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第四單元復(fù)習(xí)課件邏輯框架和知識(shí)體系以發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化為主題,以文化建設(shè)為主線(xiàn),包括為什么建設(shè),建設(shè)什么、如何建設(shè)等內(nèi)容第八課從個(gè)人生活層面,講當(dāng)代文化生活的現(xiàn)象和特點(diǎn),提出了為什么要進(jìn)行文化建設(shè)的問(wèn)題。第九課從國(guó)家層面,講文化建設(shè)的目標(biāo)和發(fā)展道路,明確了我們要建設(shè)什么樣的文化。第十課分別從國(guó)家和個(gè)人兩個(gè)層面,講述文化建設(shè)的中心環(huán)節(jié),闡述了我們?nèi)绾伍_(kāi)展文化建設(shè)。主線(xiàn)文化建設(shè)和發(fā)展當(dāng)代文化生活的特點(diǎn)、原因文化生活的現(xiàn)狀有喜有憂(yōu)陽(yáng)光下有陰影落后文化腐朽文化原因原因措施政府個(gè)人企業(yè)建設(shè)設(shè)么樣文化中國(guó)特色社會(huì)主義文化內(nèi)涵發(fā)展的宏偉目標(biāo)走中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路是什么為什么怎樣實(shí)現(xiàn)文化強(qiáng)國(guó)123456關(guān)鍵是?樹(shù)立:文化自覺(jué)和自信建設(shè)社會(huì)主義精神文明重要性措施中心環(huán)節(jié):加強(qiáng)思想道德建設(shè)原因國(guó)家:措施1234建設(shè)核心價(jià)值體系地位作用如何建設(shè)個(gè)人:加強(qiáng)“二養(yǎng)”主題發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化如何發(fā)展綜合探究易錯(cuò)易混經(jīng)典文化優(yōu)于流行文化傳統(tǒng)習(xí)俗就是落后文化落后文化并非都是通過(guò)傳統(tǒng)習(xí)俗的方式表現(xiàn)出來(lái);通過(guò)傳統(tǒng)習(xí)俗表現(xiàn)出來(lái)的也不都是落后文化。中國(guó)特色社會(huì)主義文化、中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路二者沒(méi)有區(qū)別自然科學(xué)比社會(huì)科學(xué)重要文化可以多樣化,指導(dǎo)思想也可以多元化。思想道德修養(yǎng)比科學(xué)文化修養(yǎng)更重要當(dāng)堂練習(xí)山東省委認(rèn)真貫徹黨的十七屆六中全會(huì)精神,提出了加快建設(shè)文化強(qiáng)省的意見(jiàn),要求進(jìn)一步興起社會(huì)主義文化建設(shè)新高潮。這是基于①山東省委以科學(xué)的思想發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用②文化越來(lái)越成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的重要因素③山東省委承擔(dān)著組織文化建設(shè)的職能④文化決定著中國(guó)特色社會(huì)主義的發(fā)展方向A.①②B.②③C.①③D.②④黨的十七屆六中全會(huì)提出要“培養(yǎng)高度的文化自覺(jué)和文化自信,努力建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)。這種自信源于①中華文化是民族的也是世界的②中國(guó)特色社會(huì)主義文化擁有長(zhǎng)久的生命力③中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深④中國(guó)文化具有其他文化無(wú)可比擬的優(yōu)越性A.①②B.③④C.②③D.②④(2010·山東高考)當(dāng)前,文化市場(chǎng)在滿(mǎn)足人民日益增長(zhǎng)的文化需要的同時(shí),也出現(xiàn)了“娛樂(lè)化”“低俗化”的傾向。針對(duì)這種現(xiàn)象,在文化消費(fèi)時(shí)我們應(yīng)當(dāng)①提高辨別不同性質(zhì)文化的眼力②選擇個(gè)性新潮的文化價(jià)值取向③發(fā)展喜聞樂(lè)見(jiàn)的大眾文化④提升自身的文化審美品位A.①②B.③④C.②③D.①④【命題探究】本題以當(dāng)前文化市場(chǎng)的現(xiàn)狀為背景,考查有關(guān)文化消費(fèi)方面的相關(guān)內(nèi)容,難度適中?!窘忸}指路】
(1)把握好健康優(yōu)秀文化的內(nèi)涵及文化消費(fèi)與文化生產(chǎn)的區(qū)別是做好此題的關(guān)鍵。(2)個(gè)性新潮的文化并非是健康優(yōu)秀的文化,故排除②;發(fā)展喜聞樂(lè)見(jiàn)的大眾文化屬于文化生產(chǎn),不屬于文化消費(fèi),故排除③。①④符合題干要求,答案選D?!敬鸢浮?/p>
