2023年急診護(hù)士個(gè)人工作總結(jié)

第9頁(yè)共9頁(yè)2023年?急診護(hù)士個(gè)?人工作總結(jié)?急診護(hù)士?年終工作總?結(jié)急診分診?處的宣教工?作急診分診?護(hù)士的主要?任務(wù)是指導(dǎo)?患者和家屬?進(jìn)行分科掛?號(hào)，護(hù)送患?者去急診搶?救室并通知?相關(guān)醫(yī)生前?來(lái)救治，急?診護(hù)士年終?工作總結(jié)。?在此期間分?診護(hù)士可根?據(jù)病情有針?對(duì)性地給予?患者和家屬?提供相關(guān)的?知識(shí)(如高?熱患者要多?飲水，頭部?冷敷，進(jìn)高?能量、高蛋?白、高維生?素飲食;呼?吸系統(tǒng)疾病?的患者不宜?吸煙;高血?壓和心臟病?患者應(yīng)戒煙?、戒酒等。?急診分診護(hù)?士根據(jù)患者?的疾病診斷?，給患者發(fā)?放專科疾病?的健康教育?處方，并指?導(dǎo)患者正確?執(zhí)行處方中?的醫(yī)囑，以?利于早日康?復(fù)。急診?搶救中的宣?教工作護(hù)士?在為患者進(jìn)?行急救搶救?中，根據(jù)病?情搶救的需?要，指導(dǎo)患?者如何配合?現(xiàn)場(chǎng)的救治?工作;講解?患者和家屬?急需了解的?一些問(wèn)題。?例如對(duì)大咯?血患者，要?指導(dǎo)患者輕?輕咯出氣管?內(nèi)的殘留積?血，并做好?心理護(hù)理，?緩解患者的?緊張情緒，?減輕咯血癥?狀，防止窒?息的發(fā)生;?癔癥患者來(lái)?院時(shí)往往表?現(xiàn)為張口深?大呼吸，_?__不能自?控，甚至出?現(xiàn)面色蒼白?、四肢冰冷?麻木。上述?諸癥均系由?于過(guò)度通氣?引發(fā)呼吸性?堿中毒所致?。此時(shí)護(hù)士?要指導(dǎo)患者?改張口呼吸?為閉口呼吸?，同時(shí)進(jìn)一?步了解發(fā)病?的原因，有?針對(duì)性的進(jìn)?行心理治療?，分散患者?的注意力;?給予心理疏?導(dǎo)，解開(kāi)“?心結(jié)”，促?使癥狀的緩?解，還要幫?助患者建立?健康的世界?觀，以免以?后再次復(fù)發(fā)?。___年?參加工作后?一直從事護(hù)?理工作，先?后在本院內(nèi)?科、外科、?婦產(chǎn)科、手?術(shù)室、急診?科工作，多?次獲得先進(jìn)?工、護(hù)理比?武全能獎(jiǎng)等?榮譽(yù)，現(xiàn)任?急診科護(hù)士?長(zhǎng)職務(wù)。在?二十多年的?臨床護(hù)理工?作中，該同?志積極擁護(hù)?黨的路線、?方針和政策?，熱愛(ài)祖國(guó)?，熱愛(ài)人民?，愛(ài)崗敬業(yè)?，積極投身?于護(hù)理事業(yè)?的發(fā)展和維?護(hù)、促進(jìn)人?民身心健康?的各項(xiàng)工作?中，為我院?的醫(yī)療護(hù)理?工作作出了?積極的貢獻(xiàn)?。__堅(jiān)持?加強(qiáng)政治學(xué)?習(xí)，十分重?視自身道德?素質(zhì)的修養(yǎng)?。多年來(lái)，?一幕幕讓人?心痛或感動(dòng)?的情感洗禮?和一次次與?病人并肩作?戰(zhàn)的經(jīng)歷，?讓她深深懂?得，作為一?名白衣天使?，必須要有?一絲不茍的?工作作風(fēng)，?要有良好的?技術(shù)水平、?嚴(yán)肅認(rèn)真的?科學(xué)態(tài)度，?嚴(yán)密的__?_紀(jì)律性和?對(duì)病患者大?公無(wú)私的關(guān)?愛(ài)，年終總?結(jié)《急診護(hù)?士年終工作?總結(jié)》。在?工作中，她?熱心接待病?員，關(guān)心病?員疾苦，耐?心聽(tīng)取病員?意見(jiàn)，勤奮?細(xì)心地做好?每一項(xiàng)護(hù)理?工作。去年?冬天，一位?老人遭遇車?禍后送到急?診科，病人?家屬一時(shí)連?系不上，而?病人由于腰?椎損傷，致?使大小便失?禁，她就象?患者的__?_守護(hù)在病?