遇見真情類初三5篇

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假設(shè)世界是一間小屋,那么真情就是一扇窗:假設(shè)世界是茫茫大海上的一艘船艦,那真情就是海上的一盞明燈。真情是一把火,照亮你人生的道路。下面是我為大家整理的遇見真情類作文初三5篇，夢想能夠扶助到大家!

遇見真情類作文初三1

曾經(jīng)有一段時間，我沉浸在一片感動之中，就由于《今日視線》上的一個故事，一個真實的故事。

十年前，業(yè)余跳水運鼓動吳游先生在一次跳水時，不提防從跳板上摔了下來，吳游先生不幸造成全身癱瘓，成了一個殘疾人。由于生活不能自理，只有請保姆來照管他。但是，每個保姆都嫌待遇不高，照管他又很麻煩，都紛紛離他而去，吳游先后請的保姆超過20個。

由于沒人來照管他，吳游先生幾乎陷進頻臨死亡的狀態(tài)。直到一個江西保姆阿秀的展現(xiàn)，吳游先生才有了生的夢想。這個江西保姆家里很困難，她家里有2個兒子和她丈夫的媽媽，她丈夫身患肝炎。這次阿秀來汕頭是為了賺錢給她丈夫治病和供兩個孩子讀書的。

吳游由于躺在床上很久了，已經(jīng)患上了膀胱炎，不能正常排尿和排便了，而且身上的多處皮膚也腐爛了，阿秀看到雇主這種處境，不但沒嫌棄照管他麻煩和工資少，而是象對待親人一般照管吳游。

阿秀每天都得喂吳游吃飯，幫他接上排尿管，每個星期幫他清洗一次皮膚。還有，阿秀做了一件常人所不敢為的事情!你知道是什么嗎?那就是每次吳游要排便時，阿秀都得用手幫吳游把便糞從肛門里挖出來，可能大家會覺得惡心吧!!!但我覺得這是彌漫愛的表現(xiàn)。

在阿秀的用心照管下，吳游的精神狀態(tài)一天比一天好，開頭了他的文學(xué)創(chuàng)作，不少人都熱愛上了這個寫的作品。直到阿秀照管了吳游7年后，阿秀的丈夫和她的爸爸都先后逝世了，為了吳游，阿秀沒回老家去看她丈夫和爸爸的結(jié)果一面，而是留在汕頭照管吳游。

10年了，阿秀和吳游風(fēng)雨同舟共度過了10年。前幾天，阿秀在吳游家里暈到了，到醫(yī)院一查，才知道是腦機阻塞，得住院治療，但是才住了一天醫(yī)院，阿秀就要出院，一方面是由于她要供2個孩子讀書，已經(jīng)沒什么積蓄了，一方面是為了吳游。在記者詢問她為什么要這么快出院啊，阿秀是含著淚這樣說的：惦記吳游啊，吳游沒人照管啊!

看了這個故事，我感動得流淚了。

這個世界終究還是有真情的。這個小小的故事就象一盞明燈，我想，只要每個人的心中都閃爍著這樣的燈光，那么，再黑再冷的夜晚，我們也會感到和暖，我們也不會感到落莫。

真情滿人間，只要你細心查看，你確定會察覺。

遇見真情類作文初三2

我們的身邊，總有人用一片真心，和暖、感動著我們，給我們帶來和暖。

寒假，媽媽給我報名了美術(shù)補習(xí)班，每天下午一節(jié)，一共四天，每天三個小時。畫畫看起來是好玩似的，但讓你坐在一個地方三個小時不動，并且對著幾個水果罐子畫三個小時，還是分外花費體力的。而教素描這門課程，也不是一覺輕松的事情。更別說我們老師在叫我的同時，還有幾個年齡很小的學(xué)生。他們上課時總是擔(dān)心分，很是讓老師頭痛。

這天下午，我一如既往還是去上課，教室里并擔(dān)心靜，我也有點心煩意亂，心一急，畫便畫不好。反復(fù)修改都不如意，只好求助于老師。老師正應(yīng)對著擔(dān)心分的學(xué)生，聽到我的叫喚，馬上便過來扶助我。

老師細心地指示我畫的不對的地方，一邊一邊拿著筆在紙上比劃，一邊嘴里細致地講解著理應(yīng)怎么畫。一邊年紀小的學(xué)生為了雞毛蒜皮的小事大聲叫喚著老師。老師細心地安撫他們，讓他們等一下，再持續(xù)跟我講怎么畫。

