)是在池塘上。

朗讀古詩(shī)，思考：詩(shī)人在池塘上看到了什么？聽(tīng)到了什么？表達(dá)了怎樣的思想感情？

白居易（772—846）字樂(lè)天，號(hào)香山居士，是唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，其詩(shī)題材廣泛，語(yǔ)言平易通俗，有“詩(shī)王”之稱。代表作品：《長(zhǎng)恨歌》《賣炭翁》《琵琶行》等，皆為人傳誦。作者簡(jiǎn)介朗讀指導(dǎo)小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)。////////小娃撐小艇，偷采白蓮回。用竹篙抵住水底使小船行進(jìn)。指結(jié)的蓮蓬疏通字詞釋義：一個(gè)小孩撐著小船，偷偷地采了白蓮回來(lái)。不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)。不明白，不懂得行動(dòng)所留下的痕跡釋義他不知道怎么掩藏蹤跡，水面的浮萍上留下了一條船兒劃過(guò)的痕跡。一種浮在水面的植物開(kāi)：分開(kāi)請(qǐng)用自己的話描述小娃的性格特點(diǎn)。小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)。事件頑皮可愛(ài)質(zhì)樸純真童真童趣層次梳理池上《池上》這首詩(shī)描繪了夏日荷塘，一個(gè)小孩偷采白蓮又不知隱藏蹤跡的頑皮可愛(ài)情景，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)詩(shī)中小娃的喜愛(ài)之情和對(duì)田園生活的贊美之情。小娃偷采白蓮的秘密暴露了，這是一種善意的嘲笑，更體現(xiàn)了小娃幼稚可愛(ài)的天性。[宋]楊萬(wàn)里小池“小池”是指初夏小荷花池的風(fēng)景。

楊萬(wàn)里（1127—1206）字廷秀，號(hào)誠(chéng)齋，南宋大臣，著名文學(xué)家，愛(ài)國(guó)詩(shī)人，與陸游、尤袤、范成大并稱“南宋四大家”（“中興四大詩(shī)人”）代表作品：著有《誠(chéng)齋集》等。作者簡(jiǎn)介朗讀指導(dǎo)泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)蔭照水愛(ài)晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。////泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)蔭照水愛(ài)晴柔。泉水的出口。惜：愛(ài)惜。疏通字詞釋義：泉水無(wú)聲地從泉眼中慢慢地流出來(lái)，好像泉眼很愛(ài)惜它，舍不得讓它多流一點(diǎn)似的，綠樹(shù)的倒影映在水面上，好像很喜愛(ài)這晴天里柔和的風(fēng)光。晴天里柔和的風(fēng)光。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。初出水面還沒(méi)有舒展的荷葉尖端釋義嫩嫩的荷花才露出一點(diǎn)兒葉尖，早就有蜻蜓飛來(lái)停在上面了。泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)蔭照水愛(ài)晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。這首詩(shī)描寫(xiě)了哪些景物？泉眼無(wú)聲惜細(xì)流樹(shù)蔭照水愛(ài)晴柔蜻蜓立上荷花頭泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)蔭照水愛(ài)晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。這首詩(shī)描繪了怎樣的畫(huà)面？“惜”寫(xiě)出了泉眼對(duì)泉水的珍惜。水給綠樹(shù)以生命，綠樹(shù)喜歡這晴天柔和的風(fēng)光，以水為鏡展現(xiàn)自己。前后照應(yīng)妙趣橫生表達(dá)了詩(shī)人對(duì)初夏池塘美景由衷的喜愛(ài)。層次梳理小池

《小池》這首詩(shī)從“小”處入手，把自然中極平常的事物——池、泉、荷、蜻蜓寫(xiě)得相親相依，和諧自然，勾畫(huà)出一幅色彩明麗的初夏荷花池風(fēng)景畫(huà)，表達(dá)了作者對(duì)生活的無(wú)限熱愛(ài)之情。主旨?xì)w納

小朋友，接下來(lái)讓我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一首與夏天有關(guān)的古詩(shī)吧！拓展延伸《山亭夏日》課后作業(yè)

聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。

在田字格中練習(xí)書(shū)寫(xiě)本課的生字。

朗讀課文。背誦課文。

結(jié)束語(yǔ)