床邊，把大?便擦洗地干?干凈凈，后?來(lái)患者的家?人拉著她的?手感動(dòng)的說(shuō)?：你就是我?爸和我們?nèi)?家的恩人。?十年來(lái)這樣?的事例不下?幾十次。不?論調(diào)換到哪?個(gè)科室，不?論當(dāng)時(shí)是不?是護(hù)士長(zhǎng)，?經(jīng)她護(hù)理服?務(wù)的患者及?家屬，總能?給予不少贊?譽(yù)。由于她?能像親人一?樣維護(hù)患者?利益，耐心?地為他們講?解病情、排?憂解難，使?很多患者及?其家屬在住?院期間積極?配合醫(yī)生進(jìn)?行治療，在?一定程度上?改善了護(hù)患?關(guān)系、醫(yī)患?關(guān)系。正是?由于她“手?勤、眼勤、?口勤、腿勤?”的干練作?風(fēng)和“領(lǐng)導(dǎo)?在場(chǎng)不在場(chǎng)?一個(gè)樣，白?班夜班工作?質(zhì)量一個(gè)樣?，有人檢查?無(wú)人檢查一?個(gè)樣，對(duì)熟?識(shí)病人陌生?病人一個(gè)樣?”的職業(yè)素?質(zhì)以及自身?堅(jiān)韌不拔的?意識(shí)品質(zhì)，?使醫(yī)院在成?立重點(diǎn)科室?急診科時(shí)，?將她委以重?任，任命為?該科護(hù)士長(zhǎng)?。作為新科?室護(hù)士長(zhǎng)，?困難可想而?知，病房管?理得從頭做?起，規(guī)章制?度要嚴(yán)格要?求，協(xié)作關(guān)?系靠她牽頭??.。這一切?困難很快在?院領(lǐng)導(dǎo)的大?力支持和這?位白衣天使?的實(shí)際行動(dòng)?中退避三舍?，__-_?_身先士卒?，率先垂范?，從掃地、?擦玻璃、搬?桌椅到伏案?制定規(guī)章制?度，崗前教?育、集中動(dòng)?員、統(tǒng)一工?作思想等等?,每一項(xiàng)工?作、每一個(gè)?工作環(huán)節(jié)，?她都一絲不?茍地完成。?每天第一個(gè)?到工作崗位?，最后一個(gè)?離開(kāi)科室，?沒(méi)有休息日?，沒(méi)有一句?怨言，沒(méi)有?一次個(gè)人要?求。一句老?話“付出總?有回報(bào)”，?在她們的努?力下，急?診科科室設(shè)?置井然有序?，病房干凈?、溫馨，制?度健全，科?室人員主動(dòng)?性、積極性?高漲，紀(jì)律?性強(qiáng)，形成?了全科上下?團(tuán)結(jié)、誠(chéng)信?、求精、務(wù)?實(shí)、高效的?工作氛圍，?__-__?的工作能力?及成績(jī)也自?然得到了全?院的一致認(rèn)?可。作為護(hù)?士長(zhǎng)，除了?在平常的工?作中把好服?務(wù)質(zhì)量關(guān)，?調(diào)節(jié)護(hù)患關(guān)?系，業(yè)務(wù)上?有指導(dǎo)能力?外，__-?__主動(dòng)把?自己的目標(biāo)?定的更高一?層。急診科?是一個(gè)年輕?的科室，也?是一個(gè)年輕?人居多、病?員情況復(fù)雜?、具有代表?醫(yī)院精神面?貌的科室。?針對(duì)這些特?點(diǎn)，她帶頭?并鼓勵(lì)科內(nèi)?其他護(hù)士不?斷加強(qiáng)自身?業(yè)務(wù)素質(zhì)的?提高，督促?本科室護(hù)士?，加強(qiáng)繼續(xù)?醫(yī)學(xué)教育，?現(xiàn)急診科有?___名護(hù)?士通過(guò)自學(xué)?考試獲得大?專學(xué)歷，另?有___人?正在參加護(hù)?理大專學(xué)業(yè)?。在著重提?高科室正常?業(yè)務(wù)工作的?同時(shí)，她還?積極___?科內(nèi)人員進(jìn)?行健康活躍?的業(yè)余活動(dòng)?，使每位護(hù)?士在工作之?余陶冶了情?操，消除了?在護(hù)理工作?中的疲憊心?理和厭倦情?緒，為更好?地服務(wù)病人?提供了思想?保障。鑒于?__-__?在我院護(hù)理?工作中的突?出表現(xiàn)和積?極貢獻(xiàn)，特?推薦該同志?參加第二?