小學(xué)語文教學(xué)專業(yè)知識講座

小學(xué)語文教學(xué)專業(yè)知識講座1專業(yè)基礎(chǔ)知識（一）福建省教師招聘考試深度輔導(dǎo)考試要求：1、掌握《漢語拼音方案》；2、正確讀寫3500個(gè)常用漢字；3、掌握漢字基礎(chǔ)知識；4、正確使用常用工具書；5、正確理解使用常用詞語；6、變換句式；7、掌握常見修辭格；8、正確修改常見病句并分析；9、正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號。真題范例：1、下列四項(xiàng)中加點(diǎn)字的拼音標(biāo)注有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．匕首（bǐ）卑鄙（bǐ）剝玉米（bāo）擦黑板（c?。〣．咱倆（liǎ）成績（jì）足跡（jì）當(dāng)天(dāng)C．出殯（bìn）蓓蕾（lěi）杜甫（fǔ）車輛（liàng）D．泡沫（pào）陌生（mò）寧肯（níng）哺育（bǔ）2、下面四項(xiàng)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．紅軍的主力度過了天險(xiǎn)大渡河B．道路在艱險(xiǎn)，也擋不住我們前進(jìn)的腳步C．他毫不遲疑地從座位上站了起來D．晨霧彌漫，仿拂給大地披上了一層紗3、根據(jù)意思寫出的詞語，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．不顧個(gè)人安危，奮勇直前——奮不顧身B．顧不得睡覺，忘記了吃飯——廢寢忘食C．比喻居高臨下，不可阻擋的形勢——勢如破竹D．連聲稱贊個(gè)沒完——贊不絕口一、漢語拼音方案1、推行的歷史背景2、目的3、原則：4、內(nèi)容：字母表、聲母表、韻母表、聲調(diào)符號、隔音符號。（1）字母表字母名稱字母名稱字母名稱AɑㄚJjㄐㄧㄝSsㄝㄙBbㄅㄝKkㄎㄝTtㄊㄝCcㄘㄝLlㄝㄌUuㄨDdㄉㄝMmㄝㄇVvㄞㄝEeㄜNnㄋㄝWwㄨㄚFfㄝㄈOoㄛXxㄒㄧGɡㄍㄝPpㄆㄝYyㄧㄚHhㄏㄚQqㄑㄧㄡZzㄗㄝIiㄧRrㄚㄦ（2）聲母表bpmfdtnlㄅ玻ㄆ坡ㄇ摸ㄈ佛ㄉ得ㄊ特ㄋ訥ㄌ勒ɡkhjqxㄍ哥ㄎ科ㄏ喝ㄐ基ㄑ欺ㄒ希zhchshrzcsㄓ知ㄔ蚩ㄕ詩ㄖ日ㄗ資ㄘ雌ㄙ思（3）韻母表

i

uüɑiɑuɑ

o

uo

eie

üeɑi

uɑi

ei

uei

ɑoiɑo

ouiou

ɑniɑnuɑnüɑneninuenünɑnɡiɑnɡuɑnɡ

enɡinɡuenɡ

onɡionɡ

（4）聲調(diào)陰平陽平上聲去聲－/∨﹨媽mā麻má馬mǎ罵mà嗎mɑ陰平陽平上聲去聲輕聲（5）隔音符號(’)當(dāng)a、o、e開頭的零聲母音節(jié)連寫在任何一個(gè)音節(jié)后面時(shí)，將隔音符號標(biāo)在音節(jié)開頭字母ɑ、o、e的左上方。二、3500個(gè)常用漢字1、讀準(zhǔn)音2、糾錯(cuò)字3、掌握漢字基礎(chǔ)知識4、積累豐富詞匯（一）讀準(zhǔn)字音1、多音字2、常誤讀字狹隘、復(fù)辟、悖逆、庇護(hù)、哺育、諂媚、馳騁、乘機(jī)、熾熱、猝不及防、攢動、玷污、咄咄逼人、婀娜、呆板、菲薄、詬罵、桎梏、鱖魚、諳熟、果脯、粗獷、干涸、豢養(yǎng)、混淆、通緝令、迸裂人才濟(jì)濟(jì)、成績、根莖葉、痙攣、矩形、崇山峻嶺、棕櫚、掠奪、含情脈脈、驀然回首、模樣、氣餒、虐待、迫擊炮、毗鄰、癖好、剽竊、關(guān)卡、譏誚、裨益、鞭笞、一蹴而就、聒噪、巋然不動、樞紐、作祟、愜意、慳吝、病入膏肓、踉蹌、冗長、懾服、涮洗、塑料、千里迢迢、膝蓋、混淆、自詡、戲謔例題：1.下面各組詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）