荷葉青青，蜻蜓飛舞，美麗的夏天來(lái)臨了。朋友們，讓我們走進(jìn)夏天，張開(kāi)懷抱盡情擁抱夏天吧！

荷花荷葉

荷葉：一種水生植物，蓮的葉片，折成半圓或扇形，展開(kāi)后像圓形。荷葉的莖是綠色的，上面布滿小刺。它可以入藥，有清熱解暑、止血等功效。

荷花：又名蓮花、水芙蓉等。人們愛(ài)稱它為“花中仙子”。六月至九月開(kāi)花，十分美麗，有紅、粉紅、白、紫等色。荷花有“出淤泥而不染”的品質(zhì)，深受人們喜愛(ài)。從古至今，它是文人墨客最喜歡描寫(xiě)的花卉之一?！逗苫ㄩ_(kāi)》荷葉圓圓13部編版一年級(jí)下冊(cè)我會(huì)認(rèn)zhū珠yáo搖tǎng躺jīng晶身:身作為偏旁時(shí)，末

筆的撇上部不出頭。tíng停zhǎn展tòu透chì翅bǎng膀chàng唱珠搖躺晶停數(shù)青蛙展透翅膀唱組詞：月亮光亮亮晶晶我會(huì)寫(xiě)部首：亠筆順：liàng組詞：飛機(jī)機(jī)場(chǎng)機(jī)器筆順：jī部首：木tái組詞：臺(tái)燈臺(tái)灣講臺(tái)筆順：部首：厶fàng組詞：放學(xué)放牛放下部首：方筆順：yú組詞：金魚(yú)魚(yú)類魚(yú)池部首：筆順：魚(yú)duǒ組詞：云朵耳朵花朵筆順：部首：měi組詞：美麗美好美德筆順：部首：躺——趴展開(kāi)——張開(kāi)

透明——透亮

放聲——高聲

詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰近義詞笑——哭美——丑展開(kāi)——關(guān)閉放聲——悶聲笑嘻嘻——?dú)鉀_沖

反義詞妙課解文認(rèn)真讀讀課文，思考：都有哪些小伙伴喜歡荷葉呢？他們?yōu)槭裁聪矚g荷葉？

héyèyuányuándelǜlǜde荷葉圓圓的，綠綠的。朗讀第一段，說(shuō)說(shuō)荷葉有什么特點(diǎn)。荷葉的形狀荷葉的顏色

xiǎoshuǐzhūshuōh(huán)éyèshìwǒdeyáolánxiǎoshuǐzhū

小水珠說(shuō)：“荷葉是我的搖籃?！毙∷閠ǎngzàihéyèshàngzházheliàngjīngjīngdeyǎnjing躺在荷葉上，眨著亮晶晶的眼睛。荷葉舒適擬人

小水珠躺在荷葉上有什么感受？荷葉是我的搖籃。搖籃

xiǎoqīngtíngshuōh(huán)éyèshìwǒdetíngjīpíngxiǎoqīng

小蜻蜓說(shuō)：“荷葉是我的停機(jī)坪?！毙◎遲ínglìzàihéyèshàngzhǎnkāitòumíngdechìbǎng蜓立在荷葉上，展開(kāi)透明的翅膀。荷葉快樂(lè)

想一想：小蜻蜓此時(shí)的心情如何？荷葉是我的停機(jī)坪。停機(jī)坪

xiǎoqīngwāshuōh(huán)éyèshìwǒdegētáixiǎoqīngwā

小青蛙說(shuō)：“荷葉是我的歌臺(tái)?！毙∏嗤躣ūnzàihéyèshàng

guāguādefàngshēng

gēchàng蹲在荷葉上，呱呱地放聲歌唱。荷葉開(kāi)心擬人

小青蛙此時(shí)的心情怎樣？荷葉是我的歌臺(tái)。歌臺(tái)

xiǎoyúé

rshuōh(huán)éyèshìwǒdeliángsǎnxiǎoyúér小魚(yú)兒說(shuō)：“荷葉是我的涼傘?！毙◆~(yú)兒zàihéyèxiàxiàoxīxīdeyóuláiyóuqùpěngqǐyìduǒduǒhěn在荷葉下笑嘻嘻地游來(lái)游去，捧起一朵朵很měihěnměideshuǐhuā美很美的水花。荷葉小魚(yú)兒在荷葉下快樂(lè)、自由地生活著。荷葉是我的涼傘。涼傘連一連歌臺(tái)搖籃停機(jī)坪涼傘我寫(xiě)會(huì)_______說(shuō):“荷葉是我的________________。”_______說(shuō):“荷葉是我的________________。”層次梳理主旨?xì)w納

