初中物理人教版八年級(jí)下第九章壓強(qiáng)第1節(jié)壓強(qiáng) 全國(guó)優(yōu)質(zhì)課

八年級(jí)物理下學(xué)案第九章壓強(qiáng)第一節(jié)壓強(qiáng)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：【知識(shí)與技能】：1．通過(guò)探究實(shí)驗(yàn)，知道壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)；2．理解壓強(qiáng)的概念、公式和單位，能應(yīng)用壓強(qiáng)知識(shí)進(jìn)行計(jì)算。3.會(huì)分析增大或減小壓強(qiáng)的具體方法，并能解釋與壓強(qiáng)有關(guān)的物理現(xiàn)象?！具^(guò)程與方法】通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，探究初步理解物理中的研究問(wèn)題的常用方法—控制變量法。【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，使學(xué)生認(rèn)識(shí)科學(xué)方法的重要性；【學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：壓強(qiáng)概念的理解．難點(diǎn)：壓強(qiáng)的有關(guān)計(jì)算【教學(xué)用具】多媒體課件、鉤碼、四角小桌、海綿等一【課外預(yù)習(xí)】預(yù)習(xí)課本P29-P32，自主完成下列問(wèn)題：1、壓力的作用效果與和的大小有關(guān)。（研究方法有、）2、物理意義：壓強(qiáng)是表示的物理量。定義：物體所受的大小與之比叫做壓強(qiáng)，在數(shù)值上等于物體單位面積上所受的。3、公式：。 4、單位：簡(jiǎn)稱：符號(hào)：，1pa=1N/m21pa意義：表示物體在1平方米的受力面積上受到的壓力是牛頓。5.面積的單位換算關(guān)系：1dm2=m2.1cm2=m2變形公式6、增大壓強(qiáng)的方法：1）增大，舉例:用力切菜易切斷2)減小，舉例:磨刀不誤砍柴功7、減小壓強(qiáng)的方法:1)減小，舉例:車輛行駛要限載2)增大，舉例:鐵軌鋪在路枕上二【課內(nèi)探究】問(wèn)題一.壓力作用效果與什么因素有關(guān)？活動(dòng)：兩只食指力向中間壓一只筆，兩只手指有什么感受？探究實(shí)驗(yàn)：（1）提出問(wèn)題：影響壓力作用效果的因素有什么？（2）猜想和假設(shè)：壓力作用效果可能與和有關(guān)。（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：在壓力相同時(shí)，改變，看物體形變多少。在受力面積相同時(shí)，改變，看物體形變多少。因此實(shí)驗(yàn)采用的方法是和（4）進(jìn)行試驗(yàn)：甲：把小桌放在海綿上；乙：在桌面上放一個(gè)砝碼；丙：把小桌反放并放一個(gè)砝碼；觀察三次海綿凹陷的程度（5）得出結(jié)論：觀察歸納：①比較甲、乙，說(shuō)明在相同時(shí)，越大，壓力作用效果越明顯。②比較乙、丙說(shuō)明在相同時(shí)，越小，壓力作用效果越明顯。概括：影響壓力作用效果的因素包括：、問(wèn)題二.壓強(qiáng)（用字母表示）（1）物理意義：壓強(qiáng)是表示物理量。（2）壓強(qiáng)定義：物體叫做壓強(qiáng)．（3）.公式：，變形公式、。（4）.壓強(qiáng)單位：，簡(jiǎn)稱，符號(hào)是。.1Pa=1N／m2，物理意義是表示物體m2面積上受到的壓力是1牛。對(duì)壓強(qiáng)單位的感性認(rèn)識(shí):將一張報(bào)紙對(duì)折一下，平鋪在地面上，對(duì)地面的壓強(qiáng)約為1Pa。成人站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)約為：１.５×104Pa（5）利用公式p=F/S時(shí)要明確其中各量的單位分別是：p：（Pa）；F：牛頓（N）S：平方米（m2）。面積的單位換算關(guān)系：1dm2=m2.1cm2=m2（6）壓力并不都是由重力引起的，通常把物體放在水平面上時(shí)，如果物體不受其他力，則壓力F=物體的重力G=mg（自然平放）.（7）特例：對(duì)于放在桌子上的直柱體（如：圓柱體、正方體、長(zhǎng)放體等）對(duì)桌面的壓強(qiáng)P=（8）求固體壓強(qiáng)的計(jì)算題解題步驟：第一步：使用P=F/S計(jì)算壓強(qiáng)時(shí)，關(guān)鍵是先找出壓力F（一般F=G=mg）第二步確定受力面積S（受力面積是指兩物體的接觸部分的面積），單位不統(tǒng)一時(shí)，要先統(tǒng)一單位。第三部利用P=F/S求出壓強(qiáng)（9）、一容器盛有液體放在水平桌面上，求壓力壓強(qiáng)問(wèn)題：處理時(shí)：把盛放液體的容器看成一個(gè)整體，先確定壓力（水平面受的壓力F=G容+G液），然后確定壓強(qiáng)（一般常用公式p=F/S）。例題解析：水平桌面上放一本書，書所受的重力為3N，與桌面的接觸面積為5×10-2m2，計(jì)算書對(duì)桌面的壓強(qiáng)。

問(wèn)題三增大或減小壓強(qiáng)的方法1.推土機(jī)具有寬大的履帶是通過(guò)_____________的方法來(lái)______壓強(qiáng)的,而它鋒利的土鏟是通過(guò)______________的方法來(lái)_______壓強(qiáng)的;2.篆刻刀具有很窄的刃是通過(guò)_______________的方法來(lái)________壓強(qiáng)的;3.破窗錘的敲擊端比較尖銳，是通過(guò)__________的方法來(lái)________壓強(qiáng)的;4鐵軌鋪在一根根枕木上是通過(guò)____________的方法來(lái)_________壓強(qiáng)的.5.蚊子是通過(guò)____的方法來(lái)______壓強(qiáng)的,從而能使它的口器容易插入皮膚;6.駱駝?dòng)袑挻竽_掌,是通過(guò)____的方法來(lái)__壓強(qiáng)的,則不會(huì)陷沙中很深.進(jìn)一步總結(jié)：根據(jù)壓強(qiáng)公式P=F/S，得出:增大壓強(qiáng)的方法：1）增大，舉例:用力切菜易切斷2)減小，舉例:磨刀不誤砍柴功減小壓強(qiáng)的方法:1)減小，舉例:車輛行駛要限載2)增大，舉例:書包帶做的很寬大三【當(dāng)堂檢測(cè)】1..放在水平地面上的一個(gè)立方體的重力為8×103N，底面積為,它對(duì)地面的壓強(qiáng)是___________Pa，若沿豎直方向切去一半，則剩余部分對(duì)地面的壓強(qiáng)是___________Pa。2下列措施中，能夠減小壓強(qiáng)的是（)A.把書包帶做得寬些B.把軟包裝飲料的吸管的一端削尖C.刀、斧、剪的刃都磨得很鋒利D.將放在水平地面上的一塊磚由平放改為豎放3.如圖所示是研究壓力作用效果的實(shí)驗(yàn):(1)比較甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可知,在相同時(shí)，越大，壓力作用效果越明顯(2)比較兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可知,壓力相同時(shí)，越小，壓力作用效果越明顯4如圖所示，若A、B兩個(gè)實(shí)心物體是同種材料制成的，它們對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)分別為PA，PB,則PA，PB的大小關(guān)系為。若A,B兩個(gè)實(shí)心物體對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)相等，它們對(duì)水平地面的壓力分