年幼的學(xué)生的吵鬧聲讓我都有些煩躁，更別說還要盡力讓他們寧靜下來的老師了。但是老師還是耐著性子為我講解，教我怎么畫，而不是不耐煩地，隨意講講。

五點，到了下課的時間，但是我還沒有畫完。老師看了看我的畫，報告我他們五點半才鎖門，假設(shè)容許的話，我可以畫到那個時候再離開。這時候其他學(xué)生都回去了，畫室里特別寧靜。我感恩地看著老師，點了點頭。

沒有其他學(xué)生，老師就站在我后面，悄悄地看著我畫，提一些建議，指出我的錯誤。老師上午也有課，而且不比下午輕松，晚上還有別的校區(qū)的課。為了合作學(xué)生的時間，中午吃飯休息的時間很少，有時我們?nèi)ド险n的時候，還會看到剛剛起床的老師?，F(xiàn)在本來是老師的休息時間，但老師卻讓我留下，無償為我補課。

“你看，整個畫面都有點偏灰，灰蒙蒙的，你把高光提亮一點，暗面已經(jīng)夠深了，但是你畫的時候不留神，手把畫面擦臟了，就顯得灰蒙蒙的，”老師留心地給我講解，“用橡皮擦稍微擦一下，再用硬一點的鉛筆?過度一下，這樣會好一點?！?/p>

老師的聲音很輕，顯得很疲憊，老師的眼睛下面的黑眼圈也很深，鮮明，很久沒有好好休息了。老師是可以在這個時候休息一些，但是由于我老師還要持續(xù)工作。我的心里暖暖的。

人間四處有真情，老師就像太陽一樣悄悄映照、和暖著我。他雖然很累，卻一點都不在乎的樣子。這不一樣的真情，使我和暖而感動。

遇見真情類作文初三3

愛是春天里的絲絲細雨，滋潤著人們干渴的心田;愛是夏日里的一捧清泉，撫慰著人們燥熱的心田;愛是初秋里的一縷微風(fēng)，帶給人們淡然愜意的閑適;愛是冬天里的一縷陽光，帶給人們和暖。大千世界，正由于有愛世界而精彩，也正由于有愛生活而美好。

那天，我路過提款機，看到了這樣的一幕：一位阿姨正帶著小寶寶在提款機前取錢。小寶寶奇怪心強，用小手拍打著提款機。阿姨見了，可能怕小寶寶把提款機打壞了，便把小寶寶放在地上。然后轉(zhuǎn)身取錢，可是在她轉(zhuǎn)瞬往地上一看時，小寶寶不見了。阿姨臉上即刻展現(xiàn)了害怕的神情，連忙四處張望探索小寶寶。

此時小寶寶已走到路中央了，阿姨心急如焚，左右作對，是先去抱回小寶寶?還是先取好錢呢?我望見阿姨稍微頓了頓，跑到小寶寶身邊，抱起他。與此同時，提款機已經(jīng)把一張張錢吐出來了。突然，一陣大風(fēng)吹過，一張張錢宛如樹葉般紛紛揚揚地落在了地上。行人們望見了，連忙一窩蜂地跑去撿錢。

看到這，我心想：這些人真可惡，把阿姨辛辛苦苦掙來的錢都撿走了，這些錢真是打水漂了?？墒?，事情卻出乎我的意料。只見行人們把一張張錢交回到給阿姨手中。“你也真是的，在這人口雜亂的地方，你不怕錢被拿走嗎?”“是啊，雖然是抱回小孩，但是就這點時間，能發(fā)生多少事啊……”行人們七嘴八舌地說。

阿姨聽了，堅強地說：“雖是如此，但是對我來講，這些錢與孩子比起來是多么的微缺乏道?！卑⒁桃幌?，讓我看到一個母親對兒子濃濃的母愛，行人一言一行，更讓我看到了人間四處有真情。

“愛是人間的春風(fēng)，愛是生命的源泉”一種種真摯而沉重的愛，使我明白了人間四處有真情。

遇見真情類作文初三4

真情，并不確定是感動，他還可能是思念，是喜悅、凄愴、可憐、甚至是憎恨。這一切都來源于人類情感的多樣性。但這些情感，總是由一些身邊、生活中的事情引出來的，這些事情對我們有著特殊意義，因此它們又不一樣。

