初中物理人教版八年級(jí)下第八章運(yùn)動(dòng)和力第2節(jié)二力平衡【省一等獎(jiǎng)】

二力平衡同步練習(xí)一、單項(xiàng)選擇題1．F1、F2是物體受到的方向相反的兩個(gè)力，這兩個(gè)力不是一對(duì)平衡力的是（）A.B.C.D.2．放在水平桌面上靜止不動(dòng)的物理課本，受到彼此平衡的兩個(gè)力是（）A.物理課本受到的重力和桌面對(duì)物理課本的支持力B.物理課本受到的重力和物理課本對(duì)桌面的壓力C.桌面對(duì)物理課本的支持力和物理課本對(duì)桌面的壓力D.桌面受到的重力和物理課本對(duì)桌面的壓力3．作用在某一物體上的兩個(gè)力，若這兩個(gè)力的三要素完全相同，則這兩個(gè)力（）A.一定是平衡力B.可能是平衡力C.一定不是平衡力D.無(wú)法確定4．如圖探究二力平衡的條件，下列過(guò)程中，操作不合理的是：A.兩個(gè)滑輪為定滑輪B.兩邊掛上不同數(shù)目的鉤碼C.將處于平衡狀態(tài)的卡片翻轉(zhuǎn)一個(gè)角度D.將卡片剪成兩半5．如圖所示，在水平桌面上沿直線勻速拉動(dòng)木塊，下列屬于一對(duì)平衡力的是A．繩子對(duì)木塊的拉力和木塊對(duì)繩子的拉力B．繩子對(duì)木塊的拉力和桌面對(duì)木塊的摩擦力C．木塊對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)木塊的支持力D．木塊受到的重力和木塊對(duì)桌面的壓力二、填空題6．在“探究二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)A、B拉一個(gè)輕質(zhì)木板C，如圖所示，這是為了探究當(dāng)物體______(填“A”“B”或“C”)只受兩個(gè)力作用處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)，這兩個(gè)力的大小、方向和________(填“作用點(diǎn)”或“作用線”)的關(guān)系．7．如圖所示，測(cè)力計(jì)的示數(shù)是___，___與物體所受重力是一對(duì)平衡力．8．用水平力推停在平直公路上的汽車(chē)，沒(méi)能推動(dòng)，這時(shí)推力________（選填“大于”、“小于”或“等于”）汽車(chē)所受的阻力。快速行駛的汽車(chē)剎車(chē)后，由于______________，還會(huì)繼續(xù)前進(jìn)一段距離。汽車(chē)最終停下來(lái)的原因是____________________.9．重力為400N的某學(xué)生站在靜止的電梯里受到和，它們的施力物體分別是和，該同學(xué)受到電梯地板對(duì)他向上的作用力大小為．10．用手握住千克的瓶子懸空，則瓶子所受的摩擦力的大小為N，方向是，增大手握瓶子的力，瓶子所受的摩擦力將（變大、變小或不變）三、實(shí)驗(yàn)題11．在探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：（1）甲、乙兩組同學(xué)分別選擇器材后，設(shè)計(jì)組裝的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。老師指出乙組同學(xué)選擇的器材更加合理，其原因是：________________________________。（2）在探究力的大小對(duì)二力平衡的影響時(shí)，利用了定滑輪能夠________的特點(diǎn)。（3）保持F1與F2相等，用手將小車(chē)扭轉(zhuǎn)到圖的位置，松手后，小車(chē)將無(wú)法在此位置平衡。實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)這一步驟的目的是為了探究二力平衡時(shí)，兩個(gè)力必須滿足哪個(gè)條件？___________________________。四、作圖題12．（1）如圖甲是一吊燈懸掛在天花板上，畫(huà)出吊燈所受力的示意圖；13．如圖所示，在平直的地面上，一個(gè)人沿水平方向用力推一物體向右勻速運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)畫(huà)出物體在水平方向的受力示意圖。14．如圖所示，杯子靜置在水平桌面上，請(qǐng)你畫(huà)出杯子所受重力和支持力的示意圖．（圖中O點(diǎn)表示杯子的重心）1．A【解析】A、圖中兩個(gè)力不是作用在同一直線上，故不是一對(duì)平衡力；B、圖中兩個(gè)力作用在同一物體上，在一條直線上，大小相等，方向相反，是一對(duì)平衡力；C、圖中兩個(gè)力的大小不相等，故不是一對(duì)平衡力；D、圖中兩個(gè)力的大小不相等，故不是一對(duì)平衡力．故選B．2．A【解析】A、物理課本受到的重力和桌面對(duì)物理課本的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上，是一對(duì)平衡力，故A正確．B、物理課本受到的重力和物理課本對(duì)桌面的壓力，作用在不同的物體上，不是一對(duì)平衡力，故B錯(cuò)誤．