D3.用一些物品祭奠祖先無(wú)可厚非,現(xiàn)在有一些人為讓祖先充分享受現(xiàn)代生活,從“轎車(chē)”、“別墅”等常規(guī)祭品到“私人醫(yī)生”、“賭博工具”,甚至“搖頭丸”等。祭品日顯邪化,越來(lái)越低級(jí),越來(lái)越庸俗。下列對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是(
)A.這是對(duì)祖先的尊重,是中華民族的傳統(tǒng)美德B.這是個(gè)人的私事,無(wú)可厚非C.說(shuō)明一些品位低下、庸俗的文化仍有一定的文化市場(chǎng)D.這是腐朽文化,必須依法取締【解析】
材料主要說(shuō)明封建迷信活動(dòng)的危害,A、B本身說(shuō)法不對(duì),D與題意不符,應(yīng)選C?!敬鸢浮?/p>
C2.(2011年山東高考)21.要“提高全民族文明素質(zhì),為現(xiàn)代建設(shè)提供有利的思想保證、精神動(dòng)力和智力支持”,從文化建設(shè)的角度應(yīng)當(dāng)A.拓展群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)
B.倡導(dǎo)和踐行傳統(tǒng)文化的價(jià)值觀C.優(yōu)先提高公民的科學(xué)文化修養(yǎng)
D.改造腐朽文化取締落后文化2010年高考·山東卷22)2009年12月,山東省啟動(dòng)了“放飛夢(mèng)想”綠色手機(jī)文化創(chuàng)作傳播活動(dòng);2010年3月,又開(kāi)展了“誦讀經(jīng)典,愛(ài)我中華”活動(dòng)。兩大活動(dòng)所體現(xiàn)的共同文化生活道理是A.開(kāi)展有益文化活動(dòng),提升公民文化素養(yǎng)B.凈化社會(huì)文化環(huán)境,實(shí)現(xiàn)文明健康交往C.傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,增強(qiáng)人的精神力量D.創(chuàng)新文化傳播方式,推動(dòng)經(jīng)典文化發(fā)展2011年8月以來(lái),全國(guó)新聞戰(zhàn)線(xiàn)開(kāi)展了“走基層、轉(zhuǎn)作風(fēng)、改文風(fēng)”活動(dòng)。這是基于①社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)新的源泉和動(dòng)力②貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾的需要③人民需要文化,文化更需要人民④變革文化傳播方式,促進(jìn)先進(jìn)文化發(fā)展A.①②③
B.①②④C.①③④
D.②③④
1.(2009·江蘇22)用現(xiàn)代動(dòng)畫(huà)技術(shù)制作的電視動(dòng)畫(huà)片《喜羊羊與灰太狼》,受到廣大觀眾的喜愛(ài),獲得了上海炫動(dòng)卡通衛(wèi)視2008年度收視排行的年度特別獎(jiǎng),同名動(dòng)畫(huà)電影也取得了高達(dá)8500萬(wàn)的票房。這主要說(shuō)明,為人們提供的文化產(chǎn)品應(yīng)當(dāng)A.具有較高的經(jīng)濟(jì)效益 B.運(yùn)用先進(jìn)的技術(shù)手段制作C.滿(mǎn)足人們娛樂(lè)的需求 D.采取群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式3.(2009·廣東,37)看漫畫(huà),運(yùn)用《文化生活》的知識(shí),回答下列問(wèn)題。注:漫畫(huà)1、2分別根據(jù)華君武的《閻王開(kāi)發(fā)中心》、方成的《最新配方》改編(1)漫畫(huà)1、2分別反映了怎樣的不良文化現(xiàn)象?(2分)(2)這兩類(lèi)文化現(xiàn)象有何不同?如何解決漫畫(huà)中反映的問(wèn)題?(8分)答案:(1)漫畫(huà)1反映了落后文化現(xiàn)象,漫畫(huà)2反映了腐朽文化現(xiàn)象。(2)兩種文化現(xiàn)象的區(qū)分:①各種帶有迷信、愚昧、頹廢、庸俗等色彩的文化都是落后文化。落后的文化常常以傳統(tǒng)習(xí)俗的形式表現(xiàn)出來(lái),如人們常見(jiàn)的看相、算命、測(cè)字、看風(fēng)水等。②封建主義和資本主義的腐朽思想、殖民文化、“法輪功”邪教、淫穢色情文化等,都是腐朽文化。解決方法:①始終堅(jiān)持以科學(xué)的理論武裝人、以正確的輿論引導(dǎo)人,以高尚的精神塑造人,以?xún)?yōu)秀的作品鼓舞人。②大力發(fā)展先進(jìn)文化,支持健康有益文化,努力改造落后文化,堅(jiān)決抵制腐朽文化。③必須大力建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系。④加強(qiáng)自身科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)。2013年5月濟(jì)南模擬考試在“調(diào)研山東”社會(huì)調(diào)查活動(dòng)中,大學(xué)生們了解到:在推進(jìn)文化強(qiáng)省建設(shè)中,山東省一方面堅(jiān)持依靠人民群眾,大力支持群眾文化創(chuàng)造,開(kāi)展群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng);另一方面積極發(fā)展公益性文化事業(yè),保障人民群眾文化權(quán)益,讓人民群眾共享文化成果。