小學音樂人教版二年級上冊第四單元音樂中的動物歌表演小貓釣魚 二年級第四單元第四課_第1頁
小學音樂人教版二年級上冊第四單元音樂中的動物歌表演小貓釣魚 二年級第四單元第四課_第2頁
小學音樂人教版二年級上冊第四單元音樂中的動物歌表演小貓釣魚 二年級第四單元第四課_第3頁
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文檔簡介

寶坻區(qū)景苑小學課堂教學教案課題二年級第四單元第四課：歌表演《小貓釣魚》第1課時課時教學目標1、體驗歌曲歡快活潑的音樂情緒。2、通過歌曲情節(jié)的變化創(chuàng)編表演動作，培養(yǎng)學生的模仿力和想象力。3、教育學生做事要一心一意，不能三心二意。教學重點體驗歌曲活潑有趣的音樂情緒教學難點體驗力度在本首歌曲中的作用。教學方法模唱法、聽唱法教學手段磁帶、錄音機、琴、動物卡片等。課型新授教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容師生雙邊活動第一環(huán)節(jié)教學導入一、組織教學，課前游戲。師：小朋友都見過小花貓，誰愿意模仿一下可愛的小貓？（個別模仿）第二環(huán)節(jié)第三環(huán)節(jié)學習新課探索發(fā)現(xiàn)探索延伸二、導入新課：師：今天，老師給大家?guī)硪粋€《小貓釣魚》的故事大家想不想聽呀？三、初聽《小貓釣魚》：1、師：你覺得這是一首怎樣的歌曲？（情緒：活潑、歡快）四、聆聽《小貓釣魚》第一段：1、聆聽歌曲第一段，師提問：你聽到了什么？小貓釣到魚了嗎？2、大屏幕出示歌詞學生看清歌詞內(nèi)容，指名回答問題。3、師小結(jié)：這只小貓只顧著去捉蜻蜓，不專心釣魚，看！一條魚都沒釣著，真是讓小朋友們?yōu)樗械竭z憾。4、再次聆聽歌曲第一段。師提問：那一句話讓你聽到小貓沒釣到魚？5、抽出““哎呀呀，哎呀呀，三心二意的花貓，一條小魚也沒釣著，哎，也沒釣著?！币痪渥寣W生感受力度變化。（解決難點）用對比的教學方法，通過教師演示，對比聆聽、模唱，感受不同強弱對情緒的影響。6、編創(chuàng)動作：表現(xiàn)三心二意的小貓。生隨歌詞內(nèi)容即興創(chuàng)編，請學生表演小貓三心二意的樣子。五、聆聽《小貓釣魚》第二段：1、師：大家想辦法幫助小貓，怎樣才能釣到大魚？（生發(fā)言）師總結(jié)：對！你們說的都很好，小貓已經(jīng)接受了小朋友給它提的意見，終于釣到了大魚。我們都為小貓感到高興！2、聽第二段3、編創(chuàng)動作：表現(xiàn)一心一意、專心致志的小貓。六、創(chuàng)編幾個簡單動作，感受歌曲所表達的情緒。七、找?guī)酌瑢W帶上頭飾表演達標檢測八、課堂小結(jié)進行思想教育：回家可以用繪畫的形式把《小貓釣魚》的故事畫出來；口頭創(chuàng)編兩、

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