2023年的活動計劃十篇

第實用的活動計劃匯編十篇

活動計劃篇1

一、活動主題:

共度平安夜喜迎圣誕節(jié)

宣傳語：愿圣誕的喜悅，伴您度過新一年。(MaytheChristmasjoywithyouthroughthenewyear.)

二、活動的目的和意義:

1是可以提高牛排西餐廳的知名度和信譽(yù)度;

2提高牛排西餐廳的營業(yè)收入;

3是樹立品牌優(yōu)勢,展現(xiàn)品牌的優(yōu)良形象;

4是宣傳品牌文化,并且提高該品牌的核心競爭力。

三、舉辦時間:

圣誕節(jié)全天

四、舉辦地點:

牛排西餐廳店

五、準(zhǔn)備工作(提前一周)

(1)宣傳準(zhǔn)備

a.將當(dāng)天的活動海報粘貼到店內(nèi)玻璃窗,讓人們提前知道店內(nèi)當(dāng)天的活動

b.通過網(wǎng)絡(luò)、微信的方式轉(zhuǎn)發(fā)該消息(宣傳海報和DM單)

c.工作人員分發(fā)傳單(DM單，數(shù)目自定)

d.通過新聞、媒體來傳達(dá)(各店視情況而定)

(2)環(huán)境布置

外部：

a、制作易拉寶宣傳海報(主題相關(guān)或活動相關(guān))

b、LED燈光

c、圣誕樹(相關(guān)裝飾自行選擇)

內(nèi)部：

a、許愿樹和許愿墻

b、圣誕相關(guān)圖片裝飾在室內(nèi)墻壁

(3)氣氛烘托

1、活動當(dāng)天，兩個工作人員站在店門前兩側(cè)，頭戴圣誕帽(可裝扮圣誕老人)，迎接賓客。

2、活動當(dāng)天店里播放圣誕相關(guān)曲目，可播放的曲目：

a.《平安夜》(SilentNight)

b.《普世歡騰，救主下降》(JoytotheWorld!)

c.《天使歌唱在高天》(AngelsWeHaveHeardonHigh)

d.《緬想當(dāng)年時方夜半》(ItCametbeMidnightClear)

e.《美哉小城，小伯利恒》(OLittleTownofBethlehem)

f.《牧人聞信》(WhileShepherdsWatchedTheirFlocks)

g.《遠(yuǎn)遠(yuǎn)在馬槽里》(AwayintheManger)

h.《榮耀天軍》(Angels，fromtheRealmsofGlory)

i.《聽啊，天使唱高聲》(Hark!theHeraldAngelsSing)

j.《圣誕鐘聲》(IHeardtheBellsonChristmasDay)等等

其中以《平安夜》(SilentNight)最為有名

3、活動當(dāng)天，店里面推出各種套餐活動，如：圣誕美餐、情侶套餐、兒童套餐、家庭套餐等(搭配餐廳自定)

六、活動方案(可選擇幾項，根據(jù)店內(nèi)情況)

1.飛鏢不斷，打折不停主題活動。

每位顧客進(jìn)店后用餐前均可進(jìn)行飛鏢拿獎活動(每人一次機(jī)會)。

道具：飛鏢、靶子。

2、您消費(fèi)，我買單為主題的餐后抽獎活動。(90%中獎率)

顧客用餐完畢，買完單后，工作人員拿出準(zhǔn)備好的抽獎盒子，里面裝有限期打折券，8折~5折，更有機(jī)會抽取免單獎券(免單獎券與顧客此次消費(fèi)的費(fèi)用相同，可由店長簽字供下次消費(fèi)的限期代金券)。

道具：抽獎盒子、打折券。(數(shù)量視情況而定)

3、最美微笑主題活動

所有中獎客戶，工作人員準(zhǔn)備好照相機(jī)給顧客進(jìn)行拍照，并告知所有照片可參加“最美微笑”主體活動(要求客戶一手持有獎券，一手?jǐn)[Pose,臉上洋溢笑容，背景是有標(biāo)志的地方皆可)，被牛排評為最美微笑的照片可獲得由牛排提供的：“雙人浪漫情侶套餐”或其它……

把所有顧客的照片，貼到一張展板上，把展板固定在店門前，以達(dá)到用活動打廣告的效應(yīng)。

道具：照相機(jī)(手機(jī)拍照也可)、展板墻。

4、我的夢不是夢主題活動。

為每個用餐顧客提供一張夢想卡片每個人可以寫下自己的夢想，任何題材都可以(但要切合實際)，然后讓顧客留下姓名、地址、聯(lián)系方式等，然后在許愿樹前默默許愿，圣誕老人會把許愿卡片張貼在許愿墻上。店方選取一些寫的比較優(yōu)秀的卡片寄予神密獎勵(各店視情況而定)。

道具：夢想卡片(數(shù)量視情況而定)、獎勵(店方自定)。

七、活動經(jīng)費(fèi)