我所體驗的并不多，只是大量人的滄海一粟罷了。但是我認為我所體驗的是最好的，即便它是很常見的一種情感。

放寒假的第一天，可能是由于我們意識到下個學(xué)期要中考，以后就沒得休息了。我和其它三個同學(xué)相約一起，到一個室內(nèi)滑雪場去滑雪。起初到了那里，我們心懷期望，每個都一向在想象著自己在滑雪場上的英姿以及滑雪時的快感。可當(dāng)我們興致勃勃，沖進滑雪場后，我們才察覺，我們對滑雪都是一竅不通。我們剛進去，就站不住腳，我們彼此攙扶著，生怕摔倒在地上，原來這雪下面，還有一層冰。這樣子，不要說是滑雪了，就連踏上雪撬，滑到起跑線上都幾乎不成能。

正值我們無助之時，周邊有一位引導(dǎo)員算是看我們看明白了，走過來跟我們說“你們?yōu)槭裁床徽堃晃唤叹毮?”他這一建議切實給了我們一點突破口，但是還有問題。我們每個人出來，身上帶的錢都極其有限?；﹫鲞@里的教練費是三百一十元每小時，這筆金額就我們而言已經(jīng)不算小了。再加上它們的開銷比我的多，他們是已經(jīng)快負擔(dān)不起了，于是我站出來，跟引導(dǎo)員說：“這錢，我來交?！蔽以捳Z剛落，有一位摯友就走上來，把他的錢塞給了我，我點不解，“你們花的錢也挺多的了，這錢就我來付吧?！罢f著便把錢交到他手上，但是他非但沒收，還和我說：“不止你要學(xué)，我們也要學(xué)的，所以這錢，不止是你要交?！拔矣悬c驚疑，終究他花的錢也不少，而且他帶的錢是我們里面最少的。我不斷推辭，他仍舊不收。隨著時間的推移，我不得不采納他的提議，我收下錢，留心一算，察覺猶如有點多了，我問他這什么處境，他報告我，這是兩個人的，另外一個也要出這份錢。我不禁感動欣喜……明明沒有多少錢了，卻還要加8盡量出這一份，我為我有這樣的摯友而感動。

真正的情誼，并不僅限于危難中伸出援手，也包括主動承受那并不屬于自己的責(zé)任。他們明明可以選擇不承受的，但是他們卻又主動的承受。這是一份真情，由于他們不是被迫，而是專心的，肅穆的對待。他們同時也不一樣，由于因人而異，每一個人都有屬于自己的真情，他們與眾不同，由于每份之間都有著大量輕微的差距。這是屬于摯友間最炙熱、貴重的情感。

那是一份不一樣的真情。

遇見真情類作文初三5

真情是暖日，和暖著我們的心;真情是一股清泉，洗滌心中的污穢;真情是黑暗中的一把火，照亮你人生的道路。不久前發(fā)生的一件事讓我領(lǐng)悟到真情的真諦，讓我難以忘卻。

記得那天語文考試，當(dāng)我正打定拿出文具盒時，卻察覺它古怪的不見了，這下可把我急壞了，嚇出了一身冷汗。就在這時，開頭考試了，心想：我可不能錯過一分一秒，要抓緊時間借一支鋼筆。我輕輕的拍了同桌一下，報告他我沒有帶鋼筆，可是他只帶了一根。我又接連問了好幾個同學(xué)，可是最終都以失敗告終。

就在我心急如焚的時候，劉暢望見我焦急的神情，就親切的問：“吳雪瀅，你這是怎么了，怎么不答題?”我仿佛看到了一線夢想，迫不及待地說：“我忘卻帶鋼筆了?！彼宦?，就毫不躊躇地把手中的鋼筆遞給了我。我急切問：“你把鋼筆借給了我，那你自己用什么?”沒事，我這里還有一支呢!他爽快地回復(fù)。

有了筆，我就仿佛是一個落水者抓到了救命草一樣，心中無比興奮。我拿起鋼筆，開頭專心的答題，心中的喜悅一下也涌上了心頭，這支筆仿佛是我用過的最好用的一支筆。寫著寫著，我猛然間察覺劉暢手中拿的鋼筆竟然是一只