互聯(lián)網(wǎng)+A組“高管微課堂”建設(shè)方案v3

“高管微課堂”建設(shè)方案“互聯(lián)網(wǎng)+”A小組2016年3月11日最資深0上天入地0102目錄項(xiàng)目背景建設(shè)機(jī)制方案設(shè)計(jì)03項(xiàng)目背景公司情況、轉(zhuǎn)型目標(biāo)、素質(zhì)要求集團(tuán)公司壽險(xiǎn)財(cái)險(xiǎn)養(yǎng)老險(xiǎn)資產(chǎn)管理另類投資電商公司海外公司（香港）銀行基金公司財(cái)富管理5項(xiàng)目背景—公司情況公司介紹：最大國有商業(yè)保險(xiǎn)集團(tuán)，資產(chǎn)規(guī)模超過3萬億元，員工12萬人，銷售100萬。業(yè)務(wù)范圍：負(fù)債端：壽險(xiǎn)、財(cái)險(xiǎn)、養(yǎng)老險(xiǎn)、健康險(xiǎn)、互聯(lián)網(wǎng)保險(xiǎn)，海外公司、新加坡公司，境內(nèi)壽險(xiǎn)市場份額近30%。投資端：資產(chǎn)管理、另類投資、養(yǎng)老養(yǎng)生、銀行、基金、財(cái)富管理等，是資本市場最大的機(jī)構(gòu)投資者之一。6具有“互聯(lián)網(wǎng)+”思維和行為方式，熟悉互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用場景以相應(yīng)技術(shù)應(yīng)用能力新要求用“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)造新領(lǐng)域、新業(yè)態(tài)、新增長模式，將互聯(lián)網(wǎng)金融打造成為推動公司發(fā)展的新動能和新增長極“互聯(lián)網(wǎng)+”戰(zhàn)略優(yōu)化實(shí)務(wù)政策“高管微課堂”不精準(zhǔn)、不靈活、不隨時、不隨地紅、實(shí)、活、新戰(zhàn)略目標(biāo)高管人員學(xué)習(xí)方式6項(xiàng)目背景—轉(zhuǎn)型目標(biāo)7學(xué)員特點(diǎn)、項(xiàng)目難點(diǎn)

集團(tuán)公司部門領(lǐng)導(dǎo)及各直屬單位班子成員、部門及省級機(jī)構(gòu)一把手300人---人數(shù)少，如何實(shí)現(xiàn)知識眾酬眾創(chuàng)？內(nèi)部資源建設(shè)如何解決？崗位關(guān)鍵、權(quán)力大，能夠直接影響公司政策走向---影響力大工作忙，學(xué)習(xí)時間少—如何找到高管痛點(diǎn)，增加客戶黏性？關(guān)注業(yè)績、關(guān)注政策執(zhí)行、關(guān)注人才建設(shè)---拓展平臺學(xué)習(xí)功能，實(shí)現(xiàn)價值延伸？方案設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)思路、建設(shè)目標(biāo)、體系架構(gòu)、學(xué)習(xí)資源9不變：企業(yè)培訓(xùn)目的不變

聚焦戰(zhàn)略落地與問題解決

聚焦能力培養(yǎng)

技術(shù)手段支撐設(shè)計(jì)思路：找出“互聯(lián)網(wǎng)+”培訓(xùn)中的變與不變變：培訓(xùn)思維轉(zhuǎn)變培訓(xùn)技術(shù)創(chuàng)新培訓(xùn)機(jī)制創(chuàng)新