C、桌面對(duì)物理課本的支持力和物理課本對(duì)桌面的壓力，這兩個(gè)力作用在不同物體上，不是一對(duì)平衡力，故C錯(cuò)誤．D、桌子受到的重力和物理課本對(duì)桌面的壓力大小不相同，方向相同，不是一對(duì)平衡力，故D錯(cuò)誤．故選A．3．C【解析】作用在同一物體上的兩個(gè)力，大小相等、方向相反，在同一直線上，則兩個(gè)力是一對(duì)平衡力。若兩個(gè)力的三要素完全相同，不符合平衡力條件中，方向相反的條件，一定不是平衡力。故C正確為答案。4．C【解析】實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)滑輪為定滑輪起到改變力的大小的作用，故選項(xiàng)A正確；兩邊掛上不同數(shù)目的鉤碼，觀察物體是否處于平衡你狀態(tài)，判斷二力平衡時(shí)力的大小的關(guān)系，故選項(xiàng)B正確；將處于平衡狀態(tài)的卡片翻轉(zhuǎn)一個(gè)角度，兩個(gè)力不在同一直線上，變量不唯一，物體將不再平衡，不能探究二力平衡時(shí)究竟與哪個(gè)因素有關(guān)，故選項(xiàng)C不正確；將卡片剪成兩半，觀察物體是否處于平衡你狀態(tài)，判斷二力平衡時(shí)是否作用在同一物體上，故選項(xiàng)D正確；故選C。5．B【解析】試題分析：大小相等，方向相反，作用在同一物體上，作用在同一直線上的兩個(gè)力才是一對(duì)平衡力。繩子對(duì)木塊的拉力與木塊對(duì)繩子的拉力是一對(duì)相互作用力。繩子對(duì)木塊的拉力與桌面對(duì)木塊的摩擦力是一對(duì)平衡力。木塊對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)木塊的支持力是一對(duì)相互作用力。考點(diǎn)：平衡力6．C作用線【解析】從圖中可以看出作用在物體上只有兩個(gè)力，二力的大小可以通過(guò)測(cè)力計(jì)的示數(shù)顯示出來(lái)，二力的方向相反，不在同一直線上，作用在一個(gè)物體上；根據(jù)二力平衡的條件可知，二力需大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在一個(gè)物體上，故該圖探究物體C只受兩個(gè)力作用處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)，這兩個(gè)力的大小、方向和作用線的關(guān)系．故答案為：C；作用線；7．彈簧測(cè)力計(jì)的拉力【解析】如圖所示，測(cè)力計(jì)的量程為0~5N，分度值為，所以測(cè)力計(jì)的示數(shù)是。物體A處于靜止?fàn)顟B(tài)，受平衡力的作用，彈簧測(cè)力計(jì)的拉力與物體所受重力是一對(duì)平衡力。8．等于慣性受到摩擦阻力【解析】汽車(chē)在水平推力的作用下保持靜止?fàn)顟B(tài)，汽車(chē)水平方向上受到的推力和阻力是一對(duì)平衡力，大小相等。剎車(chē)時(shí)，汽車(chē)雖然受到地面摩擦阻力的作用，但由于慣性，仍要向前運(yùn)動(dòng)，由于受到摩擦力的作用故最終停下來(lái)。9．重力；支持力；地球；電梯；400N【解析】試題分析：該學(xué)生在水平方向上不受力，在豎直方向上受到重力和電梯對(duì)他的支持力．這兩個(gè)力的施力物體分別是地球和電梯．由于學(xué)生處于靜止?fàn)顟B(tài)，所以受到的重力和支持力是一對(duì)平衡力，故支持力等于重力，為400N．故答案為：重力；支持力；地球；電梯；400N．10．；豎直向上；不變【解析】試題分析：G=mg=×kg=，瓶子懸空，受到豎直向下的重力和豎直向上的摩擦力的作用，瓶子在空中處于靜止?fàn)顟B(tài)，摩擦力和重力是平衡力，摩擦力為：f=G=，增大手握瓶子的力，摩擦力和重力還是平衡力，摩擦力大小不變．增大的握力使瓶子發(fā)生了形變．11．見(jiàn)解析見(jiàn)解析見(jiàn)解析【解析】（1）甲圖中的是木塊，它與桌面之間的摩擦是滑動(dòng)摩擦，而乙圖中的是小車(chē)，它與桌面之間是滾動(dòng)摩擦，其摩擦力較小可以忽略，實(shí)驗(yàn)更準(zhǔn)確些；（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，其中利用定滑輪的好處是可以改變力的方向；（3）而二力只有在同一直線上時(shí)才能保持平衡，故實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)這一步驟的目的是為了探究二力平衡時(shí)，兩個(gè)力是否在同一直線上。故答案為：（1）小車(chē)與桌面間的摩擦力較小，可以忽略不計(jì)；（2）改變力的方向；（3）作用在同一直線上。12．如下圖所示【解析】試題分析：吊燈處于靜止?fàn)顟B(tài)，所以受的力為平衡力，電燈此時(shí)受到重力與繩子的拉力，這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力，它們的作用點(diǎn)在燈的重心位置，重力的方向是豎直向下的，拉力的方向是豎直向上的，如上圖所示?！究键c(diǎn)定位】平衡力；力的示意圖13．【解