黃源深版《高級(jí)英語(yǔ)》book6-Lessen1-4-課文翻譯

Lessen1：SexisminSchool學(xué)校中的性別歧視如果一個(gè)男孩在課堂上喊出來(lái)，他會(huì)得到老師的關(guān)注。如果一個(gè)女孩在課堂上喊出來(lái)，她會(huì)被告之先舉手再發(fā)言。老師表?yè)P(yáng)男孩比女孩多，會(huì)給男孩更多的學(xué)業(yè)幫助，老師更能接受男孩在課堂討論中評(píng)論這只是一些老師怎樣偏愛(ài)男孩的例子通過(guò)這樣的優(yōu)勢(shì)男生就能增加更好的教育機(jī)會(huì)可能得到高工資或者晉級(jí)快雖然許多人認(rèn)為課堂歧視在70年代早期就消失了，但它并沒(méi)有消失。教育不是一種供人觀看的體育運(yùn)動(dòng)。許多研究者，最近的有加州大學(xué)洛杉磯分校前教育系系主任JohnGoodlad，也是“一個(gè)被稱為學(xué)校的地方”的作者，他們表明當(dāng)學(xué)生參與課堂討論時(shí)他們對(duì)學(xué)校持有更積極的態(tài)度這種積極的態(tài)度能增進(jìn)學(xué)習(xí)女生在課堂上比較被動(dòng)在高考中比男生得分低這決不是一種巧合。大多數(shù)老師聲稱，女生參加課堂討論和男生一樣，也經(jīng)常會(huì)被提問(wèn)。但剛剛完成的長(zhǎng)達(dá)三年的研究發(fā)現(xiàn)不是這樣的男生顯然會(huì)控制整個(gè)課堂氛圍當(dāng)我們給老師行政人員看了課堂討論視頻問(wèn)誰(shuí)說(shuō)得多時(shí)老師們異口同聲說(shuō)女生說(shuō)得多。但事實(shí)上，在視頻中，男生比女生說(shuō)得多的比例是：1。在我們的研究中，實(shí)地研究者對(duì)個(gè)州的小學(xué)4年級(jí)、6年級(jí)、初中年級(jí)以及哥倫比亞特區(qū)等100多個(gè)班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行了觀察師和學(xué)生有男的的、黑人白人來(lái)自城市的郊區(qū)的村社區(qū)的半的課程是語(yǔ)言藝術(shù)和英語(yǔ)，這些課程傳統(tǒng)上是女生占優(yōu)勢(shì)另一半課程是數(shù)學(xué)和科學(xué)這些傳統(tǒng)上是男生的領(lǐng)域。我們發(fā)現(xiàn)所有的年級(jí)、所有的社區(qū)、所有的學(xué)科中，都是男生控制住了課堂交流，他們比女生參與課堂互動(dòng)多，隨著時(shí)間的推移，他們參與的越來(lái)越多。我們的研究否定了傳統(tǒng)的假設(shè)，女生在閱讀課上統(tǒng)治課堂討論，而男生則是在數(shù)學(xué)課上。我們發(fā)現(xiàn)不管是在語(yǔ)言藝術(shù)、英語(yǔ)還是數(shù)學(xué)、科學(xué)這些科目中，往往男生得到老師的觀注要比女生多。有些批評(píng)家聲稱，如果老師對(duì)男生說(shuō)得多，這僅僅是因?yàn)槟猩谖蠋熥⒁饬ι细幼孕牛@是個(gè)經(jīng)典的例子，吱嘎響的輪子就能被上油。事實(shí)上，我們的研究表明課堂上生確實(shí)比女生更加自信女生舉著手耐心地坐著時(shí)，男生就已把老師的注意力吸引了男生積極地說(shuō)出答案是女生的8倍然而整個(gè)答案并不是男生的自信。在課堂討論中，對(duì)答案是由男生還是女生說(shuō)出，老師會(huì)有不同的行為。當(dāng)男生沒(méi)舉手就說(shuō)出答案，老師會(huì)接受。然而，換作是女生，老師就會(huì)遣責(zé)這種不恰當(dāng)?shù)男袨?