小學(xué)生好習(xí)慣廣播稿

———小學(xué)生好習(xí)慣廣播稿學(xué)校生好習(xí)慣廣播稿（精選3篇）

學(xué)校生好習(xí)慣廣播稿篇1

甲：老師，同學(xué)們，大家好，我是xx班的。

乙：我是xx班的。

合：歡迎再次收聽知心姐姐廣播節(jié)目。

甲：同學(xué)們，你們知道嗎？對(duì)于學(xué)校生而言，學(xué)習(xí)習(xí)慣比學(xué)問、力量更重要，由于學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是學(xué)校生的首要任務(wù)。

乙：所謂學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是指圍繞學(xué)習(xí)這個(gè)中心而形成的相應(yīng)的行為習(xí)慣，如聽課、做作業(yè)的習(xí)慣，時(shí)間支配的習(xí)慣，自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，思索的習(xí)慣等等。我們先看一份來自學(xué)校校內(nèi)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)：

甲：20xx年xx月xx日到20xx年xx月xx日，xx學(xué)校對(duì)二至五班級(jí)xx個(gè)教學(xué)班xx名同學(xué)進(jìn)行了問卷調(diào)查（發(fā)生調(diào)查卷份，回收份），調(diào)查涉及同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)愛好、學(xué)習(xí)心情、學(xué)習(xí)意志等五個(gè)方面的內(nèi)容。結(jié)果發(fā)覺：不少同學(xué)不科學(xué)地支配時(shí)間。

乙：在學(xué)習(xí)不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣中，要數(shù)做作業(yè)的習(xí)慣最差：要家長陪做作業(yè)占xx3%，向同學(xué)抄作業(yè)的占%，邊做作業(yè)邊聽音樂或邊吃東西的占%。另外，在做作業(yè)時(shí)，常常和別人講話或做其它事的占%；還有%的同學(xué)常?；蛴袝r(shí)把學(xué)習(xí)時(shí)間花在學(xué)習(xí)以外的事情上了。

甲：以上數(shù)據(jù)不時(shí)提示我們，我們很多學(xué)校生不能很好地利用學(xué)習(xí)時(shí)間，不能自主學(xué)習(xí)，不能用心致志地學(xué)習(xí)等。因而在以下的廣播主題中，我們將從自覺學(xué)習(xí)、管理時(shí)間、做好課堂筆記、仔細(xì)完成作業(yè)、準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)、輕松考試等方面，向同學(xué)們介紹如何培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

乙：現(xiàn)在，請(qǐng)有愛好的同學(xué)可以拿出一張紙和一枝筆，通過以下31道題目的測(cè)試，“測(cè)測(cè)你的學(xué)習(xí)習(xí)慣”。（等10秒）現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們依據(jù)我們的題目依你自己的實(shí)際狀況用“是”或“否”作答。

甲：

1、我有做學(xué)習(xí)方案的習(xí)慣。

2、有了方案后我能夠堅(jiān)持去做。

3、我有看一些和學(xué)習(xí)有關(guān)的課外書的習(xí)慣。

4、上課時(shí)，我有用心聽講的習(xí)慣。

5、我有看報(bào)紙的習(xí)慣。

6、我有整理書桌、書房的習(xí)慣。

7、上課時(shí)我有做筆記的習(xí)慣。

8、除了喜愛小說，漫畫等書外，我還有看一些其他課外書的習(xí)慣。

9、當(dāng)天學(xué)過的學(xué)問，我會(huì)當(dāng)天復(fù)習(xí)消化。

10、課堂筆記做得不完整時(shí)，我有準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)充的習(xí)慣。

11、看課外書時(shí)我有做筆記的習(xí)慣。

12、看完課外書后，我有立刻寫出感想的習(xí)慣。

13、我有使用工具書的習(xí)慣。

14、我有給我的伴侶講我看過的書的習(xí)慣。

15、我有與同學(xué)講座學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

乙：

16、我有利用零散時(shí)間學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

17、學(xué)習(xí)時(shí)我會(huì)全神貫注。

18、我有寫工整的漢字的習(xí)慣。

19、在學(xué)習(xí)新功課之前，我有預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

20、我有復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的學(xué)問的習(xí)慣。

21、我有與優(yōu)秀的同學(xué)一起學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

22、當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到難題時(shí)，我有詢問老師或同學(xué)的習(xí)慣。