各店具體情況選擇活動方案，可選擇一種，也可多項選擇。經(jīng)費(fèi)按選擇視情況而定。

八、注意事項

1、在活動期間，由于你是組織者，你不能有任何的脾氣，不能暴躁，更不能嚴(yán)厲，你要以一顆平穩(wěn)的心去對待，主動的去解決一切遇到的問題和困難。只有這樣，這個活動才能更好的開展，因為你是組織者，因此你就是這場活動的靈魂中心，而且，和你一起的團(tuán)隊，他們是因為相信你才跟你干的。所以，你自己應(yīng)該感到虧欠他們很多的東西，例如時間、精力。

2、活動的組織階段，你要充分調(diào)動你的人力資源，在安排事情的時候，重要的一定要委以你了解的有能力的人去做，不然的話，一個環(huán)節(jié)出問題，各個環(huán)節(jié)都會受牽連，不是很重要的可以讓大家一起踴躍的參加。還有，關(guān)于一場活動的秩序，必須事先想好，并做周密的安排，一定要細(xì)到，在表演的時候通知下一個節(jié)目的人都要安排好來。

3、在活動的準(zhǔn)備階段一定要和活動對象做深入的了解或是溝通，把一切的活動流程協(xié)商好。這樣，不僅能讓一場活動更完美，你也能從你活動的對象中了解到或者是學(xué)到你以前很多不知道的東西，這樣你自己就有了一個很大的進(jìn)步。能力也會得到提高。

4、在活動的開展的時候。要處理好人際關(guān)系來，主要就是領(lǐng)導(dǎo)，怎樣去安排，讓他們能夠在這樣的場合下，大家都注意到他.

當(dāng)天人數(shù)較多，各店面注意活動當(dāng)天的消防安全、環(huán)境衛(wèi)生、人員安排等問題?；顒佑媱澠?

一、綜合實踐活動課程實施背景及理論依據(jù)

（一）實施的背景：

綜合實踐活動課程是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會生活，注重對知識技能的綜合運(yùn)用，體現(xiàn)經(jīng)驗和生活對學(xué)生發(fā)展價值的實踐性課程。它是《九年制義務(wù)教育課程計劃》所規(guī)定的小學(xué)3—6年級的一門必修課程。新課程實施以來，課程的價值取向已由以知識為中心轉(zhuǎn)移到了學(xué)生的全面發(fā)展上，提出了課程內(nèi)容選擇與自然、生活、社會實踐相聯(lián)系，使自然、生活、社會成為課程資源，這意味著課程已不再是一份教材，自然即課程，生活即課程，社會即課程。我們在對部分學(xué)校的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：在偌大的校園里，雖然進(jìn)行了全面的多種類植被綠化和一些校園景點的布置，但缺少能讓學(xué)生自主探究、觀察體驗、動手實踐的資源中心和活動基地。在新課程實施的大背景下，建立校園實踐基地，開展實踐體驗活動，既是促進(jìn)國家課程計劃的全面落實，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的綜合實踐活動課程體系，也是開展生命教育的有效途徑?；诖?，學(xué)校根據(jù)周邊經(jīng)濟(jì)、文化等社區(qū)資源，充分考慮學(xué)生個性化、全面化、可持續(xù)發(fā)展的需要，決定建設(shè)一個有效的轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展的校園種植實踐活動基地，研發(fā)《綜合實踐基地活動手冊》，以體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)特色。

（二）實施的理論依據(jù)：

1、教育家米爾曾經(jīng)說：“所有現(xiàn)存的好東西都是創(chuàng)造的果實?！比A中師大教授楊再隋說：“要建構(gòu)一種新型的教學(xué)生活，把教學(xué)過程還原為生活過程，把教學(xué)情境還原為生活情境，把教學(xué)活動還原為兒童的生命活動。”綜合實踐活動課程屬于國家課程，是學(xué)校必須開設(shè)的一門必修課程。綜合實踐活動課程是國家規(guī)定、地方管理、學(xué)校開發(fā)的三級管理課程。綜合實踐活動面向每一個學(xué)生的個性發(fā)展，尊重每一個學(xué)生發(fā)展的特殊需要，其課程的目標(biāo)和內(nèi)容具有開放性；隨著每一個活動的不斷展開，新的目標(biāo)也隨著過程取向變化而不斷生成，新的主題不斷生成，學(xué)生會在這個進(jìn)程中，認(rèn)識和體驗不斷加深、創(chuàng)造性的火花不斷迸發(fā)。

2、當(dāng)今教育改革的新趨勢——積極開發(fā)并合理利用校內(nèi)外各種課程資源，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。綜合實踐活動反映了學(xué)生個性發(fā)展的內(nèi)在需要，體現(xiàn)了科技發(fā)展與社會進(jìn)步的客觀要求。每一個學(xué)生的個性發(fā)展都具有獨(dú)特性、具體性，每一個學(xué)生都有自己的需要、興趣和特長，都有自己的認(rèn)知方式和學(xué)習(xí)方式，他們的發(fā)展不僅僅是通過書本知識的學(xué)習(xí)而獲得的。綜合實踐活動為每一個學(xué)生個性的充分發(fā)展創(chuàng)造了空間。綜合實踐活動的設(shè)計與實施，有利于克服書本知識和課堂教學(xué)的時空局限，引導(dǎo)學(xué)生在社會生活中學(xué)習(xí)，在實踐中發(fā)展。當(dāng)今社會迅猛發(fā)展，產(chǎn)生了一系列新的問題，如環(huán)境問題、道德問題、國際理解問題、信息科技問題等等，這些問題都具有跨學(xué)科的性質(zhì)，綜合實踐活動為學(xué)生參與、探究、理解這些新的社會問題提供了機(jī)會。結(jié)合學(xué)校實際和周邊環(huán)境的優(yōu)勢，開發(fā)校園實踐基地，可以為新課程提供豐富的課程資源，為學(xué)校實施素質(zhì)教育提供工作抓手，通過此抓手達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)乃至提高學(xué)生全面素質(zhì)的目標(biāo)。