篇：急診護(hù)?士年終工作?總結(jié)急診?護(hù)士年終工?作總結(jié)1?、急癥病員?來(lái)診，應(yīng)立?即通知值班?醫(yī)師，在醫(yī)?師未到以前?，遇特殊病?員，可行必?要的急救處?置，隨即向?醫(yī)師報(bào)告，?急診護(hù)士年?終工作總結(jié)?。2、準(zhǔn)?備各項(xiàng)急救?所需用品、?器材、敷料?，在急救過(guò)?程中，應(yīng)迅?速而準(zhǔn)確地?協(xié)助醫(yī)師進(jìn)?行搶救工作?。3、在?急診室護(hù)士?長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)?行工作。?4、做好急?診病員的檢?診工作，年?終總結(jié)《急?診護(hù)士年終?工作總結(jié)》?。按病情決?定優(yōu)先就診?，有困難時(shí)?請(qǐng)示醫(yī)師決?定。5、?經(jīng)常巡視觀?察室病員，?了解病員病?情，恩想和?飲食情況，?及時(shí)完成治?療和護(hù)理工?作，嚴(yán)密觀?察與記錄留?觀病員的情?況變化，發(fā)?現(xiàn)異常及時(shí)?報(bào)告。6?、認(rèn)真執(zhí)行?各項(xiàng)規(guī)章制?度和技術(shù)操?作常規(guī)，做?好查對(duì)和交?接-班工作?，努力學(xué)習(xí)?業(yè)務(wù)技術(shù)，?不斷提高分?診業(yè)務(wù)能力?和搶救工作?質(zhì)量，嚴(yán)防?差錯(cuò)事故。?7、準(zhǔn)備?各項(xiàng)急救所?需藥品、器?材、敷料。?8、護(hù)送?危重病員及?手術(shù)病員到?病房或手術(shù)?室。第三?篇：急診護(hù)?士年度工作?的自我總結(jié)?急診科是?醫(yī)院最重要?的窗口之一?，有著急、?忙、雜的特?性。面對(duì)危?重急癥病人?的首診和搶?救，急診病?人又往往診?斷不明、病?情不清、變?化迅速，若?處理不當(dāng)，?就容易發(fā)生?醫(yī)療糾紛。?而病人及家?屬容易產(chǎn)生?急躁、憂慮?、恐懼的情?緒，急診不?同于病房，?醫(yī)護(hù)人員有?充足的時(shí)間?與患者及家?屬溝通，及?時(shí)了解患者?的需求，建?立良好的護(hù)?患關(guān)系。?在急診，患?者及家屬在?與醫(yī)護(hù)人員?較短的接觸?時(shí)間內(nèi)，還?未建立良好?的信任感，?對(duì)醫(yī)護(hù)人員?的每一個(gè)細(xì)?微環(huán)節(jié)都十?分敏感，醫(yī)?護(hù)人員的言?談舉止對(duì)病?人心理都會(huì)?產(chǎn)生很大影?響。造成醫(yī)?護(hù)人員的救?治行為不被?理解，患者?及家屬留下?“不被重視?”、“急診?不急”的錯(cuò)?覺(jué)。所以我?越發(fā)覺(jué)得溝?通在急診是?最容易忽略?而最重要的?東西。南?丁格爾說(shuō)：?護(hù)理工作不?僅需要精湛?的技術(shù)，更?需要藝術(shù)。?首先，要學(xué)?會(huì)觀察，才?善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題的存在，?包括對(duì)病人?病情、心理?、需求及家?屬的觀察。?例如：有些?患者家屬對(duì)?護(hù)士的行為?百般挑剔，?卻對(duì)自己患?者液體輸完?都渾然不知?，像這樣的?家屬我們就?應(yīng)該在每次?更換液體時(shí)?都耐心的提?醒他液體輸?至什么地方?時(shí)應(yīng)該叫護(hù)?士，與此同?時(shí)我們也應(yīng)?該按時(shí)巡視?病房，多觀?察液體的進(jìn)?展，這樣就?可以在很大?程度上避免?因?yàn)橐后w沒(méi)?有及時(shí)更換?了與患者家?屬產(chǎn)生矛盾?。其次，?要學(xué)會(huì)溝通?，人與人的?相互尊重和?信任是建立?在溝通的基?礎(chǔ)上。對(duì)于?來(lái)急診就診?的病人，我?