初中科學(xué)浙教版七年級上第一章科學(xué)入門

七上第一單元練習(xí)一．選擇題（每題2分，共40分）1.某學(xué)生在測量記錄中忘記寫單位，下列哪個(gè)數(shù)據(jù)的單位是厘米A.一支鉛筆的直徑是7B.茶杯的高度是10C.物理書的長度是D.他自己的身高是2.北方冬天某一天氣溫為－40℃，河水上方結(jié)一層冰，則水與冰交界處溫度A.4℃B.0℃C.－40℃千米=2里，“萬里長城”是中華民族的驕傲，它全長A.6.7×104米105米A.體溫計(jì)測量準(zhǔn)確程度高于普通溫度計(jì)分米3的水比500毫升的水的體積小C.0℃的冰要比0℃的水冷D.測量結(jié)果是厘米，末位的“0”無意義5.以下操作，導(dǎo)致結(jié)果分析不正確的是A.在用量筒測量液體體積時(shí)，如果采用俯視方法測量體積，則測得的體積比真實(shí)體積大B.一把刻度尺的刻度比標(biāo)準(zhǔn)刻度間隔小些，則這把刻度尺測得的數(shù)值比實(shí)際值大C.用積累法測量金屬絲的直徑時(shí)，若繞線時(shí)沒有緊密，則測量值比真實(shí)值大D.用鋼直尺在冬天和夏天分別測量同一物體的長度時(shí)，則夏天的測量值要比冬天的大6.量程相同，最小刻度都是1℃的甲、乙、A.甲最長B.乙最長C.丙最長D.一樣長7.青色的生蝦煮熟后顏色會變成紅色，一些同學(xué)認(rèn)為這種紅色物質(zhì)可能像酸堿指示劑一樣，遇到酸或堿，顏色就會發(fā)生變化，就這些同學(xué)的看法而言，應(yīng)屬于科學(xué)探究中的A.實(shí)驗(yàn)B.假設(shè)C.觀察D.做結(jié)論8.下列說法正確的是A.測量時(shí)，測量工具越精密，測量越準(zhǔn)越好B.測量長度要估讀數(shù)字，估計(jì)的數(shù)字越多越好C.用分度值不同的兩把刻度尺測量同一物體長度，測量結(jié)果是相同的D.測量長度的準(zhǔn)確值只與刻度尺的分度值有關(guān)，與刻度尺的長短無關(guān)9.小明從菜市場里賣豆芽的老伯伯那里知道了綠豆種子放在底部有孔的塑料桶內(nèi)，上面再蓋一層布，要經(jīng)常向桶內(nèi)澆水，但又不能將綠豆泡在水中。不澆水時(shí)，要將桶蓋好，放在溫暖且通風(fēng)的地方，過不了多久豆芽就會長出來了。由此看來，哪項(xiàng)不是種子必須的條件A.水分B.空氣C.陽光D.適宜溫度10.某同學(xué)出于好奇，將示數(shù)為37℃的體溫計(jì)插入冰水混合物中測量溫度，其結(jié)果是A.體溫計(jì)示數(shù)降到35℃B.體溫計(jì)降到35℃以下，無法讀數(shù)C.體溫計(jì)示數(shù)仍為37℃D.溫度太低，超出測量范圍，體溫計(jì)損壞11.關(guān)于量筒的使用，下列敘述中正確的是A.少量物質(zhì)間化學(xué)反應(yīng)可在量筒內(nèi)進(jìn)行B.量筒上端刻度讀數(shù)比下端刻度讀數(shù)大C.用量筒量取液體時(shí)，視線與凹液面的最高處相平D.量筒的“0”刻度在量筒底部12.使用最小刻度是毫米的刻度尺，測得的下列數(shù)據(jù)中，正確的是毫米厘米分米D.0.184米13.按壓桌面會使桌面發(fā)生微小的形變，如圖所示，如果在桌面上架一支激光筆，激光照射到遠(yuǎn)處墻上的光點(diǎn)就會發(fā)生較大的偏移，從而反映出桌面的形變．下列測量工具中設(shè)計(jì)思想與上述實(shí)驗(yàn)相同的是A刻度尺

B．量筒

C．液體溫度計(jì)

D．彈簧測力計(jì)14.下列關(guān)于量杯刻度線畫法正確的是ABCD15.有下列實(shí)驗(yàn)操作：①用量筒量取溶液時(shí)，將量筒放在水平的桌面上，右手握試劑瓶（標(biāo)簽向掌心）慢慢倒入量筒中；②用完滴瓶上的滴管要用水沖洗后放回滴瓶中；③實(shí)驗(yàn)室里兩個(gè)失去標(biāo)簽的試瓶中均裝有白色固體，為了分清哪瓶是白砂糖，哪瓶是食鹽，可取少量固體品嘗味道，其中A.只有①正確 B.只有②正確C.只有③正確 D.全部錯(cuò)誤16.現(xiàn)在使用的溫度計(jì)是根據(jù)液體的熱脹冷縮的性質(zhì)制成的，而世界上的第一支伽利略氣體溫度計(jì)，卻是根據(jù)氣體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的，如圖所示，球形容器內(nèi)是空氣，下方的燒杯內(nèi)盛水，一天，發(fā)現(xiàn)液面由A上升到B位置，則表明氣溫A.升高B.降低C.不變D.無法確定17.若用剛測過冰水混合物的溫度計(jì)插入沸水中測水溫，則溫度計(jì)的液柱是A．上升B．下降C．先上升后下降D．先下降后上升

