初中語文人教版八年級上第四單元奇妙的克隆(談家楨)【區(qū)一等獎】

人教版語文八年級上冊第四單元第17課《奇妙的克隆》同步練習(xí)一、選擇題1．下列句子加點(diǎn)的詞語解釋有誤的一項(xiàng)是()

A．可以這樣說，關(guān)于克隆的設(shè)想，我國明代的大作家吳承恩已有精彩的描述。(這里指想象，假想)

B．鯉魚細(xì)胞核和鯽魚卵細(xì)胞質(zhì)居然能相安無事。(相處沒有沖突，沒有問題)

C．魚類、兩棲類克隆的成功自然而然地使科學(xué)家把目光投向了哺乳類。(不經(jīng)外力作用而如此)

D．我國的大熊貓是國寶，但自然交配成功率低，因此已瀕臨絕種。(面對)答案：D解析：分析：D項(xiàng)“瀕臨”是“面臨”的意思。故選D。點(diǎn)評：此題考查學(xué)生對詞語的理解。2．下列句子中不含反義詞的一項(xiàng)是()

A．凡此種種，都是生物靠自身的一分為二或自身的一小部分的擴(kuò)大來繁衍后代，這就是無性繁殖。

B．這種鯽魚并沒有經(jīng)過雌、雄細(xì)胞的結(jié)合，僅僅是給卵細(xì)胞換了個囊胚細(xì)胞的核，實(shí)際上是由換核卵產(chǎn)生的，因此也是克隆魚。C．經(jīng)幾百次灰、黑、白這樣的操作以后，白色小鼠終于生下了三只小灰鼠。

D．有關(guān)“克隆人”的討論提醒人們，科技進(jìn)步是一首悲喜交集的進(jìn)行曲。答案：A解析：分析：B項(xiàng)“雌雄”。C項(xiàng)“黑白”，D項(xiàng)“悲喜”均為反義詞。故選A。點(diǎn)評：此題考查學(xué)生對反義詞的理解。3．下列句子中引號的用法不同于其他幾個的一項(xiàng)是()

A．一株草莓依靠它沿地“爬走”的匍匐莖，一年內(nèi)就能長出數(shù)百株草莓苗……

B．實(shí)際上，英文的“Clone”起源于希臘文“Klone”，原意是用“嫩枝”或“插條”繁殖。

C．這種魚有“胡須”，生長快，完全像鯉魚，但它的側(cè)線鱗片數(shù)和脊椎骨的數(shù)目與鯽魚相同。

D．這也就是用克隆法為人類自身提供“配件”。答案：B解析：分析：B項(xiàng)引號起突出、強(qiáng)調(diào)作用。故答案選B。其余三項(xiàng)為“特定稱謂”。故選B。點(diǎn)評：此題考查學(xué)生對引號的理解運(yùn)用。4．下列句子中沒有錯別字的一項(xiàng)是（）A．無性繁植的英文名稱叫“clone”，音譯為“克隆”。B．一個細(xì)菌經(jīng)過20分鐘左右就可一分為二，一根葡萄枝切成十段就可能變成十株葡萄。C．這種依靠父母雙方提供性細(xì)胞、并經(jīng)兩性細(xì)胞溶合產(chǎn)生后代的繁殖方法就叫有性繁殖。D．孫悟空經(jīng)常在緊要關(guān)頭撥一把猴毛變出一大群猴子，猴毛變猴就是克隆猴。答案：B解析：分析：A．植—殖；C．溶—融；D．撥—拔；故選B。點(diǎn)評：此題考查學(xué)生對字形的掌握能力。5．下列加點(diǎn)的字注音有誤的一項(xiàng)是(

)

A．繁衍（yǎn）

胚胎（pēi）

B．蟾蜍（chán

chú）

鱗片（lín）

C．兩棲（xī）

瀕臨（bīn）

D．鯽魚（jǐ）

孵化（fū）答案：D解析：分析：D項(xiàng)“鯽”應(yīng)讀“jì”。故選D。點(diǎn)評：此題考查學(xué)生對常用字字音的掌握。6．下列句中有錯別字的是（）A．關(guān)于克隆的設(shè)想，我國明代的大作家吳承恩已有精彩的描述。