A．附和（hé）離間（jiàn）稱職（chèng）

B．嗜好（shì）輟學(xué)（zhuì）畸形（qí）

C．愜意（qiè）挑釁（xìn）靦腆（tiǎn）

D．弓弦（xián）玷污（zhān）恐嚇（xià）2.詞語中加點(diǎn)字注音完全正確的是（）

A．鏗鏘（qāng）挪動（nuó）不無裨益（bì）

B．琴弦（xián）襤褸（lǚ）載歌載舞（zài）

C．兌換（duì）處理（chù）哄堂大笑（hōng）

D．搖曳（yè）別墅（shù）大事渲染（xuān）常見多音字：挨家挨戶、挨打；把持、刀把兒；奔跑、投奔；扁擔(dān)、扁舟；方便、便宜；剝削、剝皮；薄弱、薄餅、薄荷；停泊、湖泊；參差不齊、參加；曾經(jīng)、曾祖父；處理、到處；傳說、傳記；古剎、剎車；朝代、朝氣；待會、等待；沖鋒、沖勁；逮捕、逮?。回?fù)擔(dān)、重?fù)?dān)；應(yīng)當(dāng)、上當(dāng)；尺度、忖度、揣度；仿佛、佛祖；送給、給予；供應(yīng)、上供；衣冠、冠軍；荷花、負(fù)荷；橫渡、蠻橫；人才濟(jì)濟(jì)、經(jīng)濟(jì)；牛角、角色；干勁、勁草；看護(hù)、看見；落枕、落后；量體裁衣、肚量；鐵籠、籠罩；勾勒、勒緊；悶悶不樂、悶熱；翹首、翹尾巴；漂浮、漂亮、漂白；安寧、寧可；噴灑、噴香；床鋪、鋪墊；大廈、廈門；常見多音字：扇風(fēng)、扇扇子；省城、反??；提取、提防；挑撥、挑肥揀瘦；纖維、纖夫；新鮮、屢見不鮮；學(xué)校、校對；關(guān)系、系扣子；削皮、削弱；興奮、高興；飲水、飲馬；應(yīng)該、應(yīng)用；女傭、傭金；捆扎、扎針、掙扎；粘貼、粘液；鉆研、鉆石；折斷、折本；記載、運(yùn)載；骯臟、心臟；掙扎、掙錢。（一）容易讀錯(cuò)的常用字鍥而不舍、妊娠、仍然、訕笑、吮吸、如火如荼、為虎作倀、狡黠、肖像、采擷、省親、徇私舞弊、挾持、街頭巷隅、殷紅、偃旗息鼓、奄奄一息、窈窕、揶揄、熠熠生輝搖曳、造詣、肄業(yè)、良莠不齊、始終不渝佝僂、傴僂、斷瓦殘?jiān)⒃粪?、載歌載舞、譖言召開、箴言、癥候、掙脫、胡謅、撰稿弄巧成拙、著陸、作坊3、不常見字或容易寫錯(cuò)讀錯(cuò)的字奴顏婢膝、徜徉、一蹴而就、忖度、淙淙流水殫精竭慮、虎視眈眈、肆無忌憚、掂掇、桎梏沆瀣一氣、囫圇吞棗、諱疾忌醫(yī)、羈絆、羈旅放蕩不羈、躋身、覬覦、攻訐、齟齬一蹶不振、詭譎、攫取、倥傯、邋遢、趔趄耄耋、酩酊、靦腆、呶呶不休、泥淖、口吶忸怩、媲美、慳吝、戕害、瞿塘峽、逡巡（二）容易寫錯(cuò)的常用字（二）容易寫錯(cuò)的常用字荏苒、繅絲、舐犢之情、有恃無恐、鬼鬼祟祟倜儻、殄滅、逶迤、揠苗助長、迤邐熠熠生輝、柞蠶語音題題型變化：1、下列詞語中加點(diǎn)字，每對讀音都不相同的一組是（）A拜謁/枯竭沖鋒槍/沖擊波恣意妄為/千姿百態(tài)B隕石/功勛倒胃口/倒栽蔥崇山峻嶺/怙惡不悛C梗概/田埂迫擊炮/迫切性瓜熟蒂落/啼笑皆非D篆書/椽子空白點(diǎn)/空城計(jì)愚公移山/向隅而泣2、下列詞語中加點(diǎn)字的讀音，與所給注音全都相同的一項(xiàng)是（）A鮮（xiān）鮮艷、新鮮、寡廉鮮恥B解（jiě）解散、押解、解甲歸田C強(qiáng)（qiǎng）強(qiáng)求、牽強(qiáng)、強(qiáng)詞奪理D寧（níng）寧靜、寧愿、息事寧人3、下列詞語加點(diǎn)字的讀音，完全相同的一項(xiàng)是（）A刪除、膻味、秈米、潸然淚下B信箋、殲滅、緘默、間不容發(fā)C飆升、魚鰾、剽悍、彪炳青史D血緣、戲謔、噱頭、空穴來風(fēng)4、以下詞語注音正確的一項(xiàng)是（）A澎湃（pài）執(zhí)拗(niù)繁弦(xián)急管叱咤(chà)風(fēng)云B機(jī)械(xiè)蓬蒿(gāo)渾身解(xiè)數(shù)繁花嫩(nèn)葉C羈絆(bàn)嫌惡(wù)鋒芒畢露(lòu)玲瓏剔(tī)透D貯(zhù)蓄熾(chì)痛咬文嚼(jiáo)字秩（zhì）序井然語音題題型變化：5、填空題當(dāng)你留戀祖國的名山大川，chángyáng（）在故鄉(xiāng)的小橋旁；當(dāng)你放眼fēnfán（）的社會，關(guān)注多彩的人生是；當(dāng)你走進(jìn)燦爛的文學(xué)名著，陶醉在精彩的影視作品里……你觀察、你思考，你體驗(yàn)，你欣賞。6、根據(jù)拼音寫漢字或填充成語貪lán（）yùn（）釀mǐn（）滅chóu（）躇含辛

苦

角分明笑容可

名

其實(shí)7、為下列加點(diǎn)字注音骸骨、靜謐、喑啞、憔悴語音題題型變化：(二)錯(cuò)別字錯(cuò)別字常為同音字或形近字。下面詞有錯(cuò)字的是哪個(gè)？脾氣暴燥（）不屈不饒（）神彩奕奕（）尺壁寸陰（）司空見慣（）洗耳躬聽（）全神慣注（）陰謀鬼計(jì)（）走頭無路（）再接再勵（）漫不徑心（）專心至志（）喜出往外（）完壁歸趙（）魔天大廈（）

