金工實(shí)習(xí)報(bào)告5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——金工實(shí)習(xí)報(bào)告5篇是時(shí)候?qū)懸黄獙?shí)習(xí)報(bào)告好好總結(jié)一下了。這段時(shí)間里，是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是我為大家用心整理的金工實(shí)習(xí)報(bào)告范文，夢想對大家有所扶助。

金工實(shí)習(xí)報(bào)告范文篇1

為期兩周的金工實(shí)習(xí)在金屬的回響中落下了大幕，總的來說這次為期兩周的實(shí)習(xí)活動是一次趣味且必將影響我今后的學(xué)習(xí)工作的重要的閱歷。我想在將來的歲月里或許不會再有這樣的機(jī)遇，在短短的時(shí)間內(nèi)那么完整的體驗(yàn)到當(dāng)今工業(yè)界普遍所應(yīng)用的方法；也或許難有這樣的幸運(yùn)去體驗(yàn)身邊的每一樣?xùn)|西畢竟是如何制造出來的了。

“金工實(shí)習(xí)”是一門實(shí)踐性的技術(shù)根基課，是高等院校工科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制造的根本工藝方法和技術(shù)，完成工程根本訓(xùn)練的重要必修課。它不僅僅能夠讓我們獲得了機(jī)械制造的根基學(xué)識，了解了機(jī)械制造的一般操作，提高了自我的操作技能和動手才能，并且加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的磨練，提高了工程實(shí)踐才能，培養(yǎng)了工程素質(zhì)。這是一次我們學(xué)習(xí)，磨練的好機(jī)遇！經(jīng)過這次雖短而充實(shí)的實(shí)習(xí)我懂得了好多………

在工業(yè)生產(chǎn)中，安好要擺在第一位，是至關(guān)重要的！這是每個(gè)教師給我們的第一忠告。在工業(yè)安好科目中，我們便被安置輪替去看一個(gè)實(shí)習(xí)安好方面的錄像。錄像里詳盡的播放了大量工種的實(shí)習(xí)要求和安好處理，像電焊氣焊，熱處理等?？粗敲捶彪s生于操作的機(jī)器還有大量因不按要求操作機(jī)器而發(fā)生的事故，我們都嚇了一跳。真是不看不明白，一看嚇一跳！一個(gè)無意的動作或是一個(gè)小小的疏忽，都可能導(dǎo)致機(jī)械事故甚至人身安好事故。在未發(fā)生安好事故前，大量人對安好教導(dǎo)不重視，認(rèn)為太煩瑣，太枯燥。一旦發(fā)生了事故，事后諸葛亮就好多。

看完錄像后，我們在車間里，聽教師講解有關(guān)工業(yè)安好方面的學(xué)識?？粗l(fā)下來的資料，我才明白工業(yè)安好的重要性，工業(yè)安好學(xué)識是工業(yè)高層管理人員和開發(fā)人員的必備學(xué)識，對于草擬或一個(gè)企業(yè)的安好條例，裁減工業(yè)污染，防火防爆等方面來說是特別重要的學(xué)識，假設(shè)不掌管的話，不但會被人斥為無知，有時(shí)還會發(fā)生重大事故。所以安好總是第一位的，我們深深牢記于心，做起事來專心，肅穆。我很慶幸我對它有了足夠的重視，所以我安好的度過了實(shí)習(xí)的兩周！

一、實(shí)習(xí)目的

了解各工種的作用及使用方法，磨練自我的動手才能，將學(xué)習(xí)的理論學(xué)識運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中，進(jìn)一步穩(wěn)定、深化已經(jīng)學(xué)過的理論學(xué)識，提高綜合運(yùn)用所學(xué)過的學(xué)識縮短我們從一名大學(xué)生到一名工作人員之間的思想與距離，為以后進(jìn)一步走向社會打下堅(jiān)實(shí)的根基。

二、實(shí)習(xí)資料

1、焊接實(shí)習(xí)

曾多數(shù)次看到建筑工地里閃爍的電火花，我明白那就是焊接，這次，我們也要接觸到令好多同學(xué)畏懼的焊接，本想著操作起來很輕易，然而事實(shí)卻并非那樣，比我想象的要難的多了。今日，教師給我們細(xì)致介紹焊接的相關(guān)操作和一些留神事項(xiàng)，焊接所產(chǎn)生的氣味和刺眼的光對人體都是有害的，我們在操作時(shí)要懂得養(yǎng)護(hù)自我，穿上工作服，帶上頭罩。從教師的講解中我了解到：焊條的角度一般在七十到八十之間，運(yùn)條的速度，要求當(dāng)然是勻速，然而在實(shí)際操作中，我們往往是不快那么慢，很難堅(jiān)持勻速，所以焊出來的結(jié)果是很不流暢的，有的地方停留時(shí)間短那么當(dāng)然沒有焊好，還有裂紋，停留時(shí)間長的地方，那么經(jīng)常會展現(xiàn)被焊透的毛病，展現(xiàn)了漏洞；焊條的高度要求堅(jiān)持在二至四毫米，然而在自我剛開頭的時(shí)候也是漏洞百出，由于在運(yùn)條的同時(shí)，焊條在不斷的減短，所以要不斷的變更焊條的原有高度，這操縱起來就有些困難了，高了那么輕易脫弧，而低了那么輕易粘住。每個(gè)同學(xué)都嘗試3根焊條，看者自我焊出來的千奇百怪的外形，心里那個(gè)慌張啊，還好在自我屢屢焊接后，開頭逐漸地找到手感，在最終的考試中以良的勞績經(jīng)過。經(jīng)過此次焊接，我們已經(jīng)掌管了點(diǎn)焊接的學(xué)識，但要想作到職業(yè)工人那樣標(biāo)準(zhǔn)，需要我們反復(fù)的練習(xí)，熟能生巧。焊接雖然很累，

