讓閱讀成為習(xí)慣初中6篇

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班級(jí)里的圖書角，可供同學(xué)們打發(fā)無(wú)聊的時(shí)光?？蓪?duì)于愛看書的人來(lái)說(shuō)，那里簡(jiǎn)直是他們得到學(xué)識(shí)的殿堂。下面是我為大家?guī)?lái)的讓閱讀成為習(xí)慣初中作文，夢(mèng)想能給大家供給扶助。

讓閱讀成為習(xí)慣初中作文精選篇1

所謂閱讀，無(wú)非就是看書、讀書、賞書了。而閱讀，對(duì)我們又有什么利益呢？我們是否理應(yīng)有閱讀這樣一個(gè)習(xí)慣呢？

答案是斷定的，我國(guó)從研發(fā)文字到用文字記錄各種物品、事情，搜集成文章已有多年歷史，各文各章又搜集成書。書的種類多種多樣，閱讀的范圍也很廣，書中各種學(xué)識(shí)，古今中外都有記載。像我們生活中常說(shuō)的白百科全書，也就是說(shuō)明書中學(xué)識(shí)豐富，涉獵廣，所以閱讀可以豐富我們的學(xué)識(shí)，增加我們的見識(shí)。因此才會(huì)有“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”“書中自黃金屋”“書中自有顏如玉”等名句流傳至今。

閱讀還有其他的利益。

相信大家都知道魯迅棄醫(yī)從文這件事吧。這就是個(gè)典型的案例，當(dāng)時(shí)魯迅先生為了喚醒愚昧無(wú)知的中國(guó)人。決斷放棄學(xué)醫(yī)，反而以筆為武器來(lái)寫文章。由于他察覺當(dāng)時(shí)的國(guó)人缺乏的是精神糧食。所以他用寫文章的方式來(lái)在精神上喚醒國(guó)人。當(dāng)時(shí)的社會(huì)并沒有，手機(jī)電視等媒體介質(zhì)，大家都愛好讀報(bào)，看雜志。所以魯迅利用人們閱讀報(bào)紙，雜志周刊的習(xí)慣，在報(bào)紙雜志上大做文章，喚醒千萬(wàn)中國(guó)人。所以我們閱讀健康積極向上的書籍，可以樹立正確的人生觀價(jià)值觀，扶助我們成為一個(gè)好人，除此之外，閱讀還可以陶冶人們的情操。

它還可以豐富人們的生活，我們都小說(shuō)，散文，看別人的故事，品自己的感受，悟出世活閱歷和人生哲理。這樣也是一種與眾不同的趣味，有益于身心健康，放松心情。

但閱讀的好處并不只上面所說(shuō)。

而既然閱讀對(duì)我們有益，那我們當(dāng)然去做。將閱讀培養(yǎng)成一種習(xí)慣，這個(gè)好習(xí)慣將伴隨我們一生，讓閱讀成為一個(gè)好習(xí)慣嗎？讓我們一起學(xué)習(xí)，一起放松，一起進(jìn)步。讓閱讀這個(gè)好習(xí)慣一向保持下去，大家一起“活到老學(xué)到老?！币黄鹭S富個(gè)人學(xué)識(shí)，增加個(gè)人見識(shí)，讓自己人生變得更加豐富多彩。

所以，讓我們把閱讀養(yǎng)成一種好習(xí)慣，正確閱讀，讓我們的人生更加多姿多彩。

讓閱讀成為習(xí)慣初中作文精選篇2

關(guān)于閱讀，古今哲人都有好多論述，如“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。”“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”由此可見，閱讀是多么重要的一件事。作為學(xué)生，我們更理應(yīng)將閱讀養(yǎng)成一種習(xí)慣，將讀書變成一種愛好。

閱讀的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，你就會(huì)察覺閱讀不單是一種學(xué)習(xí)任務(wù)，而你是生活中必不成少的功課。每一位有閱讀習(xí)慣的人都視書為生命之源。這種興趣最終像一棵根植在你的生命里的大樹，生長(zhǎng)出一片片蔥翠的綠蔭。

畢淑敏說(shuō)過(guò)：“日子一天一天地過(guò)，書要一頁(yè)一頁(yè)地讀，清風(fēng)朗月水滴石穿，一年幾輩子讀下去，書就象微波，從內(nèi)到外震蕩著我們的心，徐徐地加熱，精神分子的布局就變更了，成熟了，書的效力就表達(dá)出來(lái)了?！弊屛覀儗㈤喿x變成一種習(xí)慣，一起去品評(píng)書香！