同音字：攪拌、絆倒；賓客、繽紛；采取、五彩繽紛；察覺、查看、察看；品嘗、償還；松弛、奔馳；范疇、籌劃、躊躇；捶胸頓足、鐵錘；清脆、青翠；鍛煉、訓(xùn)練；剁碎、跺腳、草垛；妨礙、防備；密封、蜜蜂；灌溉、大概；搞垮、锨鎬；紀(jì)實(shí)、記事；告誡、戒煙；竟然、競爭；秘訣、堅(jiān)決；險(xiǎn)峻、竣工；框架、眼眶；臘月、蠟黃；梁山、高粱；官僚、潦草、嘹亮、燎原、春色撩人；朦朧、蒙眬；輕歌曼舞、快慢、謾罵、幔帳；開辟、偏僻；融化、熔解、溶解；蹣跚、姍姍來遲、珊瑚；暑假、署名、曙光；倘若、流淌；貼切、服帖；永不退色、永不褪色；蹉跎、駱駝；嬉笑、笑嘻嘻；白玉無瑕、閑暇；瑕不掩瑜、忠貞不渝；贓款、骯臟；暴躁、干燥；座談會、坐下、做事、做作業(yè)。形近字：伴隨、攪拌；暴露、爆發(fā)、瀑布；辯護(hù)、辨別、辮子、花瓣；采取、彩霞；裁判、栽培、記載；摻假、滲透；熱忱、枕木、沈陽；松弛、馳騁；絲綢、稠密；叢林、從容不迫；橫亙、元旦；圣誕節(jié)、垂涎三尺；悼詞、扔掉；服侍、持久；彩蝶、菜碟、喋喋不休；渡河、度過；名副其實(shí)、幅員遼闊；仿佛、拂曉；震撼、遺憾；恪盡職守、格外；功勞、進(jìn)攻；后悔、誨人不倦；知己、已經(jīng)；矯健、驕傲、嬌艷；求饒、不屈不撓；臘肉、獵槍；千鈞一發(fā)、平均；高亢、抗拒；拷問、烤火；一棵樹、顆粒；決心、口訣；漂浮、剽竊、縹緲；拭目以待、考試；蔚然成風(fēng)、巍峨；茶葉、荼毒；唯一、維護(hù)、惟妙惟肖；好像、象征；船舷、弓弦；翻譯、演繹；瞻仰、詹天佑；棕色、綜合、棕樹；遵守、尊嚴(yán)。容易寫錯(cuò)成語：談笑風(fēng)生（聲）、再接再厲（勵）、美輪美奐（倫）、按部就班（步）、銷聲匿跡（消）、直截了當(dāng)（接）、笑容可掬（鞠）、浮想聯(lián)翩（篇）、相形見絀（拙）、川流不息（穿）、金碧輝煌（壁）、水泄不通（瀉）、有口皆碑（杯）、顧名思義（意）、恬不知恥（括）、金榜題名（提）、發(fā)憤圖強(qiáng)（奮）、富麗堂皇（黃）、迫不及待（急）、披星戴月（帶）、攻無不克（功）、走投無路（頭）、責(zé)無旁貸（代）、首屈一指（手）、粉妝玉砌（裝）、自力更生（立）、應(yīng)接不暇（瑕）、歡欣鼓舞（心）、興高采烈（彩）、陰謀詭計(jì)（鬼）、釜底抽薪（斧）、禮尚往來（上）、懸梁刺股（骨）、額手稱慶（首）。融會貫通（匯）、名列前茅（矛）、中流砥柱（抵）、不假思索（加）、欲蓋彌彰（張）、栩栩如生（詡）、流言飛語流言蜚語（非）、相輔相成（承）、無可置疑（質(zhì)）、老生常談（聲）、別出心裁（新）、自鳴得意（名）、委曲求全（屈）、嘔心瀝血（漚）、一諾千金（斤）、勇往直前（永）、仗義執(zhí)言（直）、世外桃源（園）、激流勇進(jìn)（急）、喧賓奪主（宣）、適得其反（事）、鋒芒畢露（必）、功虧一簣（匱）、好高騖遠(yuǎn)（趨之若鶩）、直言不諱（誨）、言簡意賅（該）、立竿見影（桿）、一如既往（即）、受益匪淺（非）、人情世故（事）容易寫錯(cuò)成語（二）：鞏固練習(xí)：1、沒有錯(cuò)別字的一組是（）A.辟靜興旺嘹亮精兵減政B.憂虛輕蔑妒忌完壁歸趙C.聰明吉祥魁梧一言九鼎D.安寧量杯禁區(qū)吉人天象2、下列詞語有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A步履蹣跚禮尚往來煽風(fēng)點(diǎn)火恃才傲物B獨(dú)辟蹊徑追根溯源肆無忌憚不寒而栗C生性怯懦嘔心瀝血瞠目結(jié)舌同仇敵愾D妄自菲薄膾炙人口如虎填翼

畫蛇添足（三）漢字的基礎(chǔ)知識1、筆畫名稱基本筆畫：點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、提、鉤、折豎丨

橫一

點(diǎn)丶橫撇彎鉤那

橫折彎鉤九橫折鉤月

橫鉤乛寫

臥鉤心斜鉤淺豎彎鉤乚屯

豎鉤亅小

彎鉤亅承橫折提論豎提し農(nóng)

撇點(diǎn)ㄑ

提捺ㄟ撇丿

名

稱筆畫名

稱筆畫名

稱筆畫筆畫名

稱筆畫名

稱筆畫名

稱ㄋ乃

橫折折折勾與

豎折折勾四

豎彎沿橫折彎┐口

橫折∟山

豎折ㄥ云

撇折水

橫撇建

橫折折撇專

豎折撇飛橫斜鉤筆畫名稱練習(xí)：填空寫筆畫名稱：

⑴“賬”共

畫，第五畫是

，第六畫是

。

⑵“東”共

畫，第三筆是

，第四筆是

。

⑶“犧”共

畫，第三筆是

，第四筆是

。

⑷“憐”共

畫，第二筆是

，第三筆是

。（5）“臣”共

畫，第六筆是

。（6）“廷”共

畫，第五筆是

。（7）“必”共

畫，第二筆是

。（8）“乃”共

畫，第二筆是

。（9）“世”共

畫，第二筆是

。

（三）漢字的基礎(chǔ)知識2、筆順先橫后豎土，先撇后捺，人丿人從上到下主亠，從左到右川丿先外后里再封口田，先中間后兩邊山從外到里向

特殊筆畫筆順（1）關(guān)于寫點(diǎn)的順序點(diǎn)在左上先寫，如：斗、為、頭點(diǎn)在右上后寫，如：戈、發(fā)、我點(diǎn)在里面后寫，如：瓦、叉注意丹與舟字的寫法

