《跳水運動員訓練問題研究開題報告文獻綜述3900字》

-論文（設(shè)計）題目跳水運動員跳臺項目訓練研究一、選題依據(jù)及意義跳水有很長的歷史。一般認為它起源于古希臘的游戲。當時，跳水并不追求美感和藝術(shù)性，只是為了顯示男人的勇氣。現(xiàn)代競技跳水始于20世紀初。1900年，瑞典運動員在第二屆奧運會上進行了精彩的跳水表演，被公認為最早的現(xiàn)代競技跳水。1904年第三屆奧運會上，跳水被列為正式比賽項目。摘要通過對建國至2008年我國跳水運動研究的廣泛文獻綜述，發(fā)現(xiàn)我國跳水運動研究的方向主要集中在生物力學、心理學、運動損傷、器材和裝備等方面，對跳水訓練過程的直接研究較少，特別是對跳水訓練過程的直接研究較少訓練過程控制的系統(tǒng)論，以及從訓練科學的角度對跳水訓練過程控制系統(tǒng)的理論研究至今還沒有做過。自2008年以來，中國跳水隊在國際大賽中的的優(yōu)勢不再明顯，尤其是十米臺跳水項目出現(xiàn)了令人擔憂的問題，運動員比賽動作完成質(zhì)量不高，發(fā)揮不夠穩(wěn)定，對運動員的成績排名出現(xiàn)了一定的影響。研究發(fā)現(xiàn)，與跳水理論發(fā)展相關(guān)的重要方面不可忽視：許多優(yōu)秀教練員的先進訓練經(jīng)驗和訓練控制手段由于缺乏及時的收集記錄、形成的特點而沒有傳下來；一些年輕的教練員由于在跳水領(lǐng)域師徒相傳的傳統(tǒng)和跳水人才的快速更新，沒有經(jīng)過系統(tǒng)的訓練，急流勇退，教學經(jīng)驗的缺乏也導(dǎo)致了跳水后備人才培養(yǎng)上的一些失誤；專項訓練中原有的有效訓練手段和方法，在青年教練員的教學過程中呈現(xiàn)出模糊的局面；多年來我國跳水訓練面臨的一些關(guān)鍵問題沒有得到很好的解決。此外，潛水員的體重控制、潛水員傷病的防治、潛水員的專項力量訓練等，都關(guān)系到我國跳水運動的可持續(xù)發(fā)展。到目前為止，這些問題還缺乏系統(tǒng)的研究。所以本論文基于以上，從跳水運動員跳臺項目訓練來為出發(fā)點，可以為這方面的研究做一點參考價值。二、文獻綜述 本文以“運動訓練”“跳水項目”主題詞或關(guān)鍵詞，查閱了中國期刊網(wǎng)、中國知網(wǎng)、中國體育信息網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫等相關(guān)網(wǎng)站等多篇期刊論文。相關(guān)文獻主要從以下三個方面進行了研究：（1）關(guān)于運動訓練的研究運動訓練有狹義和廣義兩種解釋。馬特維耶夫認為，狹義的運動訓練是指運動員在身體、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、智力、心理等方面借助于練習負荷的生物轉(zhuǎn)化過程；廣義的運動訓練是指運動員為取得更好或更好的運動成績而進行的有計劃的準備的全過程。我國學者田麥久認為:運動訓練過程是通過有計劃、有組織的訓練活動，使運動員的競技能力發(fā)展到一個新的水平，使運動員的競技能力和競技狀態(tài)轉(zhuǎn)移的過。李宗浩等認為，運動訓練過程是指運動訓練活動在時間維度上表現(xiàn)，是運動訓練活動所進行的步驟和程序。而鄭偉則認為，在對運動訓練過程的定義上，應(yīng)該在時間維度的基礎(chǔ)上，加上一個空間維度?！扼w育大辭典》中對運動訓練過程的解釋是:訓練的各個部分、方面和環(huán)節(jié)通過一定的結(jié)構(gòu)，按照相對穩(wěn)定的秩序和對比關(guān)系組合成的完整進程。（2）關(guān)于對影響跳水運動成績決定因素的研究有學者認為，從我國跳水訓練的現(xiàn)狀來看，訓練的質(zhì)量和水平往往是決定運動員比賽成敗的最直接因素。在任何項目的訓練中，教練員幾乎都占據(jù)著主導(dǎo)地位。因此，教練員是否具有高水平的技術(shù)能力、科學有效的訓練方法，以及對運動員正確的教育和管理措施，對優(yōu)秀運動員的培養(yǎng)有著很大的影響。