十一月，天氣逐漸轉(zhuǎn)涼，正是同學(xué)們培養(yǎng)閱讀興趣的好時(shí)候。同時(shí)，也接待同學(xué)們參考的十一月有獎(jiǎng)?wù)魑模鹤岄喿x成為習(xí)慣。

讓閱讀成為習(xí)慣初中作文精選篇3

去一個(gè)自己熱愛的地方，聞著書香，撫著每頁(yè)書上那輕微粗糙的紋理，看著一個(gè)個(gè)文字，讀著一那么那么故事，品著一段段或明媚、或哀傷的感情，想來(lái)是人生的一大樂(lè)事了。

有人說(shuō)，夢(mèng)想每個(gè)人死后都能自動(dòng)變成一本書，書的內(nèi)容就是死者的生平。這樣，有的人成了名著，有的人成了禁的書，有的人成了菜譜，有的人成了地圖，有的人是photoshop的使用手冊(cè)，而有的人那么是小旅館的開房登記簿……整個(gè)世界就是一個(gè)巨大的圖書館，我們讀著別人，做著自己，等著被讀。

書之所以被閱讀，是由于具有可讀性。我們?cè)谧x書的過(guò)程中，吸取了書中我們感興趣、或與別人不同的信息，由于這樣的不同，最終變成了自己的學(xué)識(shí)和情感，成了另外的“一本書”。你讀什么書，成為怎樣的人，與以后又會(huì)變成怎樣的“一本書”，有著莫大的聯(lián)系。

好書是值得用一生去回味的，但想要真正洞悉和品評(píng)筆端的那一抹思緒以及書中人物的感情，往往受一個(gè)人的年齡、學(xué)識(shí)積累、生活體驗(yàn)等因素限制，但毫無(wú)疑問(wèn)的是，閱讀是貫穿于人的一生的。

讓閱讀成為習(xí)慣初中作文精選篇4

“讓閱讀成為一種習(xí)慣”，這句警言貼在教室東北角的書柜上，一句普遍的話語(yǔ)報(bào)告我們，閱讀不是完成老師布置的一個(gè)任務(wù)，而是能精心去感受書帶給我們的喜悅。

每學(xué)期教室里都會(huì)放著一個(gè)書柜，從一年級(jí)至今書柜就跟隨著我們，書柜里面存放著各類書籍。每學(xué)年初，我們就會(huì)拿著各自愛好的書放在這里，同學(xué)們共享閱讀的喜悅。中午空閑時(shí)間，只要一做完作業(yè)，我們就會(huì)迫不及待地奔向那個(gè)書柜。書柜容量不大，我們卻翻了一遍又一遍，一學(xué)期下來(lái)，書就一本本變厚了。書柜貌似也特別期望我們的光臨，這里儼然成了教室里最受接待的角落。

眾所周知，閱讀能提高一個(gè)人的學(xué)識(shí)面，開闊視野，結(jié)識(shí)摯友。在書里，我們熟悉了固執(zhí)的海倫·凱勒、張海迪、安妮，她們積極而樂(lè)觀向上，在她們身上我學(xué)到了不向困難屈服、勇往直前的精神；馬小跳就類似我們身邊的一位同學(xué)，親切又熟諳，在他身上永遠(yuǎn)可以找到淘氣、天真的影子……一個(gè)個(gè)故事中的人物，生動(dòng)又活生動(dòng)現(xiàn)，書帶我們走近歷史，走向世界，是如此馥郁迷人，活力無(wú)限。

時(shí)間久了，貼在書柜上的這句話，就真的成為了我們閱讀生活的縮影，成為了一個(gè)習(xí)慣。每天值日班長(zhǎng)都會(huì)整理好書柜上的書，同學(xué)們對(duì)書也保護(hù)有加。只是這里的書，好多已經(jīng)閱讀了數(shù)遍，多夢(mèng)想書柜越來(lái)越大，書越來(lái)越多，我們可以盡情地享受這份喜悅。

這個(gè)書柜陪伴了我們一年又一年。書柜無(wú)語(yǔ)，卻教化了我們，這不正如我們的老師么？日復(fù)一日，年復(fù)一年，書柜悄悄無(wú)聞，陪伴著我們，給我們帶來(lái)無(wú)盡的啟迪和喜悅。

讓閱讀成為習(xí)慣初中作文精選篇5

當(dāng)閱讀成為一種習(xí)慣時(shí)，我會(huì)不由自主地拿起一本書來(lái)看，一看就迷醉其中。

從幼兒園開頭我就癡迷帶彩畫的課本，當(dāng)小摯友有的哭鬧著找爸爸媽媽、有的對(duì)玩具愛不釋手時(shí)，而我卻在一旁悄悄地“看書”。書上的彩圖讓我的大腦急速旋轉(zhuǎn)起來(lái)，我發(fā)揮自己的想像力給它們編造出大量不同的故事。