培訓(xùn)產(chǎn)品創(chuàng)新自主學(xué)習(xí)平臺經(jīng)驗(yàn)智慧寶庫經(jīng)營決策工具信息直通車培訓(xùn)運(yùn)營工具戰(zhàn)略驅(qū)動問題導(dǎo)向兩條主線，五大功能，價值拓展讓高管走進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)自主學(xué)習(xí)平臺經(jīng)驗(yàn)智慧寶庫經(jīng)營決策工具信息直通車培訓(xùn)運(yùn)營工具11功能---五大產(chǎn)品線學(xué)習(xí)地圖高管達(dá)人總分互動培訓(xùn)管理高管工作坊12學(xué)習(xí)地圖五大產(chǎn)品線高管達(dá)人總分互動我的學(xué)習(xí)地圖基于職涯發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)體系，mooc國壽大講堂移動圖書館高管TED總結(jié)經(jīng)驗(yàn)智慧微分享曬黨課、曬心得案例庫成長關(guān)鍵期案例國壽金點(diǎn)子傾聽基層聲音，挖掘草根明星國壽“知乎”我來做導(dǎo)師培訓(xùn)管理全流程：測評、需求、實(shí)施、互動、評估、大數(shù)據(jù)挖掘與利用高管工作坊經(jīng)營看板看數(shù)據(jù)、剖析問題，互動交流平臺13領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展階段任職在職后備領(lǐng)導(dǎo)者層級直屬單位省公司正職集團(tuán)總部部門負(fù)責(zé)人直屬單位經(jīng)營班子集團(tuán)總部及子公司部門正職132我的學(xué)習(xí)地圖：針對每位學(xué)員職業(yè)生涯，進(jìn)行個性化學(xué)習(xí)資源配置465798領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展miniMBA專業(yè)能力學(xué)習(xí)內(nèi)容黨性修養(yǎng)學(xué)習(xí)地圖--個性化職涯階段宏觀形勢14學(xué)習(xí)地圖--個性化學(xué)習(xí)內(nèi)容：邏輯、開放碎片化學(xué)習(xí)。精準(zhǔn)推送邏輯清晰，體系完整，開放平臺，導(dǎo)航功能MOOC航海量資源共享、好書薦讀形式多樣：實(shí)時課堂、國壽網(wǎng)上講堂、MOOC、微課、翻轉(zhuǎn)課堂、移動圖書館我的學(xué)習(xí)地圖：針對每位學(xué)員職業(yè)生涯的個性化學(xué)習(xí)資源15高管工作坊：高管腦力激蕩，形成解決方案，孕育坦誠工作文化痛點(diǎn)：公司業(yè)務(wù)及經(jīng)營問題分析形式：與公司季度經(jīng)營形勢分析會同步，公布數(shù)據(jù)，一把手直接關(guān)注、使用、示范，高管群策群力，發(fā)現(xiàn)問題，找出方案。開辟互動社區(qū)，并提供針對解決問題的學(xué)習(xí)資源，增強(qiáng)學(xué)習(xí)與戰(zhàn)略及核心業(yè)務(wù)的黏度?！案墒裁矗瑢W(xué)什么”成果：上接戰(zhàn)略，下接績效，戰(zhàn)略驅(qū)動，問題導(dǎo)向經(jīng)營看板--問題導(dǎo)向16高管達(dá)人---參與感資源眾酬高管TED：高管成功之道，經(jīng)驗(yàn)智慧分享落實(shí)中組部高管上講臺要求，提供有效載體。內(nèi)容：管理經(jīng)驗(yàn)分享、業(yè)務(wù)規(guī)劃策劃、戰(zhàn)略政策解讀等激勵機(jī)制：根據(jù)點(diǎn)擊率和評價，進(jìn)行公司或者個人排名

獎勵學(xué)時或積分。17金點(diǎn)子大賽：聚焦核心戰(zhàn)略、公司發(fā)展之路眾酬眾創(chuàng)，發(fā)現(xiàn)人才痛點(diǎn)：高管人員關(guān)注基層、貼近市場、政策執(zhí)行、創(chuàng)新模式形式：高管出題目，基層提建議，評比方案可行性，推動落地舉例：針對創(chuàng)新戰(zhàn)略落地，舉辦機(jī)制創(chuàng)新、產(chǎn)品創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新，大健康、大養(yǎng)老、大資管的戰(zhàn)略布局，提出經(jīng)營模式等點(diǎn)子評比成果：優(yōu)秀金點(diǎn)子可直接試點(diǎn)，促進(jìn)創(chuàng)新思路落地轉(zhuǎn)化；發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀人才基層聲音--互聯(lián)互通18國壽“知乎”：高管當(dāng)專家，答疑解惑形式：雙向匿名，一問多答，促進(jìn)集團(tuán)內(nèi)部跨界交流，智慧共享機(jī)制：員工可針對業(yè)務(wù)發(fā)展、職業(yè)生涯、團(tuán)隊(duì)關(guān)系等等進(jìn)行咨詢，

問題開放給所有高管解答，員工投票選出高管“智慧星”

作用：員工得到全集團(tuán)范圍內(nèi)高管指導(dǎo)，高管了解員工動態(tài)和需求，促進(jìn)開放、透明的企業(yè)文化?；鶎勇曇?-互聯(lián)互通19訓(xùn)前訓(xùn)后訓(xùn)中1、人才測評2、需求調(diào)研3、電子報(bào)名找出短板，找出需求，從要我學(xué)到我要學(xué)1、時時互動2、課程評價3、電子材料4、日程提醒5、電子簽到1、培訓(xùn)評估2、電子證書3、培訓(xùn)檔案4、大數(shù)據(jù)分析培訓(xùn)管理：全流程，大數(shù)據(jù)，精準(zhǔn)設(shè)計(jì)機(jī)制建設(shè)建設(shè)原則、課程建設(shè)21機(jī)制建設(shè)瑯琊榜：學(xué)時考核，張貼榜單領(lǐng)導(dǎo)帶頭激勵約束人力資源培訓(xùn)一把手工程，各單位一把手帶頭參與高管學(xué)習(xí)情況、參與活動情況年終考核。資源協(xié)調(diào)成立聯(lián)合項(xiàng)目組，明確職責(zé)分工，共同運(yùn)營維護(hù)2210%20%70%充分整合開放性資源篩選、整理、匯總外部開放的權(quán)威課程課程建設(shè)采購定制外部優(yōu)質(zhì)資源與一校五院、五道口、金融博物館、課件商合作，定制開發(fā)自主開發(fā)簡易特色課程向系統(tǒng)內(nèi)定向征集，牽頭自主開