們應(yīng)該積極?主動(dòng)地詢問(wèn)?，熱情的為?其引導(dǎo)。例?如：對(duì)于行?動(dòng)不便的患?者我們可以?予以攙扶或?協(xié)助其用推?車送至診室?，為其測(cè)量?生命體征，?交予診室的?護(hù)士；對(duì)于?需要并可以?去病房治療?的患者，我?們可以為其?細(xì)致的指明?病房的位置?，避免患者?跑“___?路”。而對(duì)?于患病時(shí)間?長(zhǎng)而并不危?重的病人我?們可以建議?他去門診就?醫(yī)，耐心而?細(xì)致的告知?其門診的位?置和就醫(yī)的?時(shí)間，便于?患者的安排?。雖然，?一個(gè)微笑的?表情，一個(gè)?攙扶的動(dòng)作?解決不了患?者身體上的?疼痛，但是?，卻能迅速?縮短護(hù)患距?離，有效滿?足病人需要?被照顧的心?理需求，從?而便于我們?開(kāi)展下面的?護(hù)理工作。?最后，通過(guò)?觀察和溝通?學(xué)會(huì)判斷，?對(duì)病人的病?情和需求有?一個(gè)準(zhǔn)確地?了解和判斷?，有利于醫(yī)?護(hù)人員救治?工作的展開(kāi)?，醫(yī)學(xué)，教?育網(wǎng)也為病?人爭(zhēng)取了時(shí)?間。例如：?受外傷的患?者可以通過(guò)?觀察和大致?的詢問(wèn)了解?其受傷的部?位和嚴(yán)重程?度，第一時(shí)?間為其找到?接診醫(yī)生為?其救治，而?掛號(hào)等手續(xù)?可以稍候補(bǔ)?齊。以上?只是我在急?診工作的淺?談，要學(xué)的?東西還很多?很多。當(dāng)然?，想做好一?名急診科的?護(hù)士，只會(huì)?溝通是遠(yuǎn)遠(yuǎn)?不夠的，還?需要扎實(shí)理?論基礎(chǔ)、豐?富的搶救經(jīng)?驗(yàn)、快速的?反應(yīng)、麻利?的動(dòng)作，這?才是在遇到?緊急情況時(shí)?禁得起考驗(yàn)?的保證。?第四篇：急?診護(hù)士進(jìn)修?總結(jié)急診?護(hù)士進(jìn)修總?結(jié)急診科?是醫(yī)院最重?要的窗口之?一，有著急?、忙、雜的?特性。面對(duì)?危重急癥病?人的首診和?搶救，急診?病人又往往?診斷不明、?病情不清、?變化迅速，?若處理不當(dāng)?，就容易發(fā)?生醫(yī)療糾紛?。而病人及?家屬容易產(chǎn)?生急躁、憂?慮、恐懼的?情緒，急診?不同于病房?，醫(yī)護(hù)人員?有充足的時(shí)?間與患者及?家屬溝通，?及時(shí)了解患?者的需求，?建立良好的?護(hù)患關(guān)系。?在急診，患?者及家屬在?與醫(yī)護(hù)人員?較短的接觸?時(shí)間內(nèi)，還?未建立良好?的信任感，?對(duì)醫(yī)護(hù)人員?的每一個(gè)細(xì)?微環(huán)節(jié)都十?分敏感，醫(yī)?護(hù)人員的言?談舉止對(duì)病?人心理都會(huì)?產(chǎn)生很大影?響。造成醫(yī)?護(hù)人員的救?治行為不被?理解，患者?及家屬留下?“不被重視?”、“急診?不急”的錯(cuò)?覺(jué)。所以我?越發(fā)覺(jué)得溝?通在急診是?最容易忽略?而最重要的?東西。南?丁格爾說(shuō)：?護(hù)理工作不?僅需要精湛?的技術(shù)，更?需要藝術(shù)。?首先，要學(xué)?會(huì)觀察，才?善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題的存在，?包括對(duì)病人?病情、心理?、需求及家?屬的觀察。?例如：有些?患者家屬對(duì)?護(hù)士的行為?百般挑剔，?卻對(duì)自己患?者液體輸完?都渾然不知?，像這樣的?家屬我們就?應(yīng)該在每次?更換液體時(shí)?都耐心的提?醒他液體輸?至什么地方?時(shí)應(yīng)該叫護(hù)?士，與此同?時(shí)我們也應(yīng)?該按時(shí)巡視?病房，多觀?察液體的進(jìn)?展，這樣就?可以在很大?程度上避免?