本課是一篇優(yōu)美的散文詩(shī)，語(yǔ)言優(yōu)美，想象豐富。文中圓圓的、綠綠的荷葉成了小水珠的搖籃，小蜻蜓的停機(jī)坪，小青蛙的歌臺(tái)，小魚(yú)兒的涼傘。全文字里行間都洋溢著童真童趣，讓讀者感受到夏天的美好。拓展延伸接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。不與桃李爭(zhēng)春風(fēng)，七月流火送清涼。古柳垂堤風(fēng)淡淡，新荷漫沼葉田田。荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開(kāi)。與荷葉、荷花有關(guān)的詩(shī)句課后作業(yè)

聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。

在田字格中練習(xí)書(shū)寫(xiě)本課的生字。

朗讀課文。背誦課文。結(jié)束語(yǔ)：圓圓的、綠綠的荷葉，為炎熱的夏日帶來(lái)絲絲清涼，也為它周圍的“伙伴”帶來(lái)無(wú)窮樂(lè)趣。小朋友，也讓這些綠綠的、圓圓的荷葉陪伴我們度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的夏天吧！《下雨啦》要下雨了14部編版一年級(jí)下冊(cè)我會(huì)認(rèn)yāo腰pō坡彎腰c(diǎn)hén沉shēn伸cháo潮shī濕mēn悶悶熱中暑xiāo消xī息bān搬xiǎng響腰沉伸潮濕悶息坡消搬小雨珠，紛紛落響空

kònɡ

kōnɡ（空閑）（空氣）例：我們?nèi)乙挥锌眨ǎ╅e時(shí)間，就會(huì)到郊外去呼吸新鮮的空（）氣。kōnɡkònɡ多音字組詞：一直直尺筆直我會(huì)寫(xiě)部首：十筆順：zhíyɑ組詞：快呀好呀美呀筆順：部首：口biān組詞：岸邊一邊河邊部首：辶筆順：組詞：人呢錢呢你呢筆順：ne部首：口mɑ組詞：是嗎好嗎對(duì)嗎筆順：部首：口bɑ組詞：走吧是吧好吧筆順：部首：口jiā組詞：加法加油更加部首：力筆順：潮濕——濕潤(rùn)連忙——急忙

消息——信息

告訴——告知

詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰近義詞真——假低——高彎——直潮濕——干燥加快——放慢

反義詞【潮濕】這里是指下雨前空氣里的水蒸氣比天晴時(shí)要多得多。詞語(yǔ)解釋【有空】有空閑時(shí)間?！就竿笟狻恐负粑迈r空氣?！究妗扛觳矎澠饋?lái)掛住東西?！鞠ⅰ恐溉嘶蚴挛锴闆r的報(bào)告。妙課解文認(rèn)真讀讀課文，思考：

本文描寫(xiě)了哪些小動(dòng)物下雨前的哪些征兆呢？

xiǎobáitùwānzheyāozàishānpōshàng

gēcǎotiānyīnchénchénde

小白兔彎著腰在山坡上割草。天陰沉沉的，xiǎobáitùzhíqǐshēnzishēnleshēnyāo小白兔直起身子，伸了伸腰。

天氣狀況（下雨的前兆）朗讀第一段，說(shuō)說(shuō)你從中了解了哪些信息。地點(diǎn)問(wèn)

xiǎoyànzicóngtātóushàngfēiguòxiǎobáitùdàshēnghǎnyàn

小燕子從他頭上飛過(guò)。小白兔大聲喊：“燕

ziyànzinǐwèishénmefēidezhèmedīya子，燕子，你為什么飛得這么低呀？”小白兔遇到了誰(shuí)？都是怎么說(shuō)的？

yànzibiānfēibiānshuōyàoxiàyǔlekōngqìhěncháoshī

燕子邊飛邊說(shuō)：“要下雨了，空氣很潮濕，chóngzidechìbǎngzhānlexiǎoshuǐzhūfēibùgāowǒzhèngmángzhe蟲(chóng)子的翅膀沾了小水珠，飛不高。我正忙著zhuōchóngzine捉蟲(chóng)子呢！”潮濕：指空氣中含的水分較多。答燕子為什么會(huì)低飛呢？燕子低飛（下雨的前兆一）