B．一株草莓依靠它沿地“爬走”的匍匋莖，一年內(nèi)就能長出數(shù)百株草莓苗。

C．最終只有一條幼魚渡過難關(guān)。

D.它的側(cè)線鱗片數(shù)和脊椎骨的數(shù)目與鯽魚相同。答案：B解析：分析：B項(xiàng)應(yīng)為“葡萄”。故選B。點(diǎn)評：此題考查學(xué)生對漢字字形的辨析。7．“自然界的許多動物，在正常情況下都是依靠父方產(chǎn)生的雄性細(xì)胞(精子)與母方產(chǎn)生的雌性細(xì)胞(卵子)融合(受精)成受精卵(合子)，再由受精卵經(jīng)過一系列細(xì)胞分裂長成胚胎，最終形成新的個體。”一句中“正?！钡淖饔檬牵ǎ〢．排除特殊繁殖情況，體現(xiàn)說明語言的準(zhǔn)確性。B．還可能有其他情況，體現(xiàn)說明語言的生動性。C．排除特殊繁殖情況，體現(xiàn)說明語言樸實(shí)的特點(diǎn)。D．還可能有其它情況，體現(xiàn)說明語言靈活的特點(diǎn)。答案：A解析：分析：“正?！敝傅氖亲匀唤鐒游锏男聜€體產(chǎn)生的通常情況，不排除有特殊的。故選A。點(diǎn)評：考查學(xué)生對詞義理解能力。8．第三段文字引用孫悟空的故事的用意是（）A．表明我國關(guān)于“克隆”的設(shè)想在世界上是很早的。B．表明文章是按照由植物到動物的順序來介紹的。C．生動形象地說名了克隆的含義，增添說明的趣味性。D．深入準(zhǔn)確地介紹克隆的知識，增添說明的神秘性。答案：C點(diǎn)評：主要考查學(xué)生對說明文中其他表達(dá)方式作用的理解。9．文中使用了英語和希臘文，其作用是（）A．使得文章形式多樣，富有文采。B．說明“克隆”的普遍性。C．從詞源上追溯“克隆”的詞意。D．突出“克隆”的研究價值。答案：C解析：分析：文中使用了英語和希臘文用意是“從詞源上追溯克隆的詞意”。故選C。點(diǎn)評：主要考查學(xué)生對說明文語言的分析。10．下列句子中加點(diǎn)詞語使用正確的一項(xiàng)是（