，?huì)傳遞這樣一種信息“在我們班上不能不舉手就說(shuō)出答案”。這種信息是微妙而有力的：男生應(yīng)該自信，吸引老師的注意力；女生就應(yīng)該做淑女，保1/持安靜。老師對(duì)于女生的觀注不管是質(zhì)上還是量上都比較少。在年，心理學(xué)家LisaSerbin和K.DanielO'Leary，紐約州立大學(xué)研究幼兒園的課堂的互動(dòng)，發(fā)現(xiàn)老師觀注男生多，表?yè)P(yáng)男生多，至少跟男生持續(xù)對(duì)話的可能性是倍。他們還發(fā)現(xiàn)老師詳細(xì)地指導(dǎo)男生關(guān)于怎樣自己做事是女生的倍對(duì)于女生來(lái)說(shuō)，老師更愿意幫她們?nèi)プ?。這種結(jié)果導(dǎo)致男生變得獨(dú)立，女生變得依賴。在光譜教育另一頭的那些老師對(duì)女生也表現(xiàn)出相同的行為“讓我來(lái)為你做吧”。在紐約人口委員會(huì)供職的社會(huì)學(xué)家ConstantinaSafilios-Rothschild研究發(fā)現(xiàn)老師會(huì)給男生詳細(xì)地指導(dǎo)關(guān)于怎樣完成任務(wù)但對(duì)女生則是直接幫她們做或操作了。多年的經(jīng)驗(yàn)表明，學(xué)東西的最好方法就是親自去做。騎士風(fēng)度不能用在教室里只是一種友愛(ài)學(xué)生工作質(zhì)量答問(wèn)題的直接具體的反饋是很重要的。在課堂討論中，我們研究中的老師對(duì)男生回答問(wèn)題的反饋是有力、準(zhǔn)確、有效，而對(duì)女生的則是乏味和平淡。老師上課時(shí)對(duì)女生的反應(yīng)可分成個(gè)類別：表?yè)P(yáng)、批評(píng)、幫助和補(bǔ)救、認(rèn)可但不作任何評(píng)價(jià)或幫助。盡管人們把學(xué)校描述成一個(gè)嚴(yán)厲、處罰性的地方，老師對(duì)學(xué)生作批評(píng)的反應(yīng)5%都不到，哪怕把最溫和的批評(píng)算在內(nèi)。但表?yè)P(yáng)也不是很多，略超過(guò)10%。超過(guò)50%是屬于“OK”范疇。在男生和女生中，老師對(duì)這種反應(yīng)的分配是不同的，這里有一些典型的模式：老師：Joel，馬里蘭的首府在哪？Joel：巴爾的摩。老師：Joel，馬里蘭的最大的城市是哪個(gè)？Joel：巴爾的摩。老師：很好，但巴爾的摩不是首府。它的首府也是美國(guó)海軍學(xué)院的所在地，Joel，你再想想？Joel：安納波利斯。老師：非常好。，緬因州的首府在哪？Anne：波特蘭。老師：Judy，你知道嗎？Judy：奧古斯塔。老師：好。在這個(gè)課堂討論片斷中，被告知他的回答是錯(cuò)誤的，通過(guò)老師的提醒，他找到了正確答案，當(dāng)他提供正確答案時(shí)得到了表?yè)P(yáng)。當(dāng)回答錯(cuò)誤時(shí)，老師沒(méi)有再理她而是轉(zhuǎn)向Judy的正確回答只是得到老師簡(jiǎn)單的接受Joel得到了老師更多特殊反饋，他能從這種較精確、較有力的教育互動(dòng)中有所收獲。這樣的情況經(jīng)常發(fā)生，女生對(duì)自己?jiǎn)栴}回答得是否好不知情。老師很少告訴2/她們，她們的答案是否好，或者需要改進(jìn)或者根本就是錯(cuò)的。不幸的是，在課堂中接納是不精確的包含的教育力量最少的反饋是得到最公平的性別分配課堂上得到老師精確的反饋的活躍的學(xué)生會(huì)在學(xué)業(yè)上取得成就這些人大數(shù)是男生?？紤]下面的情況：雖然女生在語(yǔ)文和數(shù)學(xué)上是超越男生的，在她們中學(xué)畢業(yè)時(shí)，男生在學(xué)能測(cè)試成績(jī)上高于女生。