（2）容易寫錯(cuò)的字（3）部首的筆順3、漢字部首部首確定規(guī)律：取上不取下、取左不取右、取外不取內(nèi)例如1、判斷下列漢字的部首歌

顧

肚

禱

煮

險(xiǎn)

都

珠

旅

羅

2、分別寫出下面各字的偏旁。攻（）兼（）舉（）尊（）盥（）敲（）毆（）有（）舀（）戒（）戎（）祭（）3、分別寫出下面各字中的偏旁。跪（）武（）走（）追（）往（）舞（）登（）鞏固練習(xí)：下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A云

霄，雨字頭，與雨雪有關(guān)。宵寶蓋頭，與房屋有關(guān)。所以橫線處應(yīng)填霄。B

藏貯，貝字旁，與財(cái)務(wù)有關(guān)。佇，單人旁，與人有關(guān)。所以橫線處應(yīng)填貯。C

山涉水跋，足字旁，與腳有關(guān)。拔，提手旁，與手有關(guān)。所以橫線處應(yīng)填跋。D張燈

彩節(jié)，草字頭，與草有關(guān)。結(jié)，絞絲旁，與絲有關(guān)。所以橫線處應(yīng)填節(jié)。4、漢字結(jié)構(gòu)（1）獨(dú)體字：天、木（2）合體字：兩個(gè)或兩個(gè)以上部件組合而成。左右結(jié)構(gòu)：說、你上下結(jié)構(gòu)：忠、秀左中右結(jié)構(gòu)：謝、做上中下結(jié)構(gòu)：意、喜半包圍結(jié)構(gòu)：同、兇全包圍結(jié)構(gòu)：國、園品字結(jié)構(gòu)：森、晶、蠢5、漢字構(gòu)字法漢字的造字方法又稱，即“象形、指事、會意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借”。象形和指事屬于獨(dú)體造字法。兩者的區(qū)別是考點(diǎn)之一。會意字和形聲字屬于合體造字法。區(qū)別兩者也是考點(diǎn)之一。轉(zhuǎn)注和假借是用字法。漢字題題型變化：1、下列漢字解說正確的一項(xiàng)是（）A“字”的筆順是，先寫寶蓋頭，再寫橫，最后寫“了”。B編字典時(shí)將“機(jī)、床、村、極”等字編在一起，這些字都以“木”為部首，因此，“木”也稱做義符字。C“休”，人倚木，表示休息，是個(gè)形聲字。D節(jié)，“艸”字頭，與植物有關(guān)，如節(jié)約；結(jié)，“吉”字旁，與吉慶有關(guān)，如“張燈結(jié)彩”2、下面的字，全屬于形聲字的一組是（

）

A、鳴

抖

鴉

宇

B、露

架

園

巖

C、忠

旱

悶

壺

D、屎

旗

甥

衷

3、“佞”字和“衙”字的意符分別是

和

。4、下列關(guān)于漢字造字法說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）A象形是用簡練的線條描摹實(shí)物形狀的一種造字法，如日月火等。B用象征性符號表示意義的造字法是指事造字法，又叫象事，如上下末等。C會意是用兩個(gè)或兩個(gè)以上的字組合起來表示一個(gè)新的意義的造字方法，如暮武休等。D轉(zhuǎn)注和假借是一種造字方法的兩種說法。（四）詞語1、詞語讀寫詞語讀寫主要靠積累。2、理解詞義的方法基本義、引申義、比喻義。先分解后合并方法，結(jié)合具體語境理解詞義。例“凝神諦聽”例：“目瞪口呆”如：“這茶葉的香味嚇煞人。嫩葉如同一條青龍上下翻飛，煞是好看”。這兩個(gè)煞的意思。（四）詞語3、詞語使用（辨析近義詞）例：“團(tuán)結(jié)”和“勾結(jié)”，都有一個(gè)“為了一個(gè)目的聯(lián)合和結(jié)合“的意思。“團(tuán)結(jié)”用于好的方面，而“勾結(jié)”用于壞的方面，指“進(jìn)行不正當(dāng)?shù)幕顒佣抵薪Y(jié)合”。

如：“愛戴”和“愛撫”，前者用于黨、領(lǐng)袖、英雄，后者用于老一輩對后代。詞語使用如：“遼闊”和“廣闊”，都是指面積廣大，但遼闊比廣闊所指的范圍更大。如：“喜愛”和“酷愛”，都有愛好某事某物之意，但“酷愛”比“喜愛”的程度重。如“提高水平”，“改進(jìn)方法”，“改善生活”等。