現(xiàn)在我已經(jīng)是一名小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生了，這期間我分別讀過(guò)四大名著、沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)、楊紅櫻的童話故事、李毓佩的數(shù)學(xué)科普等作品。

我一讀起書來(lái)就像蜂蝶在開滿鮮花的山谷中翩翩起舞，還像魚兒在蔚藍(lán)的大海中翱游，心情分外的喜悅，可以說(shuō)我生命里最重要的摯友就是書，課外書一向忠實(shí)地陪伴著我健康喜悅地成長(zhǎng)。

堅(jiān)持到現(xiàn)在，我每天都要讀至少半小時(shí)的課外書。吃飯時(shí)，我會(huì)趁爸爸媽媽不留神偷偷地在餐桌下放一本課外書，然后假裝低頭吃飯，偷偷地瞄幾眼。晚上睡覺前，我也要先讀一會(huì)書才能酣然入夢(mèng)。

我還養(yǎng)成了每個(gè)周日上午去圖書館看書的好習(xí)慣，在那兒我如饑似渴地閱讀著一本本課外書，就像一個(gè)饑餓的孩子在吸吮著甘甜的乳汁。每當(dāng)讀完一本課外書后，我就會(huì)有不同的感受，我會(huì)想它的主題思想是什么？寫它的目的是什么？我受到了什么教導(dǎo)？

通過(guò)長(zhǎng)期堅(jiān)持閱讀，我不但積累了好多好詞佳句，制作出一本本精致的閱讀存折，還生動(dòng)運(yùn)用到自己的作文中，發(fā)表在班級(jí)圈里的博客經(jīng)常被校訊通推舉，還往往受到老師的表?yè)P(yáng)。

“書籍是人類進(jìn)步的階梯，是世界的養(yǎng)分品；讀一本好書就是與一個(gè)高尚的人對(duì)話……”當(dāng)閱讀成為一種習(xí)慣時(shí)，我已經(jīng)離不開伴我健康成長(zhǎng)的書籍！

讓閱讀成為習(xí)慣初中作文精選篇6

閱讀，讓我自由。

飲一壺清冽酒，吟一首超脫詩(shī)。感謝閱讀，讓我熟悉了自由的他。

小時(shí)候搖頭晃腦地誦著“床前明月光，疑是地上霜”。詩(shī)中的感情未能夠有很深的領(lǐng)悟，但眼前卻是實(shí)實(shí)在在的開展一幅畫卷：又是一個(gè)恬靜的夜晚，他一襲白衣立于窗前，由于沒有樹木的遮擋，月光緩緩溢進(jìn)冰冷的房間，他久久端詳著，嘆著“地上霜，地上霜……”這是我對(duì)他最初的印象。

小時(shí)候的我是個(gè)典型的內(nèi)向的孩子，只要在人群中站上一會(huì)兒，便會(huì)滿臉通紅，一個(gè)字也冒不出來(lái)。幼兒園正好在舉行詩(shī)歌故事比賽，媽媽知道了，我就不情不愿地成了參賽者，講的自然是詩(shī)仙李白的故事。但別人比賽是只要打定故事內(nèi)容，而我要抑制一個(gè)很大的問(wèn)題：內(nèi)向，慌張。于是，我成了各種托兒班的?？?。

看著坐在木地板上的小弟弟，小妹妹正眨巴著眼睛望著我，心里一動(dòng)，就像把你的摯友介紹給大家一樣！談起他的詩(shī)，小摯友們也特別歡喜，接著我的話一起嚷了起來(lái)……隨后就記不大清了，只記得比賽時(shí)的掌聲，照相機(jī)的閃光燈，比臉還大的棒棒糖獎(jiǎng)品！最重要的是，現(xiàn)在的我也能大膽自由地說(shuō)著自己的想法。

隨著年齡的增長(zhǎng)，我閱讀的腳步并未中斷。我讀到了《重溫最美古詩(shī)詞》這本書，對(duì)他有了更深層次的理解。他說(shuō)：“閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊?！痹詾樗撌巧揭伴g的一片云，既無(wú)來(lái)處，亦無(wú)歸處，飲酒，作詩(shī)，喜怒哀樂(lè)，酸甜苦辣盡嘗遍。誰(shuí)又知曉他也念著像那傳奇古人，垂釣于碧溪之上，那是否會(huì)有人來(lái)認(rèn)可任用他呢？

滿腹經(jīng)綸，在他眼中，若不為君主效力，便是無(wú)用之物！可是伴君如伴虎，山野間的