也很危害，但我們親自焊接過，體驗(yàn)過，以后有機(jī)遇再好好實(shí)踐。

2、熱處理實(shí)習(xí)

熱處理是將金屬材料放在務(wù)必的介質(zhì)內(nèi)加熱、保溫、冷卻，經(jīng)過變更材料外觀或內(nèi)部的金相組織布局，來操縱其性能的一種金屬熱加工工藝。

為使金屬工件具有所需要的力學(xué)性能、物理性能和化學(xué)性能，除合理選用材料和各種成形工藝外，熱處理工藝往往是必不成少的。鋼鐵是機(jī)械工業(yè)中應(yīng)用最廣的材料，鋼鐵顯微組織繁雜，能夠經(jīng)過熱處理予以操縱，所以鋼鐵的熱處理是金屬熱處理的主要資料。另外，鋁、銅、鎂、鈦等及其合金也都能夠經(jīng)過熱處理變更其力學(xué)、物理和化學(xué)性能，以獲得不一樣的使用性能。

3、車工實(shí)習(xí)

車工讓我們簡樸了解車床的工作原理及其工作方式；學(xué)會正確的車床使用方法，并能正確使用一種工件加工方式；明白車床型號含義，純熟車削加工操作。車工安好學(xué)識：上班穿工作服，女生戴工作帽，并將長發(fā)挽入帽內(nèi)。工件和車刀需裝夾堅(jiān)韌，以免工件和車刀飛出傷人。工件旋轉(zhuǎn)時(shí)，不準(zhǔn)測量工件。工件安裝好后，三爪扳手務(wù)必唾手取下，以免不留神開動車床，以免扳手飛出傷人。

開頭時(shí)聽從師傅安置和操作過程熟諳車床操作，之后練習(xí)車銼刀手柄；過一段時(shí)間后又實(shí)習(xí)如何車螺紋，最終獨(dú)立加工鐵錘柄。又向我們講解了各個(gè)手柄的作用，初步示范了一下操作方法，并加工了一片面，然后就讓我們開頭加工。車工對精確性的要求很高，差之毫厘，就將失之千里。假設(shè)是把工件車的太大，那還能夠持續(xù)車到適合大小，假設(shè)車小了，那整個(gè)工件就報(bào)廢了，只能從頭再來一次。我們這組很不幸的展現(xiàn)了一次這樣的狀況，大大耽延我們的工作進(jìn)度。最終經(jīng)過努力最終完成了我們的工件：鐵錘和螺母。

車工體會：車床是經(jīng)過各個(gè)手柄來舉行操作的，告成經(jīng)過車床完成工件的這種告成的喜悅僅有經(jīng)過親身加入實(shí)習(xí)才能感受得到身為大學(xué)生的我們體驗(yàn)了十幾年的理論學(xué)習(xí)，不止一次的被告知理論學(xué)識與實(shí)踐是有差距的，但我們一向沒有把這句話當(dāng)真，也沒有機(jī)遇來驗(yàn)證這句話的實(shí)際差距畢竟有多少。理論歸理論，實(shí)踐才是真目的，才能練出真才干。此階段實(shí)習(xí)給我最大的感受還是務(wù)必要親自動手操作，不動手不明白怎樣操作，不動手不明白哪里有錯(cuò)，不動手就不明白錯(cuò)了以后該如何改正。實(shí)踐出真知，實(shí)踐使人的提高更快，收獲更多，適應(yīng)社會才能更強(qiáng)。

4、數(shù)控實(shí)習(xí)

就是經(jīng)過編程來操縱車床舉行加工。教師也給我們在黑板上做了簡樸的介紹，并且舉例說明。一個(gè)步驟一個(gè)步驟的寫。最讓我們煩的的是對刀，稍微一個(gè)不細(xì)心就把x軸和z軸弄反了。在同學(xué)和教師的協(xié)助下學(xué)會了對刀。經(jīng)過數(shù)控車床的操作及編程，我深深的感受到了數(shù)字化操縱的便當(dāng)、切實(shí)、快捷，只要輸入正確的程序，車床就會執(zhí)行相應(yīng)的操作。我們一齊學(xué)習(xí)新學(xué)識，遇到不會或是不懂的彼此協(xié)助解答。隨后教師又讓我們?nèi)ラ_正真的機(jī)床，把那些編的程序在機(jī)床上演示。我們可算明白了模擬和真實(shí)有很大的差距了。仿真模擬能夠犯錯(cuò)后能校正可是到真正的機(jī)床上時(shí)一個(gè)撞刀就讓材料濫用了。我們的計(jì)算也是很重要的，誤差不能大于1毫米去。每個(gè)人都有親自去實(shí)踐的機(jī)遇，親自動后和看著別人做又有很大的識別。當(dāng)我第一次去開動機(jī)器的時(shí)候感覺都束手無措了。不明白要干些什么了，那些先做那些后做都暈了。還好有教師的指示，也做出了成品。盡管不是那么的完備可是那是自我親做的還是心里感覺很欣喜的。