(2)據(jù)材料,運(yùn)用文化生活知識(shí),說(shuō)明“人民需要文化,文化更需要人民”的道理。(7分)①文化塑造人生,優(yōu)秀文化豐富人的精神世界、增強(qiáng)人的精神力量、促進(jìn)人的全面發(fā)展。人民群眾是社會(huì)主義文化服務(wù)的對(duì)象,發(fā)展社會(huì)主義文化應(yīng)為了人民。因此,要發(fā)展公益性文化事業(yè),保障人民文化權(quán)益,讓人民共享文化成果。②人民群眾是文化創(chuàng)造的主體,文化創(chuàng)作的源泉存在于人民的實(shí)踐中。發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化,是全體人民的共同事業(yè)。充分發(fā)揮人民群眾的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,社會(huì)主義文化建設(shè)才能永葆生機(jī)和活力。因此,要依靠群眾,支持群眾文化創(chuàng)造,開(kāi)展群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)。(7分。每句1分)濟(jì)南市2013年4月模擬試題【領(lǐng)悟文化強(qiáng)省任務(wù)】山東省建設(shè)文化強(qiáng)省,以建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系為根本任務(wù),把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入國(guó)民教育、精神文明建設(shè)和黨的建設(shè)全過(guò)程,貫穿改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)各領(lǐng)域,體現(xiàn)到文化產(chǎn)品創(chuàng)作生產(chǎn)傳播各方面,在全社會(huì)形成統(tǒng)一指導(dǎo)思想、共同理想信念、強(qiáng)大精神力量和基本道德規(guī)范。打造“誠(chéng)信山東、道德山東、文明山東”。(2)寫(xiě)出社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容,據(jù)材料說(shuō)明建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系對(duì)山東建設(shè)文化強(qiáng)省的重要意義。(8分)①基本內(nèi)容:馬克思主義指導(dǎo)思想,中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想,以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神,社會(huì)主義榮辱觀。②重要意義:社會(huì)主義核心價(jià)值體系是社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn),是社會(huì)主義先進(jìn)文化的精髓,決定著中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展方向。建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系,堅(jiān)持用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會(huì)思潮,能為建設(shè)文化強(qiáng)省提供正確的方向保證和強(qiáng)大的精神動(dòng)力(或:在全社會(huì)形成統(tǒng)一指導(dǎo)思想、共同理想信念、強(qiáng)大精神力量和基本道德規(guī)范,鞏固全黨和全省人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ));促進(jìn)全省人民素質(zhì)提高和全省經(jīng)濟(jì)社會(huì)和諧發(fā)展?jié)鲜?013年4月模擬試題【弘揚(yáng)英模精神】中宣部要求,要充分發(fā)揮英雄人物、道德模范的榜樣作用,廣泛開(kāi)展學(xué)習(xí)宣傳英雄人物、道德模范活動(dòng),使他們的先進(jìn)事跡廣為傳頌,讓他們的崇高精神深入人心。(2)如果以“學(xué)習(xí)英模事跡,弘揚(yáng)英模精神”為題寫(xiě)一篇小論文,據(jù)材料并運(yùn)用文化生活知識(shí)列出提綱要點(diǎn)。(4分)(2)①優(yōu)秀文化對(duì)社會(huì)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)起積極促進(jìn)作用。學(xué)習(xí)英模事跡、弘揚(yáng)英模精神是發(fā)展先進(jìn)文化(或:弘揚(yáng)和培育中華民族精神和時(shí)代精神、建設(shè)社
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