23、我有仔細(xì)完成作業(yè)的習(xí)慣。

24、看書或者做題目時(shí)，我有思索的習(xí)慣。

25、我總是在完成作業(yè)后才做其他事情。

26、在做作業(yè)之前，我有看一遍課本的習(xí)慣。

27、不用父母督促，我能夠做到自覺學(xué)習(xí)。

28、在考試或答錯(cuò)的題目，我有重做三遍的習(xí)慣。

29、我有寫日記的習(xí)慣。

30、學(xué)習(xí)疲憊的時(shí)候，我會(huì)讓大腦適時(shí)地休息一下。

31、無論我是否喜愛任課的老師，我都會(huì)仔細(xì)學(xué)習(xí)他所教的課程。

甲：現(xiàn)在請(qǐng)統(tǒng)計(jì)一下答案為“是”的個(gè)數(shù)。（等30秒）測(cè)試結(jié)果如下：

答案“是”的個(gè)數(shù)在12個(gè)以下，說明你的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，它會(huì)影響你的學(xué)習(xí)效果，你需要加倍努力培育好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；13——25個(gè)，說明你的學(xué)習(xí)習(xí)慣一般，你還需要努力培育好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；26個(gè)以上，說明你的學(xué)習(xí)習(xí)慣很不錯(cuò)，但你要堅(jiān)持下去，再接再厲！

乙：學(xué)習(xí)習(xí)慣是在不知不覺中養(yǎng)成的，它長年累月地影響我們的學(xué)習(xí)，左右著我們的學(xué)習(xí)方式。學(xué)習(xí)習(xí)慣打算學(xué)習(xí)成果。同學(xué)們，讓我們一起翻開學(xué)習(xí)習(xí)慣的魔法書，共同努力進(jìn)步！

甲：以上是我們本期的節(jié)目內(nèi)容，感謝大家的收聽！我們下期時(shí)間再見！

乙：老師、同學(xué)們?cè)僖姡?/p>

學(xué)校生好習(xí)慣廣播稿篇2

敬重的老師們，友愛的同學(xué)們：

大家早上好，今日我廣播的題目是《好習(xí)慣益終生》

法國學(xué)者培根曾經(jīng)說過：習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)當(dāng)努力地追求好習(xí)慣。的確，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)。

縱觀歷史，大凡獲得勝利的人，都有一些良好行為長期堅(jiān)持，養(yǎng)成習(xí)慣，形成自然。魯迅先生從小就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻地囑咐自己凡事都要早做，這樣長時(shí)間地堅(jiān)持下去，就養(yǎng)成了習(xí)慣。這位以小跑走完一生的作家，在中國以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績。可見，行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人各方面的素養(yǎng)起了打算性的作用，對(duì)我們學(xué)校生來講，尤為重要。

就拿我們親密相關(guān)的學(xué)習(xí)來說吧。我們常常看到這樣的現(xiàn)象，有些同學(xué)平常不刻苦、不用功，作業(yè)總是馬虎潦草，沒有養(yǎng)成踏實(shí)仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成果總是不好；我們也看到，有些同學(xué)雙休日只顧玩，把作業(yè)壓到星期日晚上才去做，開了夜車還做不好。其實(shí)，這完全是學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的問題。大家都知道，一個(gè)好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能使我們既學(xué)得有效率，又學(xué)得輕松拘束。而假如你不能養(yǎng)成好的習(xí)慣，上課不留意聽講，不踴躍發(fā)言，不鉆研難題，這樣不但不能提高效率，而且對(duì)你的身心進(jìn)展也會(huì)造成不利的影響。因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，最重要的是養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。它會(huì)使你終生受益。

昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣打算明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，從今日做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)校生，共同制造輝煌的將來！

感謝大家！

學(xué)校生好習(xí)慣廣播稿篇3

尊敬的老師們！友愛的同學(xué)們！紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見面了！我是廣播員孫嘉怡。當(dāng)絢爛的晨曦暖著整個(gè)校內(nèi)，采擷一縷陽光，編織七彩花環(huán)。帶走一片笑容，永久與我們同行。我感動(dòng)，我們?cè)俅卧诩t領(lǐng)巾廣播站相遇。我興奮，我們又一次相聚在這美妙的時(shí)刻。