3、現(xiàn)在世界各地都在重視勞動技術(shù)教育，尤其是聯(lián)邦德國。他們有句名言，“我們的學(xué)生考試考不過你們，我們的學(xué)生做的產(chǎn)品專門賣給你們?！笨梢姷聡耸种匾晫W(xué)生的勞動技術(shù)并非常有成就。他們的學(xué)生的勞動技術(shù)在學(xué)校就得到了應(yīng)有的重視，學(xué)生的勞動素養(yǎng)非常高。我們的學(xué)校在傳授知識、培養(yǎng)能力適應(yīng)高考方面做的很多，恰恰忘記了“不勞動者不得食”的千年古訓(xùn)。導(dǎo)致小學(xué)生不會做家務(wù)，不會自我服務(wù)，在考上大學(xué)就是成功的背景下，“勞動最光榮”已經(jīng)是口號、擺設(shè)。今天的教育已不能僅滿足于課堂，應(yīng)該要讓學(xué)生走出課堂，走進(jìn)生活，把廣闊的生活空間作為師生共同生長的天地。伴隨著新課程的實施，一項全新的課程已開始顯露其勃勃生機(jī)，那就是新課程改革中所設(shè)立的綜合實踐活動課程。

4、心理學(xué)、教育學(xué)理論。有研究表明：人的生活習(xí)慣和技能，3歲前形成50%；6歲時形成30%；其余20%是20歲前形成的。兒童和少年精力旺盛，接受新鮮事物快，可塑性強(qiáng)。如果他們從小就受到良好的實踐教育，則對于他們以后的學(xué)習(xí)與生活能力將有深遠(yuǎn)的影響。

二、綜合實踐活動課程實施目標(biāo)與內(nèi)容

（一）課程實施的總目標(biāo)

整體規(guī)劃綜合實踐活動課程的內(nèi)容序列，形成學(xué)校、家庭與社會優(yōu)勢互補(bǔ)，資源共享的教育實施體系。通過學(xué)校綜合實踐活動基地的開發(fā)和研究，進(jìn)一步優(yōu)化綜合實踐活動課程結(jié)構(gòu)，豐富新課程資源?！熬C合實踐活動基地”的開辟、各學(xué)科研究性學(xué)習(xí)的滲透延伸、信息技術(shù)的學(xué)習(xí)利用、社區(qū)服務(wù)的開展，有效地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、愛科學(xué)和積極探索、勇于創(chuàng)新的精神，進(jìn)一步提升他們的創(chuàng)造性思維和實踐技能，培養(yǎng)學(xué)生親近土地、熱愛大自然、關(guān)愛社會的思想感情，切實加強(qiáng)和推進(jìn)學(xué)校的素質(zhì)教育工作。

（二）課程實施的具體目標(biāo)和內(nèi)容

1、綜合實踐活動（校內(nèi)基地）課程研究的實施目標(biāo)和內(nèi)容

（1）通過綜合實踐活動基地的開發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生了解關(guān)于種植方面的知識，認(rèn)識并學(xué)會使用各種勞動工具進(jìn)行簡單的勞動實踐，體驗勞動的快樂。

（2）通過綜合實踐活動基地的開發(fā)，豐富植物類課程資源，引導(dǎo)學(xué)生在合作探究、實踐體驗中加深對自然的認(rèn)識。同時通過花卉類植物的種植活動，綠化和美化校園，發(fā)揮環(huán)境育人的功能。活動計劃篇3

一、活動目標(biāo)

1.通過綜合性學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生了解漢字的起源，感受漢字的有趣和神奇，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

2．通過社會用字調(diào)查，增強(qiáng)學(xué)生規(guī)范用字的意識，努力為純潔祖國語言文字做些力所能及的事。

3．在書法作品的欣賞中，陶冶學(xué)生的情操，提升學(xué)生的審美能力。

4．在活動中，學(xué)會制定計劃，并能統(tǒng)籌安排落實計劃的實施；學(xué)會撰寫調(diào)查報告。

5．學(xué)會14個生字，能有感情地朗讀《我愛你，漢字》，激發(fā)學(xué)生對漢字的熱愛之情。

二、活動資源

1．教材中的閱讀材料，學(xué)生多途徑搜集到的有關(guān)漢字起源、造字形式、因為寫錯漢字或讀錯漢字而發(fā)生的笑話、造成不良后果的事例等資料。

2．搜集的優(yōu)秀書法作品，尋找身邊的小書法家。也可聘請有書法特長的老師、家長作指導(dǎo)。

三、活動開展

第一階段：制定計劃，開展研究

（一）走進(jìn)漢字

導(dǎo)語：漢字不光神奇、有趣，還有著悠久的歷史，蘊(yùn)含著豐富的文化！有人說，漢字堪稱中國的第五大文明。她每一個字都有一段故事。她記載著我們民族的物質(zhì)和精神的歷史，她蘊(yùn)涵著中華民族獨(dú)特審美性格的精靈，不是僵硬的無生命符號。漢字有形象、有色彩、有氣味。讓我們繼續(xù)走進(jìn)漢字，研究漢字，走進(jìn)漢字的繽紛世界吧！