5、鉗工實(shí)習(xí)

在鉗工實(shí)訓(xùn)中，我們明白了鉗工的主要資料為刮研、鉆孔、攻套絲、鋸割、銼削、裝配、劃線；了解了銼刀的構(gòu)造、分類、選用、銼削模樣、銼削方法和質(zhì)量的檢測。首先要正確的握銼刀，銼削平面時(shí)堅(jiān)持銼刀的平直運(yùn)動是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進(jìn)時(shí)，前手壓力逐步減小后手壓力大那么后小，銼刀推到中間位置時(shí)，兩手壓力一致，持續(xù)推進(jìn)銼刀時(shí)，前手壓力逐步減小后壓力加大。銼刀回到時(shí)不施加壓力。這樣我們銼削也就對比簡樸了。同時(shí)我也明白了鉗工的安好技術(shù)為：1，鉗臺要放在便于工作和光線適合的地方；鉆床和砂輪一般應(yīng)放在場地的邊緣，以保證安好。2，使用機(jī)床、工具（如鉆床、砂輪、手電鉆等），要經(jīng)常檢查，察覺損壞不得使用，需要修好再用。3，臺虎鉗夾持工具時(shí)，不得用錘子錘擊臺虎手柄或鋼管施加夾緊力。之后便是刮削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、攻螺紋等。雖然不是很標(biāo)準(zhǔn)，但卻是我們汗水的結(jié)晶，是我們兩天來奮斗的結(jié)果。

鉗工的實(shí)訓(xùn)說實(shí)話是很枯燥的，可能干一個(gè)上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個(gè)動作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼，銼到中午時(shí)，整個(gè)人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累時(shí)，卻能望見教師在一旁指導(dǎo)，并且親自示范，他也是滿頭的汗水，氣喘呼呼的，看到這每每給我以動力。幾天之后，看著自我的加工成果，我們最想說的就是感恩指導(dǎo)我們的教師了。

6、鑄造實(shí)習(xí)

測驗(yàn)的目的在于了解鑄造生產(chǎn)工藝的過程、特點(diǎn)和應(yīng)用，熟諳砂型鑄造工藝及工具的使用。熟悉型砂及成分，掌管砂型鑄造方法鑄造簡樸零件。實(shí)習(xí)的步驟：簡樸講就是，制模型，制模芯，制砂型，制砂芯，合箱，扎氣孔，澆鑄，冷卻，落砂，檢查。

聽做完的同學(xué)說，這是個(gè)不簡便的活兒！要讓那些沒有外形的沙子和泥巴變成我們想要的東西是要我們好好的動一動腦筋的，它需要的不僅僅是我們的體力，還要我們的細(xì)心，來不得半點(diǎn)馬虎！

鑄造成型，能夠說完全是對小時(shí)候玩泥沙的回味了?？墒沁@次除了那份沖動的心外，更需要的要算是細(xì)心加細(xì)心，還有的就是小時(shí)候用的是手，此刻用的是沙箱、舂砂錘、秋葉砂鉤罷了。看起來就這么簡樸的幾步?？墒俏蚁胍胱龀鲎尨蠹覈@為觀止的模子來，不經(jīng)過反反復(fù)復(fù)的修整是不成能得到的。有幸有現(xiàn)成的模子，能夠盡快舉行下一步的制砂型，舂砂看著簡樸卻很累啊，不能偷懶而舂的不實(shí)或加多些砂，這會對后期鑄造出的零件起關(guān)鍵作用。記住有時(shí)候妙筆能生花但有時(shí)候也就是由于你的一點(diǎn)點(diǎn)修補(bǔ)讓你前功盡棄！一上午盡管我們都給累得腰酸背疼，可是看到我們的辛苦換來的成果，心里就想其實(shí)那也不算什么！只是連我們自我都會不相信自我的眼睛，那么一堆砂子在我們的用心加工下竟能夠變成如此整齊美麗。

7、鍛工實(shí)習(xí)

鍛壓是在外力作用下使金屬材料產(chǎn)生塑性變形，從而獲得具有務(wù)必外形和尺寸的毛坯或零件的加工方法。它是機(jī)械制造中的重要加工方法。鍛壓包括鍛造和沖壓。鍛造又可分為自由鍛造和模型鍛造兩種方式。自由鍛還可分為手工鍛和機(jī)器鍛兩種。

