《精準扶貧問題研究開題報告（含提綱）》

開題報告論文題目精準扶貧的傳播問題研究——以A鎮(zhèn)為例站點:專業(yè):學號:姓名:立題意義、主要研究內(nèi)容及擬解決的關鍵性問題了解精準扶貧政策在傳播過程中的具體狀況，分析精準扶貧政策在傳播中存在的問題，尤其是政策傳遞到老百姓手上的實施情況，優(yōu)化精準扶貧政策傳播途徑和模式，讓精準扶貧政策的傳播與實際工作的開展能夠更加相得益彰，這對于未來三年精準脫貧，決勝小康具有十分重要的現(xiàn)實意義。主要研究內(nèi)容如下：引言一、相關概念界定（一）精準扶貧的提出（二）精準扶貧的內(nèi)涵二、研究的理論依據(jù)、思路和方法（一）“韋斯特利—麥克萊恩”系統(tǒng)傳播理論（二）研究的思路（三）研究的方法三、A鎮(zhèn)精準扶貧政策傳播現(xiàn)狀（一）A鎮(zhèn)精準扶貧政策的傳播的簡介（二）A鎮(zhèn)精準扶貧政策的有益探索（三）A鎮(zhèn)精準扶貧政策存在的現(xiàn)狀1.帶有目的性的組織傳播2.農(nóng)村受眾對媒體的選擇3.農(nóng)村受眾對媒介內(nèi)容的偏好4.農(nóng)村受眾群體的呈現(xiàn)分化狀態(tài)四、精準扶貧傳播不當?shù)脑蚍治觯ㄒ唬﹤鞑ブ黧w的認識滯后于實踐發(fā)展（二）傳播渠道的單一性（三）農(nóng)村受眾的精準扶貧政策接受能力不足（四）傳播內(nèi)容不夠深入（五）精準扶貧政策的傳播途徑不暢五、精準扶貧中加強傳播的思路（一）強化傳播主體對對精準扶貧的認識（二）拓寬精準扶貧政策傳播的渠道（三）增強精準扶貧政策傳播信息內(nèi)容的可接受性和可理解性（四）合理選擇應用和整合多種傳播媒介（五）構建精準扶貧政策傳播路徑六、結論參考文獻立論根據(jù)及研究創(chuàng)新之處以A鎮(zhèn)作為研究對象，通過調(diào)查采訪的方式對A鎮(zhèn)的村民進行了問卷調(diào)查和座談，對村組黨員干部和各級駐村工作隊員隨機進行了深度訪談。在調(diào)查研究的過程中，著力于“四個重點”即重點就現(xiàn)行的政策傳播模式進行分析研究；重點就村民對精準扶貧政策的理解程度和配合力度進行調(diào)查研究；重點就精準扶貧政策傳播過程中存在的問題進行調(diào)查研究，重點就精準扶貧政策傳播過程中反饋信息的傳播進行研究，從而發(fā)現(xiàn)A鎮(zhèn)精準扶貧政策在傳播過程中存在的問題，并結合當?shù)氐膶嶋H情況提出相關的完善建議。期望通過研究，提出未來三年扶貧政策的傳播路徑及模式構建，從而提升有效傳播，更好的服務于精準扶貧工作。參考文獻目錄[1]李博,左停.精準扶貧政策視角下農(nóng)村產(chǎn)業(yè)化扶貧政策政策執(zhí)行邏輯的探討——以Y村大棚蔬菜產(chǎn)業(yè)扶貧政策為例[J].西南大學學報(社會科學版).2016(04)[2]邢成舉,趙曉峰.論中國農(nóng)村貧困的轉型及其對精準扶貧政策的挑戰(zhàn)[J].學習與實踐.2016(07)[3]邢成舉.壓力型體制下的“扶貧政策軍令狀”與貧困治理中的政府失靈[J].南京農(nóng)業(yè)大學學報(社會科學版).2016(05)[4]姚金偉,馬大明,羅猷韜.項目制、服務型政府與制度復雜性:一個嘗試性分析框架[J].人文雜志.2016(04)[5]付少平,趙曉峰.精準扶貧政策視角下的移民生計空間再塑造研究[J].南京農(nóng)業(yè)大學學報(社會科學版).2015(06)[6]邢成舉.村莊視角的扶貧政策項目目標偏離與“內(nèi)卷化”分析[J].江漢學術.2015(05)左停,楊雨鑫,鐘玲.精準扶貧政策:技術靶向、理論解析和現(xiàn)實挑戰(zhàn)[J].貴州社會科學.2015(08)[7]葛志軍,邢成舉.精準扶貧政策:內(nèi)涵、實踐困境及其原因闡釋——基于寧夏銀川兩個村莊的調(diào)查[J].貴州社會科學.2015(05)[8]劉寧,黃輝祥.選擇性治理:后稅費時代鄉(xiāng)村治理的一種嘗試性解讀[J].深圳大學學報(人文社會科學版).2015(01)擬采用的研究方法、步驟、技術路線及可行性論證1.文獻研究法本文的文獻資料包括兩個方面，搜集國內(nèi)外有關農(nóng)村扶貧政策傳播的相關資料，主要搜集國內(nèi)外傳播學理論、傳播模式等，在此基礎上，進行整理、歸類和篩選，從而了解國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀，形成對農(nóng)村精準扶貧政策傳播問題的基本認識。同時，找出關于國內(nèi)外農(nóng)村精準扶貧政策傳播路徑及效果研究的相關文獻，為本文的研究奠定基礎。在理論方面，主要以傳播學中的相關理論來構建農(nóng)村精準扶貧政策傳播模式。2.訪談法采取結構訪談和非結構訪談方式，對預設話題進行深度訪談。本文通過對特定的對象主要是傳播者，采訪按設定問卷詢問、召開座談會的形式進行，從而搜集客觀的、不帶偏見的事實材料，分析樣本所需要的數(shù)據(jù)和案例。研究工作總體安排及具體進度2019年7月1日～2019年7月10日初步調(diào)研、撰寫開題報告；2019年7月11日～2019年7月31日再次實地調(diào)研、整理資料；2019年8月1日～2019年8月20日論文初稿寫作；2019年8月21日～2019年9月5日迎接中期檢查；2019年9月6日～2019年9月15日在指導教師的指導下，修改論文，最終定稿指導教師意見