同學(xué)們，天氣漸漸轉(zhuǎn)暖，我們?cè)谙鳒p衣服時(shí)要留意飲食和衛(wèi)生，由于衛(wèi)生工作關(guān)系到每一個(gè)人，所以請(qǐng)大家在日常工作、學(xué)習(xí)、生活中樂觀主動(dòng)做好衛(wèi)生工作，保持良好正確的衛(wèi)生習(xí)慣，促進(jìn)健康成長。

本期的紅領(lǐng)巾廣播站有兩個(gè)方面的內(nèi)容：

一是飲食與健康、

二是養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣、

一、飲食與健康

飲食(又稱“膳食”)是指我們通常所吃的食物和飲料。我們應(yīng)當(dāng)要合理的飲食。不合理的飲食，養(yǎng)分過度或不足，都會(huì)給健康帶來不同程度的危害。下面，我要告知大家一些衛(wèi)生與健康的常識(shí)。其實(shí)衛(wèi)生是到處都必需留意的，在路邊、大街上、小巷中，在那些小攤小販的攤子上，常常做一些油餅、臭豆腐之類的食品，你可千萬不能去買，誰知道他們這些東西是用什么做的，其實(shí)光是擺攤的地方就很不衛(wèi)生，灰塵很簡單沾到食物，吃了很簡單生病，甚至造成腹瀉、頭暈之類的癥狀。

同學(xué)們只為了一時(shí)的享受，卻殊不知這些發(fā)出陣陣香味的食物，是來自地下工廠、非法制造的、有些炸食品的油還是反復(fù)使用的。吃了這種不健康的食物，輕則拉肚子，重則胃腸炎。

飲食中長期養(yǎng)分不足，可以導(dǎo)致養(yǎng)分不良、貧血，多種元素、維生素缺乏，影響我們智力生長發(fā)育，人體抗病力量及勞動(dòng)、工作、學(xué)習(xí)的力量下降。飲食的衛(wèi)生狀況與人體健康親密相關(guān)，食物上帶有的細(xì)菌和有毒的化學(xué)物質(zhì)，隨食物進(jìn)入人體，可引起急、慢性中毒?？傊?，飲食得當(dāng)與否，不僅對(duì)自身的健康和壽命影響很大、而且影響到后代的健康。因此，只有合理的飲食，才能從養(yǎng)分和衛(wèi)生兩方面把好“病從口入”關(guān)。

二、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣

飯前便后要洗手，這也是講衛(wèi)生的行為。說到健康，或許有人會(huì)說：“吃多了東西也就健康了吧！”其實(shí)健康并不在于多吃東西，你還要常運(yùn)動(dòng)、多喝水，每天定量吃飯，按時(shí)睡覺等等，這樣才能做到健康。在報(bào)紙上看到過多吃水果、蔬菜、多補(bǔ)充維生素，這樣對(duì)身體大有好處。衛(wèi)生與健康是緊密相連的。不講衛(wèi)生不僅使身體簡單生病，有時(shí)連你珍貴的雙眼也會(huì)受到侵襲。當(dāng)你接觸過錢、霉舊的書之類的東西，你可千萬不要去揉眼睛，否則，沾你手上的細(xì)菌就會(huì)跑進(jìn)眼睛，這樣會(huì)使你患上沙眼，導(dǎo)致視力下降。為了有個(gè)健康的好身體，平常我們要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。良好的衛(wèi)生習(xí)慣不是抽象的概念，而是表現(xiàn)為一點(diǎn)一滴的生活小事。比如，要保持個(gè)人清潔衛(wèi)生，衣服要勤換洗，勤洗澡，勤剪指甲；飯前便后要洗手；常常打掃環(huán)境衛(wèi)生；適當(dāng)參與體育熬煉，增加身體免疫力。

人都是在生病的時(shí)候，才知道健康的重要性，體會(huì)到身體健康是多么地幸福。而健康呢，跟我們平常良好的衛(wèi)生習(xí)慣有關(guān)。我想，這些理論上的學(xué)問在我們讀學(xué)校的時(shí)候，老師家長們?cè)?jīng)教育過我們的。關(guān)鍵是我們得時(shí)刻提示自己。養(yǎng)成一個(gè)特別良好的生活習(xí)慣。

三、現(xiàn)在正值春季，春季是各類傳染病的高發(fā)時(shí)期，請(qǐng)大家做好以下幾點(diǎn)：

1、要養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。