詞語鞏固練習(xí)：1、根據(jù)語境在空白處填上恰當(dāng)?shù)脑~語（）友情，是人生一筆

的儲蓄。這儲蓄，是患難中的傾囊相助；是錯(cuò)誤道路上的

；是生病時(shí)的

；是跌倒時(shí)的真誠相扶；是痛苦時(shí)抹去淚水的春風(fēng)。A受益匪淺逆耳忠言苦口良藥B苦口良藥逆耳忠言受益匪淺C逆耳忠言受益匪淺苦口良藥D逆耳忠言苦口良藥受益匪淺2、照樣子，先補(bǔ)充出下面詞語，再寫兩個(gè)結(jié)構(gòu)相同的詞語書聲瑯瑯、議論（）、得意（）再寫兩個(gè)：（）代代、（）夜夜、（）氣氣再寫兩個(gè)：3、下列詞語使用不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢2010年4月6日，《魯迅箴言》由三聯(lián)書店出版。365條箴言，讓讀者感受到了魯迅文字的力量和韻致。B張強(qiáng)一下子站了起來：“誰的是誰的非，當(dāng)面鑼對面鼓，快說吧！”C上海世博會展示了眾多科技和文化的精華，我們能有機(jī)會躬逢其盛，實(shí)在難得。D上清寺是最具傳奇的地方，舉手投足間都可以窺見歷史的遺蹤和時(shí)代的發(fā)展。選詞填空１、愛護(hù)愛惜珍惜他從小就養(yǎng)成了一種（）書籍的習(xí)慣。他十分（）時(shí)間，一分鐘也不讓它白白地浪費(fèi)掉。２、安靜寧靜平靜寂靜老師來了，教室里立刻（）下來。海上有一輪明月，照著（）的海面。他頭往后仰著，冰冷發(fā)青的臉上顯出死的（）。3、埋怨抱怨事后，他（）自己考慮不周到。他老是（）別人對他不尊重。4、矗立聳立屹立劉胡蘭像鋼鐵巨人一樣（）在刑場中間。人民英雄紀(jì)念碑像巨人一樣（）在廣場南部。

三、句子知識點(diǎn)：掌握常見句型結(jié)構(gòu)。進(jìn)行句式變換練習(xí)認(rèn)識并修改常見病句認(rèn)識常見幾種修辭手法句子銜接漢語句子的語法問題：1、句子類型根據(jù)語氣來分

陳述句

疑問句祈使句感嘆句肯定陳述句否定陳述句雙重否定句是非問句選擇問句正反問句反問句句子你真的知道這件事你不知道這件事你未必不知道她是你同學(xué)嗎？

明天是你去還是我去？這杯茶熱不熱？你不去難道他能吃了你？反問詞：難道、怎么、這么、能……嗎？請勿吸煙！

我們的生活多幸福啊！句型練習(xí)1：不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。（改成反問句）人的聰明與愚笨，難道是天生的嗎？（改成陳述句）星期天,我們必須去看排球賽。（改成雙重否定句）這件事是事實(shí)。（改成雙重否定句）雙重否定句例句（1）“不……不……”（2）“沒有……不……”（3）“非~~不~~”（4）“……無不……”（5）“……無非……”（6）“……不無……”式他不敢不來。沒有一個(gè)人不怕他。我非把這本書讀完不可。同學(xué)們無不歡欣鼓舞。他媽媽不讓他去，無非是怕他吃虧。想起一個(gè)人的旅途，不無寂寥之感。句型練習(xí)2：“答應(yīng)了別人的是就要守信用”與這句話意思不一樣的是（）A答應(yīng)別人的事能不守信用嗎？B答應(yīng)別人的事非守信用不可！C答應(yīng)別人的事非守信用不可嗎？D答應(yīng)別人的事不能不守信用。2、變換句型（1）肯定句、雙重否定句的互換；如：我們班評為先進(jìn)班級，全班同學(xué)個(gè)個(gè)感到自豪。改為雙重否定句。（2）陳述句、反問句、感嘆句的互換；反問句是一種反詰強(qiáng)調(diào)語氣。感嘆句一般有感嘆詞“多么”、“太”、“真”等。如：他是一個(gè)好人。改成反問句和感嘆句

（3）把字句、被字句、陳述句的互換；主語是受事者用被字句，主語是實(shí)施者，但賓語在動作前用把字句。如他緊緊握住了老人的手。改成把字句和被字句他吃蘋果，改為把字句。（4）直接引用和轉(zhuǎn)述句互換。如王亮說：“我要像李永那樣關(guān)心集體?！?/p>

變換句型鞏固練習(xí)1、把下面句子改成用把字的句子。

（1）同學(xué)們交給我一項(xiàng)任務(wù)。（2）姐姐送給我一件最有意義的禮物。（3）陳醫(yī)生看好了孩子的病。2、下面句子改成用被字的句子。蒙蒙細(xì)雨淋濕了人們的衣服。3、把下面各句改寫轉(zhuǎn)述句。(1)老師傅說：“好吧，我把你收下了。”(2)他輕輕地說：“我買不起，先生，我的錢不夠?！?3)他說：“我就是叫作藤野嚴(yán)九郎的?！?4)父親說：“我早已不管他了?！?、修改病句我的弟弟已經(jīng)看得懂英文小說。她能不能來開會還是個(gè)問題。在這里召開的歡迎會，卻深深地刺痛了王華，久久不能釋懷。主語謂語賓語定狀補(bǔ)主謂3、修改病句有七種病句類型：成分殘缺——少主語、謂語、賓語、修飾詞搭配不當(dāng)——主謂、動賓、（復(fù)句還應(yīng)該注意關(guān)聯(lián)詞搭配是否得當(dāng)）詞序顛倒——多個(gè)定語、多個(gè)動詞句式雜糅——兩個(gè)不同句式雜糅在一起。表意不明，出現(xiàn)多次否定詞，或指代不明、修飾不明，造成的語義混亂。重復(fù)啰嗦——某個(gè)意思重復(fù)表達(dá)，甚至改變原意。前后矛盾——前后在范圍、程度、色彩等不統(tǒng)一造成的邏輯矛盾。不合邏輯——所說情況違背事理。例句：熱情地接待我們。你一定要改掉驕傲。媽媽一條魚花了十塊錢。面對具有5名具有NBA打球經(jīng)驗(yàn)的美國隊(duì)，中國隊(duì)毫不怯陣，最終以3分優(yōu)勢戰(zhàn)勝對手。某些司法部門的這種做法不利于公民憲法權(quán)利的保護(hù)，也不利于憲法作為國家根本大法的最高權(quán)威。我們要發(fā)現(xiàn)、改進(jìn)、提高我們的生產(chǎn)能力。所謂綜合，不只是各個(gè)部分的簡單相加，而是再現(xiàn)事物各部分的本質(zhì)聯(lián)系。我們班①奪冠的②聰明的③那④一個(gè)⑤學(xué)生⑥學(xué)者型⑦周思來來了。例句2：市文物局對已經(jīng)完工的工程通過了驗(yàn)收。美國2003年調(diào)整了簽證政策，規(guī)定申請留學(xué)簽證的申請時(shí)間要在所申請學(xué)校開學(xué)前的三個(gè)月到兩個(gè)星期內(nèi)進(jìn)行。他瞞著媽媽和姐姐上街買禮物。劉先生主動提出要與部分福利院參加高考的孤兒合影留念。校長和其他學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也將登臺表演。他們選出了自己的班長，負(fù)責(zé)掌握管理全班事務(wù)。班長提出了利用假期開展尊師活動，得到大家的附和。同學(xué)們的眼睛都集中到舞臺上。練一練，修改下列病句（改在原句上）1、貫徹《小學(xué)生守則》以后，發(fā)生了顯著的變化。2、同學(xué)們積極投入愛國衛(wèi)生運(yùn)動，把教室打掃得整整齊齊、干干凈凈、清清爽爽。3、過去，我做作業(yè)馬虎潦草，很不認(rèn)真，不經(jīng)常拖拉，不按時(shí)完成。4、六一節(jié)那天，我踏著輕松的步伐，興奮的心情來到學(xué)校。