（二）制定計劃

1．讀教材中的活動建議，看看可以研究哪些問題。

（了解漢字的歷史、搜集古今中外因為寫錯漢字或讀錯漢字而發(fā)生的笑話、造成不良后果的事例、社會用字調(diào)查、搜集書法作品，學(xué)會欣賞作品。）

2．設(shè)疑。

你還有哪些感興趣的問題？你還想查閱哪些方面的資料？

3.學(xué)生按共同研究的內(nèi)容自愿組合成學(xué)習(xí)小組、討論確定研究專題和研究具體目標(biāo)。小組內(nèi)明確分工，組織協(xié)調(diào)。

了解漢字歷史：搜集資料了解漢字的演變，繪成表格，搜集趣事：搜集笑話或趣事。調(diào)查社會用字：去大街、家庭、校園、同學(xué)的作業(yè)本等尋找、拍攝，學(xué)會分析問題、學(xué)習(xí)撰搜集書法作品：報刊雜志、字帖尋找名家或優(yōu)秀書法作品，尋找伙伴優(yōu)秀的書法作品

4．完成小組活動計劃的制定。

________________小組活動計劃

組長：______________________________________________

組員：______________________________________________

時間：______________________________________________

地點：_________________________________________

活動內(nèi)容：__________________________________________

活動過程：__________________________________________

展示方法：__________________________________________

分工：______________________________________________

5．自學(xué)閱讀資料。（漢字的演變、甲骨文的發(fā)現(xiàn)、一點值萬金、街頭錯別字、贊漢字、書法作品欣賞、我愛你，漢字）

6．小組開展研究：

（學(xué)習(xí)方式：觀察了解、請教師長、上網(wǎng)搜索、查閱資料、互相交流、社會調(diào)查等等）

第二階段：活動展示

活動一：漢字歷史、趣事知多少

1．猜一猜

中國最早的漢字是什么？

2．說一說

甲骨文是怎樣發(fā)現(xiàn)的，聽我來介紹。

3．看一看

漢字的發(fā)展歷史，你知道多少？各種字體大約是在什么時候產(chǎn)生的？

（甲骨文是殷商時代的文字；金文又叫鐘鼎文，盛行于西周,大篆是西周晚期周宣王時的一種文字，小篆是秦代實行書同文政策時頒行的統(tǒng)一字體；隸書產(chǎn)生于秦代，盛行于漢代；楷書又名真書、正書，產(chǎn)生于漢末，盛于魏、晉、南北朝，成熟于唐代，楷書和草書、行書也一直沿用到今天。）

4．故事串

①一個漢字記載一段歷史。通過一個個漢字，我們能夠看到祖先是怎樣生活的，這種生活又是怎樣變化的，甚至能夠看到，他們是怎樣思想的。（講解監(jiān)、國、女等漢字故事）

②古今中外因為寫錯漢字或讀錯漢字而發(fā)生的笑話。

古今中外因為寫錯漢字或讀錯漢字造成不良后果的事例。（一字毀千軍、一點值萬金）

活動二：火眼金睛

1．創(chuàng)意尋找

組織活動：帶學(xué)生去走上街頭，調(diào)查招牌、廣告等用字情況；或讓學(xué)生分析本班同學(xué)作文班或作業(yè)中的錯別字。

2．實踐指南

現(xiàn)在，你是否愿意把觀察到的錯別字情況記錄下來？你可以采用記錄表的形式（如下表），可以拍攝下來，也可以采用其他的方式記錄。

3．撰寫報告

4．小組匯報調(diào)查情況

5．小小建議書

在社會用字調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題，可以給有關(guān)部門、當(dāng)?shù)卣蚰愕耐瑢W(xué)寫一封建議書，建議改正錯別字。

教后反思：

對于本課在設(shè)計前我思考最多的是兩點：學(xué)生缺少什么？學(xué)生需要什么？對于這兩個問題，我的回答是：孩子們普遍缺少對漢字文化的認(rèn)識，他們中的大多數(shù)不知道中國字符號性的優(yōu)秀，也因此無法意識到古人的聰明！他們需要感受到文字背后的文化，需要機(jī)會接觸，需要經(jīng)歷一次愉悅的文化洗禮。

寫中國字，做中國人！是我最初的想法，但是對于中國字，只有親近他、了解他，才可能喜愛他、尊重他，才會愿意學(xué)好他，也只有為他感動才可能表現(xiàn)好他。所以漢字文化是寫好中國字的孩子必須了解的。同時也是對一種片面看法的回應(yīng)。曾多次在不同的文章中看到一些人中國字的書寫衰微歸咎于電腦的興起，似乎電腦網(wǎng)絡(luò)是造成書法年輕人少有問津的罪魁。我覺得這種看法很片面，漢字書寫的實用性確實受到電腦出現(xiàn)的沖擊，