（1）手工鍛造工具

1）支持工具：如羊角砧、球面砧（又稱蘑菇砧）、芯砧等。

2）打擊工具：如各種大錘和手錘。

3）成型工具：如各種沖子、平錘、葫蘆、窩子等。

4）夾持工具：各種外形的鉗子。

5）切割工具：各種鏨子及切刀。

6）量具：直尺、內(nèi)外卡鉗等。

⑵、錘上自由鍛造工具

1）夾持工具：如圓鉗、方鉗，槽鉗、抱鉗、尖咀鉗、專用型鉗等。

2）切割工具：如切刀（又稱剁刀）、啃刀、半圓切刀等。

3）變形工具：如夾子、槽子、壓鐵、沖子、芯軸、壓棍、漏盤等。

4）量具：如直尺、內(nèi)外卡鉗等。

5）吊運(yùn)工具：如吊鉗、叉子等。

三、實(shí)習(xí)感想

我們在實(shí)習(xí)中充實(shí)地度過了我們的實(shí)習(xí)生活，我們學(xué)習(xí)的學(xué)識雖然不是好多，但經(jīng)過這次讓我們明白了我們需要實(shí)際學(xué)習(xí)掌管的技能還好多、好多。社會需要人才，社會需要的是有才能的人才。我們新世紀(jì)的大學(xué)僅有多加入實(shí)踐，才能保證在未來的社會競爭中有自我的位置。我們應(yīng)當(dāng)大學(xué)生多加入這樣的實(shí)習(xí)活動，貌似這些天的時(shí)間比我們課堂上學(xué)到的東西更多。

我們是即將走進(jìn)社會的人，更需要的就是吃苦耐勞的精神，當(dāng)應(yīng)對困難的時(shí)候能夠堅(jiān)持畢竟，相信自我能勝任。不管以后會遇到多大的困難我們都會學(xué)著抑制的，由于我們在彼此身上看到了學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)和勁頭。所以我期望此刻的孩子更應(yīng)當(dāng)多加入這樣的課程，不僅僅身體得到了磨練更有助于成長為一位自我動手豐衣足食，遇到挫折不退宿不怕辛苦的有用人才。

金工實(shí)習(xí)報(bào)告范文篇2

實(shí)習(xí)目的：

為合作完成教導(dǎo)教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)和提高我們的實(shí)踐操作才能，使學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，使學(xué)生在金工概括操作過程中，對機(jī)械制造過程有一個(gè)完整的感性熟悉，為學(xué)習(xí)有關(guān)的后續(xù)課程和將來從事相關(guān)的技術(shù)工作，打下確定的實(shí)踐根基。同時(shí)鞏固我們在實(shí)踐中獲取學(xué)識的意識，達(dá)成教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合的目的。

實(shí)習(xí)過程概述

本次實(shí)習(xí)類容包括鍛造，鍛壓，焊工，刨工，磨工，鉗工，鑄造，銑工以及車床加工。由于工種眾多，我們的安置處境是第一次是鍛造，鍛壓，焊工；其次次是鉗工，第三次是數(shù)控車床，第四次是磨工，刨工，銑工。在實(shí)習(xí)開頭時(shí)我們看了書籍，對我們所要實(shí)習(xí)的工種有了大致的了解和熟悉，以及大致的說了一下在實(shí)習(xí)中理應(yīng)留神根本常識和安好事項(xiàng)。譬如，女生還務(wù)必要帶帽子，任何人不得戴手套舉行操作。實(shí)習(xí)的根本要求是一切聽從老師的安置，不得擅自開啟動用設(shè)備和機(jī)器，安好第一。

主要實(shí)習(xí)崗位和內(nèi)容

車工的主要工作方式是在車床上用車刀對旋轉(zhuǎn)的工件舉行車削加工，主要是舉行一些簡樸的切割如切割出平面元，圓錐，圓環(huán)。操作前，老師先給我們講解了車床的`構(gòu)造和工作原理，然后又細(xì)致的講解了車床的主要操作步驟和主要原件的操作方法，然后給我們示范的做了一個(gè)機(jī)械零件。

刨工主要是操作刨床，按照圖紙的工藝要求，以刨刀對工件水平相對直線的往復(fù)運(yùn)動來切削加工零件的工藝。

磨工是運(yùn)用磨床加工工件的。磨床能加工硬度較高的材料，也能加工脆性材料，能作高精度和外觀粗糙度很小的磨削，也能舉行高效率的磨削。它的工作方式是使用高速旋轉(zhuǎn)的砂輪舉行磨削加工。

焊工是一種實(shí)行焊接工作的工種，其廣泛地運(yùn)用于金屬器件的連接，損傷器件的修復(fù)，裂痕的修補(bǔ)等粗加工。

鑄造是人類掌管的對比早的一種金屬熱加工工藝，它是一種熔煉金屬，制造鑄型，并將熔融金屬澆入鑄型，凝固后獲得有確定外形、尺寸和性能金屬零件毛壞的成型方法。

車床是車床加工：車床加工是機(jī)械加工的一部份。車床加工主要有兩種加工形式：一種是把車刀固定，加工旋轉(zhuǎn)中未成形的工件，另一種是將工件固定，通過高速運(yùn)轉(zhuǎn)的車刀，舉行精度加工。在車床上還可用鉆頭、擴(kuò)孔鉆、鉸刀、絲錐、板牙和滾花工具等舉行相應(yīng)的加工。車床主要用于加工軸、盤、套和其他具有回轉(zhuǎn)外觀的工件，是機(jī)械制造和修配工廠中使用最廣的一類機(jī)床加工。

銑工主要應(yīng)用于使用銑床加工各種外形的的工件，如齒輪的齒面、零件的鍵槽等，在制造業(yè)中是很重要的工種，更加是工具零件繁雜的加工工序、齒輪花鍵渦輪成形等都是銑工的“拿手好戲”，工具模具更是離不開銑工的參與。在制造業(yè)中是很重要的工種。

