小學(xué)音樂湘藝版二年級上冊第八課（聽賞）老虎磨牙 （聽賞）老虎磨牙 教學(xué)設(shè)計

（聽賞）老虎磨牙教學(xué)設(shè)計1教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識我國常見的民族打擊樂器，讓學(xué)生進(jìn)一步了解其音色和表現(xiàn)特點。2、讓學(xué)生通過欣賞音樂，感受打擊樂器描繪的《老虎磨牙》的音樂形象。培養(yǎng)學(xué)生對民族音樂的熱愛，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。3、通過欣賞《老虎磨牙》，感受鼓的敲擊節(jié)奏變化，充分激發(fā)學(xué)生的想象力，感受森林里老虎磨牙的情景。2教學(xué)重點1、認(rèn)識我國常見的民族打擊樂器，讓學(xué)生進(jìn)一步了解其音色和表現(xiàn)特點。2、讓學(xué)生通過欣賞音樂，感受打擊樂器描繪的《老虎磨牙》的音樂形象。培養(yǎng)學(xué)生對民族音樂的熱愛，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。3教學(xué)難點通過欣賞《老虎磨牙》，感受鼓的敲擊節(jié)奏變化，充分激發(fā)學(xué)生的想象力，感受森林里老虎磨牙的情景。4教學(xué)準(zhǔn)備鼓，課件，打擊樂《老虎磨牙》演出錄像等5教學(xué)過程活動1【導(dǎo)入】一、激趣導(dǎo)入：1、師出示打擊樂器圖片：老師這里有很多樂器，同學(xué)們認(rèn)識嗎？今天我們一起來認(rèn)識一下。師指導(dǎo)生認(rèn)識樂器。并介紹：打大，種類繁多，特色各異，它們不僅能用來為樂曲或歌曲伴奏，增加氣氛，有的還能單獨演奏旋律。他們有個共同的特點，都屬于打擊樂器。2、師出示老虎圖片：老師今天除了給同學(xué)們帶來很多的樂器，還給你們帶來了一個大朋友，看看是誰？（老虎）3、你想用哪種樂器來表現(xiàn)兇猛的老虎？（打擊樂器鼓）師：為什么呢？生：感覺很沉重4、師播放鼓的聲音，讓學(xué)生聆聽并感受。師：那今天讓我們一起來欣賞打擊樂《老虎磨牙》。活動2【講授】二、欣賞《老虎磨牙》教師介紹音樂背景。

初聽，教師播放視頻

師提問，編故事學(xué)生發(fā)揮想象力：老虎在干什么？舉手發(fā)言。師編創(chuàng)故事：一天早晨，大霧蒙蒙老林里，一只大老虎還在睡夢中，四周靜悄悄的，偶爾可以聽見幾只小蟲在鳴叫。這種靜陰森恐怖，讓人全身汗毛都得豎起來?！班?--”不一會兒，從樹林的深處傳來老虎的一聲吼叫，睡了一夜的老虎，肚子空空，于是他決定下山去尋找食物。他一邊走，一邊東張西望。機警地看著周圍，尋找著小動物。它從遠(yuǎn)處一步步走來，越走越近，可竟然沒有找到一點兒食物。饑餓和一無所獲使這只老虎異常憤怒。它張開血盆大口，瘋狂地?fù)浯蛑ψ?，憤怒地在石頭上磨起牙來。師：那今天讓我們一起來欣賞打擊樂《老虎磨牙》?；顒?【講授】三、分段欣賞欣賞第一段：問：這段中你聽到了哪些打擊樂器的演奏？（鼓，木魚，沙球等。）問：你們覺得這時候老虎在干什么呢？（老虎在睡覺，在休息……）問：你為什么這樣認(rèn)為呢？（這段音樂很輕，表示很安靜，靜悄悄的。）問：假如你看見一只大老虎在睡覺，你會怎么樣呢?生討論，發(fā)言。給這一段音樂取個名字。（老虎睡覺。）欣賞第二段：問：老虎醒來后會怎樣呢？你來模仿一下老虎的樣子。生編創(chuàng)活動。注意聲音由弱到強的過程。給第二段取個名字？（老虎下山，老虎找食物……自由發(fā)言，意到即可）欣賞第三段：師：真可惜，老虎什么也沒找到，它很難過，它發(fā)怒了，聽！這時他又在干什么了呢？（在磨牙）師：老虎磨牙的速度怎么樣？（比較快）師：這段音樂強還是弱？（強）師：磨牙的速度快，音樂強，老虎的心情怎樣？（憤怒。）給這段我們?nèi)∶帧匣⒛パ澜榻B：這首樂曲就叫老虎磨牙，是陜西有名的打擊樂合奏。這首樂曲的主要演奏樂器是——鼓?；顒?【活動】四、完整欣賞再次播放解說視頻，下面我們一起再來完整地感受一下這首打擊樂合奏“老虎磨牙”。小朋友可以邊聽音樂邊模仿老虎表演。師：要求大家隨音樂來表現(xiàn)音樂形象?；顒?【講授】五