鞏固練習(xí)1下列各句中沒有語病，句意明確的一項(xiàng)是（）A看到義務(wù)工作者全心全意為背景奧運(yùn)會忘我的工作，使我很受教育。B新世紀(jì)啟動的國家課程改革，在蘇州實(shí)驗(yàn)區(qū)已經(jīng)取得了階段性的成果C改革開放二十年來，中國人的生活水平有了明顯的增強(qiáng)D不知道為什么今天來看排球比賽的人數(shù)比上一次少了一倍。鞏固練習(xí)2：下面語段有病句，請改正過來。生命沒有高低貴賤之分。①盡管我們很渺小，但應(yīng)該必須讓自己知道“我很重要”。對父母，我們是他們安享晚年的保障；②對朋友，我們是他們傾訴衷腸。任何時(shí)候都不要看輕自己，要敢于說“我很重要”，③這樣，你的人生才會走進(jìn)新的一頁。讓我們昂著頭，④對著我們這顆無數(shù)的魅力星球上的生靈，響亮地宣布——我很重要。（1）①處語詞贅余，應(yīng)刪去詞語是

。（2）②處成分殘缺，應(yīng)在句末添加

。（3）③搭配不當(dāng)，應(yīng)將

改為

。（4）④處語序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為

。鞏固練習(xí)3：下列各句中有語病的一項(xiàng)是（）A惠安館門口，辮子甩在胸前的一個(gè)大姑娘倚門而立。B幾層用厚塑料布嚴(yán)密包裹著的小鐵箱終于出現(xiàn)了。C我得承認(rèn)，這種情況使我受惠不淺，不然的話，在許多危險(xiǎn)關(guān)頭我是難以逃脫的。D楊先生不主張?jiān)侔涯欠庑潘统鋈?，雖然他一位明家不收他的信是故意侮辱他。4、句子中的修辭修辭手法有12種。（1）比喻。俗話叫打比方。一種是明喻常用的比喻詞有：象、好像、似、好似、若、如、如同等。例如，太陽象個(gè)紅球，慢慢地升起來。文紈才對鴻漸點(diǎn)點(diǎn)頭，伸手讓柔嘉拉一拉，姿態(tài)就仿佛伸指頭到熱水里去試試燙不燙一種是暗暗地打比方，常用的比喻詞有：是、成為、變?yōu)榈?。例如：老師是辛勤的園丁?；顫娍蓯鄣男∨畠壕统闪怂拈_心果。還有一種是借喻，本體和比喻詞都不出現(xiàn)。如我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了，我再也說不出話。

（2）夸張。運(yùn)用豐富的想象，把所要描寫的事物故意夸大或縮小的寫法叫夸張。如：大蟲怒吼一聲，就象晴天里起了個(gè)霹靂，震得山岡也動了。（3）比擬。A.擬人：借助豐富的想象，把物當(dāng)作人來寫的方法，使人覺得生動、形象、親切。如：田野里，小蟲為他演奏。B.擬物：把人比作物。如敵人夾著尾巴逃跑了。（4）排比。用結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致的一些句子或詞組排列起來，表達(dá)意義密切相關(guān)的內(nèi)容，借以增強(qiáng)語氣。如：我們的同志在困難的時(shí)候，要看到成績，要看到光明，要提高我們的勇氣。（5）對偶。對偶句結(jié)構(gòu)整齊勻稱，讀起來瑯瑯上口。如：兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。（6）借代。不直接稱呼事物，用與之密切相關(guān)的事物來代替它。如知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。借代與借喻，雖然都是代替，但是有區(qū)別，借喻是相似性，有喻體可換成比喻句，借代不行。（7）反復(fù)。是詞或句子的重復(fù)，表強(qiáng)調(diào)。風(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮！黃河在咆哮?。?）對比。兩種對立物，放在一起比較。例如，賣鹽的，喝淡湯。墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺。山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。（9）反問。這是我個(gè)人的事嗎？（10）設(shè)問。自問自答誰是我們最可愛的人呢？我們的戰(zhàn)士，我感覺他們是最可愛的人。（11）反語。正話反說。有幾個(gè)“慈祥”的老板到菜場去收集一些菜葉，用鹽一浸，這就是他們難得的佳肴。（12）映襯（襯托）。海鷗在大海上飛竄，轟隆隆的雷聲把海鴨嚇壞了，企鵝膽怯地把肥胖的身軀躲藏在懸崖底下......只有那高傲的海燕，勇敢地、自由自在地在沒起白沫的大海上飛翔。判斷下列各句的修辭手法他像一棵樹，堅(jiān)強(qiáng)、沉默，而又有生氣。鳥兒唱著戀歌，給森林增添了一道亮麗的風(fēng)景。夜色如水一般流瀉下來。夜色流瀉下來。其缺點(diǎn)是見樹木不見森林，撿了芝麻卻丟了西瓜。波浪一邊歌唱，一邊沖向高空，去迎接那雷聲。比喻擬人比喻擬物比喻比擬修辭練習(xí)：1、下列句子不是比喻句的一項(xiàng)是（）A對于一個(gè)在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風(fēng)，便覺得是奇跡B春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著C我丈夫和我專心致志，像在夢幻中一般，坐在簡陋的書屋里艱辛地研究，后來我們就在那里發(fā)現(xiàn)了鐳D看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦2．選出下列各句所用修辭格不同的一項(xiàng)（