到了中學(xué)時(shí)候，有些女生就不怎么獻(xiàn)身于追求自己的事業(yè)了，雖然她們的等級(jí)和科目考試和男生一樣好。許多女生的興趣轉(zhuǎn)向了婚姻或常規(guī)性的女性工作。部分原因可能是一些女性覺(jué)得男人不贊成她們太智慧了。女生不怎么會(huì)選數(shù)學(xué)、科學(xué)課程，和去參加這些科目的特殊的培訓(xùn)班，哪怕她們有這方面的天賦們更可能相信了大學(xué)沒(méi)能力去學(xué)數(shù)學(xué)和科學(xué)，她們盡可能避免這些科目。女生更可能把失敗歸因于內(nèi)部因素，比如能力，而不是外因，如運(yùn)氣。在工作中性別歧視交際的游戲和學(xué)校里是一樣的就如許多研究中報(bào)道的一樣，這就像下面的那樣：男人常常比女人說(shuō)話多，而且常打斷女人。男人說(shuō)話的傾聽(tīng)者比女人多，即使男女說(shuō)話的方式或討論的內(nèi)容相同。在討論中，女人參加不是很活躍，她們更多的是微笑和凝視，在專業(yè)的中貴族社交中，她們更多的被動(dòng)的旁觀者。女人說(shuō)話常把陳述性的論段變?yōu)閲L試性的評(píng)論這些通過(guò)運(yùn)用修飾語(yǔ)和附加疑問(wèn)句來(lái)完成。這些嘗試性的模式會(huì)削弱效果，標(biāo)志著影響力的缺乏。在課堂上性別歧視的對(duì)待是鼓勵(lì)這種規(guī)劃模式的如在工作中給男更多的支配權(quán)但在我們教育隧道的盡頭總能看到光明課堂偏見(jiàn)不是刻在石頭上的培訓(xùn)能削除這些模式。在我們研究中有60個(gè)老師參加了為期4天的在課堂互動(dòng)中建立公平的培訓(xùn)這些培訓(xùn)過(guò)的老師成功地消除了課堂偏見(jiàn)雖然我們的培訓(xùn)主要是平等但這也提高了整體教學(xué)的效果接受過(guò)培訓(xùn)才老師教的班級(jí)在智力討論中水平更高，包含了老師對(duì)學(xué)生更有效更精確的反饋。從課堂中消除性別歧視，給女人和男人一樣的教育鼓勵(lì)和支持，這是迫切需要的。當(dāng)女性在課堂上得到公平對(duì)待時(shí)，她們?cè)诠ぷ髦幸材艿玫狡降葘?duì)待。Lessen2：Philosophersamongthecarrot胡蘿卜中的哲學(xué)家?guī)滋烨?，?dāng)我在擦冰箱時(shí)，我深思熟慮地想著有關(guān)婦女解放運(yùn)動(dòng)，我問(wèn)我自3/己是否可能以家庭主婦為樂(lè)趣同時(shí)又不是婦女解放運(yùn)動(dòng)事業(yè)的背叛者我的大學(xué)教育是否真正有用呢？大一A系的哲學(xué)導(dǎo)論對(duì)我來(lái)說(shuō)有什么幫助呢？我想到Socrates的一句話，“那些混混噩噩的生活不值得過(guò)”，是該決定我生活的時(shí)候了。當(dāng)我站著吃蘋果、桔子以及皮發(fā)褐色的香蕉，凝望著冰箱的深處的同時(shí)，腦中想到了大學(xué)教育的家庭主婦之間的關(guān)系我看到了一個(gè)偉大形而上學(xué)的真理的出現(xiàn)“就像能量一樣物質(zhì)是按比例下降的——從烤到燉到燒湯再到成為貓食”。當(dāng)我停下吃東西，往貓碗里盛了點(diǎn)湯，我很博學(xué)的對(duì)貓咕噥了一句昨天的菜豆哪去了？”當(dāng)然，今天已把它們做成菜湯了。如果我沒(méi)上過(guò)大學(xué)，我就不會(huì)看出這有意義的類推當(dāng)我做完色拉后我自鳴得意地把一個(gè)桔子放在水槽中（也許我這是在中學(xué)學(xué)過(guò)的？）。