“送課下鄉(xiāng)”教研活動主持稿

———“送課下鄉(xiāng)”教研活動主持稿“送課下鄉(xiāng)”教研活動主持稿

在進(jìn)展不斷提速的社會中，許多狀況下我們需要用到主持稿，主持稿是主持人在會議或是節(jié)目當(dāng)中串聯(lián)各環(huán)節(jié)的稿件。那要怎么寫好主持稿呢？以下是我細(xì)心整理的“送課下鄉(xiāng)”教研活動主持稿，歡迎大家借鑒與參考，盼望對大家有所關(guān)心。

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師:

大家好！

首先讓我們以熱鬧的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們能在百忙之中來參與這次活動。下面請?jiān)试S我先簡潔介紹一下xx市黎xx老師工作室概況，“黎xx老師工作室”是xx年春季學(xué)期成立的老師工作室，由黎xx老師主持，工作室人員共16人。今日，我們工作室的全體人員特別榮幸來到xx中心學(xué)校與大家一起研討溝通，目的只有一個，那就是充分利用這次“送教下鄉(xiāng)”活動的機(jī)會，相互學(xué)習(xí)、溝通，力爭為提高教學(xué)質(zhì)量而努力。在此，我盼望各位老師能借此機(jī)會，把我們在教學(xué)過程中的一些熟悉、看法、見解等開誠布公的說出來，溝通課堂中的真知灼見。今日會議主要議程有六項(xiàng)：

下面我們進(jìn)行教研活動的第一項(xiàng)：請李xx、何xx兩位授課老師從自己課前預(yù)設(shè)、課上生成和課后效果，重難點(diǎn)的把握及其突破等方面，談一下自己見解。

首先請李xx老師對自己的課堂教學(xué)進(jìn)行說課。

接著請何xx老師對自己的課堂教學(xué)進(jìn)行說課。

好的，兩位老師談了自己的構(gòu)想和實(shí)踐，并做了自評，信任大家也有了自己的一些想法。為了更好的總結(jié)這次活動并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué)，我盼望各位老師都能暢所欲言。

下面我們進(jìn)行教研活動的其次項(xiàng)：聽課老師評課。

下面我們進(jìn)行教研活動的第三項(xiàng)：

由工作室成員唐xx老師進(jìn)行專題講座《5p模式下的英語語音教學(xué)》，有請?zhí)评蠋熃o我們共享，感謝！

下面我們進(jìn)行教研活動的第四項(xiàng)：

今日我們還有幸請到閱歷豐富的孔xx老師共享她的閱歷之談《學(xué)校六班級英語有效的復(fù)習(xí)方法》，讓我們以最熱鬧的掌聲歡迎她，感謝。

下面我們進(jìn)行教研活動的第五項(xiàng)：

由我們局教研室的胡老師和我們一起共同研討溝通學(xué)校英語教學(xué)中，關(guān)于同學(xué)評價、教材分析與課程整合等熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行互動，請大家獻(xiàn)言獻(xiàn)策！

下面我們進(jìn)行教研活動的第六項(xiàng)：

讓我們以最熱鬧的掌聲有請xx中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及工作室主持人總結(jié)發(fā)言，感謝！

感謝大家的暢所欲言，讓我們受益匪淺，茅塞頓開。

讓我們把熱鬧的掌聲送給。感謝加田中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的支持和指導(dǎo)。

這次“送課下鄉(xiāng)”活動，我們既共享了課改中取得的碩果，也發(fā)覺和解決了課改進(jìn)程中的一些問題。我信任：隨著課改的進(jìn)展，我們的英語教