）

A、人們恨不得把一分錢掰成兩半來花。

B、看見這樣嫩綠的麥苗，就嗅到白面饃頭的香味了。

C、方圓型的下巴頦，有短的黑胡子楂子，要是仔細(xì)看，那里已經(jīng)是摻雜著銀白色的松針了。

D、千萬條腿來千萬只眼，也不夠我走來，也不夠我看。

3、下列各句中的修辭方法，使用正確的一項(xiàng)是（）

A、無數(shù)條流水淙淙的小河就像大地上的脈搏一樣在不停地流淌著，跳動著。

B、今天天氣很熱，氣溫高達(dá)攝氏三十度以上。校運(yùn)動會仍按期舉行。只見參加百米賽的運(yùn)動員足不點(diǎn)地地向前飛奔著。

C、勞動的號子在連綿的群山上激蕩，汗水的鮮花在勞動的工場上綻苞開放。

D、強(qiáng)盜闖進(jìn)別人的家里，卻說是為了保護(hù)他們的安全。——這是帝國主義發(fā)動侵略戰(zhàn)爭慣用的強(qiáng)盜“理論”。4、閱讀下面科技文，完成問題。人一上年紀(jì)，就會覺得“記性越來越差”，真是這樣嗎？人的腦神經(jīng)細(xì)胞在出生時(shí)數(shù)量最多，約有1000億個(gè)。隨著人的發(fā)育，腦細(xì)胞每天要減少數(shù)萬個(gè)。人們認(rèn)為，隨著腦神經(jīng)細(xì)胞越來越少，記憶力就會降低。但是，在人控制記憶的中樞“海馬”中，神經(jīng)細(xì)胞在不斷增殖。支配記憶力的是海馬，但保管記憶的并不是海馬，而是大腦的側(cè)頭葉。大腦中如果沒有海馬，那會是什么結(jié)果呢？在利用猴子進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，將其海馬摘除，猴子就記不住這些東西了。但是，側(cè)頭葉仍在正常地發(fā)揮作用。有趣的是，猴子并沒有記住海馬被切除前一個(gè)月的事情，因?yàn)檫@些信息在海馬中正處于等待篩選的狀態(tài)。我們從中得出的結(jié)論是，重要的事情在記住后的一個(gè)月內(nèi)，必須要復(fù)習(xí)一遍。⑧年紀(jì)大，記憶力就會減退，這是一種錯(cuò)覺。記憶力減退并不是由于腦神經(jīng)細(xì)胞減少造成的，而是由于對事物的熱情減弱了，失去了對未知事物的求知欲。有求知欲的人即使上了年紀(jì)，記憶力也不會衰退，而會更加旺盛。第一段用了什么修辭方法，在文中起到什么作用？修辭題型變化修辭格考點(diǎn)有的時(shí)候也會在現(xiàn)代文閱讀中出現(xiàn)。例如，有的人，泉水叮咚，在他聽來是大自然奏出的美妙和諧的音樂；天上的白云，在他看來是大自然鋪就的最美好的圖畫；

，

。而有的人，面對大自然的美景，聽到的只是聲音，看到的只是顏色，這樣的人是無法領(lǐng)略大自然的情趣的。文中畫線句子用的修辭手法，在續(xù)寫一句，使之與前文形成排比句。續(xù)寫：要符合排比句寫法，注意前后照應(yīng)，又要避免重復(fù)。注意排比句積累：真題：沒有藍(lán)天的深邃可以有白云的飄逸；沒有大海的寬闊可以有小溪的優(yōu)雅；沒有草原的芬芳但可以有小草的翠綠！要求仿寫這一句子。沒有的但可以有的。老虎威風(fēng)小貓可愛××牡丹高貴菊花優(yōu)雅例題：1、如果你是一棵大樹，就灑下一片綠陰。如果你是一棵，就如果你是一棵，就如果你是一棵，就2、樂觀者說，風(fēng)是帆的伙伴，能把你送到勝利的彼岸。悲觀者說，風(fēng)