我沉思地打量著一碗燒好的胡蘿卜是把它做成胡蘿卜蛋糕呢還是泡菜色拉？我知道如果選擇做胡蘿卜蛋糕的話就會(huì)得到我丈夫和三個(gè)兒子的支持沿著我的思路即我思想的火車轟隆隆地開(kāi)進(jìn)了阿基米德所領(lǐng)導(dǎo)的哲學(xué)領(lǐng)域他曾說(shuō)過(guò)“任何物體放入液體中就會(huì)轉(zhuǎn)移它的重量一個(gè)被浸泡的物體就會(huì)轉(zhuǎn)移它的體積”，這個(gè)原則指導(dǎo)我，我按食譜上的把塊狀的胡蘿卜浸入牛奶中，發(fā)現(xiàn)這正好成為一杯。重復(fù)愛(ài)默生的一句話“愚蠢的一致性是人類思想的妖怪即墨守成規(guī)的做法是愚蠢的）。我加了幾勺蘋果醬使之更加好。蛋糕在爐上烤著，我?guī)е倚掳l(fā)現(xiàn)的關(guān)于家庭主婦與哲學(xué)之間關(guān)系的啟迪（釋加牟尼有他的菩提樹(shù)，我有我的冰箱）走進(jìn)了洗漱室，在這里，我面對(duì)著一條由臟的T－恤、汗淋淋的短襪、睡衣褲、和內(nèi)衣組成的一條永無(wú)止境的河流，引用Heraclitus的一句“你不能兩次踏進(jìn)同一條河流世界是不斷變化的你再次踏進(jìn)同一條河流，水已不是原來(lái)的水了）”，我自言自語(yǔ)著，我撿起一條牛仔褲把其口袋中的泡泡糖紙鉛筆和硬幣拿出來(lái)我似乎看到了美術(shù)教授提到的變化中的統(tǒng)一和統(tǒng)一中的變化。然后，讓洗衣機(jī)洗著衣服，我思考著東方哲學(xué)中荷花的象征意義，那就是出淤泥而不染我在這些運(yùn)動(dòng)褲和汗衫中自豪地走著而沒(méi)有被碰到我走進(jìn)其余的房間去整理我一邊幻想著反抗我愛(ài)的家庭一邊拿起掛在臺(tái)燈上的領(lǐng)帶長(zhǎng)沙發(fā)下的網(wǎng)球鞋、藏在報(bào)紙下花生殼，記起了James'說(shuō)過(guò)的一句話“甚至豬都有它的哲學(xué)”，我感到很憤怒，它們的哲學(xué)會(huì)是什么呢？這樣過(guò)了幾天后，諸如擦洗、熨衣服、煮飯、揉在我手指上開(kāi)花的面團(tuán)等這些家庭行家務(wù)活身就像生活的奇跡天早晨我起來(lái)著一種責(zé)任心，我記起了Rabelais筆下描寫的判教神父，“想干啥就干啥”。在我當(dāng)前的思維狀態(tài)下我發(fā)現(xiàn)這個(gè)哲學(xué)是有意義的精華我走出家上了汽車把早餐后的碗碟留在了桌上。當(dāng)我丈夫回到家時(shí)他就說(shuō)“這地方太亂了”。我高深莫測(cè)地笑著，繼續(xù)攪拌著的一句話，“所有的混亂只不過(guò)是秩序的誤解”，然后我沉著地去買了條新的連衣裙。“一條新裙子！上星期你不是已買了一條！”他態(tài)度很不好地說(shuō)著。我一點(diǎn)4/也不生氣地回復(fù)到，用Pascal的話說(shuō)，“心有腦子所想不到的理由”，然后我進(jìn)入廚房切奶酪、水果，把面包放入烤爐。接著我來(lái)到臥室，穿上那新的紅色連衣裙，梳了下頭，噴了點(diǎn)科隆產(chǎn)的mydesire香水。我丈夫看著我，眼睛越睜越大，臉上展開(kāi)了贊許的微笑。但那帶著誘人的香味的烤好的面包把我比下去起了他的注意時(shí)包贏了我坐在那兒，看著那四個(gè)男人幸福又滿意地吃著，我也滿足地笑了，我想到了哲學(xué)家說(shuō)的，“只要存在的就是好的”，此時(shí)這句話對(duì)我來(lái)說(shuō)似乎是對(duì)的。Lessen3：ThePowerofHabit論習(xí)慣“習(xí)慣是第二天性！習(xí)慣是十倍的天性！”威靈頓公爵曾這樣大聲疾呼；對(duì)于這句話的真實(shí)理解程度可能沒(méi)有人能夠像一個(gè)退伍老兵理解那么深刻每天的訓(xùn)練和常年累月的紀(jì)律頭來(lái)把一個(gè)人大部分行為的可能性完全再塑造了一遍。