鉗工是使用鉗工工具和設(shè)備，按技術(shù)要求對工件舉行加工、修整、裝配的工種，其工作全部是要人工舉行操作的，較為精細(xì)平滑的平面和曲面都得由鉗工完成。其主要的工具有銼刀、攻絲、鋸等手工工具。

實(shí)習(xí)收獲和重要心得體會

1、金工實(shí)習(xí)感受：

從小到大第一次深入工廠并親自操作機(jī)器，讓我感到奇怪而又興奮。

實(shí)習(xí)車間里，一臺臺機(jī)床運(yùn)轉(zhuǎn)著，工件被一步步加工成形，雖然工件很簡樸，操作過程也不難，但是工件上的每一點(diǎn)都融匯著師傅們的汗水，每一刀都刻著我的心情。

實(shí)習(xí)僅僅是四個(gè)半天，但是我們能學(xué)到的卻好多，對于一名大學(xué)生，更加是一名工科的大學(xué)生，實(shí)踐和理論相結(jié)合顯得尤其重要，而實(shí)習(xí)就直接供給了這個(gè)橋梁，它讓我們把從書本上學(xué)到的東西加以運(yùn)用，同時(shí)也讓我們學(xué)習(xí)到了從書本上學(xué)不到的東西。

2、實(shí)習(xí)的收獲：

1）理論與實(shí)踐

身為大學(xué)生的我們體驗(yàn)了十幾年的理論學(xué)習(xí)，不止一次的被告知理論學(xué)識與實(shí)踐是有差距的，但我們一向沒有把這句話當(dāng)真，也沒有機(jī)遇來驗(yàn)證這句話的實(shí)際差距畢竟有多少。

金工實(shí)習(xí)給了我們一次實(shí)際掌管學(xué)識的機(jī)遇，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們感受到了車間中的氣氛。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光，與指導(dǎo)教師專心、細(xì)心的操作，構(gòu)成了車間中常見的風(fēng)景。

通過金工實(shí)習(xí)，整體感覺實(shí)際生產(chǎn)方式還是相對落后，書本中介紹的先進(jìn)設(shè)備我們還是無法實(shí)際操作，實(shí)習(xí)中的設(shè)備往往以勞動強(qiáng)度大為主要特征，科技含量較低。

2）實(shí)習(xí)體驗(yàn)

金工實(shí)習(xí)讓我感慨頗多。當(dāng)期望希奇變成了現(xiàn)在的習(xí)以為常時(shí)，對車床的那些懼怕在親自實(shí)踐了以后也蕩然無存。這兒的老師既和藹又嚴(yán)格，說起話來很和氣還會開玩笑，但講到理論學(xué)識和安好教導(dǎo)卻毫不含混，認(rèn)專心真，仔留心細(xì)，還有讓人提心吊膽的課堂提問，還好，大多數(shù)同學(xué)課聽得都很專心，輕松過關(guān)。

實(shí)習(xí)之后才知道當(dāng)一個(gè)車床操作工是一件多么不輕易的事，要熟諳每個(gè)操作步驟，要牢記每個(gè)留神事項(xiàng)，時(shí)時(shí)精力集中，一不提防就可能發(fā)生事故。工作環(huán)境又差，有車床轟鳴的噪音，有切削的粉塵污染，這一切是身為學(xué)生的我以前所未曾體會過的，讓我深深感知到肩負(fù)的責(zé)任。

金工實(shí)習(xí)報(bào)告范文篇3

短短兩周的實(shí)習(xí)生活終止了，我們的__之行也畫上了一個(gè)圓滿的句號，感恩學(xué)校為我們供應(yīng)這樣的機(jī)遇，同時(shí)更要深深感恩我們的實(shí)習(xí)教師，從他們的言傳身教中我們受益匪淺，從剛開頭的什么都不懂，到此刻對一些機(jī)器有著深刻的熟悉，并掌管一些根本操作。以下是我的實(shí)習(xí)報(bào)告。

一、實(shí)習(xí)的目的和意義

金工實(shí)習(xí)是金屬工藝學(xué)課程的重要組成片面，金屬工藝學(xué)是以生產(chǎn)實(shí)踐和科學(xué)測驗(yàn)為根基，科學(xué)地總結(jié)了生產(chǎn)活動中的客觀規(guī)律，并上升為理論。金屬工藝學(xué)是在長期生產(chǎn)實(shí)踐中進(jìn)展起來的，所以它是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。經(jīng)過金工實(shí)習(xí)的教學(xué)，合作金屬工藝學(xué)課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步的了解加工不一樣的工件所選取相應(yīng)的工藝、加工一致的零件可選取不一樣的工藝以及使用所需要的機(jī)床設(shè)備的操作技術(shù)。

本次實(shí)習(xí)的重點(diǎn)在于金屬切削工藝，以及對切削加工的設(shè)備和使用方法的了解，另外在鉗工實(shí)習(xí)方面?zhèn)戎赜阢Q工工作中所需用的各類工具。成果是用所給材料結(jié)合各種工藝做出測驗(yàn)室專用測驗(yàn)桌。

二、實(shí)習(xí)資料

1、鉗工實(shí)習(xí)