在我國競技跳水運動的發(fā)展中，有許多優(yōu)秀運動員具有很大的發(fā)展前景和培養(yǎng)價值。由于不科學的運動訓練，造成視網(wǎng)膜脫離、肘關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)骨折等嚴重的運動損傷。不幸的是，他們提前退休，這也導(dǎo)致了中國競技跳水的人才流失。不幸的是，他們中的一些人有心臟障礙?？梢?，教練員對嚴格的基本功訓練重視不夠，對部分青少年女運動員的體重控制方法不當，或者訓練過程沒有科學、合理地進行調(diào)控，將嚴重阻礙跳水運動員向高水平運動員發(fā)展。陳小平認為，“力量”是跳水運動員必備的重要素質(zhì)，力量素質(zhì)的好壞會直接影響到運動員專項技術(shù)水平的發(fā)揮。因此，在跳水運動員日常訓練中，力量素質(zhì)的訓練是重要組成部分，也是跳水科學研究的重要研究課題之一。王榮輝研究了中國跳水運動員的心理特點。他認為“心理素質(zhì)”是影響跳水運動員比賽成績的關(guān)鍵素質(zhì)。如今，各種大型跳水比賽的競爭越來越激烈。運動員是否具有良好的心理素質(zhì)對比賽結(jié)果有很大的影響。在高水平跳水比賽中，只有在最后一輪動作后才能確定冠軍。在比賽決定勝負的關(guān)鍵時刻，運動員心理素質(zhì)的作用尤為明顯，在最后的關(guān)鍵時刻穩(wěn)定甚至異常發(fā)揮的運動員將贏得最后的勝利。（3）關(guān)于跳水運動員訓練內(nèi)容的研究跳水訓練作為一種技能主導(dǎo)項目，主要分為“素質(zhì)訓練”和“技術(shù)訓練”。在現(xiàn)有的關(guān)于中國跳水的文獻中，沒有對潛水訓練系統(tǒng)的全面研究，其中大部分是關(guān)于潛水的一定質(zhì)量訓練。比如，陳小平對跳水運動員力量訓練的研究——以清華大學跳水隊多年的力量訓練為例，著重分析了跳水運動員的力量素質(zhì)訓練，孫淑偉在《對跳水運動員體能訓練的特征與方法探討》中闡述了跳水運動員體能訓練的訓練方法和手段。而對于技術(shù)訓練，國內(nèi)尚沒有系統(tǒng)地研究，現(xiàn)有文獻大都側(cè)重于某一重點技術(shù)的研究，如金海泉《關(guān)于跳臺起跳技術(shù)掌握和運用的研究》、謝才名《跳水訓練中的幾個技術(shù)問題》、董盛《關(guān)于跳水的基本技術(shù)訓練》等。陳小平認為，“力量”是跳水運動員必備的素質(zhì)之一?！傲α俊痹诩夹g(shù)層面上影響了運動員的技術(shù)難度和穩(wěn)定性;在訓練過程中，力量關(guān)系到了運動員的體重控制和運動損傷的發(fā)生概率。金海泉在調(diào)研中指出，跳水技術(shù)起跳質(zhì)量是決定動作能否高質(zhì)量完成的關(guān)鍵。這也是運動員充分發(fā)揮空氣運動、水壓等一系列技術(shù)水平的前提。如果我們不能充分認識到起跳技術(shù)的重要性及其在競技跳水中的作用，從小就不重視起跳的基本技術(shù)訓練，即使我們有最好的空中姿勢和水上飛濺技術(shù)，也不能充分發(fā)揮它的作用。因此我們說起跳技術(shù)是任何一個跳水動作的基礎(chǔ)，也是跳水訓練必須緊抓不放、貫徹始終的一個重要環(huán)節(jié)。董盛在《關(guān)于跳水的基本技術(shù)訓練》中談到每一個跳水動作都是由起跳、空中、入水三個階段組成。而在這一點上，無論是在跳臺還是跳板上起跳都是必不可少的。只有有了良好的起飛技術(shù)，我們才能有以下幾句話。起跳技術(shù)是否合理，直接影響動作的最終效果。因此，運動員在接觸跳水進行初級訓練時，教練員首先要注意基本起跳技術(shù)的訓練。上述文獻從運動訓練、影響跳水運動成績決定因素、跳水運動員訓練內(nèi)容等方面對其進行了研究，對本文的研究思路、論文結(jié)構(gòu)及研究方法提供了理論依據(jù)。三、研究目標與主要內(nèi)容（一）研究目標通過對全運會四川跳水運動員跳水研究，再者加上觀看他們平時訓練，發(fā)現(xiàn)問題，并更好的加以完善。（二）研究內(nèi)容1引言2.相關(guān)概念的界定2.1跳臺跳水2.2技術(shù)訓練3.