）

Ａ．既然鯽魚的囊胚細(xì)胞核取代鯽魚卵細(xì)胞核后能得到克隆魚，但是異種魚換核能否得到新的雜種魚呢？

Ｂ．有的學(xué)生無視學(xué)校金科玉律，迷戀網(wǎng)上游戲，實(shí)在令人擔(dān)憂。

Ｃ．鯉魚細(xì)胞核和鯽魚卵細(xì)胞質(zhì)居然能相安無事，并開始了類似受精卵分裂發(fā)育的過程，最后長出有“胡須”的“鯉鯽魚”。

Ｄ．張明的動人事跡，經(jīng)過校電視臺的大事渲染，成了校園的熱門話題。

答案：C解析：分析：A項(xiàng)“既然”后邊應(yīng)與“那么”相連；BD兩項(xiàng)用詞不當(dāng)。故選C。點(diǎn)評：此題考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語、成語的運(yùn)用。11．下列加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是（）A．繁衍（yán）胚胎（péi）囊胚細(xì)胞（nāng）B．孵化（fū）蟾蜍（chán）腎細(xì)胞（shèn）C．脊椎（jí）兩棲（xī）側(cè)淺鱗片（lín）D．瀕臨（pín）開辟（pì）乳腺細(xì)胞（quán）答案：B解析：分析：A項(xiàng)“衍”應(yīng)讀yǎn，“胚”應(yīng)讀pēi；C項(xiàng)“脊”應(yīng)讀jǐ，“棲”應(yīng)讀qī；D項(xiàng)“瀕”應(yīng)讀bīn，“腺”應(yīng)讀xiàn。故選B。點(diǎn)評：考查學(xué)生對常用字字音的掌握。12．下列加點(diǎn)詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．大熊貓是我國特有的珍稀動物，也是世界上最負(fù)盛名的瀕臨滅絕境地的動物之一。B．小金魚一家在湖里一代代繁衍生息，卻不幸死于水污染?，F(xiàn)在那片湖成了死氣沉沉的臭水湖、死亡湖。C．這種人工克隆新魚種的出現(xiàn)，為魚類育種開辟了新途徑。D．老師臉上總是帶著慈祥和睦的笑容。答案：D解析：分析：“和睦”的意思是相處得融洽友愛，無爭吵。顯然不能用于對個人神態(tài)的描寫。故選D。點(diǎn)評：考查詞語的運(yùn)用。13．使用標(biāo)點(diǎn)符號有錯誤的是（）A．一個細(xì)菌經(jīng)過20分鐘左右就可一分為二；一根葡萄枝切成十段就可能變成十株葡萄；仙人掌切成幾塊，每塊落地就生根；一株草莓依靠它沿地“爬走”的匍匐莖，一年內(nèi)就能長出數(shù)株草莓苗……B．可以這樣說——關(guān)于克隆的設(shè)想，我國明代的大作家吳承恩已有精彩的描述：孫悟空經(jīng)常在緊要關(guān)頭把一把猴毛變出一大群猴子，猴毛變猴就是克隆猴。C．“多利”綿羊是如何“創(chuàng)造”出來的呢？D．用什么辦法能最有效、最方便地使這種羊擴(kuò)大繁殖呢？最好的辦法就是“克隆”。答案：B解析：分析：B項(xiàng)“破折號”應(yīng)為逗號，冒號應(yīng)為破折號。故選B。點(diǎn)評：考查學(xué)生標(biāo)點(diǎn)的使用。14．下列句子的說明方法判斷錯誤的是（）

A．時至今日，“克隆”的含義已不僅僅是“無性繁殖”，凡來自一個祖先，無性繁殖出的一群個體，也叫“克隆”。(下定義)

B．在189個這種換核卵細(xì)胞中，只有兩個孵化出了魚苗，而最終只有一條幼魚渡過難關(guān)，經(jīng)過80多天培養(yǎng)后長成8厘米長的鯽魚。(列數(shù)字)

C．我國著名學(xué)者童第周在1978年成功地進(jìn)行了黑斑蛙的克隆試驗(yàn)。(舉例子)

D．這種魚有“胡須”，生長快，完全像鯉魚，但它的側(cè)線鱗片數(shù)和脊椎骨的數(shù)目與鯽魚相同，而且魚味鮮美不亞于鯽魚。(作比較)答案：A解析：分析：A句是作詮釋。故答案選A。點(diǎn)評：考查說明方法的判定。15．選出沒有語病的一項(xiàng)（）A．為了要學(xué)習(xí)國外先進(jìn)的東西，誰也不能不否認(rèn)學(xué)習(xí)外語的重要性。B．在奔向小康的征途中，應(yīng)該發(fā)揮廣大知識分子的充分作用。C．在我的記憶力，她是一個溫柔而美麗的人。D．她的音容笑貌和爽朗的笑聲，時時浮現(xiàn)在我的眼前。答案：C解析：分析：A項(xiàng)“不能不否定”三重否定表示否定，應(yīng)改為“誰也不能否認(rèn)”；B項(xiàng)“充分”一詞應(yīng)修飾“發(fā)揮”一詞，放在“發(fā)揮”的前面才通順；D項(xiàng)“音容笑貌”與“笑聲”重復(fù)，可去其一，“笑聲”與后面“浮現(xiàn)在眼前”搭配不當(dāng)。故選C。點(diǎn)評：考查病句的分析。二、填空題16．《奇妙的克隆》小標(biāo)題起到了_____________的作用。答案：條理清晰，重點(diǎn)突出解析：分析：小標(biāo)題是內(nèi)容的劃分，使文章更調(diào)理。點(diǎn)評：主要考查對說明文結(jié)構(gòu)的理解。17．“克隆”的含義是____________________。答案：不僅僅是“無性繁殖”，凡是來自一個祖先，無性繁殖出的一群個體都叫“克隆”。解析：分析：熟讀課文，從原文找出。點(diǎn)評：學(xué)生熟讀并理解課文內(nèi)容即可。18．《奇妙的克隆》四個小標(biāo)題的作用分別是________，_______，_________，___________。答案：克隆的含義|克隆的實(shí)驗(yàn)|克隆的發(fā)展|克隆的利與弊解析：分析：整體感知課文，理解小標(biāo)題含義。點(diǎn)評：學(xué)生要熟讀課文，熟悉課文內(nèi)容，具有一定的分析能力。19．《奇妙的克隆》一文的說明順序是_________。答案：邏輯順序解析：分析：理解三種說明順序。點(diǎn)評：考查學(xué)生對說明順序的判定力。20．課文從____________，___________，________________三個方面來說明克隆技術(shù)造福人類。答案：繁殖具有“高附加值的牲畜”|挽救珍稀動物|壽命的延長解析：分析：根據(jù)文章內(nèi)容作答。點(diǎn)評：學(xué)生要在充分理解原文基礎(chǔ)上作答。三、閱讀理解21．閱讀文段，回答問題?？寺〖夹g(shù)會給人類帶來極大的好處。例如，英國PPL公司已培育出羊奶中含有治療肺氣腫的α—I抗胰蛋白酶的母羊。這種羊奶的售價是6000美元一升。一只母羊就好比一座制藥廠，用什么辦法能最有效、最方便地使這種羊擴(kuò)大繁殖呢？最好的辦法就是“克隆”。同樣，荷蘭PHP公司培育出能分泌人乳鐵蛋白的牛，以色列LAS公司育成了能生產(chǎn)血清白蛋白的羊。這些高附加值的牲畜如何有效地繁殖？答案當(dāng)然還是“克隆”。