由于此次的實(shí)習(xí)成果是做團(tuán)隊(duì)做一個(gè)測驗(yàn)室的大鐵桌，而以往的學(xué)長們那么做的是一個(gè)錘子，或許這兩個(gè)物件的工藝流程也不一樣吧，指導(dǎo)教師對我們的講解特別細(xì)致，最重要的是在安好方面的學(xué)識。第一天教師首先把實(shí)習(xí)期間的安好問題以及操作留神事項(xiàng)給我們說了一下，之后把鉗工實(shí)習(xí)所涉及的全體理論學(xué)識報(bào)告了我們。最終，我們就舉行了簡樸的工具使用練習(xí)。

鉗工實(shí)習(xí)所要用的工具有：大銼刀、中銼刀、小銼刀、手鋸、鋼尺、游標(biāo)卡尺、垂直度測量儀。由于在理論學(xué)識講解過程中教師就細(xì)致的給我們講了銼刀如何使用，手如何放置，身體如何站立，包括與工作臺的距離、角度等，還有手鋸的如何使用，左右手放在什么位置，如何用力等學(xué)識，所以我們操作起來就覺得很省力、很自由。

2、車工實(shí)習(xí)

車加工所用的機(jī)器就是車床，所以，講的理論主要資料就是車床各片面的使用。由于是機(jī)器操作，所以，效率較高，工件加工需要時(shí)間很短。所以，教師將大片面時(shí)間都放在了理論學(xué)識的講解上。車床由床身、床頭箱、掛輪架、進(jìn)給箱、光杠、絲杠、溜板箱、方刀架、卡盤、尾座、中心架、跟刀架等組成。

3、銑工實(shí)習(xí)

銑床的種類好多，有臥式銑床、立式銑床、工具銑床、龍門銑床、數(shù)控銑床，銑床的特點(diǎn)是舉行旋轉(zhuǎn)運(yùn)動，工件作水平或垂直直線運(yùn)動。銑床主要部件及附件的名稱有床身、主軸、拉刀桿、橫向工作臺、縱向工作臺、升降臺、分度頭、圓轉(zhuǎn)盤、平口虎鉗。

根據(jù)所加工零件要求不一，銑刀可分為立銑刀、三面刃銑刀、端銑刀、片銑刀、模數(shù)銑刀、和異型銑刀。立銑刀主要用于開長方槽；開鍵槽。分度頭是利用蝸輪蝸桿變比原理，任何分度頭定數(shù)均為40；分度板孔數(shù)選為所分等份的最小公倍數(shù)。

4、焊接實(shí)習(xí)

手工電弧焊設(shè)備主要是由弧焊變壓器和弧焊整流器組成，電弧焊又分為涂料焊條焊、埋弧焊和氣體養(yǎng)護(hù)焊等。在焊接中使用的電弧焊機(jī)有三相，兩相，單相輸入；直流和交流兩種輸出。焊接時(shí)電弧產(chǎn)生在工件和焊條間的溫度可高達(dá)6000C以上，所以對身體和眼睛的養(yǎng)護(hù)工作很重要。氧氣焊是乙炔氣和氧氣分別經(jīng)過管道輸送到焊炬在焊咀咀舉行混合燃燒，使工件焊接處熔化在一起，也能夠在焊縫處熔化銅，銀等其它金屬，使工件舉行焊接。

氬弧焊是正負(fù)極之間產(chǎn)生高頻，高頻電弧燃燒金屬。氬氣養(yǎng)護(hù)焊接金屬不被氧化。氬氣是惰氣中較多的，相比本金低一點(diǎn)，焊接時(shí)熔化的焊劑與母材熔合時(shí)，為防止超高溫狀態(tài)下熔劑被氧化，采用惰氣（氬氣）舉行隔離空氣，養(yǎng)護(hù)焊點(diǎn)，堅(jiān)持化學(xué)成分，從而養(yǎng)護(hù)其機(jī)械性能。

三、實(shí)習(xí)總結(jié)

在我看來，金工實(shí)習(xí)是一門實(shí)踐根基課，它對于培養(yǎng)我們的動手才能有很大的意義。作為機(jī)械設(shè)計(jì)的一名學(xué)生，學(xué)好理論學(xué)識縱然重要，但動手才能也是至關(guān)重要，此刻的好多大學(xué)生，更加平日不提防實(shí)踐的同學(xué)，自己動手的機(jī)遇少，動手的才能差，很難適應(yīng)以后社會對全面人才的需求。而金工實(shí)習(xí)課程為我們這些學(xué)生帶來了實(shí)際磨練的機(jī)遇，讓我們走出課堂，自己動手，親身體驗(yàn)，這些對我們的協(xié)助是巨大的。

在實(shí)習(xí)期間，我先后加入了鉗工，車工，銑工，焊接，從中我學(xué)到了好多名貴的東西，它讓我學(xué)到了書本上學(xué)不到的東西，鞏固自己的動手才能。金工實(shí)習(xí)帶給我們的，不僅僅是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是經(jīng)過幾項(xiàng)工種所要求我們磨練的幾種才能，更多的那么需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)終止后根據(jù)自己的情景去感悟、去反思，有所收獲，使這次實(shí)習(xí)到達(dá)了他的真正目的。

