部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元習(xí)作

第七單元——習(xí)作人教版五年級(jí)·下冊(cè)中國(guó)的世界文化遺產(chǎn)同學(xué)們，你游覽過輝煌的北京故宮嗎？你知道美麗的敦煌莫高窟嗎？你對(duì)秦始皇陵兵馬俑感興趣嗎？這些令中國(guó)人驕傲的世界文化遺產(chǎn)，凝結(jié)著我們祖先的汗水和智慧。通過搜集資料，選擇一處你感興趣的中國(guó)的世界文化遺產(chǎn)，寫一份簡(jiǎn)介。寫作任務(wù)何為“世界文化遺產(chǎn)”？世界文化遺產(chǎn)，是一項(xiàng)由聯(lián)合國(guó)發(fā)起、聯(lián)合國(guó)教育科學(xué)文化組織負(fù)責(zé)執(zhí)行的國(guó)際公約建制，以保存對(duì)全世界人類都具有杰出普遍性價(jià)值的自然或文化處所為目的。世界文化遺產(chǎn)是文化的保護(hù)與傳承的最高等級(jí)，世界文化遺產(chǎn)屬于世界遺產(chǎn)范疇。世界十大文化遺產(chǎn)金字塔宙斯神像法洛斯燈塔世界十大文化遺產(chǎn)巴比倫空中花園阿提密斯神殿羅得斯島巨像世界十大文化遺產(chǎn)毛索洛斯墓廟亞歷山卓港兵馬俑世界十大文化遺產(chǎn)萬里長(zhǎng)城中國(guó)的世界文化遺產(chǎn)構(gòu)思點(diǎn)撥一、查閱資料。二、整理資料。三、撰寫。查閱資料1.有目的地查閱相關(guān)資料，如搜集歷史資料，了解基本現(xiàn)狀。2.查閱的時(shí)候要把資料來源記錄下來。整理資料根據(jù)要介紹的內(nèi)容整理資料，如描繪外觀和結(jié)構(gòu)的，記錄歷史變化的，講述相關(guān)故事的。撰寫1.將整理后的材料用自己的話寫下來，也可以引用別人的話，但要注明資料來源。2.注意使用圖片、表格等輔助形式，使介紹的內(nèi)容更加生動(dòng)、準(zhǔn)確。擬題思路題目是文章的眼睛，好的題目可以起到畫龍點(diǎn)睛的作用。題目可以簡(jiǎn)單點(diǎn)，如“故宮簡(jiǎn)介”“兵馬俑簡(jiǎn)介”；也可以新穎別致點(diǎn)，如“萬里長(zhǎng)城的名片”等。習(xí)作指導(dǎo)1.審好題目，確定對(duì)象。中國(guó)的世界文化遺產(chǎn)很多，例如故宮、長(zhǎng)城、秦始皇陵兵馬俑、敦煌莫高窟等。從中國(guó)的世界文化遺產(chǎn)目錄里選擇一處你感興趣的，確定寫作對(duì)象。2.查閱資料，篩選整理。確定好寫作對(duì)象后，開始有目的地查閱相關(guān)資料，如搜集歷史資料，了解基本情況、名人偉人游歷后的評(píng)價(jià)等。然后對(duì)資料進(jìn)行分類整理，如描繪外觀和結(jié)構(gòu)的，記錄歷史變化的、講述相關(guān)故事的、名人游歷的評(píng)價(jià)等。篩選必要的資料，剔除無關(guān)信息，如果資料不夠完善，還可以繼續(xù)查找、補(bǔ)充。3.有序介紹，寫作成文。資料整理好后，按照一定順序用自己的話介紹出來，在文中可以引用別人的話，但要注明資料來源。在介紹的時(shí)候，可以使用圖片、表格等輔助形式。4.交流習(xí)作，進(jìn)行修改。習(xí)作寫完后，先和同學(xué)交流，互相評(píng)一評(píng)，再根據(jù)同學(xué)的意見進(jìn)行修改，直到滿意為止。范例講解布達(dá)拉宮簡(jiǎn)介布達(dá)拉宮位于西藏自治區(qū)拉薩市。是我國(guó)著名的宮堡式建筑群，藏傳佛教名寺。布達(dá)拉宮屬于文化遺產(chǎn)，海拔3000多米。為紀(jì)念唐朝文成公主和西藏松贊干布的婚事而興建，已有1300多年歷史。介紹布達(dá)拉宮的位置介紹歷史背景宏偉壯麗的布達(dá)拉宮建筑非常壯麗，宮殿高13層，達(dá)117米，全由花崗石砌成，飛檐金頂，雕梁畫棟，氣宇非凡，是西藏最珍貴的宗教、藝術(shù)和文化寶庫(kù)。1994年被列入《世界文化遺產(chǎn)名錄》。2000年11月與2001年12月，大昭寺和羅布林卡作為布達(dá)拉宮歷史建筑群的擴(kuò)展項(xiàng)目被批準(zhǔn)列入《世界文化遺產(chǎn)名錄》。介紹外觀追溯列入名錄時(shí)間兵馬俑簡(jiǎn)介兵馬俑坑是秦始皇陵的陪葬坑,位于陵園東側(cè)1500米處,被譽(yù)為“世界第八奇跡”，為研究秦朝時(shí)期的軍事、政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科學(xué)技術(shù)等,提供了十分珍貴的實(shí)物資料,成為世界人類文化的寶貴財(cái)富。介紹兵馬俑的地位、作用坑內(nèi)的陶塑藝術(shù)作品是仿制的秦宿衛(wèi)軍。近萬個(gè)或手執(zhí)弓、箭、弩,或手持青銅戈、矛、戟,或負(fù)弩前驅(qū),或御車策馬的陶質(zhì)衛(wèi)士,分別組成了步、弩、車、騎四個(gè)兵種。介紹坑內(nèi)陶塑秦始皇兵馬俑整體風(fēng)格渾厚,健美、洗練。如果仔細(xì)觀察,臉型、發(fā)型、體態(tài)、神韻均有差異,從中可以看出秦兵來自不同的地區(qū),有不同的民族,人物性格也不盡相同。陶馬雙耳豎立,有的張嘴嘶鳴,有的閉嘴靜立。所有這些秦始皇兵馬俑都富有感人的藝術(shù)魅力。介紹兵馬俑的藝術(shù)魅力好書推薦《假如給我三天光明》是美國(guó)當(dāng)代作家海倫·凱勒的散文代表作。該文的前半部分主要寫了海倫變成盲聾人后的生活，后半部分則介紹了海倫的求學(xué)生涯。同時(shí)也介紹她體會(huì)不同的豐富多