八年級歷史下冊-第三學(xué)習(xí)主題-建設(shè)中國特色社會主義-第7課-偉大的歷史轉(zhuǎn)折教學(xué)設(shè)計1-川教版1

PAGE4PAGE3第7課偉大的歷史轉(zhuǎn)折1教學(xué)目標(biāo)1、知識與理解

①、記住中共十一屆三中全會召開的時間；理解黨的十一屆三中全會的主要內(nèi)容及黨的十一屆三中全會的深遠歷史意義。②、理解鄧小平再次復(fù)出對黨和國家產(chǎn)生的深遠影響，了解針對“兩個凡是”在思想理論界開展真理標(biāo)準問題討論的現(xiàn)實意義。③記住四項基本原則的基本內(nèi)容。2、能力與方法①、通過一些票證的介紹，認識改革開放前人們在衣、食、住、行等方面的情況，再與改革開放后人們在衣、食、住、行等方面的比較分析，認識改革開放的正確性，進一步完整領(lǐng)悟十一屆三中全會的重大歷史意義。②、通過引導(dǎo)學(xué)生比較分析“毛澤東思想”與“毛澤東個人思想”的異同，聯(lián)系“文革”事實，認識“兩個凡是”的錯誤，完整準確地理解“毛澤東思想”。3、情感態(tài)度與價值觀①、通過十一屆三中全會召開的偉大歷史意義的學(xué)習(xí)，增強學(xué)生對改革開放方針政策的正確認識，從而堅定建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的信心。②、引導(dǎo)學(xué)生深刻理解改革開放的各項方針政策，激發(fā)學(xué)生愛國進取、努力學(xué)習(xí)的人生觀和價值觀。2學(xué)情分析由于大部分學(xué)生對歷史學(xué)科不夠重視，學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，歷史知識較貧乏，對歷史問題理解能力和分析能力較差，學(xué)生素質(zhì)也參差不齊。因本課的內(nèi)容理論性比較強、概念比較抽象，學(xué)生難以理解，所以教師在教學(xué)中應(yīng)鼓勵學(xué)生主動學(xué)習(xí)，在加強對基本知識記憶的基礎(chǔ)上提高理解能力和分析能力。但八年級的學(xué)生又具有活潑、好強、好勝的特點，教師可通過分組比賽的方式，給學(xué)生予表揚、賞識，可有效地激勵學(xué)生積極參與教學(xué)活動，以調(diào)動學(xué)生學(xué)史的積極性。3重點難點重點：十一屆三中全會的召開及其偉大歷史意義難點：“兩個凡是”方針的實質(zhì)與危害4教學(xué)過程活動1【導(dǎo)入】偉大的歷史轉(zhuǎn)折激疑導(dǎo)入（利用多媒體展示糧票、布票的圖片資料）同學(xué)們，你見過、使用過這些票證嗎？上世紀六、七十年代，人們買糧食、買布須憑這些票證才能買到，而現(xiàn)在就不用了。為什么這些票證退出了流通市場？這些變化與哪一事件哪一次會議有關(guān)呢？活動2【講授】十一屆三中全會一、十一屆三中全會——偉大的歷史轉(zhuǎn)折（十一屆三中全會是在的背景下召開的？）1、背景①鄧小平復(fù)出，主持中央工作由于當(dāng)時中央主要領(lǐng)導(dǎo)人貫徹“兩個凡是”的錯誤方針，導(dǎo)致各項難以順利開展，出現(xiàn)了徘徊局面?！皟蓚€凡是”方針指的是什么？有何影響？展示“兩個凡是”的方針的內(nèi)容及相關(guān)圖片，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系“文化大革命”的危害進行分析，認識“兩個凡是”方針的實質(zhì)與危害。（突破難點）（怎樣才能破除“兩個凡是”對人們思想的束縛呢？）②關(guān)于真理標(biāo)準問題的大討論，解放了人們的思想2、時間與地點：十一屆三中全會在何時何地召開？3、主要內(nèi)容十一屆三中全會的主要內(nèi)容是什么？請大家閱讀教材，在書本上標(biāo)出來。（溫馨提示：同學(xué)們要記得列點序號化?。。┠阏J為哪一項是核心內(nèi)容?為什么？（引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析，抓住重點）4、偉大的歷史意義活動3【活動】問題探究：改革開放前后變化及十一屆三中全會的偉大意義[問題探究1]改革開放前后人們在衣、食、住、行等方面發(fā)生了怎樣的變化？（分組討論）項目時間改革開放前改革開放后衣食住行討論后，各組選派一、二位代表交流、分享各自的成果，教師以鼓勵為主，給予積極的評價[問題探究2]改革開放后人們在衣、食、住、行、用等方面發(fā)生翻天覆地的變化，說明了什么？（教師可以給學(xué)生一些提示，啟發(fā)學(xué)生思考、回答問題。）改革開放使人民生活富裕，國家富強，充分說明了改革開放政策的正確性和重要性，也證明了十一屆三中全會的偉大歷史意義。（當(dāng)學(xué)生回答出正確答案（意思相近也可）后，在及時表揚學(xué)生的同時，馬上引導(dǎo)學(xué)生探究下列問題）。如何理解十一屆三中全會是我黨建國以來歷史上具有深遠意義的偉大轉(zhuǎn)折？（突破重點）（啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生從會議的內(nèi)容去分析）（引導(dǎo)學(xué)生開展深入探究活動）如何全面、深刻地理解“偉大的轉(zhuǎn)折”的含義？（引導(dǎo)學(xué)生從會議前后我黨在思想上、經(jīng)濟上和組織上路線的變化，并結(jié)合史實來分析說明。）活動4【講授】四項基本原則的提出二、四項基本原則的提出1、背景：2、時間：3、提出者：4、內(nèi)容：5、意義：活動5【活動】情感升華1、請你用一句話高度評價鄧小平同志。2、一代偉人鄧小平有哪些優(yōu)良品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？（引導(dǎo)學(xué)生思考、回答問題，并對學(xué)生進行情感教育）活動6【作業(yè)】課后作業(yè)1、閱讀下面材料，回答問題：材料“文革”結(jié)束后，共和國又經(jīng)過了兩年徘徊中前進的時期。真理標(biāo)準的大討論，為重新確立黨的實事求是的思想路線奠定