金工實(shí)習(xí)報(bào)告范文篇4

根據(jù)學(xué)校的安置，我們舉行了為期近兩周的熟悉實(shí)習(xí)。這次實(shí)習(xí)以聽報(bào)告和參觀為主，在老師的率領(lǐng)下，我們先后參觀了多個(gè)廠，以下是我的實(shí)習(xí)報(bào)告。

一、實(shí)習(xí)目的

增加實(shí)際熟悉，提高實(shí)踐才能。通過此次的熟悉實(shí)習(xí)使學(xué)生熟悉鋼鐵生產(chǎn)企業(yè)的概貌，了解鋼鐵企業(yè)的主要生產(chǎn)工藝，增加對安好工程專業(yè)學(xué)科的感性熟悉，了解安好工程專業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)創(chuàng)辦中地位、作用和進(jìn)展趨勢。熟諳安好工程技術(shù)人員的工作職責(zé)和工作程序，獲得組織和管理生產(chǎn)的初步學(xué)識。虛心向工人和技術(shù)人員學(xué)習(xí)，培養(yǎng)喜歡專業(yè)、喜歡勞動、喜歡工農(nóng)的品德。

二、實(shí)習(xí)任務(wù)

聽安好報(bào)告。主要內(nèi)容有：工廠安好管理的體制、安好管理機(jī)構(gòu)的設(shè)置及人員的配備、安好生產(chǎn)責(zé)任制、安好教導(dǎo)及培訓(xùn)、安好生產(chǎn)投入及安好技術(shù)措施籌劃、傷亡事故和職業(yè)病的報(bào)告登記調(diào)查處理與統(tǒng)計(jì)分析等。聽生產(chǎn)工藝報(bào)告，并參觀了解工廠的主要生產(chǎn)工藝流程（包括燒結(jié)工藝、焦化工藝、煉鐵工藝、煉鋼工藝、軋鋼工藝等）。

三、實(shí)習(xí)要求

參觀中務(wù)必聽從引導(dǎo)人員的指揮，嚴(yán)格遵守工廠的安好規(guī)章制度，牢樹安好第一的思想，切實(shí)留神安好。一旦察覺有違反紀(jì)律者，實(shí)習(xí)勞績一不及格處理。實(shí)習(xí)時(shí)務(wù)必專心聽報(bào)告、做好筆記。實(shí)習(xí)參觀過程中主動向工程技術(shù)人員請教有關(guān)生產(chǎn)和安好管理方面的問題。

四、實(shí)習(xí)內(nèi)容

焦化廠在安好方面有很嚴(yán)格的管理體系。概焦化設(shè)施的設(shè)計(jì)應(yīng)保證安好穩(wěn)當(dāng)，對于危害作業(yè)、惡劣勞動條件作業(yè)及笨重體力勞動作業(yè)，應(yīng)優(yōu)先采取機(jī)械化、自動化措施。散發(fā)有害物質(zhì)的設(shè)備應(yīng)舉行密閉，制止直接操作。焦化主體設(shè)施的設(shè)計(jì)和制造應(yīng)有完整的技術(shù)文件，設(shè)計(jì)審查應(yīng)有使用單位的安好部門加入。施工務(wù)必按設(shè)計(jì)舉行，如有修改應(yīng)經(jīng)設(shè)計(jì)單位書面同意。隱秘工程，應(yīng)經(jīng)使用單位與施工單位共同檢查合格，才能封閉。施工完畢，應(yīng)由施工單位編制竣工說明書及竣工圖，交付使用單位存檔。

新建、擴(kuò)建、改造和大修的焦化設(shè)計(jì)，務(wù)必經(jīng)過檢查驗(yàn)收合格，并有完整的安好操作規(guī)程，才能投入運(yùn)行。焦化設(shè)施的驗(yàn)收，應(yīng)有使用單位的安好部門加入。對焦化作業(yè)人員務(wù)必舉行安好技術(shù)教導(dǎo)和操作培訓(xùn)，經(jīng)考試合格，方可獨(dú)立工作。存在危害物質(zhì)的場地，應(yīng)設(shè)醒目的安好標(biāo)志?？赡苄孤┗驕粲卸尽⒂泻怏w而造成危害的地方，應(yīng)設(shè)自動監(jiān)測報(bào)警裝置。較高的通行、操作和檢修場所，應(yīng)設(shè)平臺或防護(hù)欄桿。在易燃、易爆場所，遏止使用易產(chǎn)生火花的工具。

通過聽報(bào)告我們了解到鐵精礦是燒結(jié)生產(chǎn)的主要原料，在選礦廠生產(chǎn)過程中，常夾雜著大塊和其他雜物，在膠帶運(yùn)輸中經(jīng)常發(fā)生堵塞、撕裂皮帶，甚至進(jìn)入配料圓盤使排料口堵塞事故。處理時(shí)易發(fā)生人身傷害事故。為制止事故，膠帶機(jī)的各種安好設(shè)施要齊全，保證生動、穩(wěn)當(dāng)，并應(yīng)實(shí)現(xiàn)自動化操縱。工業(yè)爐發(fā)生事故，大片面是由于維護(hù)、檢查不徹底和操作上的失誤造成的。首先要檢查各系統(tǒng)是否完好，加強(qiáng)維護(hù)保養(yǎng)工作，實(shí)時(shí)察覺隱患部位，急速整改，防止事故發(fā)生。