“一個(gè)惡作劇者，講過(guò)這樣一個(gè)故事，盡管此故事可能不真實(shí)，但是頗具可信度?？吹揭粋€(gè)退伍老兵端著飯回家，他突然大喊了一聲“立正”因此，那個(gè)老兵立即放下雙手搞得他的羊肉和土豆都掉在水溝里了訓(xùn)練如此徹底以至于使其效果具體化地體現(xiàn)在了老兵的神經(jīng)結(jié)構(gòu)之中。”人們常在很多戰(zhàn)斗中看到人騎的騎兵馬聽(tīng)到軍號(hào)聲就會(huì)走到一起來(lái)，做出它們習(xí)慣性演練的動(dòng)作大多數(shù)受訓(xùn)過(guò)的家畜狗和牛公共馬車和小馬車的馬它們看起來(lái)似乎都是幾近純粹和簡(jiǎn)單的機(jī)器每時(shí)每刻都在毫無(wú)懷疑毫無(wú)猶豫地履行著教授給它們的責(zé)任有任何跡象表明在它們的心中還曾出現(xiàn)過(guò)其它事情的可能性。一些在監(jiān)獄中變老的人，在釋放之后，曾要求重新入獄。據(jù)說(shuō)，1884年發(fā)生在旅行動(dòng)物園的一場(chǎng)事故之中，一個(gè)老虎籠子被撞開(kāi)，老虎已經(jīng)出來(lái)了但是沒(méi)過(guò)多久就爬回去了這就好像是它感到對(duì)自己新的責(zé)任茫然不知所措，于是人們毫不費(fèi)力就把它弄到了完全地帶。因此，習(xí)慣是社會(huì)的巨大飛輪，是社會(huì)最珍貴、最保守的代理人。僅憑一己之力就把我們束縛在社會(huì)的條條框框之內(nèi)把富家孩子從飽含嫉妒之心的窮人的暴動(dòng)之中拯救出來(lái)。僅憑一己之力，就阻擋了最艱難、最令人生厭的行當(dāng)，不至于被那些在那里成長(zhǎng)起來(lái)的人拋棄慣讓漁夫和水手個(gè)冬天都固守海上；它讓礦工呆在黑暗中讓鄉(xiāng)下人在漫漫雪天里固守著自己的小木屋和他那孤寂的農(nóng)場(chǎng)它使我們免受沙漠和嚴(yán)寒地帶土著居民的侵害它注定讓我們所有的人為我們的教化或早期的選擇展開(kāi)一場(chǎng)生活之戰(zhàn)并且充分利用與先前教化或選擇不同的追求因?yàn)闆](méi)有其它的東西適合我們而重頭再來(lái)又太晚了它使各個(gè)5/不同的階層不至于混淆起來(lái)。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，25之時(shí)，年輕的旅行推銷員、年輕的醫(yī)生、年輕的牧師、年輕的法律顧問(wèn)，都已經(jīng)沾上了職業(yè)習(xí)氣。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你在性格、思想技巧、偏見(jiàn)、“購(gòu)物“的方式上，看到小小的分歧，簡(jiǎn)而言之，人們對(duì)于此無(wú)法馬上回避，正如他的外衣袖子不能突然一下子適應(yīng)新的折痕一般?？傃灾詈檬撬辉摶乇?。在我們大多數(shù)人中，到了歲的時(shí)候，性格就已如石膏般固定，永遠(yuǎn)再也不會(huì)軟化了，這真的是一件好事情。如果說(shuō)20到30歲之間，在形成人的智力和職業(yè)習(xí)慣，是一個(gè)時(shí)期的話，那么說(shuō)，20歲之前的這段時(shí)期，對(duì)于一個(gè)人個(gè)性習(xí)慣（嚴(yán)格上講），就更為至關(guān)重要，這些個(gè)性習(xí)慣包括，語(yǔ)音、發(fā)聲、手勢(shì)、動(dòng)作、談吐等。