但其內(nèi)在藝術(shù)性、豐富的文化內(nèi)涵、本身的形象美缺乏被認(rèn)識、被發(fā)掘才是書法衰微的關(guān)鍵，這與我們?nèi)狈π麄?、缺乏引?dǎo)有關(guān)。漢字有漢字的美，電腦有電腦的優(yōu)勢，特別在交互、信息傳播方面，我想如果能夠揚(yáng)長補(bǔ)短，利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢讓學(xué)生了解中國字，從而親近中國字！不是對這種偏見最有力的回答嗎？

通過這次的活動孩子對漢字已經(jīng)產(chǎn)生了濃厚的興趣，而且他們自主查資料的能力得到了明顯的提高，我想：這對于他們今后的學(xué)習(xí)都將是受益匪淺的。但是在實踐活動活動中，學(xué)生他們畢竟是學(xué)生，查找適當(dāng)、有用的資料還是很困難的，我們也要以指導(dǎo)。特別是在分組時，除了感興趣的同學(xué)組成一組，還要選出能力較強(qiáng)的同學(xué)擔(dān)任組長，并且要幫助他們做好各項工作，落實到人。活動計劃篇4

半日計劃：

一、來園活動：

1、開窗通風(fēng)，親切接待幼兒，向幼兒問早（使用英語）。

2、觀察幼兒來園時的情緒。

3、鼓勵先來的幼兒幫助沒到的幼兒發(fā)餐具。

4、提醒幼兒將自己的書包放整齊，洗手、進(jìn)早餐。

二、晨間活動內(nèi)容及要求：

1、學(xué)習(xí)按順序擦小椅子，然后雙手將小椅子端上位。

2、觀察天氣變化，完成天氣記錄卡。

3、觀察植物生長變化，然后給植物澆水。

4、安靜觀看小人書，愛護(hù)小人書，完后擺放整齊

5、復(fù)習(xí)英語單位及各種英語兒歌和歌曲。

三、早操：

1、要求穿得多的幼兒衣服脫后放在自己的位子上，排隊，靠右行不推不擠，安靜到操場（由每天的值日生先端器械到操場）。

2、與幼兒一起聽音樂做操，情緒積極，動作準(zhǔn)確，走隊形時不推。

3、早操后能合作玩皮球，安全使用“火箭”器材。

四、英語課

五、盥洗、吃點心：

1、坐在位子上挽衣袖，分組解便（值日生先解便），引導(dǎo)幼兒正確地用洗手液洗手、不玩水，然后排隊拿杯子上位。

2、值日生端點心，指導(dǎo)幼兒有序地取用點心，用具，鼓勵幼兒安靜地吃完點心。

3、值日生收果盤，擦桌子。

六、集體教育活動：

美工——有趣的瓶子

一、活動目標(biāo)

1、家長與幼兒一起利用生活各種不同的瓶子來制作自己喜歡的物品。

2、通過對各種投入的材料進(jìn)行大膽的聯(lián)想，并大膽地說出自己的設(shè)計想法。

3、在活動中體驗親子合作的愉悅。

二、活動準(zhǔn)備

1、師生共同收集各種形狀的瓶子。

2、裝飾用的材料（毛線、各種顏色的紙、布、玻璃紙、膠泥、乒乓、油畫棒、剪刀、樹葉等）。

三、活動過程

（一）設(shè)置情景，激發(fā)興趣，導(dǎo)人活動。

1、讓幼兒觀察自己收集來的瓶子和各種裝飾材料，引起幼兒創(chuàng)作的興趣。

師：請小朋友看看這里有好多的材料，都有些什么呢？

（幼兒先說，最后老師進(jìn)行具體介紹）

師：看到這些東西讓你想到了什么東西呢？

2、以“瓶子”的口吻與幼兒進(jìn)行交談，激發(fā)幼兒對瓶子進(jìn)行創(chuàng)意裝飾的愿望。

師：噓~~！小朋友你們聽聽，“瓶子”有話對你們說，（老師以瓶子的口吻與幼兒進(jìn)行交談）“小朋友，你們好！”“很高興見到你們，不過今天不太好意思，我出門的時候忘了給自己打扮打扮，現(xiàn)在我一定很難看吧！這可怎么辦呀？這個樣子多難看呀。

