小學(xué)語(yǔ)文北師大版三年級(jí)上冊(cè)第9單元（幻想與想象）語(yǔ)文天地 語(yǔ)文天地九教案

語(yǔ)文天地九第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.日積月累—積累帶“想”與“夢(mèng)”的成語(yǔ)，讀句子，模仿表達(dá)自己的愿望；背誦古詩(shī)《望洞庭》。2.通過(guò)復(fù)習(xí)、聽寫、創(chuàng)作、背誦等方式，讓學(xué)生掌握需要積累的成語(yǔ)、句子和古詩(shī)。3.培養(yǎng)小學(xué)生的概括能力，鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)那能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：積累帶“想”與“夢(mèng)”的成語(yǔ)，讀句子，模仿表達(dá)自己的愿望；背誦古詩(shī)《望洞庭》。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)那能力。學(xué)習(xí)過(guò)程：【自主學(xué)習(xí)】1.讀一讀詞語(yǔ)，抄寫加點(diǎn)的詞語(yǔ)。2.聽寫這些詞語(yǔ)，同桌互相批閱，挑選出最容易出錯(cuò)的詞語(yǔ)。3.讀一讀課本中出現(xiàn)的兩行成語(yǔ)，找出特點(diǎn)：4.第一行的成語(yǔ)中都有“想”，第二行的成語(yǔ)中都有“夢(mèng)”。【合作探究】探究一：句子1.交流自己積累的帶有“想”與“夢(mèng)”的成語(yǔ)，并讀一讀。2.朗讀文中的四個(gè)句子，說(shuō)說(shuō)各表達(dá)了么愿望。3.仿照例句，表達(dá)自己的愿望。探究二：古詩(shī)1.朗讀古詩(shī)。2.結(jié)合圖片理解古詩(shī)的意思。3.反饋古詩(shī)的理解情況。4.熟讀成誦?！井?dāng)堂達(dá)標(biāo)】1.看拼音，寫詞語(yǔ)。Shénqízhěngqíshāngliángróuruǎnduīmǎn（）（）（）（）（）2.請(qǐng)寫出帶“風(fēng)”和“三”字的成語(yǔ)。3.默寫古詩(shī)《望洞庭》?！静贾米鳂I(yè)】1.抄寫成語(yǔ)。2.背誦默寫古詩(shī)。課后反思：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________語(yǔ)文天地九第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.熟讀課文，了解課文寫了盧諾爾曼設(shè)計(jì)第一頂降落傘實(shí)驗(yàn)成功的故事。2.充分運(yùn)用幻想和想象，說(shuō)一說(shuō)降落傘的用處。3.教育學(xué)生學(xué)習(xí)盧諾爾曼富于幻想、勇于實(shí)踐的精神。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：充分運(yùn)用幻想和想象，說(shuō)一說(shuō)降落傘的用處。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)盧諾爾曼富于幻想、勇于實(shí)踐的精神。學(xué)習(xí)過(guò)程：【自主學(xué)習(xí)】1.生字詞。2.分組自讀課文，提出自己的疑問(wèn)，小組討論交流。3.檢查學(xué)習(xí)情況4.交流記字方法和理解詞語(yǔ)的方法?！竞献魈骄俊?.討論：盧諾爾曼的夢(mèng)想是什么？你的夢(mèng)想呢？2.思考：盧諾爾曼為什么能發(fā)明降落傘？3.討論：降落傘有什么用處呢？【課外延伸】你還知道哪個(gè)發(fā)明家的故事？【當(dāng)堂達(dá)標(biāo)】1.完成語(yǔ)文天地中的“讀一讀，組成詞語(yǔ)?！?.完成“照樣子寫一寫”3.完成“看誰(shuí)寫的詞語(yǔ)多”課后反思：______________________________________________________________________________________________________________________