為了預(yù)防軋鋼生產(chǎn)事故，檢修前組織好檢修人員和安好管理人員做好安好打定工作，并在檢修過程中加強(qiáng)安好監(jiān)護(hù)。重視擔(dān)心全因素，除有安好防范措施外，檢修現(xiàn)場要設(shè)置圍檢、安好網(wǎng)、屏障和安好標(biāo)志牌。高空作業(yè)務(wù)必戴安好帶。

五、實(shí)習(xí)體會

通過這次熟悉實(shí)習(xí)，我對我們的專業(yè)有了更加深入的了解，熟諳了安好工程技術(shù)人員的工作職責(zé)和工作程序，獲得了組織和管理生產(chǎn)的初步學(xué)識；也更加明確了未來工作的方向和工作任務(wù)。這樣也便于我在以后的學(xué)習(xí)中更輕易抓住重點(diǎn)，學(xué)好專業(yè)學(xué)識。安好為天，警鐘長鳴！作為安好專業(yè)的學(xué)生，我們的任務(wù)是艱辛的。雖然現(xiàn)在科技進(jìn)展快，各行各業(yè)都引進(jìn)了一些高科技的機(jī)械設(shè)備，但安好隱患并未隨之裁減，相反且很有可能帶來新的問題。這就需要我們努力學(xué)好科學(xué)文化學(xué)識，刻苦鉆研，爭取研究出更加安好環(huán)保的設(shè)備或者是科學(xué)的安好環(huán)保措施！

結(jié)果感謝學(xué)校給我們安置了這次實(shí)習(xí)，也感謝__各廠給我們供給了這樣的機(jī)遇以及各廠相關(guān)人員對我們的指導(dǎo)，更感謝兩位專業(yè)老師兩周以來率領(lǐng)我們參觀，并細(xì)心的幫我們解決各種疑難困惑。以后我會努力學(xué)好安好專業(yè)的相關(guān)學(xué)識，將這次實(shí)習(xí)的收獲表達(dá)到我的行動中去。

金工實(shí)習(xí)報(bào)告范文篇5

一、實(shí)習(xí)目的

了解焊接、鑄造、熱處理、鍛壓的根本學(xué)識以及根本技能，鞏固自己對各方面學(xué)識的熟悉。

二、實(shí)習(xí)根本要求

1、掌管焊接根本學(xué)識和入門操作；

2、掌管鑄造根本學(xué)識和了解根本技能；

3、掌管熱處理根本學(xué)識和了解根本技能；

4、掌管鍛壓根本學(xué)識和了解根本技能；

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

（一）焊接

內(nèi)容：通過觀看視頻演練和實(shí)際操作初步熟悉焊接的根本內(nèi)容。

（二）鑄造

內(nèi)容：通過觀看視頻演練和老師講解以及工廠參觀來熟悉鑄造的根本內(nèi)容。

（三）熱處理

內(nèi)容：通過觀看視頻演練和老師講解以及工廠參觀來熟悉熱處理的根本內(nèi)容。

（四）鍛壓

內(nèi)容：通過觀看視頻演練和老師講解以及工廠參觀來熟悉熱處理的根本內(nèi)容

四、實(shí)習(xí)心得

時(shí)光飛逝，一周時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，這一周是我們的實(shí)習(xí)周，主要是對焊接、鑄造、熱處理和鍛壓的學(xué)習(xí)熟悉。在這一周里，通過實(shí)習(xí)，我們了解了好多這方面的學(xué)識，雖然這些并不是我們專業(yè)的學(xué)識，但俗話說活到老，學(xué)到老，誰也不會閑自己懂的多些的學(xué)識呢！這樣，不但鞏固了我們的學(xué)識面，而且還磨練了我們的動手才能，何樂而不為呢！

（1）焊接

第一階段是焊接，一開頭，老師先讓我們觀看視頻，并且一邊幫我們講解焊接的入門學(xué)識，讓我們通過視頻和他的講解來熟悉焊接的一些必要學(xué)識。同學(xué)們也很專心地邊看邊做著筆記，以免自己到時(shí)候上手時(shí)出過錯(cuò)。人只要專心起來，無論做什么，時(shí)間都會過得很快，所以，一下午的時(shí)間也就快速地過去了，第一天沒什么事，也就是讓我們看看視頻，聽聽講，做下筆記而已。由于實(shí)習(xí)的班級挺多的，我們是其次天是被安置到了晚上實(shí)習(xí)的，內(nèi)容也差不多，主要是理論方面的學(xué)識，理論不過關(guān)的話還談什么操作呢？所以，其次天的內(nèi)容也是看視頻和聽老師講解。第三天到了，終究可以上手了，雖然說焊接看著很嚇人，實(shí)際上并不是那么回事，我們先看老師給我們實(shí)際操作了一下，然后就根據(jù)規(guī)定去了自己的工作臺開頭了焊接的入門操作。當(dāng)然是男同學(xué)為主力拉，女同學(xué)一開頭還有點(diǎn)怕，但當(dāng)自己來的時(shí)候，還是很順?biāo)斓赝瓿闪斯φn。說真的，我們來舉行實(shí)習(xí)也是學(xué)校的特色吧，重在了解、熟悉，并不是真要把我們培養(yǎng)成焊工，所