奮戰(zhàn)高考班主作勵志發(fā)言稿范文【三】

第3頁共3頁奮戰(zhàn)高考班主作勵志發(fā)言稿范文【三】敬愛?的老師，親?愛的同學(xué)們?：大家早?上好!同?學(xué)們，再過?___天，?就是___?月___日?，高三的全?體師生就要?出征，奔赴?高考考場。?高三的同學(xué)?們，你們是?否斗志昂揚?，胸有成竹??高一、高?二的同學(xué)們?，你們是否?滿懷憧憬、?躍躍欲試??如果說高?考是一場馬?拉松，那么?剩下的__?_天便是決?定成敗的最?后一公里。?___天的?時間，何其?短暫，但是?這___天?對高三的每?一個同學(xué)來?說，卻是超?越自我的關(guān)?鍵時刻。那?么，如何把?握好這__?_天，為你?的高中生活?劃上圓滿的?句號呢??首先我想談?的是：心態(tài)?決定高考成?敗先給大?家講一個故?事：17?96年，在?德國哥廷根?大學(xué)，有一?個很有數(shù)學(xué)?天賦學(xué)生叫?高斯。每天?，高斯要做?出老師布置?的三道數(shù)學(xué)?題。這天，?她順利做完?了前面的兩?道題，可是?，第三道題?，他做得非?常吃力。他?用盡了所學(xué)?知識卻毫無?進展。于是?，他嘗試著?用超常規(guī)的?方法去解開?這道題目。?第二天，?他答案交給?了導(dǎo)師。導(dǎo)?師看過后，?非常驚奇，?問道：“這?是你做出來?的嗎?”高?斯回答：“?是我用一個?通宵做出來?的?！睂?dǎo)師?激動地喊道?：“你解開?了一個有兩?千多年歷史?的數(shù)學(xué)懸案?!”高斯后?來回憶說：?“如果知道?這道題兩千?年來無人能?解，我可能?永遠也沒有?信心解開它??！边@就?是心態(tài)神奇?的力量。當(dāng)?我們認(rèn)為自?己一定能成?功的時候，?我們就會調(diào)?動自己全部?的力量，為?了成功想盡?一切辦法，?相反，如果?總是懷疑自?己的能力，?擔(dān)心自己會?失敗，往往?就會怕什么?來什么。?因此，我們?要相信自己?。不過盲目?樂觀同樣不?可取，我們?還要腳踏實?地做好自己?。接下來?，我想就最?后階段的備?考給大家提?出幾點建議?。一是，?高度重視課?堂。三輪復(fù)?習(xí)的特點是?高度濃縮!?在不到一個?月的時間里?，老師帶領(lǐng)?大家溫故整?個高考的重?點、難點、?熱點，便于?同學(xué)們進行?知識體系的?梳理和典型?題目解答規(guī)?律的總結(jié)，?才能真正從?整體上把握?知識，從而?實現(xiàn)知識掌?握和應(yīng)用上?的大的提升?，甚至是質(zhì)?的飛躍。?二是，充分?利用高考備?忘錄。平日?里同學(xué)們已?將復(fù)習(xí)過程?中遇到的一?些經(jīng)典題，?一些好的解?題方法和學(xué)?習(xí)過程中的?一些感悟、?警示、心得?、自己容易?遺忘的知識?點等以備忘?錄的形式整?理好，現(xiàn)在?要做的是經(jīng)?常翻閱，翻?閱的過程就?是循環(huán)復(fù)習(xí)?的過程，這?樣就會使遺?留的問題越?來越少，甚?至最后就會?感覺任何總?是都沒有了?，就有了成?竹在胸感覺?。三是，?認(rèn)真對待日?常練習(xí)，不?少同學(xué)都有?這樣的困擾?，考試時解?題有思路卻?得不到正確?結(jié)果，這種?失分屬于非?知識性失分?。非知識?性失分是制?約高考成績?提升的重要?因素。要減?少非知識性?失分，關(guān)鍵?要養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?的作業(yè)習(xí)慣?：要有時間?意識。同學(xué)?們務(wù)必把平?日的測試、?統(tǒng)考真正當(dāng)?作高考來對?待，這樣才?能讓在高考?氛圍下可能?出現(xiàn)的錯誤?暴露出來，?將非知識性?失分降到最?低。要強化?改錯意識。?不放過任何?一個微小的?錯誤，才能?實現(xiàn)題不二?錯。要加強?規(guī)范意識，?注重細節(jié)。?同學(xué)們，?戰(zhàn)斗的