18.給試管里的液體加熱時(shí)，試管炸裂，其可能的原因是A．試管外壁有水B．試管夾沒有夾到試管中上部C．酒精燈火焰太大D．試管口向上傾斜，與桌面成45度角19.在我校剛舉行完的運(yùn)動會上，在跳遠(yuǎn)比賽中，用皮卷尺測量比賽成績，若在測量時(shí)將皮卷尺拉得太緊，則測量值會A．變大B．變小C．不變D．都有可能20.房間內(nèi)有甲、乙、丙三支溫度計(jì)，其中只有一支溫度計(jì)的刻度是準(zhǔn)確的，將甲放在空氣中，乙的玻璃泡插在密封于玻璃瓶中的酒精里，丙的玻璃泡插在敞口玻璃瓶中的酒精里，它們的示數(shù)都為18℃，那么該房間的實(shí)際溫度A．低于18℃B．等于18℃C．高于18℃D．無法確定二．填空題（每空1分，共30分）21.請你為下列實(shí)驗(yàn)分別寫出一種儀器名稱；吸取或滴加少量液體時(shí)用，移走正在加熱的蒸發(fā)皿時(shí)用，將硫粉置于盛氧氣的集氣瓶中燃燒時(shí)使用，取用塊狀藥品一般使用。22.甲型H1N1流行性感冒是由甲型H1N1病毒引起的。圖中所示為甲型H1N1病毒在30萬倍電子顯微鏡下成的像與刻度尺比對情況，該病毒的實(shí)際整體寬度為_________m．使用透氣孔徑為×10-6m的N95型口罩_________（能／不能）有效遮擋甲型HIN1病毒．23.如圖所示，AB為帽檐直徑，CD為帽子高度．小明一看便說CD比AB高，而小紅卻認(rèn)為小明這樣的判斷不一定對，理由是

；小紅可以通過

的方法來說服小明．24.一天，小明早上測量體溫后，用力甩了體溫計(jì)，隨即將體溫計(jì)放到窗臺上，上學(xué)去了．晚上回家發(fā)現(xiàn)體溫計(jì)的示數(shù)為______℃（如圖所示）．他以此判定當(dāng)天最高氣溫應(yīng)______（選填“＞”“﹦”“＜”）這個(gè)示數(shù)．25.有一支刻度均勻但示數(shù)不準(zhǔn)確的溫度計(jì)，測量時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)（T）與實(shí)際準(zhǔn)確溫度（t）關(guān)系的圖像，如圖所示，若用這支溫度計(jì)測出教室里的溫度為23℃，則實(shí)際溫度是26.量筒和量杯的共同點(diǎn)是，現(xiàn)有一個(gè)量筒和一個(gè)量杯，它們的量程都是100ml，如果他們的最小刻度都是5ml，則當(dāng)所測得液體體積較大時(shí)，選用測量要準(zhǔn)確些27.石蠟不能沉入水中，為了測量石蠟的體積，某同學(xué)采用下圖的辦法，則石蠟的體積是，沒有必要操作的步驟是（填字母）。28.某科學(xué)興趣小組同學(xué)測量一種易溶于水且形狀不規(guī)則的固體小顆粒物質(zhì)的體積時(shí)，測量的部分方法和結(jié)果如圖所示。（1）因顆粒易溶于水，小組同學(xué)采用圖乙所示方法測量體積，所稱量的顆粒的體積是______cm3。（2）在C步操作中，若搖動不夠充分，不夠均勻，鐵砂未充滿顆粒的空隙，則測出的值比實(shí)際體積偏（填“大”或“小”）29.（1）物體的稱為溫度，溫度計(jì)是利用水銀、酒精等原理制成的。（2）在實(shí)驗(yàn)室里，三組同學(xué)測得水的沸點(diǎn)分別為97℃、93℃、102℃，有同學(xué)猜想導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因是各組用的溫度計(jì)有偏差，請你設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的方法驗(yàn)證這一猜想。（3）在一個(gè)大氣壓下，把溫度計(jì)先后放入冰水混合物和沸水中，分別標(biāo)出溫度計(jì)中液柱達(dá)到的位置A和B．將該溫度計(jì)放在刻度尺旁，如圖所示，圖中刻度尺的分度值是：______，此時(shí)溫度計(jì)顯示的溫度是：_____________。30.小明測圓柱體周長時(shí)，先將圓柱體用紙條裹緊，用針在重疊處扎個(gè)孔，然后把紙條展開，如圖所示，圓柱體周長為______cm，圓柱體直徑為______cm31.某學(xué)生為測定科學(xué)書的紙張厚度，采取如下步驟：（a）量出一疊紙的厚度L；（b）選用學(xué)生用三角尺，檢查了零刻度是否磨損；