母馬配公驢可以得到雜種優(yōu)勢特別強(qiáng)的動物——騾，然而騾不能繁殖后代，那些，優(yōu)良的騾如何擴(kuò)大繁殖？最好的辦法也是“克隆”。我國的大熊貓是國寶，但自然交配成功率低，因此已瀕臨絕種。如何挽救這類珍稀動物？“克隆”為人類提供了切實(shí)可行的途徑。

除此之外，克隆動物對于研究癌生物學(xué)、研究免疫學(xué)、研究人的壽命等都有不可低估的作用。

不可否認(rèn)，“克隆綿羊”的問世也引起了許多人對“克隆人”的興趣。例如，有人在考慮，是否可用自己的細(xì)胞克隆成一個胚胎，在其成形前就冰凍起來。在將來的某一天，自身的某個器官出了問題時，就可從胚胎中取出這個器官進(jìn)行培養(yǎng)，然后替換自己病變的器官。這也就是用克隆法為人類自身提供“配件”。（1）“這些高附加值的牲畜如何有效地繁殖？答案當(dāng)然還是‘克隆’”。這句話使用了什么樣的修辭手法？作用是什么？答案：設(shè)問，引起讀者注意，進(jìn)一步突出克隆技術(shù)會給人類帶來極大的好處。解析：分析：先問后答，屬于設(shè)問。點(diǎn)評：主要考查學(xué)生對修辭的理解。（2）選文部分是緊扣哪一句話來進(jìn)行說明的？答案：克隆技術(shù)會給人類帶來極大的好處。解析：分析：緊扣“克隆技術(shù)的好處”說明。點(diǎn)評：考查學(xué)生對文意的理解。（3）文中闡述了克隆技術(shù)給人類帶來了哪些好處？

答案：繁殖高附加值的牲畜；挽救珍稀動物；對研究癌生物學(xué)、研究免疫學(xué)、研究人的壽命有重要作用。解析：分析：從原文篩選答案。點(diǎn)評：學(xué)生應(yīng)該具備一定的閱讀說明文的能力。22．閱讀文段，回答問題。1979年春，中國科學(xué)院武漢水生生物研究所的科學(xué)家，用鯽魚囊胚期的細(xì)胞進(jìn)行人工培養(yǎng)，經(jīng)過385天59代連續(xù)傳代培養(yǎng)后，用直徑10微米左右的玻璃管在顯微鏡下從培養(yǎng)細(xì)胞中吸出細(xì)胞核。與此同時，除去鯽魚卵細(xì)胞的核，讓卵細(xì)胞留出空間做好接納囊胚細(xì)胞核的準(zhǔn)備。一切準(zhǔn)備就緒后，把玻璃管吸出的核移放到空出位置的鯽魚卵細(xì)胞內(nèi)。得到了囊胚細(xì)胞核的卵細(xì)胞在人工培養(yǎng)下大部分