四川省跳水運動員訓練現(xiàn)狀3.1跳水訓練技術(shù)訓練指導(dǎo)思想3.2跳水運動員跳臺項目技術(shù)訓練內(nèi)容3.3跳臺跳水技術(shù)訓練方法4.跳臺跳水技術(shù)訓練發(fā)展策略4.1樹立正確指導(dǎo)思想，規(guī)劃訓練難易度4.2加強人才隊伍建設(shè)，提高教練教授水平4.3勇于實踐創(chuàng)新方法，提升訓練成效5.結(jié)論參考文獻致謝四、研究方法及措施（一）研究方法1、文獻資料法。查閱國內(nèi)外出版的關(guān)于“跳水”相關(guān)書籍，在中國知網(wǎng)上以“跳水”、“跳臺”、“技術(shù)訓練”等為關(guān)鍵詞檢索查閱了相關(guān)論文，并通過新浪體育、搜狐體育比賽專欄檢索到與本論文密切相關(guān)的奧運會、全運會跳水比賽成績的詳細資料。2、觀察分析法。通過觀察四川省跳水隊運動員的訓練情況，對訓練過程和數(shù)據(jù)進行記錄。參與部分運動員訓練計劃的制定和階段測驗，采集跳臺跳水技術(shù)訓練相關(guān)信息。3、邏輯分析法。通過資料的收集和數(shù)據(jù)的對比分析，使研究結(jié)論更加合理。（二）研究措施1、在校圖書館和網(wǎng)站上查閱、收集大量資料。2、運用相關(guān)研究方法對文獻進行整理、分析。3、結(jié)合資料收集對論文初稿進行撰寫。五、參考文獻目錄[1]趙文進.美國體能訓練方法對我國跳水項目訓練的啟示[J].中國體育教練員,2019,27(02):73-75.[2]陳安平,蔚禮.核心力量訓練對跳水運動員競技能力的提升研究[J].體育科技文獻通報,2018,26(09):49-51.[3]李培源.核心力量訓練對跳水運動員的影響及應(yīng)用策略[J].當代體育科技,2018,8(24):21-22.[4]徐起麟,李媛,柴建中,張晁赫,謝勝影.核心力量訓練對跳水運動員平衡能力的影響[J].當代體育科技,2018,8(06):40-41+43.[5]趙娜.河北省業(yè)余體校跳水項目調(diào)查現(xiàn)狀及對策研究[D].河北師范大學,2017.[6]李少新.中國跳水隊重點隊員冬訓期間身體運動功能訓練方法與負荷安排的研究[D].首都體育學院,2016.[7]熊文穎,羅林.世界優(yōu)秀男子雙人3m板跳水項目制勝因素探討[J].體育文化導(dǎo)刊,2011(04):55-59.[8]張偉.清華大學女子跳水運動員15～20歲訓練探討[D].北京體育大學,2009.[9]王榮輝,任弘,胡曉麗.我國跳水運動員形態(tài)特征研究[J].中國體育科技,2008(04):91-94.[10]李玲芝.跳水運動視頻分析系統(tǒng)關(guān)鍵技術(shù)研究[D].中南大學,2008.[11]陳小平.跳水運動員力量訓練研究——以清華大學跳水隊多年力量訓練為例[J].體育科學,2007(08):37-44.[12]陳明.廣東省跳水項目后備人才培養(yǎng)的影響因素研究[J].西安體育學院學報,2006(05):90-93.[13]周洪珍,劉慶山,陳靜儂.廣東跳水項目后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀的調(diào)查研究[J].韓山師范學院學報,2006(03):77-81.[14]陳靜儂,楊旸,周洪珍.廣東省跳水項目教練員隊伍現(xiàn)狀研究[J].安徽師范大學學報(自然科學版),2004(04):477-479.[15]李軍,陳靜儂.廣東省跳水項目后備人才教練員的整體素質(zhì)現(xiàn)狀與發(fā)展對策的研究[J].湖北體育科技,2004(03):289-291.[16]王榮輝.我國跳水項目優(yōu)秀運動員競技能力結(jié)構(gòu)與選材研究[D].北京體育大學,2003.六、工作進度安排2018年11月26日—12月7日選題討論2018年12月10日—21日確定畢業(yè)論文（設(shè)計）題目2018年12月24日—2019年1月4日開題（或方案論證等）2019年1月7日—4月12日撰寫畢業(yè)論文（設(shè)計）2019年4月1