，

。小草蜜蜂明月增添一份春色釀造一份甜蜜呈現(xiàn)一片光輝浪的幫兇能把你埋葬海底6、句子銜接它涉及語言的簡明、連貫、得體乃至句式、修辭等知識。例1.填入橫線處恰當(dāng)?shù)囊唤M是甲：陽光融化河冰，細(xì)雨潤澤了山色，_____，造化的神功又一次使人們驚異了。乙：河上的薄冰融化已盡，小草從暖濕的泥土中蘇醒，_____，造化的神功又一次使人們驚異了。A.春風(fēng)吹綠了柳枝。B.春風(fēng)把柳枝吹綠了。C.柳枝被春風(fēng)吹綠了。D.柳枝在春風(fēng)中染綠。四、標(biāo)點(diǎn)標(biāo)點(diǎn)符號主要要把握句號、問號、嘆號、逗號、頓號、分號、冒號、引號、破折號、省略號、書名號的用法。標(biāo)點(diǎn)符號用法簡表他叫什么名字？1．用于疑問句的末尾。？問號難道你不了解我嗎？2．用于反問句的末尾。請勿亂丟果皮雜物。2．用于語氣舒緩的祈使句末尾。武松把老虎打死了。1．用于陳述句的末尾。。句號說明舉例用法符號名稱據(jù)說蘇州園林有一百多處，我到過的不過十多處。4．復(fù)句內(nèi)各分句之間的停頓對于這個(gè)城市，他并不陌生。3．狀語后邊停頓應(yīng)該看到，科學(xué)需要一個(gè)人貢獻(xiàn)出畢生的精力。2．動詞與賓語之間停頓我們看得見的星星，絕大多數(shù)是恒星。1．主語與謂語之間停頓，逗號我哪里比得上他呀！3．用于語氣強(qiáng)烈的反問句末尾。停止射擊！2．用于語氣強(qiáng)烈的祈使句末尾。為祖國的繁榮昌盛而奮斗！1．用于感嘆句的末尾。！嘆號舉例說明用法符號名稱語言，人們用來抒情達(dá)意；文字，人們用來記言記事。1．并列分句之間的停頓；分號行政區(qū)域劃分如下：（一）全國分為省、自治區(qū)、直轄市；（二）省、自治區(qū)分為自治州、縣、自治縣、市。2．分行列舉的各項(xiàng)。科學(xué)、文化、衛(wèi)生、教育等事業(yè)有了很大發(fā)展。句子內(nèi)部并列詞語之間的停頓、頓號舉例說明用法符號名稱“滿招損，謙受益”這句格言很有啟示。

1、直接引用來的?！啊币柵e例說明用法符號名稱這樣的“聰明人”還是少一點(diǎn)好。

2、有特殊意味的詞時(shí)間：上午8時(shí)至下午4時(shí)

4、時(shí)間、地點(diǎn)后起解釋作用。北京有四座城門：武門、神武門、東華門、西華門。

3、總結(jié)性話語后他十分驚訝地說：“啊，原來是你！

2、說、想、宣布等詞后同志們：現(xiàn)在開會。1、稱呼語后：冒號如果說在引用話中間或后邊不用冒號。如“謝謝你”，李老師說，“車快來了吧？”在花市上，牡丹、吊鐘、水仙、梅花、菊花、山茶、墨蘭……都擠在一起啦！2．用于列舉的省略。舉例說明用法符號名稱我……對不起……大家。3、表示說明斷斷續(xù)續(xù)。“月兒明，風(fēng)兒靜，樹葉兒遮窗欞啊……”1．用于引文的省略。……省略號舒婷《在那顆星子下——中學(xué)時(shí)代的一件事》4、副標(biāo)題“嗚──”火車開動了。

3、聲音延長今天好熱??！──你什么時(shí)候去上海？

2、說話中斷，或話題突轉(zhuǎn)邁進(jìn)大門就到了大會堂的中心──中央大廳。

1．用于行文中解釋說明的部分

——破折號幾種情況不用頓號1、和、及、與、或連接不再用頓號。2、并列詞語停頓小的，不用頓號，如工農(nóng)業(yè)3、不是并列詞語不用頓號。如鯉城區(qū)、九一街4、只有兩項(xiàng)并列詞，一般用“和”，如點(diǎn)心和水果5、并列詞是動詞作謂語、補(bǔ)語的不用頓號用逗號。如一群年輕人在唱歌，跳舞。6、加以強(qiáng)調(diào)的并列詞，用逗號。如這次采訪，你必須帶三樣?xùn)|西：鋼筆，錄音機(jī)，照相機(jī)。7、相鄰數(shù)字表示概數(shù)不用分開。如三四米8、并列詞中還有并列詞，大的并列詞之間用逗號，小的用頓號。如原子彈、氫彈的爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射、回收，9、并列短語不用頓號如我們班里不光有"賴寧"，有"雷鋒"，還有"張海迪"呢！鞏固練習(xí)：1、下列標(biāo)點(diǎn)符號使用有誤的一項(xiàng)是（）A“哎呀，真是美極了！”皇帝說：“我十二分地滿意！”B這就是整個(gè)宇宙嗎？不，這還只是構(gòu)成宇宙的一個(gè)微不足道的小點(diǎn)點(diǎn)。C蔚藍(lán)的王國呀！我看見過……你在夢中。D“諾曼底”號上有28名船員，1名女服務(wù)員；31名乘客，其中12名是婦女。2、判斷題嘆號和問號都可以用于反問句的末尾。（）3.標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（）A一場名為“相約文博會愛心萬里行”的大型文藝晚會將在省體育中心舉辦，一萬人將現(xiàn)場進(jìn)行手語表演，以此倡導(dǎo)“愛心文化”。B記者由此推行，在五一這個(gè)勞動者的神圣節(jié)日里，農(nóng)民工到底能夠有多少人享受到法律賦予他們的休息權(quán)？C老人拿到醫(yī)療救助金后感動地說：“如今有這么好的政策，這么好的醫(yī)療條件，雖然得了重病，但并不可怕，我呀！還得活一陣子?！盌目前大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)存在一種奇怪的現(xiàn)象：一方面很多學(xué)生畢業(yè)后找不到工作，一方面很多民營以及西部邊遠(yuǎn)地區(qū)招不到需要的工作人員，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因在于大學(xué)畢業(yè)生沒有樹立正確的擇業(yè)觀。本講鞏固練習(xí)：一、填空題（1）“單”和“仇”用于姓氏時(shí)讀音分別為

和

。（2）“佞”