（二）引導(dǎo)想象、構(gòu)思。

1、引導(dǎo)幼兒對瓶子的形狀進(jìn)行想象造型構(gòu)思。

師：小朋友我們來幫“瓶子”想想辦法吧。我們先來看看瓶子有些什么形狀？顏色？看起來像什么？

2、引導(dǎo)幼兒大膽說出你是怎么設(shè)計的。

師：你準(zhǔn)備怎么來幫幫它。你是怎么想的？怎樣給瓶子打扮？（對于幼兒的想法給予肯定，著重提出表揚(yáng)想象更豐富的幼兒，并加以深入引導(dǎo)）

（三）自主選材，想象制作。

1、請家長與幼兒一起按幼兒自己的構(gòu)思需求選擇裝飾材料。

師：剛才小朋友都很會動腦筋，你們的新朋友“瓶子”對你們的設(shè)計非常的滿意，就請你們和你們的爸爸、媽媽一起來給瓶子打扮打扮了。

2、制作過程中，針對個別實際，給予適當(dāng)點撥、指導(dǎo)。

（四）相互介紹，欣賞作品。

1、介紹作品的名稱，鼓勵幼兒對自己的作品進(jìn)行表述。

師：你是怎么給“瓶子”打扮的？都用了些什么材料？給它起個名字。

2、欣賞作品，并評出最佳作品。

師：現(xiàn)在我們一起來欣賞一下小朋友們的作品，都非常的漂亮?，F(xiàn)在，請小朋友你們一起來評一評，誰的'作品是最漂亮的？

（活動結(jié)束后，家長會）

七、餐前準(zhǔn)備：

1、坐在位子上先挽衣袖，邊朗讀洗手兒歌，邊做洗手動作。

2、值日生先解便、洗手，然后幫助分發(fā)餐具，感受為同伴做事的樂趣。

3、分組解便、洗手。

4、提醒幼兒用洗手液洗手。

八、進(jìn)餐：

1、介紹飯菜的營養(yǎng)價值及對身體的好處。

2、分組按路線端飯。

3、提醒幼兒不挑食，吃完自己的飯菜，保持桌面和地面的干凈。

4、要求幼兒餐后用餐巾擦干凈嘴，把餐具整齊地擺放到指定的地方活動計劃篇5

根據(jù)社區(qū)街道關(guān)于兩節(jié)活動總體安排部署，結(jié)合自身實際，我社區(qū)計劃在春節(jié)和元宵節(jié)期間(20__年1月15日至20__年2月6日)，組織開展“我們的節(jié)日”迎兩節(jié)活動，為轄區(qū)居民大力營造歡樂、和諧的節(jié)日氛圍。有關(guān)工作計劃安排如下：

一、指導(dǎo)思想

充分展現(xiàn)居民和職工群眾新生活、新風(fēng)尚、新面貌等時代氣息，大力發(fā)展和繁榮社區(qū)文化，在社區(qū)中形成健康向上、文明和諧的節(jié)日文化氛圍。通過組織文明歡慶的游園活動，使廣大居民和職工群眾人人自主地參與游園活動之中，在游園中陶冶情操;在游園中鍛煉身體;在游園中獲取知識，從而讓新一年充滿蓬勃生機(jī)，凝聚民心，推進(jìn)社區(qū)文化工作向暨定目標(biāo)奮進(jìn)!

二、活動領(lǐng)導(dǎo)小組

1組長：__

2、副組長：__

3、成員：社區(qū)工會聯(lián)合會委員、各單位工會主席

三、參加人員：

部分戶籍在轄區(qū)的居民、單位員工及社區(qū)居干等。預(yù)計發(fā)出3000張游園券(單位工會1000張)，居民憑戶口6歲以上每人領(lǐng)取2張，先到先領(lǐng)，領(lǐng)完為止。

四、活動時間：__年1月13日下午2時開始------。

五、活動地點：社區(qū)辦公樓(鋼球小區(qū)籃球場)

六、活動內(nèi)容

1、猜謎語100條：游戲規(guī)則：參加者記住自認(rèn)為能猜中謎語的編號，向工作人員作答，正確的中獎，(一票一答)，此條中獎后，工作人員立即上前打紅色的勾，不再續(xù)答。

2、端乒乓球行走：游戲規(guī)則:來回10米，記時30秒內(nèi)完成，不掉地為勝出。

3、籃球投籃：兩分線投籃，投進(jìn)中獎。

4、足球射門：10米距離踢進(jìn)規(guī)定的門內(nèi)。

5、蒙面敲鑼：用毛巾困住雙眼，相距10米，原地轉(zhuǎn)3圈，在30秒內(nèi)敲響掛在墻上的鑼。

6、跳大繩：2人搖繩，1人跳繩10下為勝。

7、超級保齡球：3瓶礦泉水?dāng)[成三角形，5米外用足球當(dāng)保齡球?qū)?個礦泉瓶同時打到即勝出。

8、吹乒乓球：杯子4個，裝滿水排成一豎排，把第一個杯子里的乒乓球吹到2、3、4個杯子里勝出。

9、趣味組詞：從抽獎箱內(nèi)依次抽出3個字，按先后順序排列，組成有意義的句勝出。

10、圈套實物：一票領(lǐng)3個圈，在一定距離扔向固定的地面實物，如：小吃、酒、煙、肥皂、牙膏等，套中即可領(lǐng)走。

11、套活雞活鴨：把活雞活鴨各放一只在柵欄內(nèi)，憑票領(lǐng)3個圈，在一定距離扔向活物，套中脖子即可領(lǐng)走大獎。

七、活動要求

1、1月9日前召開各單位工會主席、物業(yè)小區(qū)負(fù)責(zé)人和居民組長會議，傳達(dá)社區(qū)__年迎春游園活動安排和部署。

2、1月10日在各小區(qū)醒目地點張貼游園“海報”并公布活動項目的名稱、游戲規(guī)則等，以吸引和激發(fā)群眾的活動興趣。

3、1月13日上午布置好活動現(xiàn)場，逢雨照常進(jìn)行，活動內(nèi)容將隨機(jī)應(yīng)變。活動現(xiàn)場要布置彩旗、橫幅、音響等，讓現(xiàn)場充滿節(jié)日喜慶。