shìyàoxiàyǔlemaxiǎobáitùwǎngqiánbiānchízilǐyíkànxiǎoyú

是要下雨了嗎？小白兔往前邊池子里一看，小魚(yú)dōuyóudàoshuǐmiànshàngláile都游到水面上來(lái)了。

xiǎobáitùpǎoguòqùwènxiǎoyúxiǎoyújīntiānzěnmeyǒu

小白兔跑過(guò)去，問(wèn)：“小魚(yú)，小魚(yú)，今天怎么有kòngchūláiya空出來(lái)呀？”小白兔感到很疑惑問(wèn)

xiǎoyúshuōyàoxiàyǔleshuǐlǐmēndehěnwǒmen

小魚(yú)說(shuō)：“要下雨了，水里悶得很，我們

dàoshuǐmiànshàngláitòutouqìxiǎobáitùnǐkuàihuíjiāba

xiǎo到水面上來(lái)透透氣。小白兔，你快回家吧，小xīnlínzháoyǔ心淋著雨?！蓖覆贿^(guò)氣小魚(yú)為什么會(huì)游出水面？答

“悶”說(shuō)明了什么？魚(yú)兒出水（下雨的前兆二）

xiǎobáitùliánmángkuàqǐlánziwǎngjiāpǎotākànjiànlùbiānyǒu小白兔連忙挎起籃子往家跑。他看見(jiàn)路邊有yídàqúnmǎyǐjiùbǎyàoxiàyǔdexiāoxigàosulemǎyǐyìzhīdà一大群螞蟻，就把要下雨的消息告訴了螞蟻。一只大mǎyǐshuōshìyàoxiàyǔlewǒmenzhèngmángzhebāndōngxine螞蟻說(shuō)：“是要下雨了，我們正忙著搬東西呢！”與螞蟻對(duì)話螞蟻早就知道了要下雨的消息，正忙著搬東西。螞蟻搬家（下雨的前兆三）

xiǎobáitùjiākuàibùziwǎngjiāpǎotāyìbiānpǎoyìbiānhǎn

小白兔加快步子往家跑。他一邊跑一邊喊：māmamāmayàoxiàyǔle“媽媽，媽媽，要下雨了！”小白兔的行動(dòng)說(shuō)明了什么？說(shuō)明小白兔也相信馬上就要下雨了。hōnglōnglōngtiānkōngxiǎngqǐleyízhènléishēnghuāhuāhuā

轟隆隆，天空響起了一陣?yán)茁暋W，嘩，嘩，

dàyǔzhēndexiàqǐláile大雨真的下起來(lái)了！打雷的聲音下雨的聲音大雨真的下下來(lái)了！我也會(huì)用“一邊……一邊……”說(shuō)句子。

______一邊________________，一邊_____________________。這天的天氣____________________，小燕子在___________，因?yàn)開(kāi)____________________；同時(shí)，魚(yú)兒__________，因?yàn)開(kāi)___________________；而螞蟻早就知道要下雨了，正_____________！陰沉沉的，要下雨了填填一低飛捉蟲(chóng)子空氣潮濕，蟲(chóng)子飛不高游出水面水里很悶，透不過(guò)氣忙著搬家呢層次梳理主旨?xì)w納

本課是一篇有趣的科普童話，主要從“燕子低飛、魚(yú)游水面、螞蟻搬家”這三種現(xiàn)象，告訴我們下雨前小動(dòng)物們的一些征兆，讓我們了解到生活中的一些氣象知識(shí)，激發(fā)了我們探索大自然奧秘的興趣。拓展延伸小朋友，你還知道自然界中有哪些現(xiàn)象表明“要下雨了”呢？黃鸝學(xué)貓叫，雨兒快來(lái)到。小貓兒，把草吃，不到三天雨來(lái)到。蛤蟆大聲叫，必是大雨到。蚯蚓出洞，天要下雨。課后作業(yè)

聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。

在田字格中練習(xí)書(shū)寫(xiě)本課的生字。

你還知道下雨前有哪些征兆嗎？查閱資料與同學(xué)分享一下吧！美麗的大自然蘊(yùn)藏著許多奧秘，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們要好好學(xué)習(xí)，獲取開(kāi)啟大自然神秘的鑰匙，去發(fā)現(xiàn)更多大自然的秘密。結(jié)束語(yǔ)語(yǔ)文園地六我發(fā)現(xiàn)：這些詞語(yǔ)都與夏天有關(guān)，第一組是常見(jiàn)的解暑水果和飲品；第二、三組除了“螢火蟲(chóng)”之外，都是夏天必備的生活用品；第四組是有關(guān)夏季星空的