歲之后學(xué)習(xí)語(yǔ)言，幾乎很少不帶外國(guó)口音；一個(gè)升到其上司的社會(huì)圈子內(nèi)的年輕人，幾乎很難忘記在他成長(zhǎng)的歲月中所形成的說(shuō)話帶鼻音和其它言語(yǔ)缺陷誠(chéng)然不管自己的口袋有多少錢他也很難把自己打扮成一個(gè)士紳出身的模樣商家向他和名副其實(shí)的“風(fēng)頭人物”一樣，熱心兜售商品，但他就是完全不能買對(duì)東西。一條看不見(jiàn)的法則如引力般強(qiáng)大將他留在他的軌道在這一年打扮得好像他是最差的他那些受過(guò)更良好教養(yǎng)的人則是想方設(shè)法得到他們所穿戴的東西而這對(duì)于他而言，到死的那一天也將是個(gè)謎。所以，在我們所有的教育之中，最偉大的事情莫過(guò)于，使神經(jīng)系統(tǒng)成為我們的盟友，而不是我們的敵人。它對(duì)我們的所得之物進(jìn)行投資，并將它資本化，隨后輕松地坐收投資漁利基于此我們就必須盡可能早些時(shí)候盡可能把有用的動(dòng)作變成自動(dòng)自發(fā)習(xí)慣性的動(dòng)作就必須像預(yù)防瘟疫一般預(yù)防那些將有可能演變成對(duì)我們不利的行為方式果我們?nèi)粘Ｉ罴?xì)節(jié)夠交給自發(fā)力去監(jiān)護(hù)，那么我們心靈高級(jí)的力量就更是能釋放出來(lái)做它們自己的專屬工作種人毫無(wú)習(xí)慣而只有優(yōu)柔寡斷，對(duì)他們而言，每一根香煙的點(diǎn)燃、每一杯水的喝下、每一天起床和睡覺(jué)的時(shí)間、開(kāi)始每一項(xiàng)工作都要明晰的、刻意的去思考，這樣的人，是人世間最悲哀的種人的絕大部分時(shí)間都耗在他那里原本就是那么根深蒂固、以至于就他的意識(shí)而言，實(shí)際上全然不存在的問(wèn)題做決定，或者是感到后悔。Lessen4：TheInvisibleJanpaneseGentlemen過(guò)目不見(jiàn)日本人八位日本紳士正在本特利餐館享用魚餐他們偶爾用一種讓人難以理解的語(yǔ)言相互交談，并總是報(bào)以禮貌的微笑，還不時(shí)地微微躬身致意。除一個(gè)人外，其他七個(gè)人都戴著眼鏡坐在遠(yuǎn)處窗戶邊的漂亮姑娘間或掃他們一眼但她自己的事情似乎太重要了，除了她自己和同伴外，她誰(shuí)也無(wú)暇顧及。她有著一頭并不濃密的金發(fā)看的鵝蛋臉有著攝政時(shí)期流行的那種嬌小玲瓏的6/美麗就像一幅微型畫只是她說(shuō)話有點(diǎn)刺耳——這也許是她剛畢業(yè)離開(kāi)的羅丁或者是切爾滕納姆女子學(xué)院的口音吧她左手中指上戴著一枚男式文章戒指我在一張餐桌旁坐下，和他們之間隔著那8位日本紳士。這時(shí)就聽(tīng)她說(shuō)：“你看，咱們下周就可以結(jié)婚了?！薄笆菃?？”她的同伴顯出些許不安。他往杯子里添了點(diǎn)夏布利酒，說(shuō)：“當(dāng)然可以，可我媽……”我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)他們下面的談話，因?yàn)檫@時(shí)餐桌旁最年長(zhǎng)的日本紳士微笑著鞠了一躬，欠著身說(shuō)了老長(zhǎng)一段話。他的講話就像大鳥籠子里傳出的嘰喳聲。其余的人都朝他探著身子面帶笑容聽(tīng)他講述我自己也禁不住想聽(tīng)他在說(shuō)些什么。姑娘的未婚夫外表和她很像我可以想象出他倆像兩幅微型畫似的并排掛在白木護(hù)壁板上他或許可以成為納爾遜海軍部隊(duì)里的一名年輕軍官在納爾遜那個(gè)時(shí)代，有些文弱、有些敏感并不會(huì)成為晉升的障礙。她說(shuō)預(yù)付給我英鎊的版稅且已經(jīng)把平裝本的版權(quán)賣掉了這么直白的商人口吻令我震驚我感到震驚還因?yàn)樗尤皇俏业耐兴疃嗖贿^(guò)20歲，應(yīng)該享受更好的生活。