八、注意事項

在活動開始前，社區(qū)組織簡單儀式，講明組織這次活動地目的和意義，加強(qiáng)活動紀(jì)律教育，做到：

1、自覺遵守紀(jì)律，聽從工作人員指揮，按序排隊，做到文明禮讓、歡樂祥和。

2、在游園過程中注意人身安全和現(xiàn)場的治安防范。

3、不亂扔果皮、紙屑和垃圾，保持活動場所的衛(wèi)生清潔，

4、車輛按指定位置停放?；顒佑媱澠?

3月28日——4月1日

生活活動

1、鞏固幼兒良好的擦嘴、刷牙習(xí)慣

2、引導(dǎo)幼兒多飲水。

區(qū)域游戲

1、建構(gòu)區(qū)：喜歡與同伴交流，表達(dá)自己搭建的感受和發(fā)現(xiàn)。

2、美勞區(qū)：運(yùn)用撕紙的方式，表現(xiàn)熟悉的事物。

3、益智區(qū)：樂于用自己的方式表達(dá)在操作過程中的感受和發(fā)現(xiàn)。

材料：幼兒喜歡的各種玩具和積木、紙張

教育活動

1、《傳話》——培養(yǎng)幼兒傾聽的好習(xí)慣，能復(fù)述別人講述的簡單話語。

2、《小雞的一家》——游戲中激發(fā)幼兒模仿事物形象和動態(tài)的興趣。

3、《我們是小工人》——嘗試使用輔助材料制作餅干、點心。

4、《小雞》——運(yùn)用簡單的圖形有意識的表現(xiàn)熟悉的事物。

5、《小兔和狐貍》——在音樂游戲中感受小兔子和狐貍的音樂形象，激發(fā)幼兒模仿的興趣。

6、《圖形媽媽找孩子》——感知圖形數(shù)量的多少。

7、《別說我小》——鼓勵幼兒用兒歌表達(dá)自己的成長。

8、《猜猜看》——幼兒能夠注意傾聽他人講話，并理解成人語言。

9、《我是懂事的好孩子》——遵守游戲規(guī)則，學(xué)習(xí)輪流、等待。

體育活動

游戲：《小兔和狐貍》《熊和石頭人》《快樂的小司機(jī)》《老狼老狼幾點了》

目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒傾聽成人指令，感受運(yùn)動游戲的愉快。

材料：老狼頭飾一個、狐貍和小兔頭飾、方向盤每人一個

家園共育

1、請家長保證幼兒出勤，本周開始集體服用板藍(lán)根。

2、請家長有意識的培養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣，教會他們做一些力所能及的事情。

環(huán)境材料

種植大蒜，投放在自然角?；顒佑媱澠?

教學(xué)內(nèi)容：

人教版小學(xué)一年級上冊第82、83頁。

教學(xué)目標(biāo)：

1．在“數(shù)學(xué)樂園”的一系列活動中，復(fù)習(xí)鞏固10以內(nèi)數(shù)的順序，序數(shù)和基數(shù)；鞏固10的組成，10以內(nèi)的加減法計算。

2．在游戲活動中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和合作意識，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和信心；

3．在實踐中培養(yǎng)學(xué)生初步分析數(shù)據(jù)，提取數(shù)學(xué)信息的能力，形成簡單的統(tǒng)計觀念。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

（播放音樂：幻燈片以及喜羊羊的歌曲。）

師：親愛的同學(xué)們，你們看今天都有誰來到我們的課堂上，和我們一起做游戲呢？

生：喜羊羊，美羊羊，沸羊羊，村長。

師：那我們就跟上他們的腳步，一起去數(shù)學(xué)樂園闖關(guān)吧！

（喊口號：數(shù)學(xué)樂園大闖關(guān)，沖呀?。?/p>

二、闖關(guān)游戲

第一關(guān)：對口令

師：沸羊羊是羊村的大力士，他要帶小朋友們過第一關(guān)——對口令。

（播放PPT）

游戲規(guī)則：屏幕上出現(xiàn)一個固定數(shù)字，沸羊羊說一個數(shù)，同學(xué)說另外一個和它組成的數(shù)。說對了就算過關(guān)。

師：固定數(shù)字是幾？

生：5

師：沸羊羊他報了一個數(shù)字3，開動你聰明的小腦袋想一想，你要報幾才能和沸羊羊的3一起組成5呢？

生：我要報2，因為3和2組成5。

（多組練習(xí)）

師：小朋友們厲害！有沒有信心闖下一關(guān)呀？

生：有！

（喊口號：數(shù)學(xué)樂園大闖關(guān)，沖呀?。?/p>

第二關(guān)：走迷宮

貪吃的懶洋洋帶著大家走進(jìn)了迷宮，可是怎么也沒能找到出口。聰明的小朋友，你們能幫助他們嗎？

（播放PPT）

游戲規(guī)則：按照1、2、3……9的順序走出迷宮。

師：就請同學(xué)們在書上畫出自己走出迷宮的方法吧！

（展示學(xué)生的不同路線，說明方法多樣）

師：終于走出迷宮了你們開心嗎？

生：開心。

師：那我們看看接著又玩什么游戲吧！

第三關(guān)：投球大比拼

（播放PPT）

喜羊羊隊VS一年級同學(xué)