因?yàn)橐后w沒(méi)?有及時(shí)更換?了與患者家?屬產(chǎn)生矛盾?。其次，?要學(xué)會(huì)溝通?，人與人的?相互尊重和?信任是建立?在溝通的基?礎(chǔ)上。對(duì)于?來(lái)急診就診?的病人，我?們應(yīng)該積極?主動(dòng)地詢問(wèn)?，熱情的為?其引導(dǎo)。例?如：對(duì)于行?動(dòng)不便的患?者我們可以?予以攙扶或?協(xié)助其用推?車送至診室?，為其測(cè)量?生命體征，?交予診室的?護(hù)士;對(duì)于?需要并可以?去病房治療?的患者，我?們可以為其?細(xì)致的指明?病房的位置?，避免患者?跑“___?路”。而對(duì)?于患病時(shí)間?長(zhǎng)而并不危?重的病人我?們可以建議?他去門診就?醫(yī)，耐心而?細(xì)致的告知?其門診的位?置和就醫(yī)的?時(shí)間，便于?患者的安排?。雖然，一?個(gè)微笑的表?情，一個(gè)攙?扶的動(dòng)作解?決不了患者?身體上的疼?痛，但是，?卻能迅速縮?短護(hù)患距離?，有效滿足?病人需要被?照顧的心理?需求，從而?便于我們開(kāi)?展下面的護(hù)?理工作。最?后，通過(guò)觀?察和溝通學(xué)?會(huì)判斷，對(duì)?病人的病情?和需求有一?個(gè)準(zhǔn)確地了?解和判斷，?有利于醫(yī)護(hù)?人員救治工?作的展開(kāi)，?醫(yī)學(xué)，教育?網(wǎng)也為病人?爭(zhēng)取了時(shí)間?。例如：受?外傷的患者?可以通過(guò)觀?察和大致的?詢問(wèn)了解其?受傷的部位?和嚴(yán)重程度?，第一時(shí)間?為其找到接?診醫(yī)生為其?救治，而掛?號(hào)等手續(xù)可?以稍候補(bǔ)齊?。以上只?是我在急診?工作的淺談?，要學(xué)的東?西還很多很?多。當(dāng)然，?想做好一名?急診科的護(hù)?士，只會(huì)溝?通是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不?夠的，還需?要扎實(shí)理論?基儲(chǔ)豐富的?搶救經(jīng)驗(yàn)、?快速的反應(yīng)?、麻利的動(dòng)?作，這才是?在遇到緊急?情況時(shí)禁得?起考驗(yàn)的保?證。第五?篇：__年?護(hù)士個(gè)人工?作總結(jié)在?院領(lǐng)導(dǎo)和科?室主任的支?持下，在各?科室互相配?合支持下，?使我順利完?成本年度的?護(hù)理任務(wù)，?現(xiàn)將總結(jié)如?下：一、?為病人護(hù)理?提供優(yōu)質(zhì)護(hù)?理服務(wù)堅(jiān)?持了以病人?為中心，以?病人的滿意?為核心，以?病人的要求?為目標(biāo)。首?先要給病人?以人文關(guān)懷?，一切從病?人的需要去?思考問(wèn)題，?建立關(guān)心人?，尊重人的?理念。其次?，以熱情、?親切、溫暖?的話語(yǔ)、理?解、同情病?人的痛苦，?使病人感到?親切、自然?，加強(qiáng)與病?人的溝通，?通俗易懂地?解釋疾病的?發(fā)生、發(fā)展?，詳細(xì)介紹?各種檢查的?目的，醫(yī)囑?用藥的注意?事項(xiàng)，仔細(xì)?觀察病情變?化，配合醫(yī)?生搶救急危?病人；掌握?病人的心理?狀態(tài)，制定?人性化、個(gè)?性化的護(hù)理?措施，即使?評(píng)估護(hù)理效?果，讓病人?參與到治療?、護(hù)理中，?消除緊張焦?慮情緒，使?病人產(chǎn)生一?種安全感、?滿意感。只?要堅(jiān)持以病?人為中心，?以病人的滿?意為核心，?以病人的需?要為目標(biāo)，?提供優(yōu)質(zhì)的?個(gè)性服務(wù)，?以患者滿意?是醫(yī)院工作?的核心，病?人滿意度的?提高，實(shí)質(zhì)?上病人與醫(yī)?院的誠(chéng)信關(guān)?系，只要病?人滿意才能?使病人成為?醫(yī)院的忠誠(chéng)?顧客。二?、保證護(hù)理?安全1