（c）計(jì)算每頁紙的厚度d=；（d）取得語文書內(nèi)100頁疊齊壓緊．上述步驟的正確排列順序（用序號字母）是

；上述步驟中

步驟是錯(cuò)誤的，應(yīng)改為

．32.攝氏溫度的規(guī)定：在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，純凈的冰水混合物的溫度定為0℃，水沸騰時(shí)的溫度定為100℃。將0～100℃之間劃分為100等分，每一等分就是1℃。華氏溫度的規(guī)定：在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，純凈的冰水混合物的溫度定為32℉（℉，讀作華氏度），水沸騰時(shí)的溫度定為212℉。將32～212℉之間劃分為180等分，每一等分就是l℉。則華氏度F與攝氏度t之間的關(guān)系是F=_________℉。33.每天測量體溫是抗擊“非典”期間的重要措施之一。四位同學(xué)在測量自己的體溫時(shí)，分別沿A、B、C、D方向（如圖甲）觀察讀數(shù)，其中沿_________方向觀察易于讀數(shù)。圖乙是小紅同學(xué)測量體溫時(shí)體溫計(jì)的示數(shù)，她的體溫是___________。三．實(shí)驗(yàn)探究題（每空2分，共30分）34.為了探究誤差產(chǎn)生的原因，小明和同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：（1）找出幾把不同的刻度尺（可以是分度值不同，也可以是制作材料不同），從中取出兩把不同的刻度尺，將它們的零刻度線對齊，再看看它們的10cm或15cm刻度線是否還對齊；換用其它尺子仿照上述方法再做兩次．（2）在一張白紙上畫了一根直線，由幾個(gè)同學(xué)獨(dú)立測量直線的長度，注意：使用的是同一把刻度尺，并將零刻度對準(zhǔn)直線的起點(diǎn)．現(xiàn)在請回答下列幾個(gè)問題：

①15cm的刻度線不再對齊說明了：______；

②不同的人測量的結(jié)果的最后一位不完全相同，說明了：______；

③通過上述實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為引起誤差的原因有哪些？______；35.下面是最早發(fā)現(xiàn)抗生素——青霉素的弗萊明先生所進(jìn)行的探索過程。觀察及對問題認(rèn)識：培養(yǎng)細(xì)菌的培養(yǎng)基中，偶然生出青霉菌，在其周圍的細(xì)菌沒有生長。為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象？進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：把青霉菌放在培養(yǎng)液中培養(yǎng)后，觀察這些培養(yǎng)液對細(xì)菌生長的影響。結(jié)果：培養(yǎng)液阻止了細(xì)菌的生長和繁殖。（1）作為這一實(shí)驗(yàn)的假設(shè)最為恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.青霉菌能產(chǎn)生有利于人類的物質(zhì)B.青霉菌污染了細(xì)菌生長的培養(yǎng)基C.青霉菌可能產(chǎn)生了有利于細(xì)菌繁殖的物質(zhì)D.青霉菌可能產(chǎn)生不利于細(xì)菌繁殖的物質(zhì)（2）結(jié)論是。（3）為了證明青霉素確實(shí)是由青霉菌產(chǎn)生的而不是培養(yǎng)液和培養(yǎng)基中產(chǎn)生的，則應(yīng)進(jìn)一步設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)方法是：。若實(shí)驗(yàn)結(jié)果為：，則能充分證明青霉菌確實(shí)能產(chǎn)生可阻止細(xì)菌繁殖的青霉素。36.某技活動小組對家雞自然孵化進(jìn)行了觀察和溫度測定，結(jié)果如下：

①母雞體溫42℃。②母雞在抱窩（孵化）時(shí)雞蛋溫度：不足40℃。

③母雞不抱窩時(shí)雞蛋溫度：低于30℃。④母雞在抱窩時(shí)每隔一定時(shí)間用爪和喙翻雞蛋一次。

⑤母雞兩天下抱（即離開需孵化的雞蛋）一次。⑥小雞出殼時(shí)間：21天。

下面是該科技活動小組所進(jìn)行的兩組實(shí)驗(yàn)：

第一組實(shí)驗(yàn)：取1立方米容積的大紙箱，箱內(nèi)以60瓦白熾燈泡加熱，用手動調(diào)溫器來調(diào)節(jié)溫度，模擬自然狀態(tài)（②③④⑤）孵化一批雞蛋。

第二組實(shí)驗(yàn)：用與第一組實(shí)驗(yàn)一樣的用具，對另一批雞蛋進(jìn)行42℃（2）科技活動小組進(jìn)行兩組實(shí)驗(yàn)的目的是

（3）預(yù)計(jì)，先孵化出小雞的實(shí)驗(yàn)可能是哪一組？理由：（4）B組實(shí)驗(yàn)的作用