她說(shuō)：“可是我舅舅……”“你知道你跟他合不來(lái)；而且這樣的話我們就可以徹底獨(dú)立了?！薄澳愕故仟?dú)立了，”他不大情愿地說(shuō)?！捌咸丫粕獠灰欢ㄕ娴倪m合你，對(duì)吧？我和出版商談到過(guò)你，只要你開(kāi)始讀點(diǎn)書……就有很好的機(jī)會(huì)……”“可我對(duì)書一竅不通啊?！薄伴_(kāi)頭我先帶著你呀?！薄拔覌屨f(shuō)寫作是門不錯(cuò)的副業(yè)……”“500英鎊和平裝本一半的版權(quán)——這可是相當(dāng)可觀的副業(yè)?！彼f(shuō)?！斑@夏布利酒還可以吧？”“還行。”我對(duì)他的看法開(kāi)始變了——他根本就沒(méi)有納爾遜的氣質(zhì)他是注定了要失敗的。她來(lái)到他身旁，從頭到尾掃視了他一遍。“你知道德懷特先生怎么說(shuō)嗎？”“德懷特是誰(shuí)??？”“親愛(ài)的，你在聽(tīng)嗎？他是我的出版商呀。他說(shuō)，他有年沒(méi)有讀過(guò)觀察力如此敏銳的處女作了?！薄昂茫彼鋈坏溃昂脴O了。”“只是他希望我把書名改一改?！薄芭?？”“他不喜歡《潺潺的小溪》這個(gè)書名。他想改成《切爾西德名流》。”“你怎么說(shuō)？”“我當(dāng)然同意啦。而且我也認(rèn)為出版處女作的時(shí)候千萬(wàn)不能得罪出版商。更7/何況咱倆結(jié)婚的錢還得要靠他呢，是吧？”“我明白了?！彼牟辉谘傻赜貌孀訑噭?dòng)著夏布利酒——也許訂婚前他都是買香檳的吧日本紳士們此時(shí)已用完魚餐正向那位中年女服務(wù)員點(diǎn)一道鮮果沙拉，他們的英語(yǔ)說(shuō)得很不地道，態(tài)度卻謙恭有加。姑娘看了他們一眼，又朝我這邊看看，但我想，她眼里只有未來(lái)。我很想告誡她，不要把未來(lái)寄托在第一本叫《切爾西的名流》的小說(shuō)上。我同意他母親的觀點(diǎn)。這是個(gè)令人羞愧的想法，但我可能跟她母親的年齡差不多。我想對(duì)她說(shuō)，你確定你的出版商說(shuō)的是真的嗎？出版商是普通人，他們有時(shí)可能會(huì)夸大年輕人和漂亮女生的優(yōu)點(diǎn)《切爾西的名流能流行五年嗎？你準(zhǔn)備好進(jìn)行多年的努力和接受長(zhǎng)期一事無(wú)成的打擊了嗎隨著時(shí)間的推移，寫作并不會(huì)變得簡(jiǎn)單每天的努力將變得更難忍受觀察力會(huì)將變?nèi)跄銡q的時(shí)候，你的表現(xiàn)而非承若將會(huì)受到評(píng)判。我的下一本小說(shuō)是有關(guān)圣特魯佩斯的。”“我想你沒(méi)去過(guò)那里。”“（雖然）我沒(méi)有去過(guò)。但一對(duì)充滿新鮮感的眼睛是非常必要的。我們可能在那居住6個(gè)月。'“到那時(shí)預(yù)付稿費(fèi)將會(huì)所剩無(wú)幾了。”“預(yù)付稿費(fèi)僅僅是預(yù)付稿費(fèi)。銷量達(dá)本后我將得到其中百分之十五的利潤(rùn)，銷量10000本后我將得到百分之二十。親愛(ài)的，當(dāng)下一本書完成了，另一筆預(yù)付費(fèi)將會(huì)支付給我爾西的名流的話筆支付費(fèi)會(huì)更多“假設(shè)她不暢銷呢?！薄暗聭烟叵壬f(shuō)會(huì)的。他應(yīng)該知道。”“如果我在我叔叔那工作我第一年的年收入將會(huì)有英鎊。”“可是，親愛(ài)的，你去了圣特魯佩斯后會(huì)回來(lái)嗎？“或許等你回來(lái)再結(jié)婚是最好的方法?！彼龂?yán)肅地說(shuō)切爾西的名流銷售不好的話就可能不回來(lái)了“噢?！彼戳宋液湍且魂?duì)日本紳士一眼把酒喝完