師：我們將和喜羊羊他們比賽投球，贏了就可以得到老師準(zhǔn)備的獎品。你們想獲得獎品嗎？

生：想！

師：那我們選出我們班的投球能手吧！

（隨機(jī)按序數(shù)選取學(xué)生和記錄員）

1．兩隊開始比賽，其余同學(xué)拉拉隊，記錄員在黑板上作好記錄。

2．比賽結(jié)束，觀察黑板上的記錄情況，用一句話說說比賽結(jié)果。

3．頒獎

第四關(guān)：送車票

師：數(shù)學(xué)樂園有趣嗎？既有游戲玩，還有獎品。相信同學(xué)們也累了，我們休息10秒鐘吧。輕輕閉上眼睛，倒數(shù)10秒鐘。

生：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0。

學(xué)生倒計時，教師將事先準(zhǔn)備好的車票隨機(jī)放在同學(xué)的桌上。

（播放錄音：怎么辦怎么辦？糊涂的老村長把喜羊羊們回去的車票弄丟了。他們還在數(shù)學(xué)樂園回不去了。）

師：村長可真不小心！親愛的同學(xué)們，你們快在自己的桌子上找一找，車票是落在我們班了？

學(xué)生在動手找尋車票。

生1：老師在我這。

生2：我這也有。

師：好，那你說說車票上寫什么了？你能告訴老師是誰的車票嗎？

生：8-5

師：那你來親手把車票送到喜羊羊那吧。

……

師：通過同學(xué)們的努力，喜羊羊們終于坐上了火車。讓我們一起和他們道別吧，希望他們下次還來我們班。

師生：再見！

三、活動總結(jié)

同學(xué)們今天不僅參加了有趣的數(shù)學(xué)游戲，還用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決了不少數(shù)學(xué)問題；你們不僅自己會獨(dú)立思考，還知道了怎樣與同學(xué)合作；大家都是聰明勇敢的孩子，所以我要送一份禮物給大家——智慧種子，希望你們將它種在你們的心里，等到它結(jié)出智慧的果實。活動計劃篇8

一、活動目標(biāo)：

1、通過春游的活動，讓幼兒充分感受集體外出的興奮與喜悅。

2、體驗自然與真實，激發(fā)孩子的耐心、愛心、細(xì)心、信心，引導(dǎo)孩子好學(xué)并關(guān)心生命過程，具備敏銳有賞識的觀察力。

3.開拓視野，增長知識，親近自然感受生活，豐富孩子的課余生活。

二、活動主題：尋找春天，感受春天的美

三、活動時間：__年4月28日

四、參加對象：自愿報名的幼兒及一位家長陪同（要求參加活動的幼兒一定要有一位家長陪同）

五、活動地點：西湖公園從東門進(jìn)西門出

六、活動準(zhǔn)備：

1、幼兒園為孩子準(zhǔn)備了飲料、面包。（家長可根據(jù)幼兒的口味與愛好為孩子準(zhǔn)備少量的食品及小瓶水）

2、全體幼兒統(tǒng)一穿白色園服，運(yùn)動鞋、遮陽帽。

3、安全、衛(wèi)生教育；一切行動聽指揮，緊跟隊伍，行走過程中不擁擠，不吃零食。

七活動時間以及安排：

8：30幼兒集合，幼兒活動前準(zhǔn)備

8：45準(zhǔn)時出發(fā)

9：00游樂場玩耍

10：30幼兒游園活動，休息

11：20返園準(zhǔn)備工作，清點物品及人數(shù)

八安全教育：

1、老師全面負(fù)責(zé)幼兒出游的安全工作，金小麗在隊伍的最前面負(fù)責(zé)帶隊工作，王箏在隊伍的中間管理孩子起銜接工作，黃靈芝在隊伍的最后收隊隨時清點人數(shù)，組織好幼兒活動，維持好紀(jì)律。保育員負(fù)責(zé)照顧好幼兒出游的護(hù)理工作。各家長照顧并管理好自己的孩子。

2、春游活動期間一切行動聽指揮，準(zhǔn)時出發(fā)，準(zhǔn)時返校。

3、在每一次集合時一定要清點好幼兒人數(shù)，確保幼兒安全。

九、教育幼兒講究節(jié)約，注意保管自己的衣物，愛護(hù)花草樹木，不亂丟垃圾，嚴(yán)禁破壞公共設(shè)施及環(huán)境等?；顒佑媱澠?

一、春游活動目的：

1、感受春天的氣息，感知春天的特征

2、體驗與同伴一起進(jìn)行踏春春游活動的樂趣

3、初步學(xué)習(xí)管理好自己的個人物品

二、春游活動安排：

地點：解放公園

時間：____年4月3日上午

三、春游活動要求：

方案制定：

1、____年3月28日以前完成解放公園踩點、制定幼兒園春游春游